追趕六年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的追趕六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
追趕六年級作文1
什麼是幸運呢？幸運就是好運氣。你有幸運嗎？我就有了，想知道為什麼是我的幸運嗎？
第一，就是我出生了，活在這世上。我可以看到美麗的景色，聞到好聞的氣味兒，吃到好吃的食物，還有親人陪着我快樂的成長。爸爸媽媽在平常照顧着我，給我做飯，為我洗衣，我想吃什麼，就會毫不猶豫的給我買。爸爸媽媽更是和睦相處，從不吵架，過生日時還有禮物收，這就是我的幸運和幸福！
第二，就是我有一個大大的美麗的學校。我可以在這裏學習，學到了好多好多的知識，在這裏還有一個六十多人的大集體，他們是我最可愛的同學，我如果有不會做的題，他們就會幫助我解決，我們都像朋友一樣，有時更像兄弟姐妹，非常的親切。我們學校有一個大的操場，我們總是在那玩兒啊，跑啊，跳繩，打球，可有意思啦！如果朋友有了傷心的事，我們會一起安慰和幫助，然後和她一起分享開心，分擔煩惱，可以説我們一起笑，一起哭，一起慢慢長大。
還有一點，就是媽媽對我的要求低，可我的學習也不差。只要完成了當天學校的學習任務，就讓我自由玩啦！玩電腦，看電視，滑旱冰，玩滑板，樣樣都行。，不過，我還是在這時候，喜歡玩我的玩具，我總是用它們來排隊，弄得滿屋都是玩具。當然啦，還有我另一個最大的愛好，就是讀書了，每天無論做什麼都不會忘記在知識的海洋裏遨遊一番！
我總是感覺自己是最幸福的，我生活在幸運的包圍圈，已經逃不出去，我也不想逃出去，我要永遠幸運！
追趕六年級作文2
户外的光透過窗户，輕輕地映在我的房間內，在這個時代，我決定去追趕。
期末考完後的二日，成須仍未出，往前看，寒假堆得比山高的練習冊和作業旁不客氣地橫在眼前。“叮”一條消息從天而降，是成績。那一門門低得可怕的分數，把我的心情壓得更低。
晚飯上，坐在一旁的外婆察覺出了我的異樣，關切的問我怎麼了。不瞞了，我向她把實況硬着頭皮説了出去。在這個時代，我覺得我已追不下去了。我不敢於直視她，只等着那一聲判決。誰叫自己考得成那樣呢？
“哦，這樣啊”她頓了頓，説：“我知道你們學習累，因為在我們那個年代學習同樣不輕鬆”。我望她。“我們那個時候學習的人很少，如果自己有什麼題目不理解，哪裏不會，得跑出幾十裏找人求解。這為了什麼？我想，這是我們那個時代的追趕，我追趕在以前的年代，你也應在你的時代勇往直前。”
放下餐具，我靜靜地思考着這句話。夜晚，我獨自在林間散步。月光穿過一層層林梢落在地上，也似外婆的一番話照亮着我。雖是夜晚，但我依舊在朝前走，像白天一樣。我想，外婆在她的時代追趕，那我，為何也不像她一樣追趕在屬於自己的時代呢？不論是白天還是黑夜，我們都可以向前追趕。
心中頓生一種失而復得的心情，是啊，為什麼不汲取錯誤繼續前行呢？
於是下決心，向前追趕，不論白天夜晚，在屬於自己的時代。
追趕六年級作文3
風帶來故事的種子，時間使其發芽。
曾幾何時，我與他為密不可分的至友，他上課不時走神，我提醒他，我自習的發呆，他輕拍我。
那年，他站在班級的講台之上，與另外四人一同竟選班長。
起初，他在老師那報完名後非常緊張，我陪他到了很晚，我説：我都不敢去參加。你已經很勇敢了。他在我的安慰之下，不再緊張，那晚，我幫他收集了一些材料與祝福。
競選的前一天，他邀我去他家，他把他準備的稿子讀了一遍，然後問我，是不是還有什麼地方可以修改的，我看着那份我倆一起搞出來的稿子，笑着説：沒有了，己經很好了。
那天，他在講台上講完自己的稿後，小臉微紅，回到我身邊時，還在大口大口地喘着氣，詢問他的表現。
而最終，功夫不負有心人，他以3票的優勢當上了班長，當然，其中有我的一票。
他這份班長，一直做到了六年級結束，然後，不知怎的，他就像人間蒸發一般消失了。步入初中，我與他的分離和越來越大的學業壓力使我一次又一次的想起他，但又尋他無果。但，他那份勇敢，我卻一直在學習。
如今，面對有“千軍萬馬過獨木橋”之稱的中考，我的壓力也與日俱增。而一條信息出現在我手機中；是他的祝福：若你困於無風之地，我將奏響高天之歌，並以此祝福你。
是啊，考前他祝福了我，那我也應祝願他，而這份停筆2年的友誼中，隨着我的追趕與思念，它得到了續寫，而我，會把他深深的印入自己的記憶中，不斷追趕，使它留存下去。
是的，不會忘記。
追趕六年級作文4
人生如棋局，我們要在一次次實踐中追趕，永遠都有機會。
——題記
最近迷上棋，似着魔了一般買了一副象棋，泡上一壺茶，我將棋盤擺在茶台中央，日光明媚，微風輕拂，我等待着一位對手。
你應邀來我家下棋，棋子一顆顆落下，茶水斟了一杯又一杯。
“絕殺！”最後一回合，你輕輕地將子推到我的“帥”跟前，空氣如凝固般，樹上的麻鵲都停止鳴叫，我恍然回過神來，瞪大眼睛，簡真難以置信“你又贏了？我兩個車都還在家沒出動呢！”我又看了半天，簡直就像鄉村農民不理解什麼是高樓大廈一般。
你淡淡一笑：“再來一局，我讓你個車馬炮。”我爽快答應，沒下多久，你硬生生把我大半人馬吃掉，你剩下的半邊車馬炮還站在那。
我徹底崩潰了，嘴裏咬牙切齒，表面卻只能苦笑。我以為我們的差距只是一邊車馬炮，沒想於我的棋藝還沒你一半好。你依舊是那一抹淡淡的微笑，“其實我下了快六年的棋了，是與我父親學的，起初我也是不斷地輸，他的走法我根本從未想到過，卻能把我壓制地死死的，但我在一局局棋中不停地追趕，我現在已經能與他平手了。”
我眨巴眨巴眼，在你幼時看到了我自己的影子，內心的烏雲散開，我彷彿看到了追趕的方向就在前方，就像座山，也是一步步爬上去的，我目光堅定起來，緊緊看着你：“再過幾年，我一定會追趕上你的！”
是啊，人生如棋局，學業如棋局，我們要循着追趕的方向。進發，不知道哪天就追上了。
追趕六年級作文5
人生在世，惟有追趕，使人更優秀。
回首過去的三年，我不由得感謝他，作為我追趕的目標。
初一第一次數學周測，他100分，我99分。我知道這個消息後，有些不服氣，默默地記住了他的名字——我要追上他。
在好奇心的驅動下，我主動去接近了比我高了一分的他，而他似乎也很好奇比他低了一分的我。不久，我們就成了最好的朋友。我們倆就像是對方的影子一樣，形影不離。
我們的數學成績都十分優秀，但他每次都比我高上幾分，怎麼也追不上。又是一次考試，發試卷時是一個晴朗的夏日，看着我眼前又比我高兩分的分數，我突然產生了一種無力感，如陽光照在我身上，曬得我渾身發熱。
他好像發現了我的.不對勁，突然把試卷在我面前晃了晃，嬉皮笑臉地説道：“來啊，來追我啊，千年老二！”我看着他那笑得有些“猙獰”的臉，我那顆好勝的心又跳了起來，表達着它的不服氣。
我看着他，一本正經地説道：“我遲早會追上你的。他愣了一不，旋即又笑道：“好啊，我等你。”經過了一年後的努力，我終於追上了他，和他並列前進，一會兒他在前，一會兒我在前，我們兩個互相追趕……
畢業後的暑假，我們一同坐在奶茶店裏，他彷彿想起了什麼説道：“話説你當時為什麼這麼想追上我呀？”
我看了他一眼，説道：“因為追趕，使人更優秀。”
追趕六年級作文6
舞台上的他彈着吉他，閃耀着光芒，台下的觀眾在他的熱情下十分激動，掌聲不斷。那時起我便下定決心，我要追趕他。
他是我的鄰居，苦學吉他六年了。一次，他在家練習吉他，我尋着音樂聲走到他家，時不時探頭看他練習。他彈吉他的時候，是那麼陽光。自信，眼睛閃着光，那是他對吉他的熱愛與專注。一曲奏完，我在旁邊給他鼓掌，這時，他才注意到我。
我向他走去，説：“不錯呀，你又進步了。”他撓撓頭，笑着説：“有付出就有收穫嘛。”現在想想我剛開始接觸吉他的時候，全憑一腔熱血。當時沒學幾個月我就有點想放棄了，因為那段時間，我拼命練習吉他，想參加一個比賽，我彈得手都起繭了，但最後老師把那個機會讓給別人了，我特別崩潰，差點就要放棄了。
我爸跟我説，彈吉他的意義並不一定是要去表演比賽，可以是追逐自己的愛好；那段時間可以算是我學吉他路上最艱難的時光，因為我迷失了自己。後來，我也就堅持過來了，中間也遇到過許多艱難險阻，像什麼演出失利，意志搖擺的，身邊的人一直鼓勵我，我就堅持到了現在。”
我看着他，他的眼角彷彿泛着淚光，他肯定想到了他曾經的一幕一幕，他堅持到現在，憑得絕不是一腔熱情，還有他的頑強意志。
我要追趕他，他是我的那道光，我要追起他散發的熱情，追趕他的專注，還有他那不頑強的意志。
