【必備】一件事的作文8篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一件事的作文 篇1

在這春日來臨之時，我和爸爸一同到鄉下去釣魚。來到釣魚的地方，一眼望去，只見一片粉紅色的梅花，像是女子臉上的濃粧。梅樹一棵挨着一棵，很是不少，總能讓人不由自主的停下來觀賞一番。我拿了張凳子，找了個地方坐了下來，拉開魚竿，扣上線，麻利裝上餌，開始釣魚。心裏可是摩拳擦掌，躍躍欲試。

我輕輕把魚竿往後拉，魚竿的頭立刻變成了“鈎”狀，雙眼緊盯前方，快速一放，藉助這股彈力，再輕輕往上一提，不偏不歪，正好落在了魚塘中心的地方。從落下的那一刻開始，我的心就漸漸安靜下來，不再心神不定，努力地想：我在釣魚，我在釣魚！雙手緊握着沉重的.魚竿，不知是怎麼的，望了望河面，再望了望魚竿，感覺就像有着什麼神聖的使命，就有了一種責任心。浮標因為水的深度而變成了兩顆黃色珠子，它們一會沉、一會浮，不易察覺，我緊張得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，魚會把餌吃個精光，然後偷偷的悄然溜走。

小雨飄在了褲子上變得濕漉漉的，我展開一把早已準備了的一把傘，一手夾着傘，一手仍緊握着魚竿。小雨對釣魚人來説是再好不過了，雨會使魚活動得更多，大大增加了釣到魚的數量。但這也是對釣魚人一個艱難的考驗。雨珠落在水面上，濺起一圈圈的水暈，還沒有欣賞夠，就消失得無影無蹤，不知去向何方。

十五分鐘過去了，我緊繃着腦後的一根弦，一刻也不發鬆。終將，這個令人興奮的時候來了，那兩粒浮標從我眼前沉沒於水裏，我的心頓時懸了起來，雙眼似乎放起光來，心臟也快速的跳起來，我知道“傢伙”上鈎了，此時需要耐心觀察幾秒，盯緊浮標是否上下觸動，魚兒完全吞進鈎的一霎那，我猛一提，只見魚竿彎成了鈎狀，魚線垂得筆直，那“傢伙”正拼命叼着鈎子往下拽。我知道這是在奮力掙脱，它似乎明白死亡的陰影正慢慢向它逼近，自己半身已經伸進了閻王殿，面對生死它別無選擇。因為它只有兩條路，要麼生、要麼死。我不能用太大的力，因為魚鈎會把魚脣拉斷，我開始往岸邊上拉，一點一點，那“傢伙”力大得很，我與它就這樣僵持着，我的手漸漸發麻，有些發軟，快撐不住了，我估摸這條魚大概有四、五來斤。終於，它也沒力氣了，我迅速把它拖上岸，用腳踩住他，好一條大頭鰱魚，滲出血的嘴巴一張一合着。

功夫不負有心人，我是大有所獲。釣魚很辛苦，卻是件很浪漫的事！

一件事的作文 篇2

暑假的一天，我和爸爸早上到沙灘上去玩耍。

我光着腳丫在一旁堆着沙壘，爸爸坐在另一邊低頭刷着手機。我準備把沙壘固定一下，就打算去海邊舀點水。

當我剛跑出去一會兒，突然“阿呀！”我低頭一看一個小尖角露在沙面上把我的腳給紮了。我用手把沙子撥開，是一個香煙盒啊！我心想這裏原本金黃燦爛的沙灘上，卻有着那麼多的垃圾一定會影響它的美好。我手裏正好拿着準備去取水的袋子，於是我決定先把自己身旁的垃圾都撿到了袋子裏。我一路向着海邊，邊走邊撿，每每彎下腰，用我沾滿細沙的手去撿半藏在沙子中的垃圾。還好沙粒小沾怎麼雖然難受，但不怎麼疼。終於走到了海邊，我看了看滿袋子的垃圾，品種可真多，有各種各樣的香煙盒、煙蒂、有可樂瓶蓋、幹紙巾、濕紙巾……我於是折返到垃圾箱處把這一袋垃圾全部都傾倒了進去。我重新取了一個乾淨的袋子，又向海邊走去。現在走在被我打掃過的沙灘上，腳下是細膩的`沙子感覺就如走在柔軟的地毯上，可舒服了。“啊！”，當我走到海邊，我可憐的腳又被扎到了。我不快地低下頭看去，“天那！好美！好漂亮呀！”一顆美麗又完整的貝殼在沙灘上露出了小小的一角，一個浪花打過來，“好舒服啊。”浪花就像一個按摩師為我的小腳作起了按摩，又好像犯了錯的小貓，磨蹭着我的小腳無聲地説着對不起。一個又一個地浪花打過來，它還給我送來一個個又小又圓的貝殼：有些是完整的、有些是殘缺的、還有些像是珊瑚。我把它們一個個撿拾起來，竟然又裝滿了一袋。我開心地跑回爸爸身邊，對他説：“你看這是大海給我的獎勵，哦！”

一件事的作文 篇3

又到吃早飯時間了，媽媽把一杯熱騰騰的牛奶端在我面前，我若無其事的繼續吃飯。過了一會，媽媽去廚房盛菜，我趁着這個功夫把牛奶都倒進了洗手間裏。剛倒完，一回頭竟然發現媽媽站在我身後，怒氣衝衝的看着我，我嚇得差點杯子都要扔掉了。

媽媽生氣的説：“為什麼要倒掉牛奶？”我低下頭看着我的腳尖，小聲説：“我不喜歡總喝牛奶。”媽媽説：“你這是幹了第幾次了？你給我説實話！”我心虛的説：“第四次了。”媽媽聽了以後眉毛擰在一起，嚴厲的説：“怪不得經常早晨往洗手間跑，你那麼喜歡洗手間，這周的馬桶你來刷吧！不想喝牛奶以後也再也不用喝了，零食也不用吃了！”

我真是後悔極了，怎麼會用這種愚蠢的`小把戲呢？想着自己要清理一週的馬桶，我簡直頭都要大了。以後我再也不耍小聰明瞭。

一件事的作文 篇4

今天,我外出野餐,剛想怎麼美美地吃一頓美妙的飯菜,忽然聽見遠處的流水聲,那清脆的聲音讓我忍不住順着流水聲走了過去。

我走着走着，來到了湖邊。忽然，我看見了許多形狀各異，色彩斑斕的小魚兒在水裏歡快地游來游去。説真的，長這麼大我從來沒看見過這樣五顏六色的小魚。我呢，真倒黴，連一個撲魚的用具也沒有。

我站在哪兒，腦裏一片空白。突然，我想起了我在野餐用的包裏有兩個鐵燒烤架。我不敢猶豫，轉身就走。很快，回到了野餐的那棵樹旁，將我從餐用具的.書包打開，拿出那兩個燒烤架，把其中的一個架子拆開，把它做成了一個鐵棍，在把另外的一個搭好了。

我又把那根鐵棍上繞上了一根油條，帶着它我再次走向湖邊。不一會兒，我又來到湖邊，把鐵棍有油條的一頭放進了水裏，一條條小魚兒很快地遊了過來，順着油條吸了上來。因為油條上油乎乎的，所以，它從魚的嘴裏進去了以後，很快的經過了魚的腸子，從魚的尾巴里滑了出來。

很快就這樣一條條的小魚兒陸陸續續地吸起這根油條，當然，一條條的魚兒都像珠子似的穿了起來。你們想想，我看這這麼大的收穫，心理多快活啊!不過，把這麼多的魚兒帶到那棵樹旁可不是件容易的事。

我只走了幾步，就累得要命。突然，魚兒跑到了旁邊的一條小溪，我坐在魚的背上，指揮着這串魚兒遊向我準備野餐的地方。

我把魚兒放在我的燒烤架上，不一會兒就燒好了，我開開心心地吃了一頓烤魚。你們知道嗎，我一輩子也沒有吃到比這更好吃的烤魚呢!

一件事的作文 篇5

五一放假第一天早晨，爸爸在鍛鍊時，發現了一個鳥窩。爸爸觀察了一會，就回來告訴我。聽到這個事，我一蹦三尺高，心想：要是窩裏有小鳥就好了，我可從沒看過幼鳥呀！真是太棒了！

於是我蹦蹦跳跳地跟着爸爸，來到鳥窩的地方，大鳥在一從竹林裏的一根竹子上用小樹枝、樹葉搭一個橢圓形的窩，我們觀察了半天，一點動靜都沒有。

爸爸輕手輕腳地把其它竹子刨開，把有鳥窩的那根竹子輕輕地搖了搖，可是，驚醒了睡夢中的小鳥，一個一個地撲通！撲通！的都掉了下來，因為羽毛還未豐滿，飛不遠，小鳥們驚慌失措地到處亂飛，這時鳥媽媽回來了，望着我們憤怒地叫着，好像在説：“不許傷害我的寶寶！”我們不知所措地互相望了望，爸爸説：“我們想辦法把它們送回窩裏去吧！”

於是，我們小心翼翼地把它們都抓住，放在爸爸的手心裏，然後，我爬到離它家最近的小樹上，輕輕地把它們一個一個地送回家，可是小鳥們受了驚嚇，不肯乖乖地待在家裏。剛放進去又跳了下來。反反覆覆好幾次都失敗了。怎麼辦呢？我急得眼淚都掉下來了。“要不我們把它們帶回家吧！等它們長大了，再送回來。”我對爸爸説。

“不行，它們太小了，離開媽媽可能會死掉的。”爸爸焦急地説。

鳥媽媽也一直在我們的頭頂叫個不停，好像在説：“你們不能把它們帶走，那是我的寶寶！”

過了很久，小鳥們都稍稍安靜了些，我們就把它們放在了離小鳥家很近的一棵非常茂密的`樹枝上，悄悄地躲在一邊，這時鳥媽媽來到小鳥身邊，小鳥們漸漸的安靜下來。

哎！要是我懂鳥語就好了。我一定會告訴它們：“別怕，別怕！我不會傷害你們的。”

一件事的作文 篇6

以前，有一件事情讓我記憶猶新。當時的我，很討厭被人冤枉。如果有人冤枉我，我會非常生氣，甚至會大哭一場。

那一天，我、媽媽和舅媽一起去萬佳買東西。那天，媽媽一連冤枉了三次，我都忍了下來，沒有生氣。所以，整個過程，我都無精打采。心裏很生氣也很傷心，只不過我把這些生氣和傷心都統統到心裏，沒發泄出來。

總算要回家了，可是又發生一些小的不愉快。

就在按門玲的`時候，我們等了好久都沒人開門，媽媽一看，原來按錯！難怪那麼久都沒人開。媽媽很生氣，不分青紅皂白就對我説：“喂，你怎麼搞的，按個門玲都不會按。。。。。”“別説了，是我按的。”這時舅媽又説：“那你剛剛乾嗎不説那不是你按呢？”説完，媽媽現都不理我了，連道歉的話也不説就走了。我當時真的很委屈，真想痛痛快快的哭一場，我最終還是哭了，在沒有任何人的樓梯上輕輕的哭了一會。舅媽知道後，就把我請回了家。舅媽就向我道歉，還批評了媽媽不應該對我這麼兇。舅媽還告訴我受了委屈，你可以對他説這並不是你的錯，或者你用實際行動證明給他們看你是對的。

聽了舅媽的話，我覺得她説得非常有道理。從此，就算有人冤枉我，我也不會那麼生氣了。

大家要記住，不要因為一點點雞毛蒜皮的事情而傷心或生氣，做人要大氣。

一件事的作文 篇7

今天是星期二，下午思品課的時候，老師讓我們抽背古詩，聽到抽這個詞，我的心像在鍋裏沸騰的油一樣又熱又非常的緊張，我有一種預感。一定會抽到我的。我的心裏像是被100噸的大石壓住了。

張老師叫的都是偶數，這時我的心就更緊張了，到了18號後就是我了。心裏暗暗地想着，同時也在想：不要抽到我，不要抽到我。如果抽到我了就別給我，我有點忘了的那種。突然，張老師叫到我了，這時，我的心跳加快了，怦怦的.自己也都能感覺得到心在飛快的加速。我站了起來，終於老天開了眼，張老師給了我一首非常簡單的古首《詠柳》。我巴不得覺得太太太簡單了，於是用二口氣背誦了這首古詩。坐下去後，我的心像是把心裏的那塊大石頭給打破了，緊張一下子就飛出了我的心窩，那不平的心情一下子就飛的九霄雲外。這時我真想對着天上喊：老天有眼啊，沒有讓我抽到我有點不熟的古詩，太好了。

一件事的作文 篇8

教學，是一件有耕耘，有收穫又快樂的事。

我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑑，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現在以下方面 :

在英語課堂中我採用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。

俗話説 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對於低年級的學生來説，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。

對於遊戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等遊戲都是常做的。我在設計遊戲時還要考慮到遊戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性競賽性的遊戲，孩子們更是喜歡。利用遊戲教學，能夠真正地實現"在玩中學，在學中玩"。

" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內容時，為了激發學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推後。比如説，在初三的一堂英語課上，我不是急着要學生記單詞、學句子，而是把課文中的.小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞後，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然後評出最佳講故事能手，這樣，既激發學生的學習舉趣，也提高了學生的創新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、遊戲等等。 總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如説編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教於樂於課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態，要想一想這節課我要教給學生什麼。每堂課後，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什麼？"對於老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能説你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調皮，怎麼辦呢？學着自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這麼一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態是很重要的。"學着愛上你的行業，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態，就會發現原來學生們都是那麼地可愛，上英語課不再有那麼多的煩惱。