【精華】我的理想六年級作文彙編七篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的理想六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想六年級作文 篇1

愛因斯坦“説過每個人都有一定的理想，決定他的努力和方向。”有的同學想當一名科學家；有的同學想當一名老師；有的同學想當一名消防員……而我的理想是當一名救死扶傷，挽救生命的“白衣天使”――醫生。

記得那次，我突然肚子疼，在沙發上疼的腿只發抖。媽媽，嚇壞了，就趕緊帶我去醫院。到了醫院後，面帶微笑的醫生問我:“小朋友，你肚子哪兒疼呀？”“大概是肚臍這疼。”醫生輕輕的揉了揉問到:“這樣揉着還疼嗎？小朋友。”“好一點了。”“哦，小朋友，你這是“腸胃性”肚子疼，你以後少吃點刺激胃的涼東西。”醫生給我開了些藥，並交給了媽媽一些揉肚子的手法和以後的注意事項。回到家後，我服過藥後，媽媽按照醫生教她的手法給我揉肚子，才揉了十來分鐘，我的肚子就已經不疼了。

我心裏想到，這位醫生也太厲害了吧！此刻，我就萌生出一個念頭:長大以後，我要做醫生。如果我長大當上了醫生，我先把爺爺的心臟病給治好，而且治療的過程中，不讓爺爺有一點點痛苦；如果我長大當上了醫生，我就把爸爸的腿給治好，讓爸爸一年四季都不會疼痛；如果我長大後當上了醫生，我要用自己的醫術挽救被病魔折磨的人，讓每一個人都健康快樂，我想治癒大大小小的疑難雜症。

那麼，想當上醫生可不是一件容易的事，所以，我要認真學習，掌握更多的文化知識。以後爭取做一個醫術高明的醫生！

我的理想六年級作文 篇2

每個人都擁有偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，我相信，總有一天那一粒將會生根、發芽、開花、結果。而我的那粒種子，則是“醫生種子”。

在老家，我有一個非常非常要好的姐妹，我們經常一起玩一打打鬧鬧，可不幸的是一一她有一種病。我曾問過她好幾次是什麼病，她卻什麼都不告訴我……每當我看見她，心裏就會浮出一個念頭一一長大了，我一定要做醫生，給她治病！嗯嗯！！！

我清清楚楚地知道，嘴上説是不行的，我要靠我最大的努力學習，我希望我能像一匹野馬衝向醫生的道路。但一一我卻有過好幾次想放棄的時候，可是，為什麼在這時會在我的腦海裏跳出一個可愛的小精靈？它還説："你不能放棄，你想想你的姐妹吧！“誒，難道是上天派出的小天使嗎？肯定是它把小天使派來鼓勵我的，鼓勵我一定要堅持！嗯嗯，對……所以，少壯不努力，老大徒傷悲，**君，你一定要堅持，就算為你的那個有重病於身的妹妹吧！嗯，我要努力了，比如説讀一些醫術和了解一些醫療設備吧……

理想，是燈塔，使迷途者找到人生方向；理想，是放棄者前進的動力；理想，是夜空中最亮的星……我找到了我的燈塔，你呢？我找到了使我前進那股神奇的動力，你呢？我找到了夜空中那顆屬於我的星，你呢？？？

我的理想六年級作文 篇3

偉人愛因斯坦曾説：“人因夢想而偉大。”一旦定了理想，心中會有股想努力達成的巨大能量，；夢想也許只是個憧憬，但是最偉大的是積極的態度，將自己推向另一個高峯，只要我喜愛，有什麼不可以?

一個屬於自己夢想的大揹包，將裝着快樂旅遊家、冒險家的大夢，以及一顆熱情如火的心、旅遊手冊……。在風和日麗的雲朵間穿梭、遨遊，聽着風對我訴説迷人的旅遊路線、鳥兒對我軟語呢喃，只要我喜愛，一個人的旅行有什麼不可以?我不會在乎別人異樣的眼光，我會努力爭取家人的認同，直到最後！

我想去世界各角落探訪不同的風俗民情，對我來説，美，在不同層面的藝術，各以不同的風貌呈現，所以我想去旅行。我想去看看埃及的金字塔，去北極體驗冰天雪地的人體極限；想去走走中國的萬里長城、日本的東京鐵塔；更想去希臘看看那藍白相調和的唯美國度，又到浪漫的巴黎怯意的喝杯香醇咖啡，或許也到意大利體會人們津津樂道的熱情浪漫。再來個更瘋狂之舉，放縱自己到蒙古大草原，騎馬揮鞭、曠野寄情。最後，將我滿袋的旅遊足跡和感動全灑在峨巍奇險的聖女峯，然後任它隨消融的雪水流向無極……。

聽遊子説，出外久了，家鄉最美，所以終點將會是坐着森林小火車前往大山看變幻莫測的日出、呼吸新鮮的山風，沉浸在芬多精森林，盡褪去一身的塵埃及疲憊，然後滿足歸賦，酣然入夢。

只要我喜愛，旅行不再是困難，我一定會用我的熱情和意志力驅走一路的孤寂及阻礙，然後開懷領導機構自詡：“追夢，有什麼不可以！”。

我的.理想六年級作文 篇4

一個人的一生是五彩繽紛的，當然，這裏有酸，甜，苦，辣，還有人美好的理想。人人都有自己的理想，只是他們實現的方法不同罷了。我的理想是：成為一名老師。

老師是很多人嚮往的職業，而我就是嚮往這個職業的其中一員。我現在是一名在校六年級的小學生。每當看到我們的老師為我們講課，為差生輔導，心中就更加多了一些對老師這份職業的熱愛。老師就像園丁，滋養着生長在祖國花園裏的我們；每當在某個街角看到老師時，都會上前打招呼，我才發現：老師這份職業是多麼受人愛戴呀！

我當然知道做一個受人尊重的教師並不容易，要有很高的學歷，還要有不怕困難失敗的精神。但我深信：只要有信心，鐵杵磨成針。

努力＋堅持＋天賦＝實現我的理想。一個人如果有了理想，必應為之努力地去奮鬥，失敗了，繼續堅持，那麼理想就一定會實現。

井水挑不幹，知識學不完。我有十足的信心衝破各個難關，去追求實現我的理想，為祖國爭光！

我的未來不是夢！

我的理想六年級作文 篇5

每個人都會有自己的理想，有的人的理想是當一名白衣天使，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當一名導遊，帶領中外遊客領略祖國的大好河山。而我一直以來的理想就是當一名默默奉獻的教師。

教師是一個神聖的、辛苦的職業，他的任務是為祖國未來培養成千上萬的人才。教師的作用很大，很神聖，全國到處都需要教師。但這個職業同樣很辛苦，每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，還要遭受那些不聽話的學生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都浸入夢鄉的時候有個屋子裏依然有微微的燈光閃着，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦啊。

正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。

從很小開始我就很想做一名教師，在家裏還經常把自己當做老師，學習講課，指指點點。現在我更加明白，當一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給學生。另外，還要有開朗的性格，最後還要有耐心。總之，要做好一名優秀的教師是很難的。

當教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為實現理想而奮鬥!所以我們每一個人都要擁有一個偉大的夢想。

特別是在現在的社會上，我們更要有一個正確的理想，要不然就無法在這個競爭的社會、激烈的社會中有一個好地位。

我的理想六年級作文 篇6

“平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個大寫的人。”不錯的，人生因有了理想才會變的精彩，讀起來才有味。沒有理想的人生是一條極其平凡而又“幸福”的，因為他不用為理想去奮鬥。有的人認為理想遠在天邊，可望不可即，那是因為他沒有進取的心;有的人卻認為“手可摘理想”，那是因為他沒有嘗受過理想的折磨。而我認為理想不遠，因為只要付出了就一定會實現;理想也不近，因為它不會坐在那裏等你。

20xx年是中國人最自豪的一年，那一年8月，奧運會在北京召開，這是多麼的來之不易啊!看到中國的奧運健兒在賽場上拼搏着，努力着，奮鬥着，令我感動。打那以後，當跑步運動員的理想在我的心中有了種子。

再一次體育課的時候，老師讓我們跳遠，我和付鵬晨跳的最遠。下課的時候，老師找我商量着去區裏比賽。我高興的合不攏嘴，心裏暗暗的想：天生我材必有用，到了我發揮的時候了。老師給我報了200米，跳遠和4×100接力。從此我每天早上起的比其他同學都要早，來到學校裏訓練。經過多天的訓練，我的速度和耐力都有所提高。當跑步運動員的理想已經在我的心中萌芽了。

盼望着，盼望着，令人激動的日子走來了。

我先去跑200米，當時我是信心百倍的。只聽裁判員大叫一聲“各就位，預備。”砰。運動員們——我們一個個像離弦的箭一樣衝向終點。

沒辦法，強中自有強中手。我以“36、67”的成績，以零點零一秒之差離開了賽場。當跑步運動員的理想在我幼小的心靈中長成了一株幼苗。

我相信，我深信，我堅信，我的理想終會開花結果!

我的理想六年級作文 篇7

中國古時候有個軍師叫諸葛亮的説過：“才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”每個人都有理想，我也不例外，我的理想是當一名老師。

我想當一名老師，主要有兩點原因：原因一、因為我想做一名老師，所以必須聽課認真初中，作業細心完成，只有這才能學到知識來教學生，在自覺聽課中，我也可以學到知識。豈不是一舉兩得！原因二、老師是學生的好榜樣，老師身受着教育好祖國的花朵，人類的下一代這個艱鉅的任務。老師不只是和同學們上課那麼簡單的，當老師還要備課，如果我當了老師，我一定不會給過多的壓力給學生們。因為我曾經看過一幅漫畫：一個青年病了，躺在牀上説：有病真好。在他的房間裏，有許許多多的音樂樂器、毛筆、掃描本和習題。這個青年就是有太大的壓力才導致他喜歡病的時候，所以我想教好學生，一定不會給他們太多壓力。

我想到做老師，就非常興奮。但是，怎麼樣才可以使我將來真的成為一名老師呢？我想了很久，終於想出了三個努力方向。首先：現在每天都要認真地聽老師講課，遇到不懂的問題要深入研究，可以請教老師和家長，可以上網查書找答案。然後，在課後和有時間時多做一些練習，鞏固知識，增加知識，在做老師的時候才可以教導好學生。最後：報興趣班，在週末去一些培訓班，學習課外知識。

只要我為了做老師堅持好的，改正錯的，那才有可能將來做一名老師，來教好學生。