老師我想對你説六年級作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師我想對你説六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對你説六年級作文1

我心裏有很多話要和老師説，今天，我最想和顧老師説：“老師，你不該這樣做！”

記得四年級下學期評選新三好學生的時候，老師，你説我讓黃月悦不選胡晉榮，可是，我卻從來沒有做過那樣一個手勢，老師你為什麼要這樣做。就是因為又高安琪和王天翼作證嗎？但是您為什麼選擇相信胡晉榮他們，而不相信我和秦文君。這是為什麼，老師你不該這樣做。其實，事情的真相是這樣的：那一天正好有音樂課，在課上我們期末考試了，老師讓胡晉榮檢查紀律，並且可以安排三個免考生，我在音樂上學了一些東西，我想憑自己考出好成績。於是，我就向胡晉榮做了一個“X”的手勢，胡晉榮會意後點點頭。黃月悦也看着我做這個手勢，也許高安琪和王天翼誤解了，以為我是要黃月悦在新三好學生評選的時候不選胡晉榮，然後告訴了她。這是我的認為。（這些可以問胡晉榮，看看我是不是説的真的。另外希望顧老師明察秋毫。）

這件事我忘不了，我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師，讓我不明白的是為什麼高安琪和王天翼是好學生，您就相信他們，但是秦文君的成績不是很好，您就不相信他，這是為什麼？

老師我想對你説六年級作文2

在我的成長中，每一個日子幾乎都是幸福的。我寶貴的知識是您教給我的，我幸福的小學生活是您帶來的。

您在學習上最關心我們。每當我們遇到一道難題，您都十分耐心地給我們講解。一遍聽不懂，您就不厭其煩地給我們講第二遍，第三遍……直到我們聽懂了為止。您不但經常瞭解我們的學習情況，還會經常鼓勵我們，讓我們不怕失敗，養成愛學習的好習慣。記得有一次我考得不好，心情糟透了。您知道了後就安慰我：“不要傷心，以後努力奮鬥，認真學習，我相信有一天你會取得更好的成績。”聽到老師的鼓勵，我在學習上更努力了。

在平時的生活上您也特別關心我們。記得那一天炎熱的中午，我們在操場上玩得滿頭大汗。上課鈴響了，我們都急匆匆地跑向水管，往頭上澆水。您看到了，連忙把我們叫到教室。我們都嚇壞了，心裏想一定會捱罵了。您不但沒有罵我們，還讓我們休息一下，然後才講的新課。那一天，我聽課都特別認真，因為我感覺您對我們太好了，我只有這樣做您才會高興吧。

老師，我想對您説，您像蠟燭一樣，照亮了我們卻燃燒了自己；您像園丁一樣，用知識哺育我們成長。今後我要更加努力學習，我也要做一個像您這樣的人。我要用自己的實際行動來報答老師您的恩情。

老師我想對你説六年級作文3

敬愛的老師，再有幾個月我就要離開您了，我真是捨不得呀！我清楚地記得：剛上學時，我是一個什麼也不懂的孩子，是您，教我愛祖國，愛人民；是您，教我學語文，學數學；是您，像辛勤的園丁，給我們這些小苗兒修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們成長成一棵棵茁壯的小樹。

老師，我忘不了那件事，您還記得嗎？我上二年級時，有一次數學測驗，我見題挺簡單，就刷刷刷地寫了起來。可是，最後一道題我怎麼也做不出來。急得我直跺腳，我怎能不急呢？如果這次考不100分，這個星期我就得不到小紅花了。再説，鄰居李奶奶常誇我：“這孩子真聰明，回回考100分。”這次考不好，我怎麼回去見李奶奶呀！我又看了幾次題，發現是書上的例題，我眉頭一皺，看看書不就會了嗎？於是，我想輕輕地從書包裏把書抽出來。我的心怦怦直跳，不知為什麼，也許怕老師知道了批評我，得零分；怕同學責備我；怕家長説我……那雙顫抖的手又縮了回來。但這一舉一動，都被老師看得一清二楚。

下課了，您把我叫到您對面，語重心長地説：“我們要的是真實的成績，不是虛假的分數，你知錯就改，以後別再做這樣的事了！”我哭了，當我再抬起頭時，清楚地看見您的眼裏也閃動着晶瑩的淚花。

老師，您放心吧，今後我無論走到哪裏，也不會忘記您的諄諄教誨。因為您頭上的絲絲白髮，臉上的道道皺紋，時刻浮現在我的腦海裏……

老師我想對你説六年級作文4

老師我們快要畢業了，有很多話我想對你説，您就像蠟炬，燃燒自己，照亮別人，你就像園丁，辛勤培育了祖國的花朵。人們常常用這些優美的語句來讚美老師，但我覺得，無論多麼動聽的語言都不能表達您的無私奉獻和鞠躬盡瘁的精神。只有用樸實的，發自我內心的一句話才能表達我對您的敬意。

記得您剛接我們班的時候，常常覺得您很嚴厲，所以我對您有種畏懼的感覺，上課時動都不敢動一下，但是兩年多的共同生活，使我瞭解到，您在平時是一位和藹可親的老師您總是一身樸素的衣着，讓我總是想起另一個想呼出口的稱呼--媽媽。我清楚的記得有一次您感冒了，可能還發燒，站着都打晃，臉紅紅的，而且還不住的咳嗽，聲音也嘶啞。在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。

我坐在自己的座位上心裏不住的想：“我的好老師啊!您休息一會吧。是啊，您的崇高的敬業精神是給我的一輩子的精神財富。

我為有這樣的好老師感到自豪，為我成為您的學生感到光榮。如今我快畢業了，千言萬語也表達不了我對您的感激，我只有用我好好學習的行動來報答您的辛勤培育。

老師我想對你説六年級作文5

王老師，我和你接觸的時間有半年多了，再有半年我們就要告別你到另一個學校去了。在這半年裏我一定要好好的學習，不給你添麻煩，上課認真聽講，積極發言！

你長着烏黑髮亮的頭髮，一對黑葡萄似的眼睛，每天炯炯有神的眼睛看着我們可愛的笑臉。每天對着我們的作業仔細檢查，只要有一個不會寫空着或寫錯的，總會耐心的給我們講，家庭作業太多時，總會給我們減少。記得那一次週考，上面有一道口語交際，讓我們六年級給四五年級選書，到了中午，老師佈置了這道題讓我們中午回家寫。下午到校後，老師一個一個的檢查，“不合格”“不合格”......全班有98%的人都不合格，只見老師怒目圓睜，非常生氣，但是老師沒有批評我們，讓我們這一張卷子每一道題寫一篇，大家這回可吃驚了。我的天哪！今天每門作業都有，要寫到幾點呢？有寫的慢的同學，我看的寫到早晨才寫完呢.到了放學，老師又來了，告訴我們，不讓我們寫這麼多的作業了。只讓我們寫一道題，那時候我已經對老師留下了深刻的印象。在我上課不認真聽講時，老師總是下課時對我説，讓我在同學們的面前留個面子。王老師請放心吧，在我們期末考試時我會給你一個滿意的答覆。全班前十名，也會讓我們得到第一，讓校長親自為我們致詞。

我要用態度決定一切，努力回報老師，不辜負老師的希望！

老師我想對你説六年級作文6

老師，您從一年級到六年級一直做我的班主任老師，您不僅教會了困擾我的難題，而且還教會了我們做人的道理。今天我想對您説在這幾年裏一直埋藏在我心裏的話。

老師，是您在我被難題困擾時幫助了我，您還記得嗎？有一次，在課堂上，您教我們小數點加法時，有一道教學題就困擾了我，老師見我緊皺眉頭，便走了過來，輕聲説：“哪道題不會？”您便耐心地給我講這道題。老師，我想對您説：“謝謝”。

老師，是您在我脆弱的時候幫助了我，您還記得嗎？上公開課的那一天，您問了一個問題，我舉手了，您叫的我回答，當着這麼多的客人面，我沒有了勇氣，可是，您用鼓勵的目光看着我，讓我一下子有了勇氣，堅定的回答了那個問題，您用着讚許的目光看着我。謝謝你，老師，是您在我沒有勇氣時激勵了我，讓我有了勇氣“謝謝您”。

老師，您在公開課上鼓勵了我，讓我有了勇氣；您在辦公室疲倦的給我們批改作業，好讓我們早些看到作業……老師我想跟你説一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了。”

老師我想對你説六年級作文7

安老師，我最親愛的老師，在我心中你不僅是良師，還是益友；不僅是我們的班主任，還是我們的舞蹈教練。

這次油田十中五年級要去文化宮演出，您又當班主任教語文課，還要給我們排練舞蹈和朗誦。整天幾乎都沒有休息的時間。可每天您都是笑嘻嘻的來，累的滿頭大汗之後，再笑嘻嘻地走。我很奇怪，您難道不累嗎？難道您認為教我們很快樂嗎？

這就是以快樂為先，以教育為本的您。您不僅優秀，還富有朝氣。從來不把自己列為特殊，和同學“打成一片。”

前天，我去您辦公室問作業。我一進屋，您就問我：“我要當元旦主持人了，該穿什麼衣服？”我吃驚了一下，漫不經心的説：“穿去年的演出服就行。”：“今年我胖了，去年的衣服穿不上了。”您不好意思的説，臉上露出了孩子般童真的笑容。我驚訝壞了，您竟然跟我説這些。

在這一刻，您沒有把我當學生，我沒有把您當老師。這一刻的温馨的感覺是很多老師都沒有給我的，但您給了我很多次，讓我感受到了慈母般的您！

難道這還不能表達您對我們的愛和關心嗎？難道這還不能説明您是我們的良師益友嗎？

老師我想對你説六年級作文8

盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼陽光，我擁一束最暖的；片片紅葉，我拾一片最紅的；漫漫人生，我拿出我的一片愛，全都把它送給你。

——題記

老師，我想對你説，六歲的我，背上了書包，走進迷人的校園，你教我從一個小孩子變成一名小學生。每當我做出一點點成績，就能看到你鼓勵的眼神，每當我驕傲自大，沾沾自喜，你就向我投來嚴厲的目光。

老師，我想對你説，謝謝你的辛勞，讓我的心靈茁壯成長。讓風帶去我的問候，讓雨捎去我的祝福，祝願你所有的日子裏都洋溢着幸福、歡樂與温馨……

老師，我想對你説，你就像養育我們的母親，師恩難忘，多年以後，你還能記得，在你身邊傾聽教誨的孩子中的我嗎？

老師，我想對你説，一晃六年過去了，你的教誨我時時不忘。我知道時光在你美麗的容顏上，無情地刻上了痕跡，但在我心中，你永遠年輕美麗……

多少個春華秋實，你播下知識的種子，早已開花結果。你不知為多少孩子托起了明天的希望，屬於你的，是在成功處的微笑。

老師我想對你説六年級作文9

李老師，現在我讀四年級了，您再也沒有教我們了，我是多麼想念您呀!

李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個子不算很高，但是有一張能説會道的嘴，還有一雙“會説話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛着笑容，特別是常常掛在嘴邊的.那對小酒窩。

我記得，您的眼睛會説話呢。有一次，您帶我們去上公開課，課堂上， 我偷偷地看了一下後面，哇，好多老師。您提出了一個特難的問題，我本來想舉手的，可是想到這麼多老師，勇氣早就拋到九霄雲外了。突然，我看見您正用鼓勵的目光看着我，彷彿在説：＂自信點，李亞男，你是最棒的!”我終於舉起了手，並流利地回答出了問題，頓時台下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀!

我還記得，您對我非常嚴格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望着黑板，心裏卻老想着那本書，我趁您不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結果還是被您發現了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，彷彿在説：“專心點，上課不要看課外書喔！”我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。

課堂上您對我們是那樣嚴格，我覺得您就像一位嚴厲的母親。課外活動時，您和我們一起做遊戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多麼像一個可愛的大女孩呀!

李老師，您是我終生難忘的好老師！

老師我想對你説六年級作文10

我們的老師像一位位辛勤的園丁，像寒冬裏的一團團火把，像沙漠裏的一口口清泉，他們無私地關心着我。

如今小學五年的時光，已進入尾聲。在這五年裏，有老師對我的鼓勵；有老師對我的關心；有老師對我的濃濃的愛。其中，我想對關心過我的顧老師説一聲：“您辛苦了！”

那個星期一，大雨傾盆，學校變成了“小河”。水位高到了花壇內。我心想：那麼多的水啊！讓我怎麼過去呢？突然身後傳來了一個既熟悉又陌生的聲音：“來，我來揹你。”我轉過頭一看，哦是顧老師。只見顧老師您光着腳，站在冰冷的水裏，連傘也沒撐，雨點打濕了您的衣服。您二話不説，就揹着我向教室走去。您彎曲着背，揹着我走在冰冷的水裏慢慢地來到了學校的大廳內。頓時，一股暖流湧上心頭。當時我很想對您説一聲謝謝時，您已快四轉身又走向了校門口，繼續幫助其他的同學。看着您的背影，我心想：您一定十分累。您不僅要揹我們過“河”，要知道還載着那一個個沉重的書包呢。雨“滴答滴答”地下着，我望着您那勤勞的身影，又一股暖流湧上心頭。我的視線模糊了，真不知是雨水還是淚水……

今天，我想對您説一聲：“謝謝顧老師，您辛苦了！”

老師我想對你説六年級作文11

敬愛的老師：

您好！

在我的心目中，您排第二位。為什麼呢？您就像辛勤的園丁，不辭勞苦，培育着我們這些祖國的花朵；您就像春蠶，把自己的青春都獻給了我們，教我們知識，讓我們成為祖國的棟樑；您就像紅燭，默默燃燒着自己，照亮我們的前途……張老師，您對我們的關懷是多麼的無微不至啊！您——就是我的第二個媽媽。

張老師，每當想到您經常工作刀深夜還沒睡下，我心中就湧起感情的波濤。我為我能有您這樣一位好老師而感到驕傲和自豪。張老師，您講的課是那麼的生動、有趣，我怎麼聽都不感到厭倦。是您帶領我打開了知識寶庫的大門，讓我學到了無窮的知識。在我取得了些許成績時，您在真誠鼓勵的同時還告誡我不要驕傲；在我碰壁時，您就像盞明燈，把我引向正確的出口。

我深深地知道，如果知識是山峯，老師就是引路的路標；如果知識是海洋，老師就是一艘船。張老師，您不是演員，但您卻無時無刻不吸引着我的目光。您不是科學家，但您卻帶領我迎着科學的光芒奮勇前進。老師，把您的名字刻在木頭上，那會腐朽；刻在石頭上，也不能流芳百世；我要把您刻在我的心裏，永永遠遠地留在我的心中。

張老師，感謝您！但願我的祝福能給您帶去一絲快樂。

祝您工作順利，家庭幸福！

老師我想對你説六年級作文12

老師，我想對你説的話特別多，多的一口氣説不出來。到今天，我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問我：“為什麼呢？”這一句話。因為今天是教師節，所以我要把所有的話都告訴老師。

首先，我想起一些事情，想起了老師教棒。拿老師已經教過我幾年的經驗。現在一根教棒就等於一個大石頭。想起老師用去全身的力量為我們講課，真是太苦了。説到這裏，相信大家已經知道我的第一句話是什麼了吧。那就是：“老師，您辛苦了”。

有了第一句話當然會有第二句話。那就是祝全體老師“教師節快樂。”這句話有個故事。有一天，我去學校上學進了教室。沒想到同學們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來的。他們就説。“是自己花錢買的鮮花。”沒有想到，這些花是學生們用自己最寶貴的錢買的。因為我沒給老師買花，所以很遺憾。

當時我就想去買花，可是校門已經關上了。我就打算回家給老師發一個短信，祝老師節日快樂。學生對老師的尊敬讓老師感動得眼淚都要流下來了，表示特別感謝。我靜靜地看着老師，老師顯得更加漂亮。

老師我想對你説六年級作文13

老師，我想對你説，您就像辛勤的園丁，澆灌着我們每一個祖國的花朵，促使我們茁壯成長，讓我們在美麗的花園裏綻放；老師，我想對你説，您就是我們人生道路中的路標，使我們走向正確的方向；老師，我想對你説，您就是我們希望的火把，燃燒自己，照亮了我們的光明大道。

有人説，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人説，你是燈塔，指引我們人生道路的方向。還有人説，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的光明大道。但對我來説，你的愛無法用語言表達。

老師，你盼望着我們成為祖國的棟樑之才。可我們並不想你期盼的那樣聰明勤奮，你為我們的學習操碎了心。你指點我們一點一滴成長，你總是費勁的叫着：“今天怎麼又有那麼多人沒寫作業！”而我們卻沒有體會你的勞累，把你視為“大魔頭”，躲避你的追擊。

教師，一種神聖的職業。是偉大的，是辛勤的。他為我們無私地奉獻着。老師我想對你説：“老師，我不會辜負你的期望，將來做個棟樑之才。”

老師我想對你説六年級作文14

老師，您是黑夜裏的一盞明燈，為我們指引方向；您是一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫。老師，我在此要感謝您！

老師，您不怕辛苦，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入夢鄉，您還坐在燈下為我們認真地批改作業。記得有一次，我的作文寫得很差，於是您就幫我修改，您先用紅筆把錯別字圈出來，再把適當的詞補上去，用修改符號幫我改，一次又一次地重複修改。我的作文終於寫好了，因為您的認真修改，最後還發上了公眾號。從那以後，我的作文有了很大的提高。

老師，您的嚴厲，嚴格，使我們不會犯錯。還有一次語文課，我上課開小差，不留心聽課，老師看見了，便走了過來。您的眼神十分生氣，我看見了非常害怕。您大聲地對我説：“不要上課開小差，我不要再看見下一次。”您説完便回講台講課了。我的心怦怦地跳，還在害怕，但我並沒有不聽您的話，因為我知道，您這樣是為了我們能認真聽課，學到更多知識。

老師，我想對您説：“您辛苦了。”您的教導，您的澆水、施肥，使我們茁壯成長。

老師我想對你説六年級作文15

謝老師，我有一大堆心裏話特別想對您説。可是膽子小啊，不敢當面説出來，我只好寫在這篇作文裏了。

這個學期開學過了三週了，應該是放假太久，散了心，上課經常開小差，腦袋裏想着其他的東西。老師問我問題，我支吾了半天，還是回答不上來，所以經常被您批評。我的作業沒有認真做，會被您要求寫反思，自我檢討，我特別難受。於是，我在心裏罵我自己：“為什麼我還要違反紀律呀。我在班裏個頭那麼高，我總是犯錯，丟不丟人吶！”後來這幾天，我聽見“檢討”這兩個字，就感覺很害怕。經過努力，我慢慢地收心，開始認真聽課了，學會控制住自己的情緒了。您也不用罰我寫檢討了。

謝老師，説點其他的吧。自從您擔任了我們班的班主任後，我們對您還不熟悉，但也認真聽講。後來，我們發現您上的課生動有趣，便很喜歡您，許多同學很樂意聽您上課。雖然您對我們要求嚴格，有時還會和同學們開一下玩笑呢。

謝老師，我想對你説的話還有很多，我就不在這裏一一寫出來了。最後，我祝您身體健康，萬事如意！