閲讀讓生活更美好六年級作文（通用43篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的閲讀讓生活更美好六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

閲讀讓生活更美好六年級作文 1

閲讀，能感悟生活。讀散文，你找一個安逸的角落，或準備一杯咖啡、一張沙發，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥語花香，這樣讀下來時，似乎是一種享受。喜歡閲讀的人絕不會厭倦。藉着閲讀，我們經常能與偉大的心靈去產生碰撞，糅合書中跌宕起伏的情節、感人肺腑的故事，自然你就能被書香深深地吸引住了。

它是知識的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨遊知識海洋的舟，他就是我的好朋友——書。

書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，藴含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的.心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊！我閲讀我快樂。

時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閲讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。

知識，是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。

閲讀讓生活更美好六年級作文 2

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”但對於我這種每日書不離身的“書呆子”來説，書還是我生活中必不可少的一部分。

在我的書櫃裏，裝滿了各式各樣的書。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢幻的文筆，為我們講述了一個華麗的世界——在一個冰與火共存的大陸上，爆發了一次聖戰：火族不甘心困於荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發動了戰爭。而在這場聖戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。

因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛自由的卡索並不願意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長大、深愛他的弟弟櫻空釋深深地瞭解自己的哥哥，便製造了一次又一次的動亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深愛的哥哥殺死。

親手殺死了自己深愛的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然瞭解到神山裏的“隱蓮”能夠將人起死回生時，毫不猶豫地帶齊了城裏的精英，向神山進發。

在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個又一個的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持着一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如願以償的復活了弟弟，卻被告知：被複活的人將會成為生前最想成為的人。心中只會有一個隱隱約約的念頭帶領他見到將他復活的人。而那時，被複活的人便會恢復前生的記憶。

在上百年的等待中，卡索迎來了火族又一次發動聖戰的噩耗。火族最傑出的王子——罹天燼，和他父王一樣有着遠大的志向，發動了第二次聖戰。卡索想要上戰場，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來時，迎來了又一個噩耗——他的下屬們已經全部被罹天燼擊殺，而火族的'大軍已經攻向了冰族的最後一道防線——城牆。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手裏滅亡，無比心痛，站在城牆上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發現，罹天燼便是自己轉世而來的弟弟，但卡索已經沒有力氣去擁抱他的弟弟了。

而見到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心願便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，於是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最愛的哥哥時，衝上了冰族的城牆，抱着哥哥的遺體，同樣自盡了。他死後流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標誌，象徵着不顧一切的炙熱的愛。

《幻城》的故事唯美而淒涼，是難得一見的好書，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 3

書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識的大門。所以，閲讀是一面風帆，載着你我同行，閲讀讓你我的生活更美好。

古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當我們讀書讀到一定數量後，就像知道了很多景點和它們美好的風光和景色。這樣，便可以讓我們成為閲歷豐富的人。閲讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對祖國美好春天景色的喜愛和讚美之情，讓人忍不住想親自去遊覽。

讀書還可以汲取到書中人物的品質，並聯系他們去理解字裏行間藴含的深刻道理。我就從書中瞭解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事蹟讓我懂得只要意志堅定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的`堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；通過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風氣感染……

“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，並靈活運用，寫作文時就會輕鬆許多，也不會寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。

歌德是一位偉大的文學家，他説“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閲讀能力。

我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個字。那時候，我對上面的圖畫產生濃厚的興趣。它填滿了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界裏。現在我讀的是文學類書籍，我認為它的情節曲折，所以它完全征服了我。書中的人物彷彿把我帶進了書中的世界，一會兒幫他們解決問題，一會兒與他們一起玩耍……

讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋樑。閲讀，讓生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 4

唐代大詩人説過“讀書破萬卷，下筆如有神。″這話確實不錯，書讀的多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，閲讀不僅開創了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。

有的書，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嚐到它的甘美，有的書，卻像那青青的橄欖，最初並不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來便有一股清涼流入心田。讓人有説不出的滿心的.歡愉。讀一本好書如同結伴朋友周遊世界，漫步在非洲草原，欣賞那裏的珍禽異獸，迷人風光；讀一本好書，如同流連歐洲，飽覽異域的風土人情，遨遊太空，見識種種奇異星球……

閲讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》後，我懂得了：在學習中，我們應該以周瑜為鑑，當別人成績超越自己時，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績好的同學學習，彌補自己的不足。同時，我們還應該聽取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂觀的心態面對生活的挑戰。

閲讀可以調節心情。一次，一向數學成績優異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便衝到了自己的房間，隨手拿了一本書看了起來，看不到十分鐘，我心裏的鬱悶一下拋到了九霄雲外，當敵人被擊敗後我便會高興的拍手，當主人公被敵人騙後，我便會憤怒多跺腳……其實，困難像一隻攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！

閲讀，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路，閲讀，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩，閲讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收穫滿滿的快樂……閲讀讓生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 5

假如我是沙漠中乾渴的旅人，書就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個滿腹疑問的書生，書就是學富五載的老人。要問是什麼讓我的生活更美好，我一定會斬釘截鐵地告訴您：是書！是閲讀！

在我很小的時候，媽媽就開始讓我認字讀書，小小的我便很認真地學習漢字，努力地完成媽媽佈置的任務，但我並不明白為什麼，心裏就不免有些牴觸甚至討厭。可是，在讀書的時候，書裏的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閲讀這個小精神。

漸漸地，我長大了，看書變得囫圇吞棗，沒有那麼認真了。過度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過度地看書也並沒有收穫太多的東西。這時，我才猛然記起媽媽説過：“閲讀才是認識書的最好方向。”我後悔萬分。重新捧起了早就讀過的書，仔細品味，卻是一點也不再覺得枯燥，反倒是有了發現寶藏的樂趣。閲讀不僅僅昇華了我的思想，還提高了我的成績。

不過，我雖博覽羣書，但仍覺得小説是我的最愛。小説裏有灑脱不羈的'魏元羨，善良單純的謝玲，可愛嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開朗陽光的賀朝，温和清潤的沈清秋……他們就像是人間各類人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小説裏曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。

對了，還有漫畫。漫畫就像一顆糖，讓我放鬆身心。夏爾、黑羽快鬥、工藤新一、百夜優一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。

閲讀給了我改變自身的機會，讓我擁有了這羣書中的“朋友”。我又有什麼理由覺得閲讀不會讓生活更美好呢？

閲讀讓生活更美好六年級作文 6

閲讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我帶來歡樂，打發無聊，讓我的生活更加有趣。

小時候，媽媽總是在睡覺前給我講故事，每次都要講到很晚，知道媽媽疲倦的要休息時，我還是要媽媽念給我聽，無奈，媽媽因為工作的原因，只好休息，於是我總是自己拿着故事書饒有趣味的'看着圖畫，依依呀呀地把故事複述了一遍又一遍，儘管我還不認識字。

因為我從小就喜歡聽故事，於是等上了小學的時候，我迫不及待地要學習更多的字，方便自己去看更多故事，隨着一天一天地長大，一年一年地學習，我如願以償了。

現在，我上了初中，認識的字更多了，閲讀的範圍更廣了，不單單獨一些童話故事了，我更感興趣的是中外名著，我買了許多，也借了不少。可是，隨着時間的流逝，學習任務也越來越重，我幾乎沒有時間閲讀了，於是，我就想方設法地尋找閲讀時間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書。

這個毛病養成之後，我一發不可收拾地讀了起來，即使有事沒帶書，我也不由自主地想起書中的角色，以至於上課走神，學習成績直線下降，無奈之下，只好放棄了閲讀。

可是，放棄了閲讀之後，我又發現了問題，我的作文水平越來越差勁了，寫作文時經常語無倫次，毫無頭緒，不知道該怎麼辦，唉！真是福無雙至，禍不單行啊！

反覆思考了初中生活之後，我發現了，我不是沒有時間閲讀，相反，閲讀的時間多的數不勝數，也不是沒有時間學習，只是我把這些時間用在了電腦遊戲上，找到了這個錯誤之後，我立馬懸崖勒馬，糾正了過來。

徐話説，浪子回頭金不換，確實是這樣，自從我改正了錯誤之後，我的寫作水平和學習成績都變了回來了，我又重新找到了閲讀的區位，表白的更加喜歡閲讀了，因為學習成績提升了，我的自信心也更強了，這樣不但自己開心，爸爸媽媽也為我開心。

閲讀讓我的生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 7

音樂讓生活更美好，旅遊讓生活更美好，誠信讓生活更加美好，而我認為讀書讓生活更美好。

有一次，我在家裏看書，看到了不少故事和許多笑話，我看的津津有味，把好詞和好句都畫了出來，媽媽輕手輕腳的給我端了一杯熱水，不忍心打擾我，就悄悄地離開，媽媽去廚房裏做飯，我看着看着，不一會兒，就到了書的世界裏去。

在書中，我看到了古代人民建的景點，比如長城、故宮等，還有長江、黃河，看着滔滔江水上有着一條小船，慢慢的遊蕩，我看到了黃河是怎麼來的。在書中，看到了人們打打殺殺的情景。

在書中，知道了書中的名言，“讀書破萬卷，卷下筆如有神。”在書中，我看到了諸葛亮的用兵，農民在辛苦的種田，看到古代將軍英勇殺敵的情景，應入我的'眼簾。

讀書我感到快樂，能讓我們知道很多古代古詩，有很多地方，你雖然沒有去過，但是看了書，你能看到它的樣子。

我看完了這本書，感覺又增加了新的知識，新的快樂。

讀書讓生活更美好，讓我們增加知識。

閲讀讓生活更美好六年級作文 8

閲讀可以使我們增長知識，閲讀會使人生活變得美好。我是一個不愛看書的人，高爾基曾經説：“書是人類進步的階梯。”而我卻沒把這句當回事，我不喜歡看書的原因是我總感覺書裏面只有長篇大論的`文字，而沒有讓我感興趣的東西。

有一次，老師上課説：“大家以後要多讀書，少玩。每個人都帶了課外書，我卻沒有帶，我就在想書有什麼好看的，但是書可以讓人增長知識，別人都在看書，而我每天只顧着玩，就基本沒有看過。

但是那天，我就拿起一本書讀了起來，不知在哪裏看見了一篇小故事，上面寫着一個男孩，去買吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢，他並沒有亂花，而是返回去又把錢還給了阿姨，這個故事讓我知道了誠信是多麼重要。

書就不像電視，你看一看、樂一樂就過去了，但是書會讓你在看完之後思考到很多。每個人都有每個人的愛好，從那時起，我漸漸喜歡看書，因為看書可以增長知識，以前許多同學都不和我玩，我很傷心，但是我看了書瞭解了知識，學習也變好了，每個同學都很願意和我玩，我現在又開心又愉快。

星期五那天，老語文師上課説，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學完這一課之後老師問了一個問題，這個問題是：誰還知道林海音有什麼作品？

教室裏鴉雀無聲，突然，我想起來林海音不是還寫過《城南舊事》這本書嗎？我環顧四周，沒有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來，周圍是一片掌聲，我很驕傲，所以，看書還是有好處的。

讀書是一件好事，但每個人只要用心閲讀就會更好，也會增長很多知識。

閲讀讓生活更美好六年級作文 9

偉大的文學家高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。

讀書，讓我的生活變得豐富多彩；讀書，讓我的生活更加充實；讀書，讓我擁有了無窮無盡的知識……

俗話説：讀書破萬卷，下筆如有神。

從小，我就熱愛讀書，我讀過的書可謂“數不勝數”，有《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書我都會反覆地讀，去細細品味書中的每一句話。這些書，也算是我的朋友，我的.“紅顏知己”。

記得有一次，我們上語文課，學的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》，老師在課上提出了一個問題：“魯迅先生的著作名言同學們都知道哪些？”我利用我以前所讀過的魯迅先生作品裏的內容回答了這個問題，讓同學們對我刮目相看，老師也對我嘖嘖稱讚。

對於我來説，書就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛閲讀。

在書中我跟隨哈利·波特漫遊過神祕而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實；見識過王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領略了諸葛亮的足智多謀……

還有一次，下課了，我坐在座位上捧着新買的《駱駝祥子》津津有味地讀着，沉浸到了書中的那個世界，直到上課，我也沒聽見鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了。”這才把我從書中喚醒。

能使我入迷的東西是書，能使我感到快樂的東西是書，能使我擁有求知慾望的東西是書。

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書可以讓我們足不出户就可以領略到世界各地的名勝古蹟。

打開文學大門的人，喜歡閲讀的人，會覺得閲讀讓生活更美好。

讓我們一起來閲讀吧，打開文學的大門，遨遊書中的世界，會發現世界很美好，世界各地的風光太美了。

只要我們去閲讀，體會書給我們帶來的樂趣，品味內容的優美，你就會發現閲讀是一件很有樂趣的事情。

讓我們一起打開文學的大門，你會發現，生活變得更加美好了！

閲讀讓生活更美好六年級作文 10

閲讀書籍可以讓我們的靈魂昇華，可以讓我們懂得更多的道理和奧祕，也可以讓我們的生活更加有趣……

我每天都會讀書，每天都可以從書籍中找到樂趣，這使我很開心。讀書，讓我的.生活更加充實、美好。我從小就聽媽媽給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等故事，直到長大後，自己讀《老人與海》、《基督山伯爵》、《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、四大名著、《中華上下五千年》、沈石溪動物小説系列等中、長篇小説，這些書籍都給了我莫大的幫助，它提高了我的寫作水平。它就像一朵朵盛開的鮮花，開滿了我成長的道路，伴我一路花香。

讀書成了我生活中必不可少的東西，有時我因讀書入迷，遲遲不肯去吃飯，最後只能吃已經涼了的飯菜，但這絲毫並沒有減少我讀書的興趣，我還是該怎麼讀就怎麼讀。這可能就是所説的“廢寢忘食”吧。

睡覺之前是我的讀書時間，每天睡覺前，我都會讀半個多小時，有時候讀到很有趣的地方，我就會央求媽媽讓我再讀一會兒。可媽媽總是不近人情，一到時間就“啪”的一聲把燈關上了，而我也不得不毫不情願地把書放在桌子上。

書給了我無盡的歡樂，如果説我們是一支筆，那書就是墨水兒，沒有它，我們就不能書寫，如果説我們是汽車，那書就是汽油，沒有它，我們就不能在馬路上奔馳。所以，我們一定要認真讀書，好好讀書，從書中汲取營養，在書的海洋裏暢遊。

讓我們一起閲讀吧，它能讓我們的生活更加美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 11

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”但對於我這種每日書不離身的“書呆子”來説，書還是我生活中必不可少的一部分。

在我的書櫃裏，裝滿了各式各樣的書。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢幻的文筆，為我們講述了一個華麗的世界——在一個冰與火共存的大陸上，爆發了一次聖戰：火族不甘心困於荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發動了戰爭。而在這場聖戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。

因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛自由的卡索並不願意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長大、深愛他的弟弟櫻空釋深深地瞭解自己的哥哥，便製造了一次又一次的動亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深愛的哥哥殺死。

親手殺死了自己深愛的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然瞭解到神山裏的“隱蓮”能夠將人起死回生時，毫不猶豫地帶齊了城裏的精英，向神山進發。

在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個又一個的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持着一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如願以償的復活了弟弟，卻被告知：被複活的人將會成為生前最想成為的人。心中只會有一個隱隱約約的念頭帶領他見到將他復活的人。而那時，被複活的人便會恢復前生的記憶。

在上百年的等待中，卡索迎來了火族又一次發動聖戰的噩耗。火族最傑出的王子——罹天燼，和他父王一樣有着遠大的志向，發動了第二次聖戰。卡索想要上戰場，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來時，迎來了又一個噩耗——他的下屬們已經全部被罹天燼擊殺，而火族的.大軍已經攻向了冰族的最後一道防線——城牆。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手裏滅亡，無比心痛，站在城牆上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發現，罹天燼便是自己轉世而來的弟弟，但卡索已經沒有力氣去擁抱他的弟弟了。

而見到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心願便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，於是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最愛的哥哥時，衝上了冰族的城牆，抱着哥哥的遺體，同樣自盡了。他死後流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標誌，象徵着不顧一切的炙熱的愛。

《幻城》的故事唯美而淒涼，是難得一見的好書，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好!

閲讀讓生活更美好六年級作文 12

知識學問能提升一個人的內涵，當我們與一些學者交流時，總會感到他們身上有一種讓人折服的魅力，這便是所謂的“書卷氣”。而要擁有這種氣質，最好的方法便是讀書。

掀開書頁，有孟浩然“開軒面場圃，把酒化桑麻”的`無邪；也有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞；還有那負着忘機琴的少年“問靈十三載，等一不歸人”的落寞與辛酸。

閲讀是一場美的虛渺的風花雪月。在書的世界中，可以與居里夫人在科學中遨遊，親眼看見世界上第一塊鐳；可以與李太白一起舉杯邀明月，對影訴心；可以在書的宇宙裏，聆聽着作家們用欣喜的語調向你介紹屬於他的一片天空。

燈下，這淨土僅容於我。不知何時，那手中的書變得模糊了，書中的一筆一劃進入我的心中，幻化成一座通向閲讀世界的門，也是人類世界的門。

閲讀，讓我們明白了何為活着，也知道了人的一生不該碌碌無為；閲讀將我們的生命定格在了一個新層次。

閲讀，就是人生道路上最美好的樂章，它們組合成一首美妙的歌曲，灑向世界的每一個角落，讓生活更美好！載着人類通向幸福的彼岸！

閲讀讓生活更美好六年級作文 13

生活中充滿了美好，我們所需要的，是擁有一雙能夠發現美的眼睛，而閲讀，則是上天賜予眼睛最好的禮物。閲讀，使生活更美好。

古人曾作詩告訴我們閲讀的好處：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這不僅是對書籍的讚美，也是對閲讀與學習的肯定，同時它也告訴了我們：要多讀書，因為讀書能讓生活更美好。

多讀書能讓生活更充實。

閲讀讓我們的每一天都不會孤單，不會迷失方向，因為我們能從書中看到每一片土地，每一顆星星，每一點生活中的.人情世故。無論 我們身處何時，身在何方，我們都能從閲讀中充實自己，充實生活。

閲讀能讓生活更多彩。

閲讀能讓我們的見識更廣闊，能在我們迷路時指明方向。閲讀為我們增添良師益友，開闊我們的胸懷，增長我們的知識。

閲讀也能讓我們筆下生花。

閲讀讓我們積累更多的良詞佳句，把它們記在心中，在寫作時，筆下生花，把每一個虛擬人物寫活、把每一片美麗景色寫生、把每一件事寫的動人……

開卷有益，靜靜的翻開一本書，徜徉在知識的海洋裏，站在古人的肩膀之上，我們會看的更高更遠。

我愛讀書，閲讀是生活更加美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 14

我最喜歡的事情就是看書。每天我最幸福的時候，不是品嚐美食的時候，也不是躺在牀上安然入睡的時候，而是看書的時候。

記得四年級的時候，有一次我對一本新買的書愛不釋手，下課在看，吃飯的時候還在看，這不，那天放學了我還是捨不得把書放下，就一邊走路一邊看書。結果差點一腳踏空從台階上掉下去。驚魂未定的我悻悻然把書收了起來。從此我再也不邊走路邊看書了，可也因此多了一個戲稱——書“痴”。

我非常喜歡看書，無論是節假日還是平常生活中，我總是一有時間就捧起書來細細品讀並沉浸其中。

我的書包裏總會放着一本書，可能是歷史書，可能是文學書，也可能是科幻書。每當課間，我總會把書拿出來看，有時我會位書中有趣的情節捧腹大笑；有時我會為書中的主角擔憂萬分；有時我會為了書中動人的故事而淚流滿面……

看書還讓我懂得了人生的道理，讓我學會了勇敢與堅強。記得五年級的寒假，我細緻入微的品閲了《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書。我被保爾那甘願為國家犧牲性命，自強不息的'崇高精神深深折服，他堅持理想，勇於奮鬥的精神，讓我受益良多。

佇立在書櫃前，撫摸着我的寶藏——書，心中感慨：他們永遠是我的良師益友！

我愛看書，因為書讓我的生活更加充實、快樂，閲讀，讓生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 15

讀一本好書，就如同交一位好朋友，讀書可以讓我們的視野開闊，讀書，讓生活更美好。

一個下午，我躺在沙發上，拿着一本書津津有味地看了起來。窗外的陽光直射在沙發上，一股光照在密密麻麻的黑色文字上，那麼温馨，那麼美好。我彷彿已經融入在書的世界裏。常常被書中的情節感動，紅了眼眶；也常常唸唸有詞，為書裏的人物打抱不平；有時已經置身於角色當中，為他們高興。

我讀得忘我，心裏只有書，兩眼死死抓住每個字，不放過每個韻味。

小時候不識字，就舒服地躺在牀上，聽媽媽講《海的女兒》的奇幻海濱世界。常常因書裏的.角色動了情，夢想成為一個美人魚遨遊海底世界。

上小學以後，認識字了，就讀《格林童話》、《一千零一夜》等故事書。每當讀到《阿里巴巴和四十大盜》就想成為一名蓋世英雄去拯救世界，將世界變得更加和平起來。

直到現在，我依然喜歡讀書，只不過是小説，散文類型的文章。讀小説，大多都是虛擬的，但卻有生活的影子。讀小説，可以讓我們的生活更加有風趣，裏面的情節和人物形象都更加生活化，給人一種温暖又熟悉的感受。

多讀一本書等於多交一個朋友，讓我們的生活更加充足。閲讀，讓生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 16

書，是一條小船，載着我漂盪於知識的海洋；書，是一把鑰匙，為我打開智慧的大門。書是我的良師益友，就像笛卡爾所説：“讀一本好書，就是和許多高尚的.人談話。”讀書是一種樂趣，是一種習慣，也是一種令人難忘的感覺。

暑假的一天，我在書房裏看書，明媚的陽光照進屋內，任誰都會心情舒暢。突然媽媽走了進來，遞給我一杯水，可是卻一不小心灑在了我的書上。“呀！”我叫了一聲，然後不停的抱怨着，媽媽皺着眉頭，説我不懂事，小題大做。等媽媽出去後，我坐在椅子上，心裏瞬間被籠罩了一層陰霾，看着被水浸濕的書，十分煩躁，便隨便翻開一頁，草草地讀着。時間一分一秒地過去，我讀着讀着，彷彿已經進入書中描繪的情景裏了，剛才不好的心情立刻煙消雲散。書中的一個個文字都吸引着我，使我忘記一切煩惱、一切悲傷。我也認識到了自己剛才的錯誤，媽媽不小心灑了點兒水，我就不停地抱怨，真是太不懂事了。和媽媽道完歉後，我又回到了書房，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，陽光照在我的身上，再一次暖了我的心房，愉悦的心情又回來了！

閲讀能使你海闊天空，放飛自由，經常閲讀的人永遠不會孤獨。閲讀就像一個心理醫生，與你談心，解開你心中那把怪鎖，使你陽光快樂。

閲讀讓生活更美好六年級作文 17

唐代詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我覺得的確是這樣的。閲讀，會讓我們的生活更美好。

我最喜歡看書了。每次寫完作業，我就會拿起一本書津津有味地讀起來。因為每本書都會使人收穫不同方面的知識，得到不同的啟示：如《魯濱孫漂流記》告訴我們做任何事有毅力，相信自己能克服任何困難；《流浪地球》讓我對浩瀚無比的宇宙充滿了無限的好奇；《童年》這本書讓我對主人公阿廖沙充滿了同情，同時也讓我倍加珍惜童年；《愛的教育》讓我知道了這世界充滿了親情和友情……除此之外，我還看過很多書，有的讓我開懷大笑，有的讓我忐忑不安，有的讓我開闊視野，增長見識。

閲讀，不僅讓我們開闊視野、增長見識，還讓我們的閲讀水平大大提高。以前，最讓我頭疼的就是寫作和閲讀了。而現在讀的書多了，感覺閲讀和寫作比原先輕鬆了許多。寫作文時，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫起來。看來真的.是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！書籍真的是走向成功和卓越的金鑰匙呀！

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”讓我們一起來閲讀吧！因為閲讀會讓生活更美好；閲讀就是讓我們一起站得更高，看得更遠的最好方法！

閲讀讓生活更美好六年級作文 18

“秋風清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦……”反覆品讀着李白的《秋風詞》，無聲無息間竟落下淚來，滴在書頁上，我彷彿看見思念成疾的李白站在窗口，望着那一輪明亮皎潔的圓月……

漫步在書山辭海，一個個動人的故事讓我無限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬千之時，我看見虞姬與霸王正上演着一場讓人悲傷的`離別，恍惚之間，我看見虞姬在最後一舞……

一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書，把我帶進中華上下五千年。我駐足在周朝，看着周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來到了西漢時期，看着衞子夫與劉徹的一場絕戀……看着一場場戰爭，看着一個個同胞在廝殺、在為領地而爭鬥，我真恨我一個人不可以改變這所有。

在傷心孤寂的時候，翻開一本小説，心中的孤寂感立馬飛到九霄雲外。任我們的思緒飛舞，我感覺我不再孤獨，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書伴隨。

日復一日，年復一年，有書伴隨。我年齡愈來愈大，讀的書也愈來愈多。沈石溪的動物小説讓我如痴如醉，一個個小故事讓我更知道動物，成為我的“動物百科全書”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都藴含着十分深刻的道理；互聯網暢銷小説家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫起了“番外”，提升了寫作能力……

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知這樣絆人心，何如當初莫相識。”目前我對書的渴望已經達到了這種境界。“一日無書，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時光裏，閲讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺，可以不睡；而書，不可不讀！

感謝閲讀，是你把我生活的大門打開了，是你，讓生活這樣美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 19

高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。從古代開始，就有許多名人因為熱愛閲讀而取得偉大的成就；到了現代，閲讀也佔着重要的位置。

閲讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閲讀速度；三是可以提高想象力和創造力，對寫作有巨大的好處。我對閲讀帶來的好處有着深刻的體會。

那時我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書不感興趣，總覺得，這是件枯燥的事。有一次上課時，老師拿出了一本講述宇宙的科普類書籍。一邊翻一邊問我們：“同學們閲讀過科普類的圖書嗎？”班上只有小部分同學舉起了手。老師見狀，又問道：“那麼同學們知道月亮是怎麼發光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學們你看我，我看你。班上竟沒有一個人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。於是老師就讓我們回家找一本有關宇宙的書，讀完後第二天再回答這個問題，並神神祕祕地告訴我們：“回答對的同學，會有豐厚的獎勵哦！”同學們聽到後更興奮了，紛紛議論着答案。

下課鈴一響，我就迫不及待地衝出教室。回到家，我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書，細細地閲讀起來。我讀的是那麼認真，那麼仔細，一找到有關月亮的`知識就圈起來。時間滴滴答答地過去了，不知不覺中我已經讀了一個小時。媽媽回來時，只見我一邊笑，一邊拍手，嘴裏還唸唸有詞，完全沉浸在自己的世界裏。

我終於在閲讀中找到了答案。原來月亮能發光是因為太陽的光反射到月亮，才造成了發光的假象。早上，我回答了這個問題。老師誇獎了我，並對我講道：“你通過閲讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵。”

自從這件事過後，我愛上了閲讀。閲讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫得更好了。自己的生活經驗多了，考試都變得簡單了，就算超出課本的知識也會知道一些。就這樣，閲讀讓我的生活變得更加美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 20

書能夠令人的視線更為的寬闊，書能夠使人得到專業知識，得到精神上的營養成分，豐富多彩大家生活，書是大家的精神食糧，使人的心裏精神振作，尋找內心的寬慰。

我喜歡書那釋放着文本油墨的味兒，每一本書整整齊齊的躺在書架上，我的心裏是多麼的的舒服啊，每每撫摩那好看的`封面圖的情況下，我的心裏禁不住想看看書裏邊的內容，在兒時時我也對書造成了深厚的興趣愛好，一放學校父母蜂擁而上，媽媽總算領着我擺脱羣體，可是我立刻領媽媽一起去圖書店，讓媽媽，幫我買一本書我講媽媽，我想要看《格林童話》，媽媽説不能，我只能死皮賴臉求助媽媽，他才同意給我買了一本童話書，我一蹦三尺高説，媽媽你太棒了，因此在格林童話裏我看到了善解人意討人喜歡的灰姑娘，一轉眼過去，書在我心中的影響力也愈來愈高，每每我寫完工作我也會打開書，一直見到夜裏，有一次我還在把書要送到學校去，可是因為授課要遲到了，所以我趕忙跑到學校，可是走在路上我不會小心摔倒了，膝關節上出了血，隨後我看了一下邊上的書，還行書沒事兒，因此我趕快來到學校去。

來看僅有讀書才可以使自身的精神振作，書才算是精神的食糧。

閲讀讓生活更美好六年級作文 21

一本好書，猶如一杯清香的綠茶，沁人心脾；一本好書，猶如一片柔軟的麪包，讓渴望知識的人得到滿足；一本好書，更如一位如影隨行的`好朋友，它無處不在，讓我的生活更加美好。

我是一位愛閲讀的女孩，書讓我着迷。在讀書時，書就是我最好的朋友，更像一位導師帶領我遊歷祖國，開拓我的視野。書也是一位智者，總能在我迷失方向時，給我指點迷津。

一次媽媽做好飯菜催我快來吃，我隨口答應一聲而人還坐在那目不轉睛地沉迷在小説中。媽媽見狀只好自己先吃，當我看到女主人公要跳崖時，不禁喊到：“別跳下去，你還有機會！”話音剛落，媽媽就跑過來，看看我出了什麼事情。

還有一次，爸爸、媽媽要出門，説會晚點才能回，讓我自己先吃飯。他們為我準備了飯菜，叮囑我要趁熱快點吃。我敷衍了一句，繼續捧着書，跟楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳一起玩耍。我彷彿是馬小跳，帶着朋友們在故事中瘋玩，早把吃飯的事忘到腦後了。當爸爸、媽媽回來時，發現飯菜一點也沒動，他們拉着我一起吃遲到的晚餐。

喜歡閲讀是百利而無一害的事情，所以我覺得閲讀讓我的生活更加美好。讀書時還要做到“多讀書，讀好書”，這樣才能體會到閲讀讓生活更美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 22

高樂基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書可以使人進步，使人快樂。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書後，美好的生活離我越來越近了！

以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時，我們進行400米跑步。我總是漫不經心，一開始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅持不了了，覺得太累了，跑不動了，便停下來，走了回來。後面的人都陸續追上我，小張説：“你快點跑呀，馬上就要到終點了！”我低頭看了看自己痠痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，抬都抬不起來，我就對她搖了搖頭，沒有再繼續跑下去。那一天，我心情的天空一片陰鬱。

自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測了一次400米。沒想到，老師把我和幾位跑得很快的.同學分到了一起。我心想：我這次一定要堅持下來，他們會不會跑得很快，我追不上怎麼辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學習，我一定要堅持！我要先跑快點，要不然等會又追不上了……正在我思索時，“嘣”！發令槍的聲音把我驚醒了。原來我前面那一組已經開始跑了。我一想到等會就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發令槍響了，我飛快地邁開步子，甩開手跑了過去。終於跑到一半了，我的頭感到有點炫暈，太陽烤着我的頭，一切感到那麼寧靜，又那麼漫長。“第一肯定是小吳。”“就是！”人羣中出現了嘈雜的聲音。我聽到，又火力十足地靠着自己的耐力和毅力跑到了終點。我感到天不那麼熱了，而是讓人感到涼爽。我雖然很累，但很開心，這一點可都是閲讀的功勞，閲讀帶給我的快樂！

閲讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。閲讀讓生活更美好！我愛閲讀！

閲讀讓生活更美好六年級作文 23

莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品。”在我看來，書籍不只僅是營養品，還是教員，給我學問；是朋友與我同喜同憂；是鑰匙，為我開啟聰慧之門；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閲讀，讓我的生活愈加美好！

幼年——連環畫

在幼兒園時，我每天晚上都纏着媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書桌旁，一邊握着我的小手，一邊拿本連環畫，一點一點地領着我讀，一會讀文字，一會兒講圖畫，每次我都聽到巧妙有趣的故事。從那時起，我就愛上了閲讀。

有一次，媽媽很忙，沒時間給我講故事，給了我一本《格林童話》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱着它愛不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，後來認識字了，我就不滿足看插圖，開端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時，我覺得，閲讀，真好！

童年——故事書

剛上小學時，我又迷上了童話故事：仁慈的白雪公主、心愛的灰姑娘、美麗的醜小鴨……有時，我遇到不認識的字時，便會跑去問媽媽。當看到感人的情節時，我會為他們潸然淚下；當看到慌張的.情節時，我會替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節時，我會攥緊拳頭，把牀當作敵人狠狠擊打，我越來越喜歡閲讀了。

漁夫和金魚的故事曾讓我愛不釋手，裏邊循環往復的故事情節我覺得讀起來漂亮上口而且便於記憶，有時我站在陽台上，想象自己就是那個老漁夫，窗外就是無邊的大海“魚娘娘——魚娘娘——”金魚很快遊了過來，“老爹爹，你有什麼事啊？”金魚懂得感恩，讓我感動，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業，忘了考試。

少年——文學經典

到往常，我上六年級了。我開端閲讀許多大部頭文學經典。比如四大古典文學名著《西遊記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，比如《金錢的魔力》《湯姆索亞歷險記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收着我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個人經常在房間裏模仿着魯濱遜的一舉一動。每當有人進入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。

當然，閲讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學問，教我做人的道理，魯賓遜聰明能幹，英勇悲觀讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才幹。我想在日常生活中，我不只樣學習書本學問，也要學習和鍛鍊自己的生活才幹。

讀書讓我眼界開闊，讀書讓我思想靈活，讀書讓我聰明聰慧，讀書讓我下筆如行雲流水，閲讀讓我的生活更美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 24

閲讀就像一部電梯，使我們到達知識之樓的頂端；閲讀就像一味良藥，醫治我們的愚昧之症；閲讀就像一盞明亮的燈，為我們驅趕黑暗般的無知。而我就喜歡閲讀，並且閲讀使我的生活更加美好。

閲讀，就像齊老師説的：“一日無書，百事荒蕪”。是啊，書在生活中如此常見，卻又不可缺少的一部分。我最早接觸的就是《西遊記》其中我最喜歡孫悟空，應為他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護着師父去西天拜佛求經。他的頭腦很機靈，而且喜歡路見不平，拔刀相助。由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。在學校裏，有的人像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的人則像沙僧，踏踏實實好好學習。有的.人像孫悟空，活靈活現，足智多謀常常能幫老師們解決問題。有的人像唐僧，心地善良，同學遇到困難總會出手相助。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那才會取得成功。

記得有一次，媽媽不到九點就下了“熄燈令”。無奈，我只好拿着手電筒在房間裏偷偷閲讀珍藏的書籍。可“魔高一尺，道高一丈”，媽媽總會來個出其不意的“巡查”，結果就被發現了，真愛的書籍也被媽媽沒收，最後母命難違，只好熄燈睡覺。

可是，也正是因為閲讀，提高了我的寫作水平和做閲讀理解的能力，使我總是被老師當眾表揚，我的心也樂滋滋的。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閲讀讓我的成績有質的飛躍，不僅生活變得很充實。也讓我的生活變得更加美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 25

在陽光明媚的下午，坐在牀邊，細細的品讀一本書，那是一件多麼美好的事情啊!閲讀，讓生活更美好。

書是人類的夥伴，是精神的食糧。書可以豐富我們的知識，改變我們的生活。

科普書讓我們知道了各種有趣的現象，比如：日食、外空等各種各樣的.事物。通話書帶給我一系列的遐想;各式小説讓我更加痴迷於書籍，鮮明的人物形象讓我流連忘返。

在家裏，我的書櫃上最多的也是書了。我不僅愛看文學類的小説，對雜誌裏的故事也是如痴如醉，裏面的小故事讓我懂得了許多道理。書中的美食食譜讓我變得愛動手。記得有一次我在一則雜誌中發現了蛋糕的做法，於是拉着媽媽一起來做，我們一起做出了色香味俱全的美味食物。

在書籍中，我最愛看的就是沈石溪的動物小説了。愛子如命的刀疤母豺，忠誠的獵狗赤利等動物。它們在沈石溪的筆下匯成了一道道清流，直淌我的心中。靈動的句子讓一個個小精靈，不斷地在我的腦海中翻滾。單單沈石溪的小説，我就讀了十來本了。動物比寫人更有意思，不枯燥又告訴我們了動物的習性，讓我們對動物油然而生一種情感。

讀書是我生活中必不可少的一部分。他讓我的生命中充滿陽光。閲讀，讓生活更美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 26

書是什麼，是驚鴻，掠過詩意：是翩然，劃過碧落的雨燕，是純美，敬滿墨香的書箋，是一羣大雁，在蔚藍大海面上翱翔

在魔道中，魏無羨放着陽光大道不走，走了陰暗裏的獨木橋，世人都厭惡他，就連他的恩人兒子也説他有英雄夢。原來他是為了救他的恩人的兒子才走的。告訴我“有恩必回報”。

下鈴響後，口渴的我想去打個水，路過6班時，我的一位好朋友和他們班的人吵架：“明明就是你偷偷順走了我的筆！”“不是我！真的不是我！”好友一臉不信：“不是你還有誰？”我眼睛“咕咕”轉了一下，自顧自的梳理了一下：肯定是那個人偷拿了我朋友的東西！偷了別人的東西還狡辯，真不知羞！我突然喊出一聲。朋友好似聽到有人站在她那邊使加大力度的，最後還是把另一個人罵哭了才算完事。但事後我才知道筆原來在講台上，我後悔地追着人道歉才得到了別人的原諒。就像《魔道》中祖師中的'含光君説的：“非是局中人，莫論是與非。”下次我絕不再幹傻事！

記得還有一次。在宿舍裏，宿舍長問：“是誰亂丟垃圾！扣十分，我還要和老師説！”“我一看心中不由的慌起，哎呀！是我丟的，怎麼辦！我眼神不自覺地看向我們班的”“好好先生”的牀位，好似找到了就命恩人一樣，高舉雙手“我知道是…”説到一半，腦海中卻響起了魏嬰的聲音：“是非在己，譭譽由人的不論。”我楞住了，當舍長的聲音響起：“是誰啊？”我底下頭，小聲地説：“是我…”其實扣完分後，我還挺輕鬆地，至少沒毀他人名譽。

清風明月之夜，一卷在手紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興末而止。魔道對我而言，不只有道理，而是我的救贖。

閲讀讓生活更美好六年級作文 27

當你問我什麼讓生活更美好，我會毫不猶豫的回答——當然是閲讀啦！我個人覺得閲讀會讓這個美好的世界，變得更美好。

要是你們問我為什麼，原因就是小時候我做事，或幹什麼都沒有毅力，總是半途而廢，媽媽為此很是苦惱。一天，媽媽給我了一本魯濱孫漂游記。我從這本書裏感受到做什麼事都要有毅力、恆心……同時魯濱孫還使我明白了許多道理。

同時，我發現了閲讀的好處，也是讀過許許多多的書，比如胡麗，列娜小王子，小公主，《伊索寓言》……等等。

書可以讓人明白許許多多的到呢還可以給人帶來歡樂。

我為什麼會説閲讀會帶給我們許多樂趣和歡樂呢？那是因為——有一次我在無聊透頂的`時候，媽媽給了我一本名叫——綠牆裏的安妮這本書。先開始我是非常不感興趣的，最後我才開始看，我看着看着，很快就入迷了。聽不見樓上的裝修聲，聽不見弟弟的哭鬧聲，周圍都靜悄悄的，直到吃飯時媽媽喊我。我才停下才回過神來。

閲讀就是會帶給我們許多快樂，會在你寂寞無聊時陪伴你。也會在你開心時陪伴你。

我也讓我們靜下心來，體會書帶給我們的樂趣，與歡樂吧。

閲讀讓生活更美好六年級作文 28

生活中沒有閲讀，就像天空中沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。閲讀讓生活更美好。

閲讀，充足了我們的課餘時間。在寫完作業後，寥寥無事，不如拿上一本書籍，去細看，去品讀。此時，我的身心是放鬆的，是愉悦的，我為能在句子的海洋裏遨遊感到滿足。

閲讀，讓我們知道了帶着不同的感情讀同一個句子，意思竟不同；閲讀，讓我們可以在知識的海洋探索更深處的祕密；閲讀，讓我們找到了理解句子意思的捷徑。

讀到一本逗人的書，我會捧腹大笑；讀到一本感人的書，我會潸然淚下；讀到一本揭示黑暗的書，我會義憤填膺。總之，我的心情總會隨着我讀的'書變化。

木心説過：“找好書看，就是找一個制高點。”冰心説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”宋代的蘇軾也説過：“發憤識遍天下字，立志讀盡天下書。”這些名人名言不時的告訴我們讀書是有好處的。

閲讀，讓我認識到了更加美好的世界。閲讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閲讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐迴廊般玲瓏。因為閲讀，我收穫了生活的美好。

生活上，難免遇到難題，每到這時，我會習慣性地翻開一兩本書，書中主人公的品質讓我感到自己的這些問題根本不算是問題，讓我重拾了信心。

閲讀，讓生活更加美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 29

書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒不能自由的飛翔，所以毛澤東説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”就是這個道理。

空閒時，我最愛看書了。每當翻看一本好書時，我整個大腦與書都連在一起了，與書中的主人公一起去冒險，跟着從《金銀島》出發，聽《安徒生童話》和《格林童話》，終於明白了《鋼鐵是怎樣煉成的的'》，看完了《三國演義》後有走進了《西遊記》中，在《水滸傳》中我們有認識了一百零八位好漢。

有一次，我的英語只考了79分，多一分名次就能向前面排一排了，回到家，我很沮喪，便看起書來，不一會兒我就來到了書中，開始冒險了，書就像一位天使，安慰着我的心靈。閲讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們的心靈，它像一座燈塔，照亮我們前進的道路.......

人活在世上都要讀書，因為它能讓我們得到更多的知識，明白更多的道理，所以閲讀它能讓我們的生活變得更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 30

當有人問我，什麼讓生活更美好？我就會不假思索地回答：閲讀！因為它不僅開闊了我的知識面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩！

無聊時，我最喜歡讀書。每天，在我把全部任務完成時，我就會第一時間往書櫃“進攻”，把我喜歡的書抱走，然後津津有味地看着。各種各樣的書使我看得入了迷。有時，我還會跟隨着書裏的人物的心情而變化，一會兒緊張，一會放鬆，一會兒愉快……彷彿我變成了書裏的人物。

每當我傷心時，我最喜歡的也還是讀書，一天，我因為考試成績不夠理想被爸爸批評了，情緒很低落，我就跑到我的.房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來。誰知，這一看便入了迷，我一下子扎進書裏，沉浸在魯濱孫的孤島生活裏，為他找到食物而高興，為他生病而擔憂，為他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦後，讀了這本書之後，我發現困難並不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對，尋找方法，最後把困踩在腳下，繼續前行。

讀書，拓展了我知識面，有位名人曾説過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人對話。”是這樣的，我學到的很多知識不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的，還是通過讀書獲得的。讀書不僅使我增長了知識，而且還使我的閲讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閲讀中積累的好詞佳句在寫作的時候就派上用場了，真是“讀書萬卷始通神，腹有詩書氣自華”呀！以前我最頭疼的就是寫作文了，可現在我的作文水平有了提升，發現寫作文其實很有趣。

書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。是它開闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進步。我最喜歡讀書了，因為讀書帶給我快樂，讀書使我生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 31

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閲讀開拓視野，陶冶情操，令我着迷。它如三月暖陽、和煦春風，讓我們的生活更加美好。

兒時的我，更多時候覺得書上那些看不懂的方塊字是枯燥無味的，便也不愛讀書。可隨着年齡的逐漸增長，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛上了書中那五彩繽紛的世界，愛上了閲讀。

閲讀時，瀏覽雜誌，感受時代的脈膊；閲讀時，細品詩集，咀嚼詩人的苦樂；閲讀時，翻看小説，在墨香中體會人生百態。

在閲讀中，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”的詩仙氣派；在閲讀中，觀三國時期“合久必分，分久必合”的天下形勢；在閲讀中，體會范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟。

快樂時去讀，悲傷時去讀，每一次都有新的感受，細細品味，每一篇文章裏都有不同的`韻味。或樸素，或淡雅，或傷感，或美好……都調動着我的思緒，使我深陷其中，無法自拔。

以前，父母對我管教很嚴，往往不到九點就下了“熄燈令”。無奈，我只好拿着手電筒在房間裏偷偷閲讀珍藏的書籍。可“魔高一尺，道高一丈”，媽媽總會來個出其不意的“巡查”，結果“人贓俱獲”，遨遊在書海里的我被媽媽逮了個正着，最後母命難違，熄燈睡覺。

可是，也正是因為閲讀，提高了我的寫作水平和對事物的理解能力，使我變得更加優秀了。

閲讀，是一位良師，指導我們走向成功；閲讀，是一位熱情的嚮導，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖陽，温暖我的心房；它鼓勵受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績而驕傲的我，讓我自律謙遜。

閲讀使我快樂，令我着迷，閲讀讓生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 32

閲讀讓生活更美好，這一句話是沒錯的，比如：晚上睡覺睡不着，必須看一會兒書才能睡着，還有看書可以讓你的知識增加，這些好處對人們是不可缺少的。

放學回來，洗完澡感覺整個人疲倦了許多，再加上外面風雨交加，更令我心煩意亂，把燈關上，在牀上動來動去，沒有辦法，我坐了起來，找了一本我最心愛的書《再被狐狸騙一次》，這一本書可以讓你的煩惱消減許多。

於是，我找來了這一本書，開着燈，在書的海洋裏遨遊，看着看着，突然，書中一個片段卻令我百思不得其解。這個片段是作者沈石溪把一隻狐狸的女兒抓了起來，那隻狐狸媽媽就抓了一隻山雞給作者，但作者不但不要，還拿石頭砸那隻狐狸，狐狸生氣極了。到第二天早晨，沈石溪發現狐狸在自家門口拉了一泡屎，他看到這一幕，就立刻把那隻小狐狸還給了它的媽媽。這情景看的我哭笑不得但又不是很能理解，這是為什麼呢？為什麼要拉一泡屎呢？後來，我看到了後面的註釋才知道：“因為媽媽太愛女兒了，不得不使這一招苦肉計。”這也更生動形象的寫出了媽媽對女兒的喜愛之情。此時的我絲毫聽不到外面風雨交加的聲音，只是一直沉浸在書的'海洋裏，腦子也一直在想象書中的畫面。

準備睡覺的時候，媽媽突然走了進來，生氣但又有點欣慰地説道：“你在幹嘛！這麼晚了，你還在看書，沒事找事啊！”“好的！好的！”我不情不願的關了書，不一會兒，就進入了甜甜的夢鄉。

閲讀讓我懂得知識；閲讀讓我不再失眠；閲讀讓我的生活更加美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 33

現在，一股“穿越之風”悄然颳起。想象一下，如果你真的穿越回了古代，會怎麼樣呢？

沒有電視，沒有電腦，沒有手機，沒有PSP，甚至連報紙和雜誌也沒有。文言文，你不懂；他們的娛樂，你不懂。不會蹴鞠，不會騎馬涉獵，不會琴棋書畫，不會吟詩賦詞。你找不到一個可以説話的人。就算有人願意聽你説，那你對他們談什麼呢？説你的反恐魔獸三國殺，還是星座小説流行樂？象這樣，如果你真的回到了古代，你會快樂嗎？會像那些肥皂穿越劇裏描述的那麼走運那麼幸福嗎？

不可能吧！

今人不懂古人的生活情趣，猶如古人不懂今人的急躁和快感。在那個生產力水平極其低下的日子裏，沒有任何比得上現在五花八門的遊戲，偶爾的娛樂活動也只有貴族官員可以享受。那時的百姓怎麼生活？那時的平民怎樣消遣？那時的`人們是否不快樂？不，相反，他們始終樂在其中。

什麼使他們快樂？——閲讀！

為什麼呢？因為閲讀，讓他們的生活美好多姿。他們閲讀，所以他們快樂。所以他們能體驗到來自靈魂的愉悦感。當外界一片漆黑沉寂全無刺激誘惑的時候，靈魂的感覺，才不會被視聽嗅觸味所矇蔽。

浮躁的現代人看不見，他們膜拜尊崇的聖人孔子，在風燭殘年之時還日以繼夜地伏讀整理四書五經，並藉此獲得靈魂的開闊與昇華；浮躁的現代人看不見，孫權名為一世豪傑，身為一國之主，卻在國務繁忙之餘手不釋卷的那份痴迷；浮躁的現代人看不見，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”閒適背後有“獨好讀書”的吸血鬼式的狂熱；浮躁的現代人看不見，蔡文姬顛沛流離歷經滄桑之後唯一救她性命的，是她滿腹才華和手默千餘卷藏書。古往今來，我們的祖先讚美閲讀的餘音猶在耳邊：“腹有詩書氣自華”，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。浮躁的現代人對這些統統熟視無睹，充耳不聞。他們把書只當作向上爬的階梯，他們匆匆忙忙地看字，卻不閲讀。他們在物慾橫流的社會被挾持着向前飛奔，他們希圖一夜暴富讀一些快餐式的所謂“成功之道”，從不從內心充實自己。他們關心的是到幾點可以偷菜，今天還可以升幾級......

他們遠不及古人快樂，他們富而不貴，快而不樂。

——且慢！他們又有了藉口，他們説古代的社會競爭不如現在激烈，生活節奏也沒現在這麼快，他們沒時間閲讀啊！

那麼看看我們和同時代的人呢？歐美國家公民每人每年平均閲讀四十多本書，以色列更是以每人每年平均閲讀六十四本的海量書籍穩居第一。而中國人呢？平均每人每年兩本！不到人家一個零頭！我為我們這個文化古國感到汗顏！

中國不發達，並非經濟上的落後，而是精神上的匱乏！我們在追求更多財富的同時，也失去了我們堅守的精神家園，變成了精神難民。

請放下手頭繁雜的，永遠趕不完的事情，平心靜氣來讀一本書吧。也許煮一壺淡茶，抑或磨一杯咖啡。在緩緩的時光裏，靜靜地豐盈自己的靈魂吧。

閲讀，讓生活如此美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 34

古人對閲讀可是十分看重的。唐代大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書豐富了我的知識，讀書開闊了我的視野，讀書還拓寬了我的知識面，讀書讓我的生活更美好。

從小到大，我閲讀過許許多多、各式各樣的書：《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》……這些書中我最喜愛的要數四大名著之一的《三國演義》了。

“話説天下大事，分久必合，合久必分。”這是《三國演義》中耳熟能詳的.開頭語。這一句話充分的讓人體會到了當年的戰火紛飛年代是混亂的。《三國演義》這本書主要是“尊劉貶曹”的，全書中曹操的形象是奸詐、不講義氣的，總而言之，他是一名奸雄。而劉備的形象卻截然不同，他是忠義、求賢若渴，是一名英雄。他的軍師也是有“卧龍”之稱的諸葛亮，他足智多謀、膽大心細，天下之事，他無幾乎無所不知，是那個時候有十分大名氣的軍師。

記得剛上四年級時，一開學就來了一次摸底考試，這次考試中，課外閲讀題佔了將近一半的分數，可剛開學，同學們必讀書還並沒有看完，許多題都不會，而我早就將那本書看了好幾遍，因為我幾個月之前在書店看到了這本書，便買了下來，回去多看了幾遍，因此，我是全班中錯最少的人中的一員，這一次閲讀真是幫了我的大忙啊！

閲讀既可以令我知識更加豐富，還可以開闊我的視野，閲讀讓生活更美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 35

知識是無限的，學習是永無止境的！

記得有一次我們在開家長會，龍老師就讓我們去學校的閲覽室裏看書，進入閲覽室，同學們，你擁我擠地衝進去，明晃晃的電燈照耀着我的眼睛，一排排整齊的書有序的'擺放着，我們幾個同學快速找位子，生怕沒有位置了，我走到圖書前，好像他們在爭吵呢！一個吵着一個一直在説：“快選我！選我！我裏面的內容非常好看！奇特！另一個又説：“別選它，它的內容一點也不好，看看我的吧，我緩慢的沉思了。

後來轉了又轉，找了又找，還是沒找到，在那一剎間，我的目光停留在了一本叫《小王子》的書上，看到這三個字，腦子在飛速的旋轉，好像在哪裏聽到過。嗯嗯在哪裏呢？哦！想起來了，是在一個電視上，這本書陪女主從小時候到長大，一直都保存着，像個寶貝一樣，我之前就對這本書印象深刻，現好，可以親自看了。我從幾百本書中抽出那本書，隨隨便便找個位子坐下。當我正看得入迷，一陣不知哪裏來的聲音，把我嚇了一跳，當時從茫茫人海中，不停地尋找是誰發出的聲音，望了一會兒，原來是老師，老師在安置紀律，怕其他同學吵到，另外一些同學不知不覺要回去了，我望着那本書戀戀不捨的走了。

閲讀能讓我們快樂，能使我們有人生的階梯。

閲讀讓生活更美好六年級作文 36

莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”讀書是生活中必不可少的，所以我要説，閲讀使生活更美好。

我從小學一年級時就喜歡閲讀書籍，所以我有大量的.書籍，其中也有許多名著，如《魯濱孫漂流記》《水滸傳》《三國演義》等，我從這些書籍中懂得了許多，我從《魯濱孫漂流記》中懂得了，無論如何都不能輕言放棄；從《水滸傳》中的英雄好漢們使我懂得的忠與義；我從《三國演義》中明白了天下合久必分，分久必合的道理。

曾明曾説過：生活是無字的書，眼光敏鋭的人，才能看見精彩的詞句。書是有字的，生活感情豐富的人才能深刻領悟書裏的知識，應用到生活當中去。

有一次爸爸過敏了就，我記得李時珍的《本草綱目》記載着過敏吃小飛揚草，病情就會有好轉，於是我急忙説：“爸爸，您快吃小飛揚草。”爸爸一聽，誇我是活學活用的孩子。

閲讀是人類進步的階梯、明燈。所以我們都去閲讀吧！閲讀使生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 37

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這句話是俄國著名作家高爾基説的。“飯可以不吃，覺可以不睡，書不能不讀。”這是偉大的毛主席所説。這兩句話都體現了閲讀的重要性。

閲讀可以讓我明白做人的道理。《倫語》告訴了我謙虛與禮儀；《三字經)》告訴了我要善良做人；《那年深夏》告訴了我友誼的'重要性。

閲讀可以讓我領略古學的魅力。一會見我被諸葛孔明請到高山，觀看討論着三國形式；一會兒我隨着唐僧師徒四人前往西天取經；一會兒我與宋江眾人一起商討對策，時抗皇朝；一會兒我被拉入清朝賈府，品味兒女情長。

歷史的長河通現出一批名人壯士與奇景怪事。在《史記》中，司馬遷帶領我們觀看上到水神、炎帝，下到春祕戰國的奇人名事；在《中華上下五千年》中，它帶領我們看到了大秦一統天下，看到了蜀，委翻，吳三國鼎立，看到了李向陽大敗鬆井，看到了中華白崛起……

如果説我們是筆，那書就是墨；如果説我們是車，那書就是油。書能提升我們的寫作水平，提升我們的閲讀能力，讓我們能夠更上一層樓。

還等什麼呢？把書捧起來吧！

閲讀讓生活更美好六年級作文 38

人們都説：讀萬卷書行萬里路，知識是無盡的，閲讀也是無盡的，我就是這麼一個“小書蟲”。

我家的書架上有許多書，如果把書架上的書全堆起來的話，那可是一座不小的“書山”啊！我看過許多書：講述了大物理學家居里夫人一生的《居里夫人自傳》、驚險又能開發思維的'《福爾摩斯探案集》、充滿神祕色彩的《愛麗絲漫遊仙境》……

我時而和李白一起望廬山瀑布；時而和蘇軾一起喝酒賞月；時而和毛主席一起讚頌不畏懼艱難險阻的紅軍戰士；時而和范成大一起欣賞美好的田園時光……

我一讀起書，就忘乎所以了。有次我正興致勃勃的讀着楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，這時，我的同學突然來找我，門鈴聲響個不停，可我仍津津有味的讀着書，沒聽到門鈴聲。讀累了，放鬆一下，才發覺是門鈴響了。打開門卻不見有人，便又回到書桌前，捧起我的《淘氣包馬小跳》，認真的閲讀起來。

古人説：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”閲讀可以讓知識更加豐富，還可以讓生活更加美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 39

閲讀，可以讓我們感受到生命中的無限樂趣，可以讓我們感受到無比的快樂，可以讓我們感受到無窮的知識閲讀，讓我們的生活更美好。

記得有一次我在一場重要的考試中失利了，我吃飯時沒有胃口，晚上睡覺也睡不着，在這時我想到了一本書，鋼鐵是怎樣煉成的的，想到了保爾柯金森，他勇敢堅強，擁有頑強的毅力，在任何情況下也不怕困難，我想道保爾柯察金在破產時也抵擋了外來的阻撓，最終迎難而上，獲得了最終的勝利，他影響了我變得迎難而上，不會半途而廢。

是啊，還記得那年夏天，我閲讀了兩本史書，上下5000年，與史記還被魯迅稱作為史家之絕唱，無韻之離騷讀完這兩本書之後，我彷彿看見了從古至今的`中國，我也看見了封建時期清腸人。民的痛苦與戰亂，也看見今天的祖國的強盛，和諧的祖國，總之這兩本書對我有很深印象

在那以後，我更加的喜愛閲讀文學，歷史，哲學等等，他們不但使我的寫作水平提高了，而且還交給我很多做人做事的道理，讓我更加有信心，變的堅強，獨立的男子漢了。

閲讀讓生活更好，讓我對生活充滿了信心與力量。

閲讀讓生活更美好六年級作文 40

杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是通往成功的階梯；書籍是滋潤我們的清泉；書籍是打開未解之謎的鑰匙……

書籍在我們生活中是必不可少的。在暑假，爸爸媽媽出去上班，我孤單地在家玩弄着筆，十分無聊。這時我突然想起了我的好朋友——書。我如魚得水，馬上翻開了《野葫蘆引》，“貪婪”地咀嚼每一個字。一個小時……兩個小時……三個小時……我渾然不知，彷彿跟嵋、瑋瑋……一起去抗日，一起回家鄉……也不是過了多久，“砰”門一下開了，清新的空氣湧進來。渾然不知，仍全神貫注地讀擺在雙膝上的《野葫蘆引》。“我回來了。”“嗯？”，我一驚，書從腿上滑落下去。愣了好一會兒，忽然想起我只不過在家讀書。來得太突然，彷彿又從書中穿越過來。“哦——”。我不自覺地迴應一聲，拍了拍腦袋，才完全清醒過來。

書籍讓我長了知識，記得有一次老師正説到有關夢的.時候，一位同學大聲問：“為什麼人有時會做夢？”大家都愣住了，你看看我，我看看你，誰也不知道怎麼回答？正在尷尬之時，我站起來，大家都把目光投向了我，“因為人睡覺時，大腦的大部分皮層細胞休息了，可是還有一部分神經細胞處於興奮狀態，所以人會做夢。”我毫不卡殼，完整地説出來。大家都向我投來了讚許的目光。隨即響起一陣熱烈的掌聲。

書是人類最好的朋友，書指引前進之路的火把，書是醫治愚昧的良藥……，讀書使我的生活豐富多彩，讀書使我的生活真有趣！

閲讀讓生活更美好六年級作文 41

我愛閲讀，在某一本書中，我總能找到自己的影子。

小時候我總愛看一些童話書，他們大多配有精美的插圖：波光粼粼而又一望無際的大海上升騰着如真如幻宛如玻璃球般的泡沫；一絲白雲掛在天上，只有一位美麗而又可憐的公主留着眼淚，淚珠流過臉頰便成了一顆顆乳白圓潤的珍珠。她佈滿青筋的手緊握着刀柄，令人心疼不已。正是這些精美的插畫帶我一步步走進了閲讀世界。

在書中，不必説絕唱千古的名言佳句，也不必引用某名人的傳記。《彼得·潘》令我走進了一個如夢如幻的童話世界，《地心遊記》描寫了一段驚人的`地心旅程；我知道《電車上的陌生人》充滿了人間温情，《聊齋志異》描寫了人與鬼的神奇鬥爭；《名人傳》譜寫了三段令人震撼的故事，通過《朝花夕拾》瞭解了魯迅小時候的生活趣事。

閲讀如清除了人的心靈污穢，閲讀滋潤了人們乾涸的心田。閲讀如一縷陽光，如一束玫瑰，如一泓清泉。

因為閲讀令我生活豐富，所以閲讀讓生活更美好。

閲讀讓生活更美好六年級作文 42

早晨的陽光透過玻璃，照耀着書架上的一本本圖書，又讓我想起那些書中一個個有趣的場景，這些圖書給我的生活帶來的的樂趣，閲讀讓生活更美好！

打開窗户，微風拂過臉頰，閒來無事，就從身邊拿起書，再一次遨遊在書中的一個個情節中，再一次享受書給我帶來的輕鬆，不一會兒，所有的煩惱就會都化為烏有……體會書中人物的快樂，緊張，自己也會開心或緊張，字裏行間，有時讓我屏氣凝息，有時讓我歡呼雀躍，有時讓我心驚肉跳……

那天媽媽有事出去了，剛好家裏也停電了，我走進房間，趴在牀上，翻開了《紅巖》，又進入了緊張，刺激的地下黨人員接頭的場景。讀到了甫志高，許雲峯，成崗都給抓時，我睜大了眼睛，緊握着拳頭，額頭甚至沁出了汗珠，被抓了，完了完了，那如果有叛徒，豈不是整個共產黨都遭殃了嗎？我的手顫抖着，心驚肉跳，但還是滿懷期待的翻閲着書。我也好想去做地下黨了，為國家出一份力，多麼的自豪和驕傲。死亡的背後，也有一顆愛國的心！

每到讀完書，站起身，伸個懶腰，走到陽台，再一次感受那涼爽的微風，枝頭的小鳥嬉戲着，一切是那麼輕鬆，一切是那麼的美好！

閲讀還給我帶來了意外的快樂。當我讀到陳松林逃跑的.那一章時，對媽媽説“在鄭克昌到房間後，差一點就被騙了，最後才發現只剩下一個面盆和燒完紙灰。”聽完話的媽媽還一頭水霧地問“揉麪團的盆？”聽到這兒，我噗嗤一聲就笑了，此時的媽媽還想入非非，手託着下巴，眼睛裏充滿了疑慮，還不時用手搔騷後腦勺，自言自語“揉麪盆紙灰，這都是什麼呀？”我忍住笑意，大聲告訴訴了她“洗臉盆！”笑聲迴盪在房屋，而現在的媽媽，已經笑癱了，閲讀給我帶來了快樂。

書中的一個個場景讓我快樂，書中了一段段描寫讓我着迷，閲讀讓我的生活更美好！

閲讀讓生活更美好六年級作文 43

閲讀是一把鑰匙，可以開啟我們的學習之門；閲讀是一片未知的海洋，讓我們去探索；閲讀是一座燈塔，照亮我們前進的路……

閲讀，是我的愛好。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是全世界的營養品。”書給我帶來了無窮無盡的知識，也給我解開許多謎團。

每一本書中都有不同的故事。《夏洛的網》寫了動物們在農場中有趣的事情；《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜在荒島上的生活；《草原上的小木屋》寫了一家人到西部的生活；《十萬個為什麼》解開了我們對未知事物的謎團……書不僅僅能讓我們收穫知識，還可以為生活帶走無聊和煩惱。

一個風和日麗的下午，小鳥在枝頭婉轉歌唱，小狗在寬闊的廣場閒庭散步，而我的'心情卻不是很好，甚至還有一些煩惱。我趴在書桌上，一副無精打采的樣子，覺得世界沒有了生機與活力。於是，我隨手從書架上拿了一本書，開始慢慢地閲讀起來。讀着讀着，就進入書的海洋。我時而大笑，時而平靜，時而感懷……心情也隨之好轉並豐富起來。

閲讀，是我的愛好，它使我的生活變得更加美好而豐富！