計劃六年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的計劃六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

計劃六年級作文1

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一學期就已經飛快地“跑”過去了，不論我們的考試成績有多麼差，但這如期而至的寒假無論如何也還是會來到的，並且它的時間也不會改變，而在這個短短的丶小小的假期裏我卻有着一個長長的丶大大的計劃……

發展計劃

導語

對於我們這個小學生而言，這個計劃是對學習有益無害的，對於中國的多數部分學生的家長而言，這個計劃是不允許的，但對於某些少數的學生家長而言，這卻是得到大力支持的，而且他的孩子也許也是“相提並論”的，就像我一樣——我的老爸是一個讚賞西方的家長，而我也是一個“拜金主義者”。

計劃

我在街上騎自行車時，偶然看見一家奶茶店在招工，而且男女不限，於是我也想打工，於是我想要不我在一月底把作業做完，把不會做的題目都補好，然後用28天的時間在這裏打工，體會一下父母的辛辭勞苦，並把這次打工的錢作為教育儲蓄存款存進銀行。

運動計劃

導語

運動這是人體質保障的一種保護法，所以人體不能缺乏運動，所以我給自己制定了運動計劃。

計劃

在1月份有限的最後7天裏，我打算在每天早晨7點時起牀出去跑步吃早點，回家後就做作業，吃完晚飯後休息十分鐘就走着出去打籃球。

作業計劃

導語

這個假期的作業種類非常少，頁數也非常少，但我還是得做一個計劃，因為俗話説得好：＂良好的開端是成功的一半”。

計劃

作業：語文《寒假作業》丶數學《寒假作業》丶語文字粘丶讀2本課外書和一本作文書丶寫兩篇習作丶把《小學生閲讀》剩餘的做完丶做語文試卷丶做數學試卷。

安排：第一天，把語文《寒假作業》做完一半，把數學《寒假作業》做完一半，寫一篇作文；第二天，把語文《寒假作業》做完，把數學《寒假作業》做完，寫一篇作文；第三天，把數學和語文的試卷做完；第四天，把字粘做完；第五天；讀完一本課外書；第六天，讀完一本課外書；第七天，讀完一本作文書。

後記

寒假眨眼間也飛快地“跑”過去了，還沒來得及等我細細地去品味它，它便已經隨風飄去，永遠地成為一個“沒看過”的歷史新一業了，而這也隨之迎來了至關重要的六年級下冊，而我也要用“9倍重力加速度＂的結果來努力的應對丶付出，全力以赴……

計劃六年級作文2

人一定要有計劃,你也該定個計劃了…媽媽的聲音從我耳邊響起。哎，不論是暑假還是寒假，不論是上學期還是下學期的開端，媽媽都會讓我制定一份詳細到再也不能詳細的計劃。雖説做計劃並不是什麼壞事，但以我媽口中詳細這一詞，是個普通人都不會讓她覺得百分百的滿意。

於是我花了七七四十九分鐘，終於制定出了一份計劃：20xx/1/15—20xx/1/20首先，早上七點鐘起來聽英語，現在我的鬧鐘可以説是英語了。因為只要我媽一放錄音，我的神經就會馬上受到刺激，整個身子就快沒有一點兒睡意了，一下子就蹦了起來。接着呢，就是一些瑣碎的事情。像刷牙洗臉等等，一律7:30之前做完。拜託了，拜託了，要知道英語還在放啊，不論我躲到家中的哪一個角落，都聽得到。接下來，吃早餐的時間，我媽也要利用起來。你別小看這吃早餐的幾分鐘，這個時間可是用來讓我瞭解時事新聞的，我可以邊聽媽媽給我説的最近發生的重大新聞，邊吃早餐。

幹完了這些事，我就要準備行囊了，可別以為我要去旅遊什麼的，其實我是要去上數學課！更別以為我上完2小時的數學課就萬事大吉了，我還要再上2小時的英語課。上完課回家就12:30了，我只有20分鐘吃飯時間，10分鐘休息時間，班小時睡午覺。先別急着把嘴巴張得那麼大，我的事情還多着呢。13:30-14:30，我要把早上的數學作業完成，14:30-15:30，要把早上的英語作業完成，包括閲讀，背誦等等。接着，用1小時寫完一篇日記或作文，再用1個小時寫完一套數學的奧數綜合練習題！！哎，要知道，我可在數學方面不太好。還有呢，還有呢。用30分鐘高效率地練琴，這周要練《水邊的愛迪麗娜》了。媽媽説，練琴可以當做休息，我可不覺得，休息是可以慢慢彈的，可是我卻不能，必須集中高度注意力去練。現在總算可以休息15分鐘了，不過一休息完就要吃晚飯了。當然了，我晚上還有一堂英語課，從7點一直上到9點！回到家，我洗漱完畢後，我知道你們以為是去睡覺，才不是呢。我要用20-30分鐘自由閲讀。雖説自由閲讀不是什麼苦差，但忙碌了一天的我更想立刻躺在牀上舒舒服服地美美的睡上一覺。

好在我終於可以睡覺了，結束了這忙碌而又緊張的一天。可是，我還不能鬆掉這一口氣。因為---我明天依舊如此啊，計劃可是沒變的。算了，既然改變不了事實，那就改變自己的心態吧！

計劃六年級作文3

一、 學生習作情況分析：

本班共有學生 52人，大部分同學能寫較通順的語句，字數能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創性。同時在寫作中也存在不少問題，如錯別字現象較嚴重，個別學生的字數達不到要求，習作時表達自己想法的話較少，缺乏想像能力。

二、習作訓練內容及目標：

本冊教材的習作在“口語交際·習作”中安排了5次習作，分別是難忘的“第一次”，關於民風民俗的習作，我的理想，學會生存，自由習作。在結合課文的學習過程中，還安排了6次小練筆。

本學期習作訓練目標主要是：

1、培養學生良好的習作習慣。

2、繼續訓練學生觀察、想像的能力。

3、多實踐，提高學生的習作水平。

4、講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。

三、習作訓練措施及教改打算：

（1）、訓練措施

沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生完成好每一 次習作。採用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容後練筆及實踐活動等形式及措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕鬆。

（2）、教學措施

①、注重方法的指導，按習作要求進行訓練。

②、教給學生“行萬里路，讀萬卷書”對於習作的作用。

③、指導學生參加語文社會實踐活動。

④、利用多種教學形式，調動學生習作的積極性。

⑤、藉助一定教學手段，教給學生觀察的方法，以便養成觀察的習慣。

⑥、規範訓練學生習作時的內容，力求有創意，表達真情實感。

⑦、從字、詞等基礎入手，嚴格抓好習作的`每一個環節。

四、習作教學進度：

寒假讀書心得（第一週）

第一單元：記難忘的“第一次”。（第三週）

第二單元：寫一篇關於各地民風民俗的調查報告。（第五週）

第三單元：我的理想。（第七週）

期中測試：（第九周）

第四單元：學會生存。（第十一週）

第五單元：課堂隨筆，內容不限。（第十三週）

第六單元：畢業贈言。（第十五週）

計劃六年級作文4

“南京申辦青奧會成功啦！”隨着這一陣陣連綿不斷的歡呼聲響起，家裏的“活力青奧計劃”便開始落實了。這是一個陽光明媚的星期天下午，老爸一直認為我近兩年運動太少體質弱，要多多鍛鍊，正巧碰上運動會，他再也按捺不住了，準備帶我們去紫金山爬山，這聽着輕鬆，做可難了。口號一下：“出發。”這前一段路由一個個石階組成，高矮相同，走起來十分安全，平穩。我一下精力充沛，很有信心，對登山也很有把握。暴風雨來臨前總是平靜的，可我卻沒有意識到，毫無察覺。沒過多久，這前一段輕鬆快樂的旅程結束了，這並不是光明的到來，而是黑暗的魔爪悄悄地來了。只見一個幾十米高的石坡，怪石峋峋，在陽光的照耀下，顯得那麼光滑，好像我一上去，就會滑下來。剎那間，我先前悠閒處在的心情煙消雲散，迎來的是無限的恐懼。人流很多，一個接一個的上去，有的如行雲流水，和走平地沒什麼區別；有的步步煎熬，還沒走兩步，就魂飛魄散，我是那麼矛盾，到底上不上？這似乎是一個兩難的決定。我在一陣沉思後決定，上了！只為了追求四個字——青春活力。開始了，我一步一步找到山巖凹進去的地方，踩進去，雙手緊緊貼在石壁上，就像有一種無形的力量，支持着我不能拿下來，一拿下來，便失去了唯一的安全感。我真的是行如蝸牛般慢每邁一步，都要深思熟慮，反覆斟酌，尤其和大人交會時，更是膽顫心驚，生怕一不小心，踩滑了腳便會掉了下去。我邊走邊胡思亂想：這麼高的山巖，凹凸不平時，掉下去了怎麼辦，撞到頭會不會很痛，殘疾了怎麼辦……到了一半的地方了，有了一個較平的地方，我停下來休息了一下，回頭一看，恍如萬丈深淵，再看那前方的大塊石壁，我實在沒有膽量再走下去了。怎麼也不繼續了，不管是父母的一再安慰，還是路人好言相勸，都不行。就在這時， 一個五六歲的小女孩，扎着兩根小辮子，一搖一擺地上來了，她動作迅速敏捷，早把爸媽甩在了後面。我呆了，目不轉睛地看着她，她一點也不緊張，看都不看路，就不管是否不平整或是滑不滑，不假思索地一直向前走。這一下震撼了我，我是一個十二歲的小學生，正是陽光少年，充滿活力的，怎麼能被一個小孩子打敗。“哎呀呀，你連小女孩都不如了。”爸爸媽媽用了激將法，一下激發出了我的活力，“我決不能輸”。我拉着爸爸的手，行走自如地到了山頂。活力青奧，青春南京，青奧會給我帶來了一次強身健體的機會，活力帶着我走向終點，青春給予我生命的力量。讓我們同迎青奧，共現青春！

計劃六年級作文5

盼着盼着，盼了一個月來學校的小心願，終於實現了。

來到告別了一個多月的校園，裏面的氣息依然不變。一進大門，一個大花壇便映入眼簾，那含苞欲放的花骨朵兒好像一個個害羞的小姑娘，真叫人喜歡；那盛開的花好像在對我微笑，那麼秀麗淡雅。它的花瓣潤如玉，白如娟，輕如紗；花蕊是淡黃色的，美麗極了！

再往教室走去，經過跑道的時候，我總覺得哪裏不一樣。我沉思了一會兒，原來是圍在跑到旁的欄杆沒了。

還沒走進教室，便先聽到一陣陣討論聲響起。進教室一看，原來是同學們正三五成羣地坐在一起聊天呢！瞧他們一臉興奮與激動的摸樣，就知道是在討論着自己假期時開心的趣事。

過了好一會兒，崔老師滿面春風地走進教室，同學們還沉浸在假期的歡樂中，沒理會崔老師的到來。直到崔老師與同學們打招呼，同學們才反應過來。

之後，崔老師宣佈抽考進154名的學生的名字，我的整顆心都是吊着的，沒念一個名字，我心中的壓力就更大，直到23位學生的名字都念完了，還是沒有我的，看着那些同學高興得一蹦三尺高，我不禁羨慕不已。

直到升完旗以後，我都是悶悶不樂的，天知道我有多羨慕別人，而有一些得了獎的同學，拿着那張嶄新的二十元，不屑的説：“切，才二十元，我一天的紅包錢都比這多。”我當時就想：二十元不僅僅是錢，裏面卻包含着你所獲得的榮譽，這些榮譽可是無價之寶啊！

我決定了！首先的計劃就是把成績提高。

首先是數學，一提到數學，我就懊悔不已。因為我沒有學過奧數的原因，對於抽考的應用題，我簡直是擀麪杖吹火——一竅不通。所以，我要加強奧數這一類。其次是語文，語文説難不難，説容易倒也不容易。但是由於我課外積累不太好，所以有點難度。所以，我要把閲讀量擴大，一個星期看一本書，再背一首古詩，把語文抽考成績提高到90分以上。

這開學的第一天，抽考成績雖然不理想，但是我向着自己的目標出發，想提高成績，只要我努力一定能行。！我對自己説：加油！成功是屬於我的。