【精選】幸福的初三作文錦集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的幸福的初三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福的初三作文 篇1

幸福是什麼？幸福如冬日裏的一股春風，温暖着我的心田。幸福如炎熱的夏天裏吹來的一股秋風，涼爽着我的心田。

小時候我從來不懂的什麼是幸福，直到長大後才知道幸福原來就是生活中簡簡單單的小事，難過時朋友的一句關心的安慰，口渴時同學遞過來的一杯水，成功時朋友的一句祝福……都是幸福的味道。

幸福的時間，幸福的地點，將成為我美好的回憶。幸福是一件很簡單的事情。每個人都有每個人的幸福觀，把握身邊的幸福，別讓他從你身邊溜走。

水不知送過了多少次，愛不知傳遞了多少次，幸福不知讓我感動了多少次，而那水的味道不會改變，愛的味道不會改變，那幸福的味道也不會改變，簡單而又單純。每當我在忙碌的學習時，那温暖的一杯水將我冰冷的內心有所觸動，這就是幸福，幸福是你不經意間的一個舉動，摔倒後的攙扶，碰撞後的微笑，都是幸福，他洋溢着温暖與温馨，他讓生活毫無希望的人，擁有活下去的勇氣，它讓身陷絕境的人，走出困境。

一天，幸福的味道撲面而來，讓我感到措手不及，是家的味道，是茉莉花香的香味，那香味使人久久難以忘懷

茉莉花的香氣裏，洋溢着媽媽的味道，洋溢着幸福的味道，幸福的味道就有如一場春雨，滋潤着我這片乾涸的土地。

幸福無處不在，請用心去發現身邊的幸福，感受幸福，你的心靈因此充滿幸福。有幸福伴隨成長，生活因此變得陽光、快樂，人生因此變得與眾不同。

幸福的初三作文 篇2

曾經幾時我們被大人稱為‘小惡魔’被老師稱為‘狐朋狗友’我們愛這個稱呼。

“哎喲喂﹐才幾天，怎麼又要考試，老師腦子進水了。”一聽就是一個男生翹着二郎腿説

晚讀時，放着英語磁帶。“哎呀，還參雜着張掖方言，OH MY GOD，這怎麼讓人聽呀！上天呀！快HEIP Me HEIP Me , I can`t stand”有人説道

“老師回家了，老師回家了”他説

我們班最小的一個男生，在兩個桌子之間蕩起鞦韆，嘴裏還哼着“讓我們蕩起雙槳，小船兒…”

終於有人忍不住了“別哼了，吵死了，看見你我就想起動物園裏的孫大聖。”

安靜的校園傳來了我們歡樂的笑聲，打破了校園的寧靜。

鐺鐺鐺，考試開始了，OH MY GOD！！！！！！

蒼天呀！大地呀！都幾點了,好累呀！“唰”一片漆黑，停電了。“上天有眼那，可以睡覺了。”有人喊到

沒有他的命令誰敢睡覺。

“睡覺去。”一個熟悉的聲音説道

終於大發慈悲讓我們睡覺去了，我“閃”。

回到宿舍，精力充沛的我們那還能乖乖地睡覺呀！唧唧咋咋 唧唧咋咋説個不停。突然一個‘弱女’一聲尖叫，宿舍鴉雀無聲。“怎麼了”舍長問道。

“有…………有………有……老…鼠。”‘弱女’説道

“你好乖乖呀！有老鼠，快快打老鼠。電來了，來電了。”有人説

“ 老鼠呢？老鼠呢？”有人問

“啥老鼠，是一雙襪子纏到一起呢！”弱女咧着嘴説道

隨着一陣笑聲，我夢進入了夢鄉。

陽光明媚的一天，我與朋友走在大街山，突然一隻惡狗衝向我們，“不好快跑，快跑”心想

我真的跑不動了，我們不能敗給它。我們與它對立着，我靈機一動拿起地上的石子砸向它，它敗下陣去，落荒而逃。

危機終於化解了驚魂未定的我們甜甜地笑了。

“小着小兒郎，揹着書包………”哼着小曲回到了家中

此時此刻，我的‘狐朋狗友’坐在考場上的你們還好嗎？不管這次考的好與壞，我們都應該放聲歌唱幸福屬於我們，讓我們的每一段日子都充滿快樂。

幸福的初三作文 篇3

在我們的青春路上，總有人在默默地為我們付出，他們可能是你的父母、你的家人、你的老師，你的同學。讓我們學會感恩，感恩每個為你付出的人。

當你走上街頭，當你邊走邊低着頭看手機，一個身影或許正在一旁忙碌，他們就是平凡的環衞工人。他們的存在使城市由髒亂變整潔；他們的工作是危險的，因為有時他們甚至需要在高架路上清潔欄杆。當我們在夏日享受着空調的涼爽，他們卻在烈日下揮灑着汗水；當我們在嚴冬埋怨着天氣的寒冷，他們卻在冷風中堅守着崗位。

有你——環衞工人，世界將變的更清潔！

如果我們迷失了方向，如果我們丟失了物品，如果我們遇見了兇惡的歹徒，總會有一羣人來幫助我們，他們象徵着正義，他們就是警察。小時候，爸爸媽媽教我唱：“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裏面……”。從小，他們就是我們安全的守護者。他們無時無刻不堅守在自己的崗位上，保護人民的安全。

六歲的時候，爸爸媽媽帶我去重慶玩。在熱鬧的步行街上，貪玩的我甩開媽媽的手到一旁看錶演，只見那些人穿得五彩繽紛，表演得熱情似火，我目不轉睛地盯着他們，過了一會兒，當我高興地轉過頭時，已不能在人羣中找到媽媽，我着急地哭了起來。這時一位警察叔叔來到我身邊，問我發生了什麼事，一邊安慰我一邊幫我給媽媽打電話，之後牽着我的小手把我帶到警衞室，等候家長的到來，從此我對警察的敬意油然而生。

有你——警察，世界將變得更安全！

當我們生病去醫院，當我們意外受傷，一羣人正為你的健康所忙碌，她們就是白衣天使——醫護人員。在她們的日曆中，沒有假日，無論週末還是假期，只要患者需要，她就會立即進入工作狀態。儘管許多病人家屬不理解她們，但她們仍舊堅守着崗位，無怨無悔。

有你——醫護人員，世界將變得更健康！

他們是平凡崗位上不平凡的人，是他們讓我們成長快樂，讓我們感恩在青春路上，為我們保駕護航。

有你，真的很幸福。

幸福的初三作文 篇4

國際象棋由三十二個棋子和六十四個黑白格的棋盤組成，在這些小小的棋子和棋盤中，卻藏着屬於我的小幸福。

小學一年級時，我開始接觸國際象棋，看着高高低低的棋子很好奇，於是便請求爸爸媽媽給我報了一個國際象棋班。隨着我對國際象棋的瞭解進一步加深，興趣便越來越濃厚了。小小的棋盤，在我眼中就像是戰爭的沙場，而棋子就是一個個將領和士兵，只有充分的調兵遣將，發揮每個棋子最大的作用，才能奪取最後的勝利。那時，每週一次的國際象棋課就成為了我最盼望的幸福時刻。象後殺王、閃擊、騰挪……等等戰術，棋局變化萬千，在與棋友的對弈中，我沉浸在屬於自己的小幸福中。

從三年級開始，我進入石家莊棋協中孚棋院學棋，每年的寒暑假我都會去外地參加國際象棋比賽，從省級比賽到全國比賽，而每次參賽，也都成為了我最盼望的幸福時刻。在眾多的比賽中，有一盤棋讓我記憶猶新，那是在秦皇島舉行的河北省青少年國際象棋錦標賽，在比賽的最後一輪，我和對手都是隻差一分就能晉級。誰獲勝，誰就可以晉升為棋協二級棋士。對手開局走了一個很不常規的開局，突然讓我覺得有點慌張，再加上我急於進攻的心態，屢屢讓他抓到我的弱點，局面一度陷入了劣勢，那時的感覺就像別人拿着刀把我逼到了牆角一樣。我強迫自己冷靜下來，認真的觀察了全局，發現他的防守也並非無懈可擊。我立刻組織子力，攻擊觀察到的弱點。這一招果然奏效，他應該是從沒想過要保護最弱的兵的問題，一下子慌了手腳。我則趁勢追擊，通過棄後打開線路，車馬象三子聯合取勝。在反敗為勝的一瞬間，我感覺到了那個屬於我的小幸福。

國際象棋教給我最大的道理是應當平靜的接受上一場任何的得志和失利，全力去準備下一場的比賽。其中一是放下輸贏，勝敗乃兵家常事，不能因為一局的輸贏或悲或喜。二是未來比過去更重要。下完一局棋後不驕不躁，這是最理想的狀態。如果因為上一局的形勢而影響了下一局自己的正常發揮，這才是真的得不償失。此外，國際象棋還能鍛鍊大腦思維和培養耐性，這是其他運動項目所無法比擬的。古人素來以棋會友，切磋棋藝中我結識了很多朋友。國際象棋給我帶來了友誼、不驕不躁的性格及沉着冷靜的處事方式，收穫了成長的喜悦，這一切都成為了屬於我的小幸福。

幸福的初三作文 篇5

字典裏説是使人舒暢的境遇和生活，是生活境遇稱心如意。那，幸福在哪裏呢？我開始了追尋。想起奶奶經常掛在嘴邊的“現在的日子真是好”，我想就從奶奶那兒找找答案吧！

我的.奶奶七十多歲了，是一位善良樸實的老人。奶奶經常説現在的生活好，現在的小孩很幸福，我很納悶，問奶奶：“難道您童年時的生活不是這樣嗎？”“大不一樣哦！”“大不一樣？説來讓我聽聽吧，奶奶。”奶奶一點點頭，緩緩地向我講述起她的童年生活來。

奶奶説那時人們住的都是低矮潮濕的土坯房，奶奶一家也不例外。房屋內沒有電、沒有自來水也沒有煤氣灶。天黑時照明用的是煤油燈，就靠這昏暗的星火苗照亮着整個房間。日常用水要去不遠處的一口井裏一擔一擔地挑來再倒在屋內的一口大缸裏存着備用。燒飯時，人要坐在灶堂前一把一把地往灶裏添柴旺火，冬天倒不錯，坐在那裏還 挺暖和的，可一到夏天，坐在灶前就不是一件輕鬆的事了，等燒好了飯菜，整個人渾身上下就都被汗水給濕一透了。一個家庭甭説有台電視機，就是有輛自行車，就會讓人羨慕不已；村民靠天吃飯，全家幾口人就指望着幾畝地過活，一家老小一年到頭辛苦勞作卻依舊吃不飽、穿不暖；家裏人生了病，卻因為沒錢而無法醫治。像現在這樣無憂無慮地坐在寬敞明亮的教室裏讀書，更是孩子們想也不敢想的。真沒想到，奶奶的童年生活原來是這樣的不方便！

儘管我現在同樣身處農村，但眼前的景象告訴我跟奶奶那時比已經發生了翻天覆地的變化：家家拆掉了土坯房，蓋起了嶄新的瓦房，有的還 建起了漂亮的別墅；客廳裏有皮沙發，玻璃茶几，液晶電視等現代化高科技產品，廚房裏有古色古香的木桌竹椅碗櫃，卧室裏還 有席夢思牀，空調……過去，人們過年時才能吃到的肉更是成了日常菜餚中的必備；孩子們享受着九年制義務教育；人們生病了，再也不會為醫藥費而發愁。説到這，我真的感覺自己好幸福！

不同的時代讓奶奶和我的童年生活有着如此之大的不同，和奶奶小時候相比，現在的我，生活真是方便幸福多了！我應該好好地珍惜自己所擁有的美好一切，發奮圖強，用自己勤勞的雙手創造出更加美好的未來！

幸福的初三作文 篇6

曾經有人這樣問我：你覺得幸福是怎樣的，又或者説你希望自己所屬的幸福是怎樣的？當時我完全不清楚，一開始是認為家庭和睦團圓是幸福的；學習好在學校班級有地位是幸福的；堅強勇敢有人疼有人愛是幸福的。所以我就這樣回答了他：我覺得嘛……幸福就像是你看不見的手感覺很近又感覺很遠，有的時候會讓你覺得快樂有的時候又會讓你難過……慢慢地有信心了又或者絕望了……還有就是幸福其實每個人都擁有，只是感覺到的多少和因地而異。

幼兒園的我還是那麼的可愛、嬌小又脆弱，總是受別人的欺負，讓我很生氣的是那時根本就沒有喔所要的幸福，除了爺爺奶奶的關愛和呵護。而在小學期間，漸漸地擁有了家庭母親對我的愛。幼兒園的生活總是由爺爺奶奶來照料，父母從不管我，也是因為母親一出門就是一天而且是很辛苦的……而父親也是一樣，當初是做木匠的，但又不算是木匠。而現在，上初中的我，與爺爺奶奶的關係似乎要比從前要‘差’了。相反的是：雖然我和父母之間總是吵吵鬧鬧、不和諧的、對嘴的，關係極差的但又不是那種分開後無所謂的，我和父母分開一會，特別是上學時……我就會感到不舒服、不自在什麼的了。

我所擁有的幸福是兄弟姐妹眾多，有事可以商量；我所擁有的幸福是有一位摯友、閨蜜、死黨與我同在；我所擁有的幸福是至今還未嘗過親離得痛苦……謝謝世界所給我的幸福。

那我所要的幸福到底是什麼呢？

就是簡簡單單的幸福我呢是學業進步以後有個好生活，而父母(家人)呢事業有成身體健康或者就是安定的生活……

我所要的生活是怎樣的呢？就是這樣的。

幸福的初三作文 篇7

唉！為什麼他擁有新的玩具？唉！為什們他比我聰明？唉！為什麼他跑的比我快？……我有時會這麼認為，但是自從看了報紙上報導一個全身長滿瘤的人，令我百感交集，頓時，我覺得我比他擁有太多了……

我時時擁有了好心情，能夠快快樂樂的度過每一天，當我遇到麻煩時，我的好心情能夠將它大事化小、小事化無，從好的一面看待它，我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺每一件人事物，學到的和得到的也越多，因此，我還因為好心情讓我擁有了更多，我要好好珍惜我的好心情。

我總是擁有一些好朋友，他們在我身邊陪伴我，讓我不會孤單、寂寞，他們在我沮喪、難過時，會替我加油打氣，讓我有勇氣面對問題。我也能從他們身上學到許多寶貴的知識，他們就像是我的知識寶典，幫助我學習。同時，他們又是我競爭向上的最好對手，能讓我更積極努力，所以我要珍惜和朋友相處的時光。

我向來擁有快樂的家庭，爸爸和媽媽每天努力賺錢，辛苦的照顧我，讓我不缺衣食；媽媽在我困難時，幫助我，教我功課；弟弟在我無聊時，會陪我一起玩。家能帶給我温馨的感覺，在我心情不好時，回到家，看到我的家人，便讓我再次恢復信心，因此，我要珍惜我的家人。

當然我也缺少了一些東西，不過正因為有所不足，反而才能讓我更努力去爭取，體會別人的辛苦，如果我什麼都不缺少，就不能學到為了擁有所付出的心力。進一步而言，擁有並不在於多寡，而是在於能不能好好珍惜自己所擁有的，甚至可以和別人一起分享，讓別人也能夠感受到你擁有的快樂，所謂“獨樂樂不如眾樂樂”的道。

幸福的初三作文 篇8

我一個人坐在巢湖岸邊。

與其説這是岸邊，倒不如説這是片濕漉漉的沙地。這兒的沙子細軟、柔滑，捧在手裏彷彿捧着一瀉月光。風兒輕輕一吹，沙子便漫天飛舞起來，在空中劃過一道皎輝+，卻又很快地散去，如同一張用銀絲編織的漁網。腳踩在沙地上，好像踩在棉絮鋪成的小路上，我猜，就算脱掉襪子，光着腳在上面行走，也不會覺得硌的慌。

眼前，就是一望無際的巢湖。説“一望無際”可能誇張了些，但由於我所處在巢湖的最邊緣，確是看不到湖的另一岸，這才有了“一望無際”的誇大感受。陽光下，湖水如同一塊塊銜接而成的七彩玻璃瓦，濃金色與淡碧色在湖面上交相輝映，彷彿一潑下濺的絢麗燈光；所站的岸邊，隨風飄擺的垂柳悄然而立，像是幾位對着湖鏡梳粧打扮的窈窕淑女，卻又像是幾位眺望遠方的婷婷玉女；遠處，三四隻水鳥你呼我應，幾襲白衣素雅如雪。稍不留意，已有一兩隻擦湖而凌空，像是捕魚，更像是尋歡……

“巢湖美呀！巢湖美！美就美在巢湖水！湖水翻碧波！岸邊楊柳垂！水鳥擦湖空！銀魚螃蟹肥！白帆隨波起！漁網水上飛……”

不知怎的，不經意間居然吟起這首《巢湖美》，以前覺得它如雲霧一般縹緲不可及，可是現在卻又覺得它如女子的臉般伸手便可觸摸得到……

“嘩嘩譁……”不知不覺，湖水已湧上岸來，將我所坐之地包圍，好像將我推進了一處逸凡的港灣。我找了塊稍大點的巖石，小心翼翼坐在其上，生怕滑進水裏。我脱掉了鞋襪，用腳尖輕輕點在湖面上，窪漪立即漾起，漸行漸遠，最終散逸如煙。我咬緊嘴脣，將腳一下子浸入其中，一股……暖氣頓時遍佈全身，腳也更加白皙舒適……

“幸福……幸福……幸福……”我淺淺地低吟。

浸腳於水，悠然坐在岸邊，嘴角微勾，笑容四濺，去感受屬於我的幸福。