【熱門】走進六年級作文錦集5篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的走進六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進六年級作文 篇1

蝴蝶，在人們的生活中不曾多見，而人們都以它為美麗的象徵，卻全然不知這美麗的背後，有多麼艱難的過程。有些人不信蝴蝶的幼蟲是噁心的毛毛蟲，不信蝴蝶像人類一樣的有靈性，不信蝴蝶是靠艱難的破蛹而化成彩蝶。但我們相信——走進了七彩蝶園的小學生們相信。

今天是我們出遊去七彩蝶園的日子，大家的心情都很激動，我也不例外。各個班級都分配了一個導遊，我們跟着我們的導遊去一次的玩每一個項目，最讓我印象深刻的還是介紹蝴蝶的七大品質。

“蝴蝶擁有七大優秀品質，這第一個品質就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同時，也會把花粉傳播與四方，讓整個花園都飄滿香氣，它把美麗帶給了人間。”導遊一個個的向我們介紹着蝴蝶的品質，最神奇的是在北美的一個傳説：只要善良的人們把自己的夢想輕輕地告訴蝴蝶，放飛蝴蝶，夢想就會成真。我認為，這是一個很美好的傳説，我們大家都願意去相信它，去呵護它，只有相信夢想的人才會美夢成真。這是蝴蝶帶給我的啟發。

我以前只是覺得蝴蝶的花紋好看，它美麗，並不知道它破蛹成蝶是多麼的辛苦。這次去了七彩蝶園才知道，蝴蝶在破蛹的時候，如果依靠了別人的幫助，就會成為殘破的蝴蝶，翅膀就會不完整。所以它每天都在努力，每天都進步一點點，蝴蝶相信自己可以最終變成美麗的彩蝶，這是相信與堅持的力量。

蝴蝶的優秀品質，是人沒有的，人會為了一些小東西而不擇手段的得到，而蝴蝶不會，它們真誠、善良、樸實、純潔。我們應該以蝴蝶為榜樣。

或許有一位大將，他可以跨過許多人的身軀，但他卻不能跨過一隻小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的這種乾淨透徹的心靈才有資格被北美的人看做願望的化身，從今往後，我會加倍努力成為一個擁有蝴蝶這七大品質的人，到那時，我相信人們不會再用其它動物去寄託自己的願望，而是靠勞動與雙手去一點點實現。

走進六年級作文 篇2

今天，我們學校組織我們幾個人去圖書館參觀和學習，我們真的學到了許多知識，比如圖書管理、分類等等，真是讀書破萬卷，下筆如有神啊！

我們上午出發的時候我還以為很無聊呢，後來我發現我錯了，一進到門口，幾個叔叔阿姨在門口迎接我們，他們一個個笑的興高采烈，看到他們真感到親切啊！一進去，我們先到了兒童閲覽室，裏邊的書籍一本本的按着條形碼的標號排列着，真整齊。我們就仔仔細細的看了每一列的書，真好！

接着，我們又去了冰心陳列室，那裏真的是充滿着知識的地方，有冰心小時候的書，還有冰心去國外留學時的照片，還有冰心寫的毛筆字，真是美不勝收啊！

之後，我們又去了多媒體電腦室，閲覽室。那裏真是好乾淨、好整齊呀，我們以後也要把圖書整理的整整齊齊的，讓大家以後看書也能有一個好心情。

回來之後，大家的感受紛紛湧上心頭，一時半會兒是説不完的。這次活動，讓我對圖書館有了更深的瞭解，我們還填了志願者的報名表，能夠為大家服務是快樂的，而且還能和借書的人交朋友，真是個兩全其美的辦法。我這次去了圖書館，不僅學到了借書的程序，還學習到了管理圖書的知識。我希望同學們到圖書館按規定借書，方便大家就是方便自己。

走進六年級作文 篇3

搬離老屋已經有好幾個年頭了，重新走進這老屋，這裏的每一件東西都勾起了我無限的回憶。

——題記

秋風蕭瑟，落葉飄飛，又到了一個傷感的季節。

老屋在秋的襯托下，顯得格外蕭索。再次走進這老屋，我甚至有點捨不得離開她。如同子女見到久別的母親那樣，感到深深地眷戀與不捨。她老了，不再有當年的那種新鮮感，但是她的每一樣東西都能勾起我無限的回憶。

我慢慢地在老屋中徘徊，仔細地欣賞着她的每一個角落，體會着她那滄桑的美。在這傷感的季節中，我似乎對她更加眷戀了。

老屋的南面是陽台，那裏有一把藤椅，也許是放得有些久了吧，凳腳已不及當年結實了，坐上去會發出“吱吱呀呀”的聲響。記得小時候，父母擔心我太小，總不會讓我在外面玩得太久。幼兒園放學回家後，最令我快樂的事便是站在陽台的藤椅上，下巴擱在窗台上，看着小夥伴們捉迷藏、玩皮球、打彈弓，心裏癢癢的。西墜的夕陽總是投下我孤獨的側影。在下午五點左右，樓下便會有賣豆腐腦的人經過，我會捏着一塊錢下樓買一碗，並以此為藉口，在樓下多待一會兒，與小夥伴們玩上一會兒。我在這個陽台上，一邊感受着寂寞，一邊想辦法自得其樂。現在想起來，感覺真是別有一番滋味。

風吹動了窗簾，那裏露出了一扇老舊的門，我拉開了它，如同開啟一段塵封的記憶。在這扇門裏，我奮鬥過，成功過，調皮過，失敗過，哭過，笑過。曾經的我為了考上省重點中學，每天在書桌上奮筆疾書，最終圓了我的升學夢；也曾經因為考試分數低迷，而一度沉迷於手機與小説，也因此被母親打過。在那書桌的抽屜中，有許多令人難忘的東西：卡片、鐵槍、彈弓、彈珠、錄取通知書、成績報告單、獎狀、檢討書，等等。這些都是我成長的證明。在這個房間中刻下了我的豪言壯語，我的雄心壯志，也刻下了我的小肚雞腸與小小心思。而童年刻下的幸福與憂傷，在這房間裏，仍留有隱隱約約斑駁的痕跡。

耳邊彷彿有炒菜的聲音響起，那是奶奶在炒菜了。在那廚房間裏，留下了我最美好的回憶。小時候，我比其他的同學胖好多，因此母親限制了我的飯量。於是我經常半夜三更起來找吃的，如同做賊一般，那感覺很刺激。

黃昏，天沉了下來。幾陣風過，雨，便下來了。窗台上的植物們左搖右擺，發出了“沙沙”的`聲音，雨點順着葉片落下來了，滴在了泥土上，留下了濕漉漉的印記。這雨，洗去了塵埃，卻留下了悲傷。

世界隨着時間在改變，老屋在我的身後漸行漸遠……

走進六年級作文 篇4

走進六年級，我如夢初醒。昨天還是對校園裏的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進六年級，我已不斷成長，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學生，彷彿在夢裏飛快的度過六年時光……走進六年級，真爽！

早晨上學，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨子一人騎着自己的自行車上學，因為，我自豪地成為了一名能獨立的六年級學生。

走進盼望已久的校園，裏面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹依然那麼高大挺拔，一棵棵松樹依舊枝繁葉茂，教學樓還是那麼美麗……一羣“紅領巾”奔着，跑着從我背後竄出來，從他們身上我彷彿找到了我的影子。啊!夢一樣快樂的五個年級已早已遠去，六年級的大門向我開啟。走進六年級，真爽！

課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的是分數，百分數。六年級的知識不再簡單，更多的困難等着我們去克服。作業多了，這不久是六年級的一個代表嗎?到了衝刺的年級，我們多做點作業也心甘情願，壓力再大也要挺得過來，這也不是給小弟弟妹妹作個榜樣嗎?啊！

走進六年級，真爽！

六年級了，童年已經成為了我的美好記憶，走進的是我們美好的青春年華，我們自覺了，有思想了。每當同學做作業，他們總是不顧一切地去完成，課間時間也不放過。這樣的積極向上的表現，不就是成功地考上一所好得初中的良好開端嗎？也不是給老師的最美好的回報？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經常和老師展開激烈地爭論。有時，學富五車的老師也會“慘敗 ”於我們的三寸不爛之舌下。此時此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學生。

六年級是小學生活中的最後一個年級，我們怎麼能不好好珍惜現在的快樂生活呢？

走進六年級作文 篇5

我和爺爺去老家，火車開了，一路上山青水秀、鳥語花香，小鳥在空中自由的飛來飛去，蝴蝶在空中翩翩起舞，這路途中的風景如同畫一般讓人看了以後感覺心曠神怡。我感覺自己沉醉在這幅畫裏。

不一會就到了這美麗的鄉村，突然間有一隻小狗向我跑來，它用快樂的眼神望着我，好象是要帶我到一個地方似的。我跟它向腳底下踩着風一樣飛快的跑去，它帶我來到了一個神祕的果園。

我懷着好奇的心理向這個神祕的果園裏走去，這直是個美麗的果園，站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道，快看，梨樹上掛滿了一個個黃橙橙的小梨子，象一個個可愛的小葫蘆，對面的蘋果樹也不差，它結出來的蘋果又紅又大，看上去就想讓人咬一口，它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋果樹的旁邊還有幾棵香蕉樹呢，那香蕉又彎又大，看上去真象一輪彎彎的月亮。

看呀！那些婦女正在搖着那十里飄香的桂花樹，桂花樹上掉下來的花瓣真象天上下着桂花雨，田園的盡頭有一股清澈的泉水，那泉水甘甜甘甜的真好喝，清泉裏有幾條小魚歡樂的游來游去。

這裏的一切都是自由的，我好奇地向果園深處走去，映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹，一羣小猴子歡樂地在桃樹上跳來跳去，穿梭自如，有的在“盪鞦韆”，有的在吃桃子，還有的在打架。多有趣呀！

天快要黑了，時間在歡樂與笑聲中過去了，我戀戀不捨的離開了這美麗的果園。