有關六年級小學生作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的六年級小學生作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學生作文 篇1

家，給人帶來的第一印象無疑就是温暖。我們這個大家庭——祖國，是我們的依靠，是我們的驕傲，我們在這個大“家”裏成長、歡笑，並攜手渡過難關。在這個“家”裏的所有人都是幸福的。

20xx年真是坎坷的一年，地震、雪災等自然災害一個接一個地襲來，把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子，“家庭成員”們用自己的力量去化解了災難。

雪災冰封了人們回家的路，但無法冰凍人們想要回家的火熱的心！我們的“家庭成員”出動了，大家積極地除雪、為受災的人們捐獻錢款、食物、衣服等物品，天天關心着受災人們的情況，期盼着他們早日“回家”。通過大家的努力，終於，通往“家”的路為受災的人們開啟了，人們回到了“家”，見到了親人，高興極了，這一切都因為我們的“家”有着關心他人的好人帶來的温暖，這温暖便化作一股暖流，流入了人們的心中，融化了路上的冰雪，最終就有了美好的團聚，美好的結局。看啊，有家多麼幸福，自己在“家”中，不妨想想沒有家的人們，一對比，就會發現，沒有家的人們得不到温暖，所以幸福的是我們有家！如果你有着温馨美好的“家”，也要去關心沒有家的人，給他們一點温暖，他們就會得到幸福；給他們一點歡樂，他們就不會再自卑。“家”多麼奇妙啊！

家不一定需要一間房子，但需要互相依靠的人。這樣，在風雨中，家就會成為你的避風港；在寒冷時，家就會成為你的暖爐温暖你的心懷。有家的人們，請好好珍惜你的家！

六年級小學生作文 篇2

每個人都有着自己獨特的個性，我也不例外。我是一個有着典型雙重性格的人，文靜中帶着絲狂傲，活潑中帶着絲沉着，保守中又有着一絲的'不羈。也許就是這樣的性格，造就了這樣一個我，在我的世界裏，也許有一些詞語，可以將我詮釋的更加清楚……

星

我是一個很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時。那時是夏天，晚上很熱，便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我抬頭，忽然發現夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當時四周很黑，夏夜的寧靜是伴隨着蟲子的低吟以及蛙的合唱的，那種聲音彷彿是從很遠的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認真地看星，黑色主宰着天地，而星星，便是這黑夜的精靈，在天空中飛舞，為黑夜增添了一份祥和，一份温馨。不一會兒，眼睛便開始昏了，此時的我，彷彿被星星帶進了另一個世界，我在他們中間飛舞着，歡笑着……從此我便無可救藥地愛上了星，愛上了這黑夜的精靈，我總是在放學之後獨自漫步在操場上，告訴星星一些小祕密，我也總是會發現，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。

好了，不多説了，也許人生最難的一件事莫過於真正地瞭解自己，我在努力地看清我，瞭解我的一切……

六年級小學生作文 篇3

奶奶家有一隻鸚鵡，它是爸爸從花鳥市場買來的，因為爺爺去世了，奶奶很傷心，爸爸看這隻鸚鵡很可愛，於是就買來逗奶奶開心。

它的頭是黃色的，像戴着一頂帽子一樣眼睛像兩顆黑珍珠一樣，嘴巴像一個鈎子，羽毛黃色的，摸起來很柔軟，爪子是黑色，很厲害。

每當我給它吃食時，它都好像高興地説：“謝謝”！它玩耍時，一會金雞獨立，一會倒掛金鈎，它的膽子很小，但它很聰明，每次我的朋友來的時候，我還沒説話，它就説：“你好，你好”。朋友聽了以後説：“你的鸚鵡好聰明啊！真懂事”！我感到很自豪。

奶奶非常喜歡它，我愛奶奶家的鸚鵡！

六年級小學生作文 篇4

星期六，陽光明媚的早晨，同學們都做好了作業。這時，同學們各個像是斷了線的風箏衝出了家門來到了足球場上。看！運動員們開始比賽了，紅隊有是一個人，藍隊也有十一個人，他們開始踢足球了。紅隊的十號運動員飛奔而去，向足球所在的地方衝去，十號運動員輕而易舉的踢到了。

這個時候，守門人員雙眼緊緊盯着足球，雙手擺在前面，一開始守門人接住了，可是他的手一鬆，球就不翼而飛了，就這樣，他輸給了紅隊。

紅隊開心地挑起了舞唱起了歌，而此時的藍隊，就像是一隊病人，垂頭喪氣的。過了不一會兒，他們居然落出了微笑，並且有了信心。因為他們還有下次比才的機會呀！