有關初三作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

初三作文 篇1

一個需要擁有所崇尚的人事物 了，崇尚一位為國家做出貢獻的人，崇尚在奧運會上為國家爭光的人，亦會兒者是那些默默無聞卻又在閃閃發光的人

走在沉浸在午後慵懶氣息的小衚衕裏聽着陣陣叫賣聲，陽光肆意的灑在臉上，時不時與身邊的閨中密友交談，這大概就是最愜意的事情了吧。

在街角轉角處有一家店鋪吸引了我的目光，那家店鋪不大，門前冷冷清清的，像是從未有人涉足的世外桃源一般

裏面的裝飾，在第一時間吸引了我，硃紅色的牆面，點綴着銘黃色的花飾。茶的清香與檀木的清香交織在一起，而後我才注意到，這竟是一家木雕店。原本枯燥的木頭，經過雕刻打磨，形成精妙絕倫的雕花，畫上的花啊鳥啊人啊都好似活了一般。店家注意到了我，臉上閃過意思驚奇，放下手中的木頭。對我説：“您是來買木雕的嗎，真沒想到，向您這麼大的人竟然還有喜歡這種古板玩意兒的。”我笑了笑：“您可別這麼説，這怎麼能是這怎麼能是古板玩意兒呢。”“得嘞，您隨便看看吧，我手裏還有一點事。”這時店家也坐回那四方木桌前開始了未完的工程。我的目光逐漸被吸引過去。

雕刻刀在店家手中就像被賦予了生命一般，在木頭上面遊走，勾挑刻描，一氣呵成，行雲流水，細膩綿長。

店家的眼神也絲毫沒有離開過手中的那塊木頭，他的眼睛裏彷彿有着無比堅定的信念，那種沉浸與快樂是仿不出來的，想必是十分喜愛吧，也許他這一輩子就只幹這一件事，將這門老手藝傳承下去也是他的心願吧。

他的一生都在操刻刀刃，面對木頭，在那寧靜的世界，聽粉末轟轟烈烈的飄落，用滄桑面對滄桑，用磨難面對磨難。他們就像飄落的木屑，默默無聞

崇尚一位為國家做出貢獻的人的偉大。崇尚一位為國家爭光的人的艱苦。他們就如一顆顆明星，照耀着祖國，推動着祖國的發展。亦或者崇尚一位默默無聞的人的十年如一日的堅守。在漫漫歷史長河中，一直堅守傳承，十年如一日。他們也在默默地為國家做出貢獻。雖然並不名揚遠外，可以在自己的小領域裏發光發亮。

初三作文 篇2

好久沒有説，好友列表裏面兩個頭像同時閃動了。

小學的一個朋友跟我説他最近過的好累啊，我説他是幹什麼去了呢。他説沒幹什麼，就是覺得累。看到這句話的時候，至少給了我點安慰。因為，連一直都很有活力的他都會覺得累，那麼，我的累，很正常，並不是什麼浪費生命的表現吧？哈。我開玩笑説是他老了嘛！

W友發他自己寫的文章給我看。最後一段寫的是關於感情的。

一個追求她的男生。好友説，她感謝他，但是，即便是喜歡，也要做朋友，因為不想最後不歡而散，連朋友都做不成。

是的，我想，這個年齡也就只是這樣吧。或許，沒有哪個同齡人和我一樣較真了，因為牽過手説過我愛你就是一段感情了，就會想念彼此一輩子了，其實也不過爾爾，多年後我們想起來，才會覺得我們是多麼幼稚。

每次經過他，那個他的現在的學校的時候，他學校旁邊是一個公園，每次經過那裏自己都很傷感。因為我怕，我恰好撞見他剛好在那個公園裏跟某個新歡表白或者牽手，那樣我會無地自容。

或許吧，最好的身份，就是以朋友的身份陪着你！

初三作文 篇3

時光飛逝，轉眼間，我們一起走過了好幾個春夏秋冬，三年前，我們一同走進這所學校，那時，我們懵懵懂懂，經過這三年來我們不斷成長，不斷努力，可無情的歲月卻終究要把我們分開。每想到這裏，我不禁潸然淚下。

初一，我們天真、活潑，並沒有太大的負擔。初二，我們的活潑逐漸減少，增加的是學習負擔。直到初三，我們身上的學習任務越來越重，即將邁入高中生活的我們，越來越珍惜現在的美好生活。翻開過去的相簿，眼前模糊的畫面逐漸變得清晰。

那時我們同家長的陪伴下來到這所學校眼前一張張陌生的面孔讓我很擔心，是否在這交到朋友、更好地學習、更好的生活。

一切都是那麼的美好！

我被分到七年級6班，當我坐在這間教室，馬上就能感受到這個班的温暖，即使在這個班沒有一個我認識的同學，到我仍告訴我自己你是最棒的！ 一年過去了，從七年級6班走到八年級6班，一年之中，我結交了許多好友，我在這個班過的很充實，很快樂，我的成績在班級中也算是名列前茅，對我而言，已經很幸福了。

時間從不等人，從八年級六班走到了九年級六班，這是我在這所學校待的最後一年，即使心中有一萬個不捨，但我終究要離開，離開這個我生活過、學習過、努力過、爭取過的“家”。我不想離開這個“家”，不想離開我的“家人們”，但我又能挽留得住嗎？

原來從二樓到四樓的距離只有三年。三年，我們一起走過了多少風風雨雨，我都銘記在心。

分離，會使我們相隔兩地，但我們的心只要永遠在一起，我相信，總有一天我們會再次相聚，共同重温那些美好的時光。

初三作文 篇4

早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神並未盯着課本，而是不時地互相交換着什麼意見。王老師面色凝重地站在講台上，手裏拿着兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指後面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測着，同時也想，她太沉默了，每天説的話幾乎不超過五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我現在先不解釋什麼，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然後聽聽大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不願意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎麼會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班裏扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心裏忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題後都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。

“還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在台上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什麼也沒有。我就那麼沒用嗎？……”

我開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什麼會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結為，我們這個沉悶的班級並沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

“……今天，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬於自己的節日裏向大家告別，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。”

信讀完了，教室裏鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激盪的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

初三作文 篇5

在人的一生當中，往往會遇到許多的困難，但有些困難可以激勵我們，讓我們從這些困難中獲得更多的動力。我就有過這樣的經歷。

那一天，天氣晴朗、陽光明媚，總讓人感覺心情非常的舒暢，可是我恰恰與這種情況相反，總感覺是暴風雨來臨前的那一刻寧靜。

很多人會想，我為什麼會不安，那是因為今天考試的分數出來了。

拿着發下來的試卷，我忐忑不安的朝家中走去。

到了家中，我像往常一樣與爸爸媽媽説了聲“我回來了”便走進了卧室。我坐在書桌前，拿出了那張試卷，但卻遲遲不肯打開，因為我怕我只要一看到分數，就會忍不住的想流淚，怕那鮮紅的分數就像是嘲笑我的人一樣，在我腦海中揮之不去。但是我現在已經不能再後悔了，只能説我平時沒有認真的學習啊！我已經不能再看下去了，猛地一下把試卷塞進了書包裏。

到了吃飯的時候，我總是不停的拿筷子戳着碗裏的米飯，一旁的媽媽看見了説：“你在幹什麼呀，米飯要被你戳爛了，你還吃不吃飯了。”我聽見媽媽對我説話才回過神來，對媽媽説：“沒事。”等到快要吃完飯的時候，我終於忍不住的把我考試的分數告訴了爸爸媽媽，説完，我低下了頭，等待着暴風雨來臨。

可我想象中的責罵並沒有來，不禁好奇的抬起了頭，正好撞上了爸媽的目光。沉默了一會，只聽見爸爸説：“孩子，我知道現在的學習困難，你也不容易，我並不想責怪你，這次雖然沒有考好，但是不還有下次嗎。現在好好學爭取下一次考的好。”

“對啊”媽媽也在一旁説道“你不用擔心，你已經很努力了不是嗎？不要灰心，認真聽、認真學，一定會考好的！”

我在旁邊愣了好一會，終於才明白了：爸爸媽媽並沒有責怪我，而是在鼓勵我，讓我恢復之前的信心。

我放下碗筷，站起來對爸媽説：“爸爸媽媽，謝謝你們。我一定會成功的，不會讓你們失望的，我一定會飛得更高！”説完，我看見爸爸媽媽的臉上露出了欣慰地笑容。

我所遇見的並不是什麼讓人難以釋懷的困難，只是一個平平常常的的考試分數，但是我卻從父母的`的信任與鼓勵之中，找回了那隻屬於我的那份温暖和信心，鼓勵我，讓我想飛得更高。

爸爸、媽媽：我想飛得更高！

初三作文 篇6

又一輪明月懸在天宇。

面對這皓月當空，我才發覺有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎麼會知道觸動我心靈的，原來是愛。

自從母親走了，我的世界就如同一潭死水。沒有甜美，沒有甘澀，沒有歡樂，沒有憂愁，更沒有愛。上帝對我，從來沒有過任何的承諾和眷戀，他把我扔在一個地方，隨心所欲地離開，還帶走了我的母親。我有着一身的窟窿，看得到它的人會對我言愛，他們希望能用這些愛幫我填補好。可他們卻不知道，母親臨死前那冰涼的手指，後母的面孔，父親的無可奈何把我的窟窿弄得愈來愈大，像一道傷疤，無法靡滅。支離破碎便是我的全部。

從此，他便介入了我的生活。從這個女人跨進我家的門檻，我便沒給過什麼好臉色給她看，因為她無論如何也不能取代母親的地位。其實她對我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會記得，由於我的純棉大衣不能用洗衣機洗，她在天寒地凍的日子裏幫我洗衣服；我不會記得，由一無病倒在牀，她在日日夜夜守護我。我不會記得這些，這不是愛。

然而……

我的生日快到了，那個女人問我要什麼樣的禮物，她説她一定讓我如願以償。我才不屑於她的東西，順口對她説：“我就要天上的月亮，你能給我嗎？”“這……”她無言以對。好像只要能讓她難堪我就會特別開心，於是我洋洋得意。

生日那天，爸爸由於工作而不在家，反正我已經習慣了孤獨。家裏只有我和她一大早我似乎就聽到她在忙碌着什麼。後來她出門了，留給我一張便條“軒，生日快樂。晚上在後屋的小河見。不見不散。”那個夜晚特別美，有明亮的月兒，微微的風。可能是好奇吧。我竟不自覺地跑到了那條河邊。發生的一切讓我驚呆了。她用小紙片折了100只小船，每條船上放着一柄蠟燭，船繞着河裏月亮的影子圍了一圈。她對我説：“這是我送你的月亮。”

那一刻，我震憾了！河面上那個月亮好美，燭光的影子隨着輕風搖搖曳曳。天空中那輪月亮，也好美，像在編織一個美麗的夢。她把我擁入懷中，驀地，淚流滿面。

繁星點綴的天空有一輪明月；燭光閃爍的河面有一輪明月；我的心裏，更有一輪用愛托起的明月。

愛，觸動了我的心靈。

初三作文 篇7

走得最急的都是那些最美的風景，那些最美的風景，往往是那些最平淡的瞬間。

這世界有美風情萬種，可我只對着一種情有獨鍾——簡潔美。它如同一幅簡筆畫，寥寥幾筆，就把美麗做了最好的展現。

每天早上，當我睜開雙眼，那温暖的陽光已透過窗簾，輕柔地，如蝴蝶一般落在我的面前，我呼吸陽光照耀着的空氣，一股清新注入心窩。走出門，清風拂過我的臉，又調皮的掠過我的指尖，然後捲起一片綠葉，迴旋。抬頭望，看那如海的藍天，看那“雲無心以出岫”看那“鳥倦飛而知還”。這多麼美，多麼簡單，我深深陶醉在這一瞬間。

陽光越來越耀眼，毫不吝惜的灑向水面，金柳拂地，水波疊翠，和風吹拂，清波迴旋。魚兒躍出水面，看兩岸青葱，鳥兒翱翔藍天，看大地盎然。花兒在陽光中盛開，馥郁芳香，葉子在芳香中舒展，千嬌百態。這簡簡單單的一個個瞬間，似乎平淡，可它卻美得讓人窒息，美得無可替換。

窗外日光彈指過。荏苒間，落紅陪伴夕陽，已隱匿在夜色中。美麗開始凋零，可新的美又出現在不經意間。夜空中，月掛如銀，冰盤如晝。影子在燈光下越拉越長，我靜靜的讓心靈沉澱。聽風吹動樹葉，沙沙作響，動人心絃，看月光的温柔，灑向大地，一片浪漫。這多麼美，多麼簡單，我深深的陶醉在這一瞬間。

美麗很簡單，如同流星飛走在天空，雖然只有一瞥的光陰，但已最璀璨。美麗雖然走得很急，但只要用心捕捉每個瞬間，心中便會永存依戀。

初三作文 篇8

在一個清朗的早晨，我坐在課桌旁，大聲朗讀；一個温暖的午後，我搬來一把椅子，安靜默讀；一個靜謐的夜晚，我帶着絲絲倦意，滿足地讀。我想，閲讀不就是這樣的簡單與美好麼？

我愛閲讀，閲讀就像是一位老師，對我的思想與認識給予指導。它使我形成了正確的人生觀和價值觀。歌德曾經説過：“讀一本好書就好像與一位高尚的人談話。”的確如此，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我要養成鋼鐵般的意志；讀《簡愛》，簡愛教會我時刻保持人格尊嚴；讀《西遊記》，孫悟空告訴我要勇於擔當……

我愛閲讀，閲讀就像是一台時光機，帶我遨遊世界的各個角落。我喜歡讓它帶我回到古代，看遷客騷人飲酒作詩的自在；我喜歡讓它帶我去到未來，領略我國繁榮昌盛；我喜歡和它在“採菊東籬下，悠然見南山”中的意境裏享受；我還喜歡在閲讀中與王安石一起登上飛來峯“一覽眾山小！”閲讀使我看到了過去，也更讓我展望未來！

我愛閲讀，閲讀使我增長知識。讀史書可以總結前人經驗，從而更好的進行我以後的學習與工作；讀散文可以陶冶我們的情操；讀小説可以引發思考，感悟人生……

我愛閲讀，閲讀使我瞭解人生，閲讀是我們的精神食糧。在漫長的人生旅途中，我們只有不斷閲讀來充實自己，才能真正體會到人生價值，做一個明智向上的中學生。

閲讀伴我成長，我在閲讀中收穫了友情，收穫了感動，也收穫了知識，我愛閲讀！作為一名新時期的中學生，作為祖國的花朵，作為未來世界的創造者，讓我們一起閲讀吧！