六年級作文[優秀7篇]

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

20xx年10月1日，是中華人民共和國成立61週年的日子。再這一天的18時59分57秒，讓所有中國人揚眉吐氣無比自豪。再這個時刻，我國的“嫦娥二號”探月衞星再西昌衞星發射中央成功發射。

“承前啟後，持續發展”，這是歐陽院士對嫦娥二號承載使命的概述。他表示，嫦娥二號作為探月二期工程的先導星，在工程上的主要任務是試驗驗證與月面軟着陸相關的部分關鍵技術和新設備，試驗新的奔月軌道，降低探月工程二期的技術風險；其在科學上的首要任務是對月面着陸區進行詳查，精細地測繪着陸區的地形地貌。總體來講，嫦娥二號執行的是對月球“精細探測”的任務，以利於今後嫦娥三號能夠安全地在月球表面軟着陸，它的表現將為探月二期的實施成功奠定科學和技術基礎。

相對嫦娥一號來説，嫦娥二號做了多方面改進和提高，歐陽院士將其概括為八個方面：首先嫦娥二號與嫦娥一號的軌道設計不同，這次發射的嫦娥二號將新開闢地月之間的“直航航線”，即直接發射至地月轉移軌道，這將使嫦娥二號的地月飛行時間大大縮短；其次，嫦娥二號衞星將在距月球表面約100千米高度的`極軌軌道上繞月運行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利於對重點地區做出精細測繪；第三，嫦娥二號直飛月球的方式對運載火箭的入軌精度和入軌速度提出了更高要求，執行此次任務的長征三號丙火箭，較之前護送嫦娥一號上天的長征三號甲火箭增加了兩個助推器；第四，為獲得着陸區的精細地形數據，嫦娥二號激光高度計在月面上留下的“激光足印”間距更小，激光測距精度也可達5米，從而獲得月球上幾個重點區域的高密度高程測量數據；第五，嫦娥二號所攜帶的CCD立體相機的空間分辨率由嫦娥一號時期的120米左右提高到小於10米，其他探測設備也將有所改進，所探測到的有關月球的數據將更加詳實；第六，嫦娥二號的主要科學目標是對月球着陸區和其他重點區域進行精細測繪、立體成像，精細探測月面的元素成分與分佈，月壤的電磁特性、粒度緯度和月壤層厚度，近月空間的環境等。嫦娥二號將獲得的這些更高空間分辨率的探測數據可以與嫦娥一號的探測數據進行互相校核；第七，嫦娥二號將演練嫦娥三號軟着陸前的15千米×100千米橢圓軌道，這是探月衞星首次如此近地接近月表；第八，根據月球探測二期工程的要求，新增了X頻段的測控，使得我國深空測控通信能力將擴展到“地球——火星”間的距離

18時正，我們早早守再電視機旁，等待嫦娥奔月的激動時刻。終於畫面出現在我們大家的面前，大家興奮的注視着屏幕，看着工作人員們都緊張的準備着最後的程序，我想此時他們的內心一定激動不已吧，正如我澎湃的心終於畫面出現在我們大家的面前，大家興奮的注視着屏幕，看着工作人員們都緊張的準備着最後的程序，我想此時他們的內心一定激動不已吧，正如我澎湃的心一樣，正如整個中國人的心一樣。我們都焦急地等待着，等待着這個激動人心的時刻到來 。終於一個響亮的聲音打破了教室裏的寂靜，10……3、2、1.“轟”的一聲，嫦娥二號”一飛沖天時噴出的 烈焰和西沉的夕陽在天幕上勾畫出一幅美麗的畫面。頓時同學們都歡呼起來了。

18時29分，“嫦娥二號”離開託舉她的長征三號甲運載火箭，進入近地點205公里、遠地點50930公里的超地球同步軌道，開始了100多萬公里的奔月之旅。這也説明了科技的進步，祖國的強大。它的發射對我們這個國家這個民族而言，無疑是一個里程碑。看着大家臉上洋溢的笑容，處處都表現着為我們祖國而感到驕傲，為作為一箇中國人感到驕傲。我想作為一個國家、一個民族，定是會永無止境地要往前發展，這是任何力量難以阻擋的，這也是社會的需求，也是社會發展的需求，也是技術發展的需要。所以現在我們中國也逐步實現了科學進步的計劃。常常在想是什麼讓中國進步這麼快，讓中國有這麼大的飛躍。我想這一定和一個民族的團結，自強不息的精神有關。

美國現代火車旅行家保羅·泰魯在《遊歷中國》一書中寫道：“有崑崙山脈在，鐵路就永遠到不了拉薩。”我國最終克服了多年凍土、生態脆弱、高寒缺氧這三大“世界性難題”，把鐵路修進了被稱為“世界屋脊”。實現了人類鐵路建設史上的偉大創舉。在外國人認為不可能的做到事情面前我們中國人利用我們的智慧，團結一心建造出了九項世界之最之一的青藏鐵路，向全世界的人證明了中國的的實力，中國人的智慧。我們一步步的邁出探索的腳步，向科學的巔峯前進着，用我們堅持不懈的精神和毅力。我相信屬於我們更美麗的明天指日可待。

在這裏我用一箇中國青年的身份，衷心地祝願嫦娥二號探月計劃圓滿成功，這樣一來就可以讓我們瞭解更多的月球上的祕密。同時也希望將來會有更多的衞星登上太空，讓我們的祖國變得更加的強大。

六年級作文 篇2

談到付出，世界上大概沒有人會比父母對我們付出的更多了吧。從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成為了父母的掌上明珠，捧在手裏都怕摔了。他們的付出不求回報，但哪一位父母不希望自己的孩子孝敬自己呢？哪怕只是為他們倒杯水這種小事，他們也能開心個十天半月的了。

那年我七歲，我還在房間裏看書，爸媽在客廳管自己工作，寫文件。我看完一個章節，回過神來，突然覺得口乾舌燥，於是走出房間，想為自己找點水果吃。走進廚房，第一眼就看到了兩個又紅又大的蘋果。我看着這蘋果，彷彿感覺到了蘋果汁在味蕾上炸開的感覺，我忍不住舔了舔嘴，急衝衝把我惡魔般的爪子伸向了蘋果，然後三下五除二，就把兩個大蘋果“五馬分屍”了。本來我打算在廚房裏直接吃完的，結果吃了還不到一個，我的肚子就開始抗議了：“咕咕，吃不下了！”於是我就想到一個辦法——給爸媽吃。我把蘋果擺成花形，再擠上沙拉，好了，搞定！我把拼盤端了出去。

盤子剛觸到桌子，我就看到電腦屏前的父母從疑惑到驚喜的表情變化。媽媽驚訝地張大嘴巴：“嬡，這是你做的？太棒了！”我點了點頭，媽媽一把把我摟進懷裏，輕輕摸着我的`頭，親了我一口。我只覺得心裏幸福洋溢，像抹了蜜一樣甜。

後來，媽媽每逢人都要説：“我女兒會做水果沙拉給我吃！”看着她臉上佈滿驕傲和欣慰的表情，我的幸福感也油然而生。我心想：“我以後一定要多幫媽媽幹活，讓媽媽更幸福！”

是的，父母的欣慰和幸福其實很容易。可能是你為他們切的一盤水果，可能是在他們辛苦時你遞上的一杯茶水……不需要你送什麼貴重的禮品，父母只希望你能自發地為他們做一些事，他們就能感到無比的欣慰、幸福。

六年級作文 篇3

冬日將止，春天來臨，小草作為春天的使者最先來到世間。在田野中，在牆縫裏都能看到它那嬌弱的小腦袋，東張張，西望望，認真觀察着這個新世界，不久便結識了許多新朋友。它今天與這個朋友拉拉家常，明天與那個朋友説説閒話，生活的好不快樂。

可是，好景不長。在一個寂寞的夜裏，一場暴風雨驟然襲來，天空發怒般吼叫，豆大的雨點狠命的.向地面砸來，向小草砸來。小草卻毫無防備，原本青翠欲滴的小草那嬌弱的身體經不住這般的“折磨”，慢慢的耷拉下了腦袋，蔫蔫地趴在地上。而我卻在屋裏鼾然熟睡，絲毫沒有察覺外面發生了什麼事情。等到早上醒來，到屋外散步、呼吸新鮮空氣，突然看見蔫了的小草。它死了嗎？不！風雨停住了腳步，太陽出來了，燦爛的陽光照遍世間萬物。雨後的空氣散發着泥土的芬芳，顯得格外清新；樹上掛着的雨珠經過太陽的洗禮，好似一顆顆珍珠。小草搖搖晃晃的慢慢挺起了胸膛。它戰勝了風雨！風雨再大也不能把它怎麼樣！反而會讓它更加頑強。雨後的小草還是那樣鬱鬱葱葱，還是那樣精神抖擻，還是那一團象徵生命的綠，永遠不會改變。

此刻的小草雖然沒有經過“野火燒不盡”的慘狀，卻也經歷了幾次風雨，向人們展現暴風雨後“春風吹又生”的頑強生命力。

看啊！我手裏這棵帶着雨水爬起來的小草，已經被我視為良師。因為它用親身實踐告訴我：如何堅強的面對生活中的挫折和不幸。

我心中的那片綠！

六年級作文 篇4

友愛是一盞橘黃色的小燈，照亮心房；友愛是清澈的泉水，純淨透亮；友愛是一句簡短的問候，温暖人心……友愛是無數個被忽略的細節，等待着我們捕捉。

在最安全，最温暖，最值得依賴的港灣裏，充滿着親情和家人間的友愛。那次，我生病了。縱使心裏有千般萬般的不舒服，卻也無法表達。我躺在牀上，痛苦的**着，哀嚎着，呼喚着……過了許久，弟弟用他那水潤的小眼睛望着我，彷彿在穿遞着一種力量。隱隱約約地我感覺有一種無形的聲音出現在我腦海裏：“姐姐，別怕！別怕！”正是這個聲音給了我力量，我睜開眯成縫的眼睛望着弟弟，他笑了，笑得那樣甜，我也笑了。

在知識的海洋，老師的教導，同學間的歡聲笑語中，也充滿着愛。同學間最真摯、純潔的友愛。呀！王佩瀛怎麼哭得那麼傷心？“儲瑞把她的書包碰到了地上！”“杯子摔碎了！”“她的手流血了！”同學們一邊大呼小叫地吼着，一邊安慰王佩瀛。“王佩瀛你沒事吧！”別哭了！”“要不要去醫務室？”同學們一擁而上，你推我，我擠你，挨個兒為王佩瀛擦去不斷滑落的淚水。有人走上去給了她一個真誠的擁抱和依靠的肩膀。在同學們關切又着急的眼光中，王佩瀛那被淚水模糊了的眼睛裏閃爍着感激的目光。

在陌生，未知，充滿恐懼的'社會上，也有着愛。隱形的愛，人與人之間的友愛。一顆老楊樹下，站着一個正要過馬路的老人家。看上去他的年齡很大了，頭髮花白，眼睛估計也有些花，在綠燈變為紅燈的時候，他拄着枴杖蹣跚着走到了馬路中間。這時，一輛轎車開了過來，眼看老人就要邁出決定生死的一步了，一個美麗的女青年衝到馬路上，一把拉住老人家，轎車飛快地駛過去。那驚心動魄的一幕使老人一時説不出話來，女青年扶着老人家走到老楊樹下的長椅坐好，老人家開口説話：”小姑娘，你真是個大好人，我都一把老骨頭了，你還冒險來救我，我……我……”老人家抹着眼淚，説不出話來，女青年握着老人的手，安慰着他。

友愛無處不在，或許有人已經忘了它，但現在，它在傳遞，傳遞給身邊的每個人，不論什麼時候。

六年級作文 篇5

教室裏一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，他們在幹什麼呢？原來呀，他們剛剛做完一個有趣的遊戲——我能堅持五分鐘。我本來以為這是小菜一碟，可誰知，這五分鐘可把我整慘了！

首先，老師先介紹了規則，比賽就開始了。只聽一聲令下，同學們迅速站直身體，把左手抬起來，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼地放在手腕上，目不轉睛地盯着手上那支筆。我的心裏就像揣着一直小兔子一樣，“砰砰”地直跳。突然，張嵐清的手腕輕輕地顫動了一下，呀！筆掉了！王一得意的笑了一下，不料，這一笑她的.手也顫了一下，筆在她的手腕上跳起了芭蕾，但最後還是僥倖地停在了她的手腕上。我在心裏警告自己：我一定要堅持到最後，不能讓他們小瞧我！

我剛開始還面無表情，很鎮定地站在那裏，心想：這麼簡單的遊戲，我肯定是第一名！可現在，唉！我的胳膊呀！酸死了。我媽媽地把手垂了下去，可火眼金睛的老師卻説：“付曉！把手抬起來噢！”這是我的胳膊已經太算痛了，我吃力地問：“老師，時間到了嗎？”可是老師説才過三分鐘，唉，我現在真是“度秒如年”呀！我恐怕是堅持不下了。可是我想堅持到最後。我心裏咬着牙對自己説：“堅持，一定要堅持……”我急切地盼望着時間趕快到，可是時間故意過的非常慢，好像蝸牛在爬一樣。我咬着牙，繼續堅持着！直到老師説：“現在開始倒計時！”同學們立即大喊道：“十、九……二、一”最終我和王一勝利了，我們一邊高興的跳着，一邊不停地甩着痠疼的胳膊。我不停地揉着肩膀，心想：看來，平日看起來簡單的事情做起來未必簡單，這是看花容易繡花難。

通過這個小遊戲，我不再小瞧任何事情，知道了：只有耐心、堅持才是成功的基礎。

六年級作文 篇6

俗話説：國有國法，校有校規，家有家風，我家的家風是：“好好做人，好好學習。”

一年級的時候，我把字寫的非常好，爸爸獎勵我，給我五元錢並説讓我攢着留着買學習用品，可我卻一日將它花完。爸爸生氣的説：“小慧，你要言必信，行必果。不能不守信用。“爸爸教我要守信，沒有信用，朋友們都不會幫助你。

姐姐教我要講誠實。二年級的時候，我不小心把我姐姐最喜歡的一本書給撕破。我很害怕姐姐責怪我，所以我就想把這件事情隱瞞起來。但我又一想，如果我説謊話，我一輩子都不會安心的。於是，我就把這件事情告訴我的姐姐。結果，姐姐居然沒有怪罪我，還告訴我一個人犯錯，一定要誠實的説出自己的過錯，不能説謊。如果你一直説謊，你的家人、朋友們都不會相信你、信任你。

三年級期末考試的時候，我考一個很不錯的成績。我覺得我很驕傲，很厲害。我高高興興的回家把這件事告訴媽媽，媽媽很高興。但她説：“虛心萬事能成，自滿十事九空。人不能驕傲，一旦驕傲就會變得自大，別人的實力就會超過你。媽媽教我要謙虛。

高爾基的名言警句有很多，我最喜歡的一句是：書籍是人類的`階梯。我從小就讀一些關於故事類的書，我現在比較喜歡看一些文學書：《狼王夢》、《草房子》、《駱駝祥子》。

中國自古就有禮儀之邦的著稱，我們要把我國的禮儀學好、做好，傳承下去，繼續讓我國的禮儀發揚光大。

六年級作文 篇7

我從小就喜歡閲讀，從幼兒園時的圖畫書，小學低年級時的童話、短片小説，到現在的大部頭小説、歷史書、科普書……我讀過的書放滿了整整兩個書架。

書給我帶來了很多好處。它讓我懂得了做人的道理，明白了人間的真、善、美。自從加入了校信通後，我的閲讀面就更廣了，我不僅只讀書，也開始在電腦上閲讀其他同學的博文，我讀到了一本特殊的“書”，這本書裏有我和同學、老師、家長的各種體裁的文章，我的寫作水平有了很大的提高。特別是當我的博文帶上“XXT”時，我就特別激動，就有了寫作的慾望。在這特別的書裏，有許多同學、老師為我指出優點和缺點，讓自己的.作文變得更加美麗。我越來越離不開校信通了。

開學後，大約過了一週。有一天中午，何老師帶着鮮花般和藹的笑容走入教室，用親切的目光看着我，我感到十分愉快和幸福，我有一種預感：五（5）班今天會有一件令人興奮的事發生，而且這令人心曠神怡的事會與我息息相關。果然何老師把身子往講台上一靠説：“我們班是好事不斷呀！今天有兩件大好事：一、孫維林被評為‘閲讀小天使’，全校只有三位！”。我有些不知所措，還有點半信半疑，我怎麼會是閲讀小天使呢？我振作了一下精神，仔細看看同學和老師，這已不容我懷疑了。

過幾天我已忘了“閲讀小天使”這件事了，正上着課，有人把我叫走接收記者採訪。面對記者我緊張極了，本來十分簡單的問題我卻怎麼也想不起來，出了一身冷汗。但慢慢地我適應了，能像平時一樣對答如流。

這次我雖然很開心，但沒有驕傲，我一定會多讀書，不辜負“閲讀小天使”的稱號。