踢足球比賽二年級作文（通用7篇）

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的踢足球比賽二年級作文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）1

雖然我是一個女孩子，但我的性格卻像男孩子一樣。剛強、霸氣、不甘示弱。在女生面前，我是可愛的，在男生面前，我是可怕的。因為，我有一個愛好，那就是踢足球，越踢越精彩！

我們班女生球員，可説是女中豪傑，樣樣第一。當然，足球也不例外。下個星期，就有一場球賽了，不要求一定得第一。但是，勝利我們來了……

“噓——”哨聲響起，比賽開始了！對方選場地，所以我們先發球。我和前鋒——王佩文配合很好，可説是相當不錯，球傳來又傳去，把後衞都給弄暈了。到了最後一個關頭，我不得不耍點小伎倆，一個假動作，一轉身，守門員被弄得稀裏糊塗，呀！他忽然衝了上來，還好，我對面還有個王佩文，於是我球有輕輕傳給了他。守門員不可能會分身吧！他都來不及看，求就如閃電一般飛進門框。“球——進啦！”全場歡呼起來。這聲音，響遏行雲、激動人心！勝利了，我們有勝利了！

這次的足球賽讓我非常的難忘！

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）2

星期天，學校組織了一場足球比賽。只見操場兩邊早早地就坐滿了觀眾，足球場上紅隊和藍隊的隊員們正在做着賽前準備活動。一聲哨響，比賽正式開始了，兩隊的隊員都非常賣力。這時，紅隊的6號隊員帶球繞過藍隊的隊員，把球傳給了10號隊員。10號隊員凌空一腳，把球踢向藍隊的球門。藍隊的守門員飛快地向球撲去。可惜，球還是從他身邊飛進了球門。

場下的觀眾歡呼雀躍，以熱烈的掌聲向紅隊表示祝賀。紅隊的隊員們高興地抱成一團跳了起來。比賽繼續激烈地進行着。這真是一場精彩的足球比賽啊！

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）3

今天體育課的時候，我和幾個同學組織了一場足球比賽。等兩隊的球員都準備就緒時，張亦哲第一個開球，球員一窩蜂地尾隨在後。只聽“砰”地一聲，他對準球就是一腳。球一落地，大家一湧而上，我方對員先得了球，對方的球員又把球搶了過來，球員一腳把球踢向我們球門，我想“這回非輸不可”。還好守門員來了個“猛虎撲食”，接住了球。要不然我們早就輸了。下半場比賽時我們汗流滿面，對方的球員剛想把球踢進我們球門。我衝上去，一腳將球踢出界外。

過了一會兒，項濤把球踩在腳下，十幾雙眼睛盯着球，球終於飛進了對方的球門，我們勝利了。我們帶着成功的喜悦回到了教室。

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）4

星期三的下午我們和2<4>班踢了一場足球比賽。

比賽的哨聲響起我們迅速擺好陣型把對方的球員團團圍住。不料對方球員趁我們不注意時衝破了防線使出渾身力氣一腳射門把球踢進了我方球門哎！

比賽仍在繼續場外的`啦啦隊員使勁地喊着：“二六班必勝、二六班必勝！”我們也在球場全力以赴的比賽。

最後我們以1：2的比分輸掉了這場比賽雖然比賽輸了但我們並不灰心因為運動本身就是一件開心的事能和同學們在賽場上揮灑汗水團結一心真是件幸福的事情！

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）5

我的課外生活豐富多彩，其中我最喜歡的是踢足球。

星期天早上，我和小剛、小明和蕭也在足球場上踢足球。我們被分成幾組。小明和我在一個小組。我們一起喊開始，球先被蕭也踢走了。我對小明説：“你從左邊搶他的球，我從右邊搶他的球。你明白嗎？”小明説：“我明白了。”我們開始計劃，小明搶到球，踢向對方球門。現在我們9分，他們6分，他們差我們3分。加3分就贏了。如果他們再加3分，我們就重新比賽。最後，我們贏了。

我們玩得太開心了！

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）6

今天，陽光明媚，我們學校舉行了一場足球比賽，很多班都參加了這場比賽。

輪到我們班和二（2）班比賽的時候已經到中午了。我們班的運動員有小王、小李、小孟……他們昂首挺胸地走進了比賽場。比賽開始了，同學們你一腳我一腳，踢得可激烈了。小李把球傳給小明的時候，卻被對方搶走了球。等對方快要跑到我們的球門的時，小明從右邊過來搶球。耶！他搶到了球，傳給了小王。小王把球踢到了對方的球門附近。拉拉隊大聲地叫着：“加油！加油！”小王把球傳給小李，小李一腳把球踢進了對方的球門裏。

場外的觀眾和拉拉隊歡呼着：“進球啦！進球啦！”

踢足球比賽二年級作文（通用7篇）7

今天足球比賽，比賽的名單裏就有我。我是守門員，一個光榮而又艱苦的職位。

比賽開始了，裁判員緊緊跟着我們，不讓我們犯規。我的眼球也緊緊跟着足球，生怕一不小心球就跑進了球門。球過半場了，我的心跳越來越快，越來越快。對方在禁區外發了一個猛球，我趕快跑去抱住，摔了一跤，但，抱住了。我信心大增，把大腳開過去以後。繼續看着球，啊，球進了！

今天足球踢了個0:4，我們4，他們0。

老師獎勵了我們，同學鼓勵了我們，球場激勵了我們。

踢球並不簡單，但要看你有沒有耐心和動力！