初三的憂慮

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　　今夜無風，空氣中透露出雨後的一絲涼意，望着若隱若現的月兒，勾起了苦悶。
　　同學請你們安靜一會兒，老師馬上要來了。看着枯燥無味的文字，你們歎息：古人為何要創造文字。其實，書中波瀾壯闊的海洋，能夠使每位能領略它的人為之心動。望着呆滯的眼神，不必説父母辛勤勞作的身影，它對你們毫無作用；不必説未來美好的憧憬，昏昏欲睡的你們已顧不得那些。志向，每個人都有。但並不是每個人都能實現。王勃説：“老當益壯，方移百首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”立大志者，成大事也。我們雖無王勃之大志，但應有自己的志向，並要為它付出實際行動。學習猶如走萬里長征是苦了些。但古人曾説過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”苦的背後總是甜的，總會有燦爛的陽光。
　　老師，別把我們當作大人，其實我們都還只是十五六的孩子。隨着年齡的增長，異性同學之間產生了好感。隨之，就是您天天苦口婆心告誡我們的早戀現象。雖然您一再強調它的危害性，但我們還是管不住自己。但請您放心，我們回把持住自己。請您少發幾張試卷，沒，每日眼前腦中總是那幾道公式，我們幼小的心靈承受不住那樣的壓力。每日的看題，做題使心靈的窗户裝上了厚厚的玻璃。內心承受着巨大的壓力。但我有自己堅定的信念：大雨過後總會天晴。
　　母親，您少説一點，我知道應該刻苦學習。我也知道：家，是一個温暖的港灣。在家中，我只想放鬆一下自己。當我正陶醉在貝多芬的《月光曲》中時，您推門進來，把隨身聽關掉。望着您那憤怒的眼神，我不情願的拿起筆計算着那複雜的方程。有時候我也很生氣，單我知道這只是徒勞。於是，只有在紙上寫上一句格言來安慰自己：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。除此之外，我還應怎樣做。
　　“哎，兒子，你在瞎想什麼”母親的聲音打斷了我的思緒。看着藏在雲後的月兒若隱若現，我又拿起筆疾馳起來……


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