歲月如歌初三作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的歲月如歌初三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
歲月如歌初三作文1
我們繪出了一道道彩霞。在這三年裏，讓自己沐浴在夕陽的光輝裏。所以在這三年裏，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感歎！
歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎着風讓自己體驗每一個感覺。學會了展望。在這三年的生活中，初中三年的學習生活將要結束了，我們學會了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切。。我想追，還有更多的挑戰等着我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。
我們不禁感歎，唱出了喜悦，我們如一條條小河，我們時刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感歎、師生情。回首往日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會受到石頭，我們經歷了太多的艱難與困苦：“我才發現夢想與現實間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發出更美的光彩、親情。”我們滋生了幾分“莫等閒！我們有“咬住青山不放鬆”的堅韌不拔的意志，學會了奮鬥。我們明白人生之路遙遠。
於是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學會了面對。，我們為了會出人生更美麗的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悦看過這一天，擁有過太多的快樂與憂愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活裏：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學會了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會到了快樂，在流淌的過程中，讓自己在夢想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感歎。我們不禁感歎，我們需要更努力，但是，學會了適應。：歲月如歌。於是、水草的阻礙！
歲月如歌。於是。在三年的學習生活中歲月如歌
轉眼間。在這三年裏，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！
歲月如歌初三作文2
秋風吹過，金色的陽光透過古樹的樹葉，映在地上無數斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚，婉轉動聽，富含我整個初中時代的回憶。
粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個子不高，濃密的黑色頭髮中伴着幾根白色髮絲的數學老師正在“唱”着富有節奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱他為“老董”。“老董”從初一開始便是我的班主任，他不愛幹活，總喜歡把事情推給班長幹。他使喚班長幹活時就會笑起來，臉上出現幾道皺紋，眼睛眯成一條縫，一手撐着桌子，另一手背在背後，腳一定會交叉站立，每次他一笑着走過來，我們就會一致地看向班長，“完了，班長又要幹活了”。
“加油！加油！加油！”滿操場的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脱韁的野馬一般衝出起跑線，一個個飛馳在跑道上。女生們在跑道旁為自己班裏的班男生加油，期待着第一名的產生。一陣爽朗的風拂過，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場永無止境的奔跑，同學們都向着自己美好的未來衝去。
就在那命懸一刻的時候，觀眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看着持球的男同學縱身一躍，單手推出籃球，球進啦！全場沸騰起來，他剛一落地，其他隊員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個子被同學們輕而易舉地拖起來，這便是吃完午飯後的午休時光，每天的中午亦是如此。有的同學在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場上打球。坐在古樹下吹着秋風，閉上眼聆聽着操場上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個歌曲最重要的核心。
我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠不會結尾。
歲月如歌初三作文3
無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節奏響起.歲月,原來是一首歌.
"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後,輾轉難眠的每個夜晚之後，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動着耳膜，那麼耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空``````”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人.過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散.沐浴着清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動.歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想.寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍.
就像音律，迴盪在耳際。那麼誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥着。
有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動着心底的音!
那是一首歌.
那是一首輕輕的歌.
那是一首輕輕的如歌的歲月.
歲月如歌初三作文4
“就算前世沒有過約定，今生我們都在痴痴等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋着與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。
十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶裏的他(她)，漸漸清晰……
曾經，低落時，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發的他(她);曾經，瘋狂時，和你一起唱“我就像個傻子一樣笑着過一天，想要看看你的微笑相信明天”的他(她);曾經，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢，夜裏幽夢就由你”的他(她)……曾經，曾經，都已沉澱為曾經。
席慕容説過：“日子就像書頁裏的插圖，在精緻美麗你都必須翻過去。太陽落下去，當它升起的時候，有一些你認為可以一輩子在一起的人，就從此和你分別。”
人世間有着太多難以預測的變故和身不由己的離合，上帝在雲端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。
成長就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友馬上趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動。咫尺，天涯，僅此而已。
年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪迴的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……
歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫着我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個個跳動的音符，編織成我們那平凡而又生動的生活。
歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插着相聚時滿心的喜悦，歲月中印刻着離別是無言的憂傷……
歲月如歌初三作文5
我們共同攜手，向着如火的朝陽，迎着颯爽的清風，走在校園的小路上，歡歌笑語迴盪在校園上空，現在這樣，將來也要這樣。——題記
我痴痴地倚在窗前，望着窗外的景色，看那草兒隨清風搖曳着，一切都如昨日，呈現在我的眼前。
曾記得，三年前，我們相聚在這美麗神聖的校園中，相識在太陽照耀下的軍訓隊伍裏，相伴在書聲琅琅的課堂上……一切的一切，都將定格在心中，化作美麗的回憶。
還曾記得，新生報到後，老師安排我們自由地選擇座位。你們那一張張笑臉，雖説陌生，但讓我有一種很親切的感覺。你不認識我，我也不認識你，在這個陌生的環境裏，每個人都有種想自我介紹的慾望，可最後，每個人都憋在了心裏。
書山有路，我們一同努力;學海無涯，我們一起拼搏。三年的時光，説來漫長，卻也匆匆，三年的風風雨雨，三年的點點滴滴，都將永遠印在我們每個人的心底。
有夢想，就會有遠方。我們每個學子，都有自己的夢想。讓我們懷揣着各自的夢想，揮動希望的翅膀，一起飛翔在廣闊的天空。
三年時光，為何如此匆匆，不讓你、我彼此再多看一眼?為何不讓你、我再繼續過往的那份歡樂?為何不讓你、我再一起暢談古今?為何不讓你、我再次留下那充滿温馨的祝福?
回顧過往，我心痛，七、八年級時的快樂已消逝，那屬於我們班級的一張張獎狀將不能再見;回顧過往，我欣慰，運動場上的加油聲、元旦晚會上的喝彩聲、教室裏的歌聲和笑聲，依稀在眼前，彷彿在耳邊。留在內心的就是這樣難以割捨的記憶。
歲月，如一首歌，那是在告訴你、我永遠都不要忘記的歌。
歲月，如一杯茶，苦澀的味道，讓你、我永遠回味。
歲月，如一顆糖，含在嘴裏，那甜甜的滋味令你、我永不能忘懷。
歲月，如一本書，裏面記着的，是你、我三年來的故事。
再回首，歲月如歌!讓你、我相視一笑，各自衝向未來的路。
歲月如歌初三作文6
驀然回首，四年時光已匆匆而過。初中四年，不過是白駒過隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中，靜靜地重温這熟悉的旋律。
六年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時我們還都只是孩子，懷着無限的憧憬無望邁進了中學的大門，對初中充滿了好奇與欣喜。剛進校門同學之間都不是很熟悉，只和自己熟悉的人在一起，連藉藉塊橡皮都要小心翼翼。那時的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個無憂無慮的傻孩子，盡情地揮灑自己的美好青春年華，沒有猶豫，毫不吝惜。
七八年級的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年裏，同學們早已彼此熟悉。我們開始兩人一羣，三人一夥的結伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛的遊戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開始的拘束謹慎到現在的勾肩搭背，那美麗的校園便是我們友誼最沒好的見證。那時的我，自由狂放，盡情享受着青春最美好的時光。
九年級的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時光已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我頓時感到肩上的重擔。但是，中考同時給了我學習的動力。為了中考，為了不負老師的期望，為了回報父母的關愛，為了自己最終的目標，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當然，除此之外，我迫不得已地捨棄了許多我原來倍加珍惜的東西，但是，我堅信，自己的付出會換來收穫。我相信自己，在未來的路上，會走得越來越好。
如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之後，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我相信只要堅持不懈，就一定會成功!
歲月如歌初三作文7
歲月的風鈴在不停地搖曳，清脆悦耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時間的梭，我邁進了初三地門檻
初三，意味着拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發微弱地光時，當打鳴雞還在夢中游走之時，我們便踏上了上學的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建築，對我們打開神祕地大門，於是我們努力，不斷拼搏，只為最後一搏，可以綻放絢麗地花朵。
然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。
面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過是一粒小小的沙，我不會讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。
面對挫折，我不會停滯不前，被它所打敗，我會奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。
面對挫折，我不會低頭，因為我知道，在風中流淚，不會讓風停止，那比如象老楊樹那樣，風越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會越挫越勇，最終失敗的不是我，而是挫折。
面對挫折，我會將它變為通向成功之路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國真所説：雙手劃爛，索性將荊棘變為杜鵑，雙腳磨破，就讓夕陽塗成小路。我會踏着用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個月之後，初三生活已成為亮麗的風景線時，你會突然發祥，原來初中生活如歌一般，初中生活時最色彩斑斕的回憶就是挫折。
歲月如歌初三作文8
如歌的行極，唱響青春的別離。難忘的歲月，讓我們點滴珍藏。
時光就像門前的流水，匆匆而去，三年時光，轉眼即逝，離別就在眼前。
我們總在感歎時光飛逝，怪自己錯過了身邊的許多美景，就在我們即將別離的時候，我們學會了珍惜，每一年，都是一支曲折而又宛轉的歌。
童真的歌
帶着一份憧憬，我們由小學步入了初中，我們都還是稚氣未脱的小孩子，初中意味着成熟，在第一節課，記得每班都會有一次自我介紹，我們慌慌張張地上了講台，吞吐不清地念了我們還沒有寫完的自我介紹，接着便飛跑到座位，直到嘭嘭的心跳逐漸恢復正常……天真快樂的我們結識了許多好朋友，與老師同學一起走在求知的路上。
青澀的歌
進入初二，我們開始出現了逆反心理，開始敢跟老師對着幹，經過老師一番苦口婆心的勸導，心裏仍是不服氣，也在不知不覺中，生活中冒出了許多新的代名詞，並像一陣旋風吹過少男少女的心，那就是——非主流。
所謂非主流，無非是一些誇張的服飾，洋娃娃般的粧容；一些憂傷得彷彿世界末日就要來臨的語句；一些張狂得似乎要忘了自己是誰的觀念……我們的青春，應該是陽光明媚的，可是許多“90後”卻不懂得把自己變成一個積極向上的少年。
奮鬥的歌
帶着一點任性與一絲緊張，初三終於來了，我們開始把自己放在題海里，做着那似乎永遠都做不完的理綜題，可是雖如此，我們卻未曾輕言放棄，因為初三的我們有夢，而且懂得這個夢是需要我們腳踏實地努力去實現，沒有了初二的叛逆，沒有了初一的天真，我們變得成熟，我們朝着未來的方向一直勇敢的走下去，永遠不會怯步。
歲月如歌歌不斷，人生有夢夢常圓，三年時光，我們有悲傷，有歡樂，我們是追夢者，行走在追夢的路上，而那絢爛的記憶深處，還留着我們在行程中沉落而華美的歌！
歲月如歌初三作文9
輕輕地，少年似一片飄轉的落葉，走過這如歌的歲月，落入水中，開始新的征途。
——題記
蝶影朦朧，夜色斑斑。一襲風輕輕蕩過一羣少年的臉龐，鼓動着他們的衣襟。少年整裝待發，踮腳張望無盡頭的遠方。可是，身後，曾棲息過，奮鬥過，歡笑過的“小棧”，讓少年流連萬般。
我亦是這些翩翩少年中的一粟，只不過，我眷戀的是為我遮風擋雨的母校，不捨的是濃濃的師生情，忘不掉的是無話不説的玩伴。
亦眷戀，母校。處處書香四溢，温馨可人，空曠的操場上，只兩個籃球架，就有無限鬥志，搶來，拍起，轉身，躍起，投籃，隨之而來的是一片唏噓的讚歎聲。一個乒乓球枱，也有無限樂趣，彈起，輕拍，旋轉，扣殺，無止息，令圍觀者皆驚。
還不捨，師生情。漫漫江流中，我似迷霧中的一葉孤舟，看不清前方的路。是他們，從天而降，似一盞燈，照亮了黑暗；似一股風，吹散了所有的陰霾。還記得，在您耐心地講解下，我頓時“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我的老師，似一盞清茶，似一杯可樂，似一杯苦中帶甜的咖啡，學習中細細品嚐，甚是耐人尋味。
更忘不掉，我的夥伴們。忘不了，曾為一道數學題爭得面紅耳赤，為了早點兒吃上午飯，不顧一切地衝向飯堂。課間，一展身手，象棋殺成一片；百米賽跑跑道上，充斥着滿滿的激情與汗水。午後，斜陽暖暖，一雙手蓋住眼睛，驚詫的是誰如此童心未泯深。暮色微啟時，手牽手走過的每一片濃蔭，都留下了我們的身影。黃昏，灑了一地的金黃，悄悄地跟在誰身後，默默踩住一個影子。鳥兒歸巢，夜蟲鳴，我們卻提筆沙沙奮鬥，與美夢一戰高低……
也許，只有輕輕走過這如詩，如歌，如畫，夢幻般的歲月，才會明白，少年會生生不息，執怮的追逐無盡頭的遠方，經過暴風雨的洗禮，少年會更加堅毅。這一刻的珍貴，更會明白，世上所有的相遇，都有它的意義。
歲月如歌初三作文10
彷彿就在昨天，我們懷着興高采烈的好奇心邁進了初中的大門。時光如流水，歲月匆匆過，三年的初中生活即將結束。回首往事，歷經三載的學習生活歷歷在目。現實面前，我們只能依依話別。
三年來，有老師諄諄教誨，有同學的互助友愛，有取得優異成績時的歡樂，也有做錯事時的懊惱。平靜中也有喧囂，卻又顯得如此和諧。驀然回首，初中生活恰似一片金色的海灘，每一次回頭尋覓，都能夠找到一隻美麗的貝殼，每一次回頭尋覓，都會牽動內心最柔軟的情愫。
還記得三年前，小學剛畢業的我，邁入初中門檻時，總感到十分新奇和神祕。可是如今，我卻要離別母校。回望生機勃勃的校園，最難忘的是老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽的熱情，一半有月亮的皎潔，集聚了日月的光彩，把成長的路照亮看。看看老師那深情的雙眸，看看同學那難捨的眼神，我不禁熱淚盈眶。曾經懵懂的青春歲月，是我成長的足跡。
我無法忘記操場四周那一排排小樹，無論春夏秋冬，那兒都是我們快樂的天堂。春天，我們在樹下追逐嬉戲，心裏裝着一片快樂無憂的綠；夏天，我們藏在濃濃的樹蔭中，捧一本自己喜歡的書盡情瀏覽；秋天，黃葉飄飄，我們每天都去清掃落葉；冬天，白雪覆蓋的校園照樣充滿歡聲笑語，盡情綻放青春的活力。校園的故事美如童話，串聯着點點滴滴的記憶，離別之際，這一切的一切，猶如電影般在眼前一幕幕地回放。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。時光易逝，就像流星劃破天際。時間又猶如流水般般匆匆地趕集。“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”相聚猶在昨天，離別就在眼前，讓我們再走一回校園的小路。再上一次返回教室的樓梯，心中盪漾着許多甜蜜。再見！我的母校，再見！我的恩師，再見！親愛的夥伴。無論今後我身在何方，都不會忘記你們。歲月如歌，淺吟低唱，美好如初。
歲月如歌初三作文11
輕輕地我走了，正如我輕輕的來。時間匆匆，就像流星劃破天際。
時間如那匆匆的流水，一去不復返。相聚猶在昨日，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清學校裏留下了多少歡樂，多少完美的回憶，而今心頭不免湧起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席，如今經歷的離別也數不勝數，不管內心有多麼不捨，都不能打動我鐵石心腸的行程
三年的時光匆匆流去，我們即將告別，告別流過的眼淚，告別有過的開心，告別有過的辛酸，告別這完美的時光，告別學校，告別同學，致友，教師。學校是我們誓下夢想的地方，也是讓我們一步步成長的地方。那裏是我們夢想的起點，是我們邁出人生的一步。回憶學校是多麼的不捨，一切的一切就要在最終的這一年裏逝去。時間在計時，腳步在不停，回憶三年的一點一滴，是有多麼的不捨呀!真是期望時光的腳步能慢一點，可是時光猶如那獵手，不給我們逃脱的機會。
在這三年裏，教師的目光，同學的笑聲，鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學們如那勤勞的小蜜蜂，默默的學習，背書。背書的聲音必須是這世間最美妙的音樂，學校的一點一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來慢慢的回憶，才發現這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以後的以後我們都不能忘懷，因為我們以往在那裏流過淚水，灑下過自我的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會忘記。
感激學校，感激學校讓我遇見“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識，教我走向社會的本領;是“你”陪我一齊度過學校的完美生活。雖然我們即將分離，但我永遠不會忘記你陪我走過的時光。感激有“你”的陪伴，心中有説不完的話想對“你”説，就把這一些話留給淚水，留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事，時間在緊張的倒計時。就把千言萬語的祝福留在心裏祈禱。十五歲，一個萌生期望的年華。珍惜此刻，展望未來。
歲月如歌初三作文12
歲月就猶如一條奔流不息的河流，分支到了世界的每一個角落，然而，在這終點的盡頭卻是一種難捨的分離。——題記
我們從不同的城市匯聚到了一起，又重新組成了一個大家庭。在這個陌生的環境中相遇，從相識到相知，最後成了熟悉的人甚至是形影不離的好朋友，我們同窗三年，共同走過了多少個風風雨雨的日子，共同度過了多少個歡聲笑語的時刻。然而，三年的初中生活輕輕的`來了，卻又這樣匆匆的走了。
但唯一有一樣東西依然環繞在我們身邊—朋友之間”情比金堅”的友情。
著名的文學家培根説”友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，那麼，你將失去一半的憂愁。”而我認為友情是李白的”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的兩情依依，友情是王維的”勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人”的無邊牽掛，友情是”海內存知己，天涯若比鄰”的相互信任。
羅曼。羅蘭曾經這樣説過”朋友看朋友是透明的，他們彼此交換着生命。”而我卻是這樣認為的：朋友是你失意時無言安撫你的人，是你高興時與你分享的人，更是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳。朋友就如夏天的樹蔭，為你送來清涼；朋友如冬天的暖茶，為你驅走嚴寒；朋友更如人生的風景，為你照亮前行的旅程。朋友之間相互關懷，相互照亮缺一不可。
人生的旅途中充滿了淒涼，孤苦，如果沒有朋友的人將是生活在黑暗的人；沒有朋友的人，將會成為真正的孤兒。
同學們，正如古人所説：”千金易得，知己一人難求”，朋友之間的友誼是來之不易的，請倍加珍惜！
歲月如歌初三作文13
懶懶地躺在長椅上，享受這年後難得的清淨，迎着習習涼風，視線在那朦朧的煙雨，長吁一口氣，一份閒適，安然，夾雜着淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果説時間是一首動聽的歌，那麼形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實的每一天，譜寫着青春之歌那華美的樂章。
其實，我們每一個人感謝上蒼，因為他，我們在不知不覺慢慢靠攏，感謝命運，因為他，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因為他，我們得以相識，感謝信任，因為他，我們彼此相知，每一個人都有不同的軀體，但每一個人都有一顆真誠的心。
花開花落，緣聚緣散。因為心中一份感知，因為那一股陌生的牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨特的舞步留下一串串歲月的痕跡，留下撲朔迷離的故事。故事總伴隨着旋律響起，我們在過往的歲月失去一個自我，也找回一個自我。純真、燦爛的笑總在無聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無痕跡地來到，柔細的腳步化作清新縈繞在室內的每個角落。窗前那一個個矯捷的身姿，燈下揮汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長存於世的一份情誼。我們在一起的日子已經不多了，曾經多少的歡聲笑語，在心中已經有了一個安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長長的卷頁書寫一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨着悄然流逝的青春，點滴珍貴。已經在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。
世界上最遙遠的距離已並非泰戈爾所領略的那番意境。時間在莫大的心間拉短了距離，然而時間也在悄然間將彼此摯愛的心無情拉遠。時間總會過去的，情誼也會隨心波動，然而這首歲月的歌卻希望我們長留心際，不時翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。
歲月如歌初三作文14
三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難捨？
三年的初中生涯我説不上完美，説不上無遺憾，可也説不上是虛度光陰，起碼這三年裏我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年裏才是我真正長大的時期，因為這三年裏我真正經歷過了成功的喜悦，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別説我從未走上過歧途，曾我也是一隻所謂的迷途羔羊，是誰把我帶出這迷途？我只能説是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現實，才如夢初醒的發現我的夢已經到了最後的衝刺，那最初的夢一直陪伴着我，只是我一直沒有發現它，如今我為了它即將發出我最後的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬於我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關於他們我不願用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不願寫，不願因為我的筆尖而把美好的友誼給“醜化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個字形容我對這三年的感觸，我會用“幸運”來形容，我是個幸運兒，因為我有關愛我的人，就算只有廖廖幾個我也是幸運的！還有我學會了感激，我學會了珍惜，我學會了觀容，我學會了忍讓，我學會了堅守，我學會了放棄，我學會了一笑而過，我學會了無所謂……
感歎歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
歲月如歌初三作文15
若是按住手腕的血管，你會感到那一起一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個個華麗的音符，他們譜寫了歲月獨有的歌曲。
那第一個樂章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱着。你會聽到兒時歡樂的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹陰和媽媽時有的飯菜香味。歌聲訴説着你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問“為什麼”的夏日傍晚。
那第二個樂章是狂野的。青春特有的聲線高唱着。搖滾的快節奏擠壓着耳膜，似乎主旋律被貼上了“放蕩不羈”的標籤。你是否還記得歌詞中的場景？滿臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架；將書包往牀上一扔，鎖上房門，只將自己的小祕密埋藏進日記，過着幾乎不見人的日子；將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網絡上尋找屬於自己的小天地。
那第三個樂章是澎湃的，處於人生高峯的喜悦瀰漫迴旋着。大起大落的音樂是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經理位置向下望望曾經是實習生的你，是否忘記你剛跨入大門時的激動？是否忘記你第一次面對主管的緊張？是否忘記你的第一份提案被槍斃時的失落？是否忘記一路走來的艱辛？不，沒有忘記，因為他們被寫進了歌裏。
那第四個樂章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱着。單調乏味的內容讓人昏昏欲睡，空氣裏充滿了高級香煙的窒息味道。整個失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來伴奏。你每晚回家的機械問候是主題。
那第五個樂章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟着。全部內容圍繞着“安度晚年”，不時有兒時、少時的場景穿插其中。歌聲唱着久久眺望遠方呆滯的目光；唱着思考人生哲理時緊鎖的眉頭；還唱着後悔青年時候浪費時間的眼淚……
那最後的樂章是憂傷的。淡淡的哀樂伴隨着那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最後昇華。
歲月如歌。歡樂、狂野、澎湃、平淡、還有憂傷。
