小學六年級關於讀書的作文
無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的小學六年級關於讀書的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級關於讀書的作文1
書，就像陽光，照亮我迷茫的雙眼;書，就像晨鐘，喚醒我沉寂的心靈;書，就像船槳，帶領我走向詩和遠方。
很小的時候，爸媽就經常給我提起“讀書”這個字眼。那時什麼也不懂，就以為它是一件非常神聖而莊重的事情。就繃着個小臉，細心聆聽。聽到《賣火柴的小女孩》，為她的身世落淚;聽到《神筆馬良》，為他的機智點贊;聽到《國王的新衣》，為他的愚蠢大笑。這就是讀書出現在我生活中的第一個方式：聽。它也使我天真爛漫的幼年時光變得精彩。
上了小學，識了字，身高與時間一天天賽跑，我又與讀書相逢。
而這時，它與我關係更為親密，我時常捧着它，或在清晨的朝陽下，或在午後的涼陰裏，或在夜晚的書桌上。我注視着它，讀出它的聲音。我讀到《聽見顏色的女孩》，為她的自強不息，與命運鬥爭的精神而讚歎;讀到《追風箏的人》，為男傭的一句“為你，千千萬萬遍”而感動。這就是讀書出現在我生活中的第二個方式：讀。它使我緩慢的小學生活變得精彩。
初一初二，我迎來了它，讀書的第三種方式：背。我的視野從曲折動人的小説，投向了承載着要溢出來的中國古典韻味的詩詞。“林花謝了春紅，太匆匆”多麼直接且飽含深情;“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”多麼樂觀豁達。這就是古詩詞的美，小身材，大味道!讀書，使我略顯枯燥的學習生活變得精彩。
讀書，就是悟生活。這成為了讀書的第四種方式：悟。《紅樓夢》中的“滿紙荒唐言”道出作者的“一把辛酸淚”，就是那封建禮教對人性的磨滅與摧殘;《鋼鐵是怎樣煉成的》，通過保爾柯察金奮鬥的一生詮釋了“人的一生應如何度過”。讀書使我的生活更精彩。
爸爸説：“現在讀有字書，學為人處世的道理，將來還有着一本豐富厚重的無字書，需要你花上一輩子去慢慢讀，那本書就是生活。”
讀書離不開生活，生活因讀書而精彩。
小學六年級關於讀書的作文2
劉向説得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”從小到大，我看過許多書，比如《假如給我三天光明》、《淘氣包馬小跳》、《小鹿斑比》、《埃及曆險記》……，它們讓我明白了許多道理，讓我頭腦變得充實起來。其中我最愛看的是《小布頭歷險記》，因為它治癒了我的“膽小病”。
這本書是媽媽給我買的。它講的是，幼兒園裏有個非常漂亮的小女孩兒，她的名字叫美麗，有一次過年，老師給每一個小朋友發了禮物，美麗收到了一個很小的玩偶，它叫小布頭，她不喜歡，就跟同桌交換了。可是當同桌把小布頭帶回家後，小布頭就想要去找自己原來的主人。勇敢頑強的小布頭，經過艱難險阻、克服種種困難，終於找到了自己主人。
記得那天下午，當我看到小布頭歷經千辛萬苦，終於找到主人的那一刻，我激動地流下了眼淚，高興地跳了起來，又喊又叫，旁邊的媽媽還以為我生病了呢!
我最喜歡小布頭了，他不怕困難，挑戰極限，想盡所有的辦法一定要找到主人，那種精神，深深感動了我。後來，每當我想看電視不想寫作業時，我就會想起小布頭，他是那麼的努力，不管什麼時候都朝着目標前進，我怎麼能懈怠呢?就咬咬牙堅持完成作業;每當我遇到難題不會解答想放棄時，就會想起小布頭，他用盡全身力氣拿起石頭去救主人，想出各種辦法去克服困難，我怎麼能遇到難題就放棄呢?於是就換種方法拼命思考，努力地解題;每當我上課不敢舉手發言，不敢獨自睡覺，看見人不敢主動問好時，都會想起小布頭，他一個人歷盡千辛萬苦，什麼困難都不怕，我怎麼能這麼膽小呢?於是我變勇敢了……
小布頭，謝謝你，你教會了我勇敢，還教會了我頑強，更教會我堅持。並且你還讓我還明白了：失敗是成功之母，只要你努力奮鬥，堅持不懈，就一定能實現自己的願望。
我愛小布頭，我愛讀《小布頭歷險記》!
小學六年級關於讀書的作文3
“書籍是人類進步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級台階的呢?就讓我仔仔細細的講給你聽吧!可不要看我的笑話啊!
小時候，我對讀書一直不感興趣，感覺讀書是一種無聊的事情。每當我看到堂姐整天廢寢忘食的抱着書看個沒完沒了。她在吃飯時看;下課時看;晚上超過11點時還要看;就連在別人瘋狂的玩耍的時候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個外號——“書痴”。
有一次，我又看見堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那裏，問道：“姐姐，你整天目不轉睛、全神貫注的盯着這些紙看，有意思嗎?我感到好無聊啊!”
堂姐莞爾一笑，調皮的眨着寶石般眼睛對我説：“這不是紙，而是知識，知識，知道嗎?如果你認認真真的讀，仔仔細細的反覆品味，也是蠻有意思的嗎!”
我聽後，感到似懂非懂，於是我決定試一試。回家後，我拿去一本書，看起來，剛開始我感到看不進去，畢竟，萬事開頭難嘛!
我堅持看，感到很有意思，我從下午5點半開始看，一直看到吃晚飯。吃完飯後我又繼續看，看到了11點，媽媽便不停地催促我去睡覺，可是，我怎麼也睡不着，媽媽還是在不停的叫我睡覺，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上牀睡去了。卧室的燈“啪”的一聲關了。雖然燈是關了，可是我的心裏還是想着書。我便把枱燈打開，繼續徜徉在書的海洋裏……
第二天，媽媽見我趴在桌子上睡了，問我怎麼回事。我説沒有怎麼回事，便去吃早飯了，媽媽一看，枱燈竟開着，變心知肚明……
這就是我一個名副其實的小書呆子，哈哈哈……
小學六年級關於讀書的作文4
讀萬卷書，行萬里路。人人都説，書是好東西，不過人非聖賢，並不是都讀懂，但恰如其分的説，都能營造一種温文儒雅的氛圍，讀書是一種享受，精神上的享受。
偉大的周總理曾經説過：為中華之崛起而讀書！的確，讀書並不是為了自己，是為了美好的社會生活，為了祖國的大好將來作出一份貢獻。
小時候經常吊在口頭的諺語就是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。彷彿讀書是唯一的出路，不僅如今如此，而且似是而非地就，讀書，可以提升自血的修養和內涵，品格和自身素質的體現，以及可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，讀書，讓生活如此之美好。
讀書幾乎完全超脱具體的物質世界，正因為如此而超塵脱俗，這樣的話，我認為也是讀書讓我們可以暢想美好的生活，可以遨遊於書的海洋，畢竟，在嚴峻的`現實生活中，讀書在一種文化的領域上，往往能讓我們追求另一種高尚的人生，能讓我們對未來美好的生活不再僅僅只是憧憬而已；讀書像一杯醇香的美酒，品得越發獨特，生活的格調也會隨之增長；讀書像是欣賞一曲美好的音樂，聽得越發深情，生活的煩憂也會隨之煙消雲散；讀書像是一溪涓涓的流水，看得越發清流澈，生活的現實也會隨之洞悉。
然而，讀書破萬，就像是在閲讀一種人生，享受一種境界，品味一種生活。其實，讓生活更美好的方式有很多，如擁有一個健康的身體，保持一份淡泊的情懷，營造一個優美的環境，創設一個和諧的氛圍，甚至，還有許多許多……只是都在等我們去探索、追求。
讓我們秉承孔孟先賢哲人的言訓，發揚偉大領袖的指導思想，多讀點書，讀點好書，去實踐我們心中的夢想，建設我們的美好的家園，營造良好的生活氛圍。
因為，讀書可以讓生活變得更加美好：健康讀書，快樂生活！
小學六年級關於讀書的作文5
“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基説的。的確，從我們咿咿呀呀開始，到現在朦朦朧朧的去認知世界，書給我們帶來好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書的世界裏遨遊。要問我有多麼喜歡書，我會這樣告訴你，我每時每刻都與書為伴，它像我的第二個媽媽，在我傷心時，給予我心靈的安慰，在我高興時，我與它共同分享我的快樂。
每年4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天裏，全世界的人都會捧起一本書，仔細、認真的讀起來。我也不例外，彷彿世界都安靜了下來，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書聲。
我最初接觸書的原因是因為學習了拼音，可以用最簡單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話、格林童話、伊索寓言，在我一字一讀中我為白雪公主擔心，不知道她吃下毒蘋果後怎麼辦?我也為賣火柴的小女孩悲傷，不知道天堂裏有沒有奶奶做的烤鵝?也許就在這不知不覺中讓我愛上讀書，我會隨着故事裏的人物一喜一怒，一驚一乍吧!
在學校裏我也會捧起一本書，常常會被精彩的語言所吸引，常常會跟書中的主人公交談，説説我的心裏話。我會把裏面的好詞好句抄寫下來，積累到我那日記本上，閒暇時間，細細的品嚐。我也會隨手寫下一句話或一段話，來表達我此刻的心情。這樣既得到了知識，也提高了寫作的能力。當我一頁一頁翻我的日記本時，看看裏面的內容也漸漸發現我已長大……
記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫的《外號像個怪味豆》這本書時，由於這本書太精彩了，我根本停不下來，我一會兒哈哈大笑，一會兒長吁短歎，媽媽過來摸下我的頭説：“點，你沒發燒吧?”我趕忙推開媽媽説：“沒事。”接着我又看了起來，時間在慢慢的過去，書還沒看完，媽媽就來催我睡覺，我嘴上説“馬上來”，卻一直把這本書看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來上學了，哈哈。
書是我的好朋友，帶給了我歡樂，帶給了我激昂，也帶給了我知識……書，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書海里遨遊，在書的世界裏長上翅膀!
