關於六年級記事作文彙編八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級記事作文8篇，歡迎大家分享。

六年級記事作文 篇1

今天下午，天氣不太好，來到作文班後，只見老師神神祕祕地走進了小黑屋，好一會兒才出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什麼鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設下懸念，引人入勝。】

我大着膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關係嗎？”我邊説邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想幹什麼。老師扶了扶眼鏡只説了六個字：“天機不可泄露。”【評：儘管去偵探，但依然未解開謎團。】

我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開着吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民羣眾”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神祕感。】

我們心裏明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】

上課了，老師（並）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接着從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】

他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什麼的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能説得上長的雙面膠帶。不得不説啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】

老師終於發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終於揭開謎底。】

老師説：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什麼呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地説到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”説明大家回答一致。】

我“省吃儉用”，才貼出那麼一幅畫：兩隻小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最後的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看着還是蠻經典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】

老師把我們的畫（一一）掛在了牆上，有好有壞，一目瞭然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。

六年級記事作文 篇2

今天是開幕式，我們學校沉浸在一片歡樂的海洋之中。校園裏，喜慶洋溢。我是一名錶演隊員，還有我的隊友們，我們跟是不亦樂乎！

開幕式開始了！我們邁着喜慶的步伐，走向操場，我們各個臉上掛滿了笑容。看觀眾們，他們為運動員加油打氣！聽那在場的歡呼聲，他們為表演者喝彩！在莊重的升旗儀式過後，在領導講話過後，毛校長莊嚴地講到：“運動會開始了！”整個校園像一片歡樂的海洋！同學們高聲歡呼，低年級的小朋友們更是熱烈！他們拿着小紅旗在手中飛舞，臉上流露出歡樂的笑臉，表演開始了！第一個表演是管樂隊，我可是老一輩呀！他們的吹奏不禁讓我想起我那時的輝煌時代……他們吹得可洋氣了！而且他們吹的太陶醉了！在場的所有人都陶醉在音樂的海洋，隨着音樂的節奏，我們也不由自主的拍起手來。緊隨着管樂隊的另一個表演是老師太極拳，他們站出太極的的圖案，我們不由得佩服。只聽音樂響起，太極陣型的老師全部蹲下，只留了兩位老師在太極兩點之中，舞拳，拳力柔中帶剛，剛中帶柔，霎時！隊形全部站起來了，各個使出渾身解數，而且還使出四兩撥千斤！我們不由得感歎！該我們壓軸好戲了！我們只聽音樂，快速下刀，衝出去形成三個三角形，觀眾席上驚歎連連，我們更是得意不已！形成四個圓後，我們的刀刺得響聲連連，在每個圓的圓心上，有一個武林高手，他們打出了他們的風格，打出了他們的氣勢，叫觀眾瞠目結舌，我們又換了許多隊形，也叫觀眾目瞪口呆。

今天的開幕式是我們學校首屆開幕式，今天一定會讓我們銘記在心！

六年級記事作文 篇3

今天下午，第一節作文課快下課時，老師説：“童話書《撒哈拉和會飛的草帽》來了。”同學們一聽高興得不得了，有的站起來，高興地大呼小叫，我拿了兩支筆在板凳上當鼓敲。

老師讓兩個女同學跟她一起到另一間屋子裏去抱書。她們抱來了幾十冊書。同學們一哄而上，她搶一本，他搶一本。老師説：“先放下。”我們都不捨得放下，可老師的話也得聽呀，我們無可奈何地放下了書。

老師説：“誰把自己的名字寫在這個本字上才可以拿書。”李俊雅搶到了筆，她一邊寫自己的名字，我一邊在上面拿着筆的那一頭，生怕被別人搶走。她剛寫完，我就奪過筆來寫。名字寫好了，老師給了我上下冊兩本，我太高興了。我一拿到書，就坐在座位上看。“撒哈拉和會飛的草帽”幾個字是凸出來的，對着光看，還會發光呢，一閃一閃的。封面上藍藍的天上有一個會飛的草帽，裏面還有一隻小老鼠呢。老師説，這個草帽是幾千年前張飛的草帽，我一聽就對老師説：“老師，至少也有幾萬年吧。”老師笑了笑説：“沒有那麼長時間。”封面的下面是金色的沙漠，沙漠中有一個仙人掌做的房子。房子外面的石頭上還有一隻細尾獴在吹泡泡。

封底有賈興安、羅紅陽、朱彥民、駱玉安這些名人對這本書的評價。一看封面和封底就感覺內容好看。我迫不及待地翻開了書，馬上被書中的故事吸引了。我看得津津有味，老師叫了我好幾聲我也不知道。老師説了一句：“史書焓，我再發給你一套書要不要？”我一聽，扭過頭説：“要！”大家都笑了，原來老師是騙我的。看來是我看得太入迷了。

我覺得這本書太有意思了，回家我一定要趕快看。

六年級記事作文 篇4

暮色漸漸籠罩大地，我呆呆地拿着紅薯坐在宿舍門前，雖然寒風不斷吹拂着我的臉龐，但是我心裏卻暖暖的，敬佩之一由此而生……

伴隨着“鈴鈴—”的聲音，終於下晚自習了。我頓時像離弦的箭一般向從校門外飄來的紅薯香氣飛去。“老爺爺我要兩個紅薯。”我開心地説。“好嘞，稍等！”説完老爺爺熟練地拿出紅薯放上爐子。這位老爺爺在很久很久以前時就在這裏擺攤賣紅薯，並且每個冬天都來，這是他雷打不動的習慣。

等待之餘，我突然看見老爺爺手上有一個像小洞似的傷疤，心想：我可是這裏的小熟客，我從來沒留意過這個傷疤呀！我疑惑萬分，於是問：“老爺爺你手上的傷疤怎麼弄的？”老爺爺看看手笑呵呵地説：“這是當年打日本鬼子時讓鬼子打的，已經好久囉！”原來是這樣！老爺爺的回答使我對這個我曾今那麼熟悉的老爺爺好奇起來。

於是，我一不做二不休·又問：”您是老紅軍，那您為什麼在·這裏賣紅薯呀？”老爺爺摸了摸鬍子，給我來來了個“爆炒栗子”説：”真是個打破砂鍋問到底的孩子，你想聽就給你講唄！”我的眼睛頓時像燈泡一樣發了·光。“你們每天讀書那麼辛苦，晚上還得上晚自習，冬天那麼·冷要是可以吃上一個熱騰騰的紅薯那該多好呀。你們是祖國的未來，你們好了祖國才會好。”原來這一切都是為了我們，為了祖國的未來呀！多麼無私的人呀！我恍然大悟。

這時紅薯烤好了，我拿着紅薯向宿舍走去，突然回頭看着老爺爺那專心致志為祖國服務的老爺爺；那為祖國佈滿滄桑的臉，肅然起敬端端正正的敬了一個禮。

為了我們的老爺爺呀；為了祖國的未來的老爺爺呀；為了祖國興隆的老爺爺呀；為了祖國而每個冬天都風雨不改的`老爺爺呀；您讓我敬佩！

六年級記事作文 篇5

自從上回釣完魚，我們整個星期都對釣魚念念不忘，終於在上個星期天，我和白小易又一起去。

自從上回釣完魚，我們整個星期都對釣魚念念不忘，終於在上個星期天，我和白小易又一起去柴河釣魚了，在這次釣魚中我們獲得了不少的經驗和樂趣。

我們來到柴河以後，便興高采烈的做起了準備工作，正當我要掛魚線的時候，魚線像一團有靜電的毛線一樣死死地繞在了一起，怎麼也解不開了，唉，剛開始就遇到了困難，不知道釣魚的時候要跌多大的“坑”呢。

解開了魚線，做好了準備工作，我便跑到了柴河旁邊，開始釣起了魚，一分鐘一分鐘，我的魚漂像個羅漢一樣一動也不動，我的耐心到了極限，嗖的一聲，魚竿便出了水面，“啊？！”掛在鈎子上的魚食消失了，只有兩對空空的鈎子在空中轉動。聽到了我的聲音爸爸過來了，他看了看魚竿，毫不猶豫的朝着河裏扔進去了一大塊魚食，然後對我説：“先給魚打個窩，把魚都吸引過來再釣。”説着又扔進去了一塊。果真不出我們所料，過了一會兒，水面微波盪漾，好像有魚出現了。

見此狀況，我輕輕的捏了一塊魚食，掛在了魚鈎上，左手捏着線，右手握着竿，輕輕一甩，魚鈎便脱手而出，輕輕地進入了水面，過了大約五秒，魚鈎微微動了一下，突然魚漂又沉了一下，好機會，我大聲喊着：“大力，迂迴，直杆，快速。”説着便快速將竿一拉，果不出我所料，一條大約六七釐米的鯽魚掛在了魚鈎上，我笑着把竿往回一拉，誰知那條魚卻一打尾巴，脱鈎而走，啪的一下掉進了水裏。啊，這也行？第一條魚就掉了，今天可真背，不過也沒什麼大不了，時間還多着呢！

過了大概二十分鐘，我的魚簍裏已經有了五七條魚了，呵呵收穫不錯麼，正當我看魚的時候，另外一邊的白小易對我説：“快來看，你的麥穗被亮亮弄死了。”“啊，不會吧。”説着便跑了過去，果然我的麥穗仰面朝天的漂在水上，原來是亮亮把我的麥穗放在地上看，魚缺氧就窒息而死了。我看了看説：“那這條魚怎麼辦，好不容易才釣上來的啊。”話還沒説完，熊威抓起我的麥穗便嗖的一聲扔進了水裏。我半哭半笑的説：“你真行啊，把死魚扔水裏幹嘛！”説着便走了回去並無奈的説：“下次小心點，我就這麼幾條小魚，弄死完可就沒了。再説，這也是一條生命啊。”

我剛一回去，魚漂就動了一下，我急忙一拉，一條活蹦亂跳的鯽魚掛在了鈎上。我把鈎甩來甩去可怎麼也拿不到魚線，一氣之下，把狗往回使勁一提，“刷”魚鈎帶着那條甩着尾巴打着鞦韆到了我身後，輕輕取下魚時，那條頑強掙扎的魚將身子一打，便從我的手中逃脱了，可誰知它卻掉到了河邊的草坪上，幾個打尾巴的聲音過後，那條鯽魚身上便沾滿了碎草、灰塵，我急忙蹲下身子，把它放進我的水桶裏洗了又洗，呵呵，真是一條調皮的魚啊！

就這樣，一條魚一條魚的被勾住，同時一條一條魚也在掉着，有的魚因為拉桿速度太快，一出水面就又迅速掉了下去。在新的位置釣魚時，很長時間都沒魚來咬鈎，我就那麼一直等啊等啊。好不容易等上來了一條魚，一拉鈎，魚就像脱了弓的箭一樣有紮了下去。啊，換了個好位置，怎麼反而更難釣了，因為我忘記了一個重要的事——打窩引魚。忘記了重要的事情怎麼能釣上來魚呢！於是，我便抓起了一把魚食學着爸爸的樣子，“嗖”的一聲，魚食便沉進了水裏。果然，打我的效應就是好，不一會就來了幾條小魚，我換了種不會化的魚食，扔在了水裏，好長時間過去了，久不登門的魚終於又來了，一拉鈎，喝，上來了一條小麥穗，雖然收穫不大，卻已經證明打窩成功了呢！

又釣了好長時間，釣上來的不多，幾乎都是拉出水面就掉了下去，時間也不多了，爸爸也要收杆走了，正在我收竿的時候，白澤中那邊傳來了消息——在他爸爸叫他回家的時候，他沒有再掛任何魚餌只是佔了一點點蜂蜜，可誰知扔下去不久魚竿就動了起來，一拉鈎，一條小鯽魚便掛在了魚鈎之上。什麼？？這也行，我聽完之後頓時驚訝了，這真是一個奇蹟，正所謂是——姜太公釣魚願者上鈎啊！

這次釣魚讓我取得了很大的收穫，一、釣的魚不少，總共釣出了三十多條魚，二、學會了很多釣魚技巧——鈎的深淺，怎麼快速綁魚食等等。總之釣魚是門技術活，如果不用心將一無所獲，釣魚最主要的就是耐心，有耐心才能釣的魚，正應了那句話——心急吃不了熱豆腐，釣不上來魚就不釣了是不行的，雖然這次釣魚辛苦，但卻讓我們十分的快樂，這次釣魚真好玩啊！！我愛釣魚！！

六年級記事作文 篇6

一個風和日麗的下午，表哥邀請我來新的溜冰場滑冰，我既激動又好奇。因為之前只在電視上看過溜冰運動員表演花樣溜冰，所以他們在冰上翩翩起舞的樣子，使我羨慕不已。

我迫不及待地來到溜冰場，驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推着椅子滑，有的平穩地滑着，還有的飛快地穿梭在冰面上，多麼像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風翱翔。

他們優美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接，我急不可待地換上護具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕，突然發現身旁有一個椅子，就連忙把椅子移到自己旁邊。因為我滑過旱冰，所以知道溜冰的姿勢和滑旱冰基本差不多。於是，我用“八字腳”來溜冰，身體微微傾斜，推着椅子小心翼翼地溜着。一開始我十分不熟練，尤其是看到比我提前半小時開始滑的表哥，他雖然滑得很快，但摔得次數很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個四腳朝天，碎冰屑灑滿了全身。

於是我更加小心地溜着，不時也加快速度，平穩而緩慢地推着椅子繞了幾圈之後，我一次也沒摔倒。於是我鼓起勇氣，緩慢地挪開椅子，牢牢地抓着牆，時刻準備着“飛行”。但我扶着牆的那隻手彷彿在牆上紮了根，一動不動，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會摔倒，但又轉念一想：我平時在學校裏的自信哪去了？這小小的困難怎麼能那麼輕易地打到我？平日的勇氣終於重現，我鞋下那鋒利的刀刃彷彿有了靈氣，帶着我溜了起來，雖然還是有些膽怯地扶着牆，但似乎有了溜冰的感覺。

滑了幾圈後，我更加大膽地放開扶牆的手，想像所有輕輕鬆鬆溜冰的人們一樣自由地滑着，快速地滑着。我專心致志地順着軌道滑着，眼睛不知不覺地就看着地面，生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我，我才抬起了頭。這時，我已經滑了很多圈，漸漸放開了緊繃的神經，開始了漫漫“飛行”之旅。

現在，我終於能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個道理：無論遇到什麼困難，都不能失去挑戰困難的信心，在解決困難的途中有可能不會一步到位，但千萬不能泄氣，因為只有堅持才能成功。

六年級記事作文 篇7

人的一生會經歷許多事情，我在寒假時也經歷了一件事，相信這件事會令我終生難忘，且聽我慢慢道來。

那次我等到了一個百年不遇的好機會—去我大姑家和我小弟一起玩，小弟一家在爺爺家，處死回去，順便帶上我，可出按習俗初四要去姥姥家，可是大姑初四早上就要回去，於是我花費了九牛二虎之力，歷經千心萬苦，方能百鍊成鋼（把大姑給勸動了），讓她在我們中午從姥姥家回來時一起走，好高興啊！那天晚上我激動得連覺都沒睡好。後來大家都笑我，但我想：”值！“終於是熬過了初四，我迫不及待地來到姥姥家，還遇見了我的小妹，我們在一起放鞭炮，玩滑板、做遊戲，玩得不亦樂乎。笑聲傳遍了整個村子。正當我們玩的興致勃勃之時，媽媽説：‘大姑一家提前走了，我們明天早上送你上大姑家。”媽媽的一番話無疑是給我一個晴天霹靂，當時我就十分生氣，玩的也不盡興，無聊。

晚上回到爺爺家，爺爺問我為什麼沒去大姑家。我説：“不能去了。’誰知爺爺有些耳背，聽成了今晚就去，不行嗎？我立馬就生氣了，罵爺爺耳朵不好使，沒想到爸爸突然生氣了，直接打了我兩下，當時我就哭了，並耍起了二性子。

後來在爺爺的耐心竄到下，我僅僅平靜了下來，並逐漸的認識到了自己的錯誤，他們也原諒了我，我也去成了大姑家。通過這件事，我明白了：犯了錯無不可怕，只要承認錯誤就好，知錯能改，善莫大焉。

六年級記事作文 篇8

在人的各種喜怒哀樂各式各樣的表情中，我發現最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過於微笑了。

記得去年的冬天，外面狂風呼嘯，其間還夾雜着一些雨絲，這正如我當時的心情——陰冷陰冷。此時，我呆呆地坐在自己的座位上，無法面對此次作文落選，這突如其來的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時，語文老師來到了我的身旁，輕輕地撫摸着我的頭語重心長地對我説：“別傷心了，下次還有機會”。我慢慢地抬起頭來，透過模糊的雙眼，看見老師那春風般的笑容，儘管內心還是很失落，但老師那鼓勵的笑容卻撥動了我的心絃。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意

微笑不但能給人温暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！

那一次，我和班上的一位同學因為一件小事發生了爭吵，我們在賭氣，誰也不肯先給對方一個微笑。雖然我們放學同路，但誰也不説話，成了“緣對面不相識”的陌生人。之後的幾天，雖然我們都有點意識到自己似乎做錯了，可就是拉不下面子先和對方道歉。有一天放學時，我故意慢吞吞地跟在她身後，這時，只見她朝我笑了笑，頓時，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量佔據着。此時我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽着手，一起漫步在夕陽下

微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個人在生活中都能以誠相待。那這個世界將會變得多麼美好啊！微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收穫美麗。