月光初三作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的月光初三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
月光初三作文1
月，從兒時含笑吟詠的“明月鬆間照，清泉石上流”到如今睹物思懷的“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉”，它彷彿一直伴着我們左右，如同流年輕撫的印記，從未逝去。每至月夜，玉弓初上時，那或圓或缺的輪廓，“月灑清輝滿地銀”的場景，讓我思緒萬千。
教室的月光
書桌前，奮筆疾書後的墨香如氤氲彌散。靠在牆壁邊小憩，驀然間，發現眼鏡裏折射出些許光亮，我不覺抬頭仰望天際，冰輪冉冉。窗台上，月光悄悄地躲在那裏，欲行而止，竟不忍打擾我。略一莞爾，才想起，多少個夜晚，我置身書海，總感到有一絲温柔的映照，馨然而沒有聲響。之後，便會在朦朧的光照下清晰了心中的憧憬，那是少年英姿，指點江山，激揚文字；那是書生意氣，直掛雲帆，乘風破浪。月光無痕，心間留聲，懵懂的心田開墾出廣闊的土地。月牙在蒼穹相隨，種子在書頁萌芽，而月光，悄然見證着所有。我向窗外仰望，月光照亮了我的臉龐。
校園的月光
校園的月夜，總被熱鬧籠罩。在偌大的校園上空，月不覺早已高懸於天際，溶溶月色下，映着我們魚躍的身影。鴻飛池畔，我漫步於迴廊與亭台之間。池中，天上的月兒用光亮傳遞問候，水中的游魚用波痕回饋祝福。水映月夜，月照水明，行走在小橋上的我分不清哪裏是水，哪裏是光。我希望駐足留心，看盡此刻清幽的光影，卻又有一種強烈的隱憂，不忍失去前路的美麗。沉思再三，我邁開腳步，走向光影照亮的芒果林。林間，樹影參差斑駁，在遺留着我腳步的小道上，風移影動，珊珊可愛。月影明滅，驚起了幾隻林鳥，倏忽飛向前方，留下一聲清鳴，劃破此處的恬謐。難得校園中有這片樹林，使我們在熱鬧中安靜下來，思緒在安靜中熱鬧起來；有這一輪桂魄，默默注視着我們，正如我們仰頭默默注視它一樣。我繼續前行，不覺間發現，月光照亮了前行的路。
城裏的月光
鵝城的月夜，我悠然而過。在尋常巷陌，楊柳岸旁，總會留下我絲絲步履，而我腳步所及之處，一輪倩影靜靜地駐於天穹，望眼欲穿。我在路旁為新芽的破土歡欣鼓舞，它便以似真似幻的柔光滋養新生，傳達我的祝願；我在江邊為失意黯然心傷時，它會以朦朦的輕撫奏響流水，用歌聲給我安慰；我在霓虹燈下為城市的發展而振奮，它會以朗朗的清輝，伴着斑斕，唱出我內心的詠歎……我驚異地發現，月光常如影隨行。仰望天際，碧月懸空，給小城以温柔的慰藉，也將夜的濃黑驅散，為一個個執著的探求者照亮了城市的輪廓，讓其用心去摩挲故鄉的温暖。
皓月當空，我抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。朦朧中，那從未消逝的月光贈我一雙羽翼，懷着故鄉的夢，我展翅飛翔。
月光初三作文2
月光下的簾子，隨夜風輕拂，隱約遮擋住那摸不透的月光。
又睡不着了，只好又叫來媽媽，我和媽媽面對面躺着，媽媽將手搭在我的背上，有節奏地拍打着，媽媽的身上有一股獨特、親近的味道，我蜷縮在媽媽懷裏，很快便睡着了，隱約只記得那晚的月光慘白，似乎窗簾怎麼擋都擋不住一樣。
過了幾天，我放學回家便驚着了，我屋的窗簾由我最愛的顏色變成了粉色，很俗很難看的粉色。
“媽！”我叫道。
“怎麼了怎麼了？”媽媽慌忙從廚房跑出，手上還掛着幾顆水珠。
我指着窗簾問道怎麼回事，媽媽解釋道覺得我屋窗簾太薄，擋不住日光，怕影響到我睡眠質量……但我卻絲毫不領情，認為應先前和我商量，不應私自換，這是不尊重我，委屈的眼淚一下子奪眶而出，這時媽媽也不情願了，但意氣用事的我順手便拿起放在桌子上的水筆在窗簾上劃，身後的媽媽只説了句“費力不討好”便走了，不一會兒就聽到廚房碗與水池相撞破裂而發出的清脆的聲音，隱約之中還有抽泣聲。
吃飯時媽媽還是像往常一樣給我夾菜，只是少了平日裏的説笑聲。
飯後媽媽將原來的窗簾又換了上去，什麼都沒有説，我靜靜地看着媽媽的背影，突然有一種心酸。
深夜靜靜地躺在牀上，聽着這安靜的夜。起身望向窗簾，看着它隨風起伏，地上的影子隨之擺動，今晚的月光可真冷，躡手躡腳走向主卧，輕將門推開一條縫，傳入耳中的是爸爸有節奏的呼吸聲，進入視線的是媽媽那孤單的背影，想起從前媽媽和我講她出生在教師之家，子女中就她一個女孩，她最小，便從小家裏人人都寵着她。而有了我之後我變成了新的“得寵者”，媽媽不再年輕，亮滑的青絲間跳出了幾根銀絲，皺紋開始爬上了那曾經光滑的臉，手也不再像以前那樣細嫩。一切都因為我操勞所至。周圍的空氣瞬間變得很冷，月光很淒涼，我輕掩了門，回了屋。
第二天便看到陽台上那個新窗簾，閉眼嗅着，我聞道了淡淡的洗衣液的清香，似乎還有那月光的寒冷。
幾天後我和媽媽將已乾的窗簾又掛了回去。我站在凳子上，媽媽在地上託着窗簾，我一一將簾扣勾在簾杆上，掛好簾子頭上還出了些細汗，看着仍有印記的地方，內疚油然而生，因月光的寒而導致的不孝，這應讓媽媽的心比那月光還要寒許多吧，這粉色，很漂亮我很喜歡。
我讀懂了那月光的寒，讀懂了那月光中的簾子。
月光初三作文3
入夜了，一縷輕煙似的月光照進了小男孩的房間。小男孩望着那輪明月，忽然想到了他的外祖父。“那時的月亮，也是這麼圓吧。”他心想。
在他的`印象中，外祖父待他總是和藹可親，每次去他家，他總是叼着煙斗，微眯着眼睛，蹣跚地向他走來，吃力地抱起小男孩，嘴裏不住地説道：“乖孫子，外公想你了!”小男孩把臉靠近外公的臉，甜甜地説道：“我也好想您哪!”此時外公的臉上像開了花似的。在小男孩還小的時候，常常在暑假去外公家住上一段時間，外祖父每晚都坐在屋外，給小男孩講故事，小男孩總是聽得入迷，。故事講完了。外祖父便會悠閒地抽煙，那一縷一縷的煙霧打着圈兒裊裊上升，這時小男孩躺在涼蓆上，目光隨着煙圈兒移動，遙望着天空那一輪亮得耀眼的明月，不時向外公提出一些問題。
小男孩覺得外祖父很了不起。也常常向小夥伴炫耀，看着小夥伴投來羨慕的眼光，小男孩覺得自己是世界上最幸福的人。每次與外祖父見面，小男孩總會黏着外祖父問東問西，外祖父也會不厭其煩的回答着各種稀奇古怪的問題，小男孩不知道外公答得對還是錯，只要外公回答了，他就覺得滿足，覺得開心。那段時間，外祖父的臉上總是洋溢着幸福的笑，小男孩覺得外祖父又是一個充滿青春活力的人。
然而，命運並不是那麼完美。
就在小男孩讀四年級時，有一天，小男孩的媽媽來到學校，和老師嘀嘀咕咕一陣之後，領着小男孩離開教室，上了班車，一路上媽媽憂心忡忡沒説一句話，小男孩心中隱隱有些不安，他不希望有事發生。到了外公家，家門口三三兩兩的人進進出出，媽媽積壓許久的感情終於釋放出來，嚎啕大哭着，小男孩進屋看見了他，安詳地躺在地上，臉上的笑容猶在，身旁擺放着他的物品，手裏還緊握着小男孩上次遺忘的一顆玻璃球。小男孩不相信，不相信這一切，然而周圍的哭聲，以及旁邊擺放的棺材，卻告訴他這的確發生了。小男孩這時不顧一切，伏在外祖父的身上，邊哭邊喊：“外公，您醒醒呀!您醒醒呀!”
一聲犬吠，在這寂靜的夜裏顯得十分突兀，將小男孩從回憶中拉回現實，看看手錶，已是晚上十一點了，再次看了一眼月亮，小男孩歎了一口氣，縮了縮身子，便沉沉睡去。
這個小男孩就是我，每次當我看到那月光，我便會想到煙斗、微眯的眼睛、蹣跚的步伐，以及那和藹可親的笑容……
月光初三作文4
記憶猶如一片大湖，它沒有大海的潮起潮落，沒有川河的激流勇進，也沒有瀑布的壯麗奇觀，只有幾條支流，不斷地送來並運走換新的水。
有時，也會帶來一顆珍珠，既使珍貴華麗，但也黯淡無光，只得沉入水下，在坑窪的記憶深處，默默地等着，有些甚至還沒落到水底，便被另一條支流帶走了，只剩下安靜的湖面，也沒有岸邊的貝殼點綴，沒有鳥兒的喧鬧加彩，更是沒有魚兒活蹦亂跳的生機，只有一片死寂……但只要那皓月升起，那刺眼卻帶有幾分優柔的銀光灑下來，湖面波光粼粼，即使有黑點，但好像比那有貝殼、有飛鳥、又有游魚的湖水更來得漂亮，甚至有幾分浩瀚的味道，耀眼、燦爛。
很早就聽説滿月時在湖邊正對月亮，湖水會如“銀河”一般美。那時我才五歲，那時，我並不知滿月的湖有多美，甚至，我就連滿月都沒見過。因為那時，我要麼在睡覺，要麼就在院子裏與夥伴們嬉戲呢！
但沒想到，第一次見到“銀河”，是在我最無助、最寒心的時候。
上小學一年級的暑假，我與朋友們在鄉下的土溝旁玩，旁邊是一箇中型湖，但必須繞到村子另一頭才有下水溝的小道，要不只有從這6、7米高的堤壩上跳下去，除非你練就“龜息大法”飄着下去，要不就別想了。
我們藉着中間立着的大樹幹，一會玩“鬼抓人”，一會玩“秦王撓柱”，一直玩到晚。在玩最後一局鬼抓人，一個人戴着眼巾來找其他人的遊戲時，我不知方向地往溝崖的方向走，而他們正忙着東躲西藏，一時沒有看我，只聽“啊”的一聲，我掉了下去，他們在約6、7秒後到溝邊看情況，見我從一個草壩邊沿滾下來，勉強站了起來，就趕忙去叫人了。
一會兒，一個大叔扔下來一瓶水，叫我去湖邊等，那兒離坡口最近。於是我晃晃悠悠地走到湖邊，靠在樹邊，那隻發抖的手中的水早不知去哪了，只能將視角在空中與湖面間擺動。
忽然，空中的雲散盡了，那銀色的圓盤一點點露出來，我一直盯着它，也許是虛弱才使得我有這個耐心看着它完全展露出來，但覺得除了更圓、更大一些，似乎沒有什麼特別的東西。但下一秒，我低頭看向湖面時，卻不這麼想了。
不像普通的閃着月光的湖，而是整個如一條長銀帶盤在一起，如天仙下凡前的一段輔天毯一樣——當然這是我現在記憶中的理解，也許是虛弱讓我的審美觀“退化了”，直到第二天醒來，我的意志才有所緩和。
現在回想起，不禁又把它重新“裝在”腦子裏——那條支川又帶來了一顆珍珠，還趁夜牽來了月亮，那顆珍珠，不管是在夢中還是在想象中，我都清清楚楚地看着，也清清楚楚地記着，它在沉入水中之前，在月光照耀之下，散發出的光芒、華貴……
