關於反思的名言14篇

在現實生活或工作學習中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言是指一些名人説的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。那些被廣泛運用的名言都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的關於反思的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於反思的名言 篇1

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知

2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

4、教師的責任就在於運用各種方法、手段讓學生置身於一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經驗的環境中。——哈羅德、泰勒

5、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

6、教育中要防止兩種不同的`傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

7、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

8、教師不替學生説學生自己能説的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

9、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知

10、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

11、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

12、行是知之始，知是行之成。

13、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知

14、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

15、一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。 ——洛克

關於反思的名言 篇2

1、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。

2、生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。

3、你可以很有個性，但某些時候請收斂。

4、快樂不是因為得到的多而是因為計較的少！

5、待人對事不要太計較，如果太計較就會有悔恨！

6、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收穫的希望也心平氣和的繼續。

7、前有阻礙，奮力把它衝開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什麼。

8、失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的`路，只剩下一條路，那就是成功的路。

9、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。

10、豈能盡人如意，但求無愧於心！

11、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。

12、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

13、性格決定命運，選擇改變人生。

14、永遠要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環境。

15、一份耕耘一份收穫，未必；九份耕耘一份收穫，一定。

16、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在於想表現為天使的人卻表現為禽獸。

17、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。

18、如果要後退，上帝就會在我們的後腦長雙眼睛了

19、生存是人類第一要務，而快樂卻是生存的唯一原則。快樂是一個人心靈和精神所表現出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。

20、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

21、想要逃避總有藉口，想要成功總有方法！

22、對的，堅持；錯的，放棄！

23、實力加自信就是一把堅韌不摧的利劍也是通往成功的船票實力決定成敗。

24、老虎不發威他就一隻病貓！發威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同時也可能是病貓，關鍵在於你自己的選折！

25、站得更高才能看得更遠。

關於反思的名言 篇3

1、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

2、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。

3、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

4、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現在;用最多的夢面對未來。

5、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收穫一樣。

6、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現。

7、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。

8、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的'感受。

9、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

10、每天對着鏡子微笑，並對自己説“你很棒”。

11、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……温馨的故事裏，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恆的主旋律。

12、美麗的藍圖落在懶漢手裏也不過是一頁廢紙。

13、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

14、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

15、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

16、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收穫一樣

關於反思的名言 篇4

1、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

2、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金

3、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

4、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——RMH

5、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

6、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

7、教育的`唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

8、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

9、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

10、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

11、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

12、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

13、教育人就是要形成人的性格。——歐文

14、教育上的水是什麼就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。——夏丐尊

15、沒有時間教育兒子——就意味着沒有時間做人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

16、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

17、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

18、理性和真理是人所共具的，屬於那先説出來的人並不多於那引用的人。也不是根據柏拉圖多於根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但後來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙脣花了。同樣，人們屬於他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。——蒙田

19、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開闢了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、温柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

20、可是最糟糕的還是你們男人家不願意讓女子受到能有所作為的教育，不願意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐温

關於反思的名言 篇5

1、閒談莫論人非，靜坐常思己過。

2、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。

3、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

4、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。

5、環境不會改變，解決之道在於改變自己。

6、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

7、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

8、勤奮是你生命的'密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

9、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

10、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

11、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

12、環境不會改變，解決之道在於改變自己。

關於反思的名言 篇6

1、朝聞道，夕死可矣。解釋：早晨學得真理，當天晚上死掉也不後悔。”意思是指“生命不息，學習不止。

2、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

解釋：瞭解一個人，要看他的所作所為，不僅瞭解他的過去，還要觀察他的現在，這樣的話，對那個人的瞭解還會不全面嗎?

3、温故而知新，可以為師矣。

解釋：温習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

4、有朋友自遠方來，不亦樂乎?

解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?

5、道不同，不相為謀。

解釋：政治主張不同，不互相探討。這裏講的是一條結交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。

6、逝者如斯夫!不捨晝夜。

解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。

7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得學業的人不如喜愛學業的人，喜愛學業的`人不如以從事學業為快樂的人。

8、不患莫己知，求為可知也。

解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。

9、君子求諸己，小人求諸人。

解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。

10、君子成人之美，不成人之惡。

解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。

11、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。

解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。

12、過而不改，是謂過矣。

解釋：有過錯不改正，才是真錯。

13、小不忍，則亂大謀。

解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這裏的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍於愛;匹夫之勇，不能忍於忿，皆能亂大謀。

14、人無遠慮，必有近憂。

解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現。

關於反思的名言 篇7

1、吾日三省吾身。——孔子

2、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅

3、人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯

4、反躬自省是通向美德和上帝的`途徑。——瓦茨

5、知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞

6、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有隻知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅

7、自知之明是最難得的知識。

8、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅

9、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

關於反思的名言 篇8

1、人活與世，一撇一捺雖然好寫，但做起來卻很難。

2、從未失敗就意味着從未成功；從未挫折就意味着從未勝利；從未反思就意味着從未經歷；從未跌倒就意味着從未登頂。

3、世間的許多事情都是如此。當你刻意追求時，它就像一隻蝴蝶振翅飛遠；當你摒去表面的凡塵雜念，為了社會，為了他人，專心致於一項事情的時候，那意外的收穫已在悄悄的問候你。

4、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

5、微笑擁抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

6、別小看任何人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。

7、沒有傘的孩子必須努力奔跑！

8、我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮鬥讓我改變命運！

9、你不勇敢，沒人替你堅強！

10、自信的生命最美麗！

11、學會寬容，要有一顆寬容的愛心！

12、心有多大，舞台就有多大。

13、相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。

14、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的'事業。

15、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

16、真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

17、只做第一個我，不做第二個誰。

關於反思的名言 篇9

1、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克

2、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

3、只有到了老年，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已瞭然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來了的周際環境和逐漸放慢了的生命節奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。——餘秋雨

4、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

5、自己的飯量自己知道。——蘇聯

6、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

7、把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。——鄧小平

8、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，於是難得自我反省。——席絹

9、慣於實際生活的人能堅持到底，堅持到最後結局，自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界，而永遠停在那裏，他們在崇高的意向，絕對的真誠和才幹的條件下，阻礙事件前進，因為山巔險峻會撞傷他們。——屠格涅夫

10、世上的歡樂幸福，總結起來只有幾種，而千行的眼淚，卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解。——三毛

11、要留心，即使當你獨自一人時，也不要説壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。——德謨克利特

12、最甘美的成功，只有從未成功的人才知道。——狄更斯

13、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨

14、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了。——馬克·瓦恩

15、要想了解自己，最好問問別人。——日本

16、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

17、每個人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲

18、可能一個人説你不服氣，兩個人説你不服氣，很多人在説的時候，你要反省，一定是自己出了一些問題。——馬雲

19、自知之明是最難得的知識。——西班牙

20、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。——周恩來

21、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。——王選

22、給自己唱讚歌的人，聽眾只有一個。——日本

23、反省是一面鏡子，它能將我們的.錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅

24、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

25、今天跟朋友總結我的人生理想，其實就是希望一輩子能不麻煩任何人地活着。——蔣方舟

26、自己的鞋子，自己知道緊在哪裏。——西班牙

27、人的思想是了不起的，只要專注於某一項事業，那就一定會做出使自己吃驚的成績來。——馬克·吐温

28、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果

29、最有把握的希望，往往結果歸於失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功。——莎士比亞

30、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

31、蒼蠅不鑽沒縫的雞蛋。——蘭陵笑笑生

32、三十而立，四十而不惑。——孔子

33、是愛，是喜歡，還是感興趣，多數時候我可以辨認清楚。你呢？你是女人的話，則更有必要總結一套方法，以分辨一個男人對你是愛，是喜歡，還是感性趣。——許嵩

34、只有在人羣中間，才能認識自己。——德國

35、靜坐常思己過，閒談莫論人非。——《增廣賢文》

36、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯

37、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東

38、知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞

39、管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、反思。——卡斯特

40、努力學習，讓上司殘廢。老闆絕對不會有錯，他是你的老闆就不會有錯，相信這點不會錯。每三個月（星期）要檢討自己，誠實的總結，看有沒有要改進的地方。要壓迫下面的人，其實可以做出來，“都是被逼的”自己。——餘世維

41、減肥記住六個字“管住嘴甩開腿”也就是少吃多運動，米飯是很恐怖的東西，切記晚飯不要吃米飯。其他主食例如面跟土豆這類食物也最好少碰，還有我自己總結的是豬肉，米飯，土豆不要在一頓飯中出現，多吃粗纖維蔬菜跟水果，比如芹菜這類，但少吃不等於不吃，——李代沫

42、書籍是人類知識的總結。——莎士比亞

43、從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。——毛澤東

44、不會評價自己，就不會評價別人。——德國

45、我希望他（韓寒）能夠反省，能夠道歉。不管他怎麼樣狡辯，很顯然十幾歲時那些文章不是他寫的。在未成年時，他也許不是自願的，即使自願主要責任也不在他。所以韓寒應該放開年輕時的包袱，認個錯，看能不能獲得大家的原諒。——方舟子

46、為什麼頂級的大牌是那麼的自然，你會覺得大牌其實超親切的，有親和力的。那是因為他也經歷了多少的總結和人生的變化，才知道這樣做，是讓自己和大家都舒服的。你覺得做一個人人都喜歡的人不好嗎？——柳巖

47、任何一本書的影響莫過於使讀者開始作內心的反省。——卡菜爾

48、最困難的事情就是認識自己。——希臘

49、人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯

50、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。——陳果

51、一個人在默默地忍受着破蛹而出的痛苦，刻骨銘心的痛苦；一個人又在暗暗積蓄着展翅高飛的力量，撼天動地的力量。反思自己，沉澱自己，充實自己，磨礪自己，只為了讓你看到我騰飛的那一個瞬間，眼淚、汗水和鮮血綻放出大朵大朵最超凡脱俗的芙蓉花。——芙蓉姐姐

52、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國

53、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。——馬來西亞

54、最偉大的勝利，就是戰勝自己。——高爾基

55、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅

56、世上的幸福悲歡總結起來只有幾種，而千行的眼淚卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解！——三毛

57、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。———巴爾扎克

58、飽後思味，則濃淡之境都消；色後思淫，則男女之見盡絕。故人常以事後之悔悟，破臨事之痴迷，則性定而動無不正。——洪應明

59、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。——法拉第

60、成功的起始點乃自我分析，成功的祕訣則是自我反省。——陳安之

61、當面怕你的人，背後一定恨你。——英國

62、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。——培根

63、謙遜是反省的最高貴的收穫，它建立起對抗驕傲的防線。——温莎斯基

64、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——曾子

65、我覺得網絡公司一定會犯錯誤，而且必須犯錯誤，網絡公司最大的錯誤就是停在原地不動，最大的錯誤就是不犯錯誤。關鍵在於總結我們反思各種各樣的錯誤，為明天跑的更好，錯誤還得犯，關鍵是不要犯同樣的錯誤。——馬雲

關於反思的名言 篇10

1、"教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞"——第斯多惠：《德國教師教育指南》

2、"閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程"。——《語文課程標準》

3、"所謂探究的教學方式是指在教師指導下學生運用自主探索研究的方式進行學習，主動獲取知識，發展能力的實踐活動"。——著名語文教育專家週一貫

4、"識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法；力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境"。——《語文課程標準》

5、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

6、"漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合"。———《語文課程標準》

7、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡

8、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

9、"寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣"。——《語文課程標準》

10、"應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習"。——《語文課程標準》

11、"兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心裏想作的時候。"——英國教育家洛克

12、"要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹瞭解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。"——德國教育家第斯多惠

13、改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。要變處處牽着學生走的教師主宰式，為順着學生的學來"導"的啟發引導式。——全國小語會理事長崔巒

14、"在識字教學中充分運用漢字構字規律，就會大降低漢字教學的難度"。——天津師範大學教授田本娜

15、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生

16、"語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式"。——《語文課程標準》

17、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

18、課堂教學要給學生自主學習的空間，將"預設"和"生成"結合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。——著名特級教師沈大安

19、"從生命的高度用動態生成的觀點看課堂教學"，"讓課堂煥發出生命的'活力"。——葉瀾：《讓課堂煥發生命的活力》

20、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達爾文

21、情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。——蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》

22、"寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好"。——全國小語會理事長崔巒

23、生命不等於是呼吸，生命是活動。——盧梭

24、我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾

25、"漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合"。——《語文課程標準》

26、"積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決於良好的閲讀習慣"。——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

27、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

28、"你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想"。——著名作家蕭伯納

29、課堂教學應被看作師生人生中一段生命經歷，是他們生命有意義的構成部分。——葉瀾《讓課堂煥發出生命活力》

30、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

31、"教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。"——第斯多惠：《德國教師教育指南》

關於反思的名言 篇11

1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

2、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

3、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

5、不要等待機會，而要創造機會。

6、每一發奮努力的.背後，必有加倍的賞賜。

7、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

8、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

9、含淚播種的人一定能含笑收穫。

10、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

11、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

12、人之所以能，是相信能。

13、一個有信念者所開發出的力量，大於個只有興趣者。

14、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

15、青年看歷史，如看明細帳；中年看歷史，如看分類帳；晚年看歷史，如看糊塗帳，時常發現是假帳。

16、貸款，出利息給銀行的人，稱“有出息”；貸款多，出利息多的人，“有大出息”；貸款少，出利息少的人，“沒大出息”；存款，向銀行掙利息的人，就是“沒出息”。

17、找一個像EXCEL一樣的男朋友——想隱藏就隱藏，想篩選就篩選，想刪除就刪除，一個不高興，嘿，我還就不保存了。

關於反思的名言 篇12

1、無知不可怕，真誠的無知可怕；愚蠢不可怕，盡責的愚蠢可怕；迷路不可怕，執着的迷路可怕。

2、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是平淡的；人們往往被%的精彩誘惑着，忍受着%的.痛，在%的平淡中度過。

3、愛人就像粗布衣，雖然不美麗，可是能遮擋風寒。情人就像時裝，感覺很美好，卻不能穿出去。

4、不成熟的愛説：“因為我需要你，所以我愛你。”成熟的愛説：“因為我愛你，所以我需要你。”

5、若能得而無愧疚，失而無怨悔，得失的結果，就由它去吧。

6、事實證明在這個世界上，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨。

7、關於匠與家：循規蹈矩者為匠，鋭意創新者為家，理智清醒者為匠，痴狂顛嗔者為家。

8、週末有帶情人泡午夜場的錢，不如給母親買點水果買點菜，趁現在子欲養而親還在。

9、特別警惕三種人：一、官不大，特能辦事的人；二、掙錢不多，特能花錢的人；三、不太熟，特能套瓷的人。

10、雜草多的地方莊稼少；空話多的地方智慧少。

11、同時追兩隻兔子的人，一隻也不會逮到。從一定意義來講，失去就是得到。

12、和的右邊是個口，就是説人人都有飯吃；諧的左邊是個言，就是人人都可以説話。

13、當你能飛的時候，不要放棄飛；當你能夢的時候，不要放棄夢；當你能愛的時候，就問候不一定要鄭重其事，但一定要真摯誠懇。

14、人乾點好事兒總想讓鬼神知道，乾點壞事兒總以為鬼神不知道，我們太讓鬼為難了。

15、沒有配件的汽車不能買，沒有信譽的朋友不能交。

關於反思的名言 篇13

1、漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。

2、一款高檔手機，%的功能都是沒有用的；一款高檔車，%的速度都是多餘的。

3、朋友之間，談到錢就傷感情。情人之間，談到感情就傷錢。

4、有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。

5、成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。

6、烹調水平影響着菜餚的味道，心情狀態左右着生命的優劣。

7、無需把女人看得太複雜，人與人之間往往是彼此複雜化，當然，也不要當她們是白痴。

8、看到別人取得成功時，我們會説，他們的運氣好；當他們遭遇失敗時，我們會説，他們不努力。自己取得成功時，我們會説這是自己努力的結果；若遭遇失敗，我們會自我解嘲説都是環境的錯。

9、嫉妒別人，仇視異己，就等於把生命交給別人。

10、貧窮不是生態，發展不是破壞。

11、古人一夜成名靠科舉，今人一夜成名靠媒體。

12、不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。名聲與尊貴，是來自於真才實學的。有德自然香。

13、善良是一種智慧，是一種遠見，一種自信，一種精神力量，是一種文化，一種快樂。

14、人最痛苦的，並不是沒有得到一個所愛的人，而是所愛的人一生沒有得到幸福。

15、偉大的'人物討論思想，中等的人物討論事件，小人物討論人。

16、有財人的慾望是金錢堆出來的，有權人的慾望是膨脹出來的，有勢人的慾望是得寸進尺奪來的，無權無勢又無財的人的慾望是橫向攀比而來的。

關於反思的名言 篇14

1、朽木不可雕也。

解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”、亦作“朽木不雕”、

2、子以四教：文行忠信。

解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規範人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養學。是培養人自覺自願地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養人判斷力的學問。

3、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。

解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

4、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的諡號。

5、其知可及也，其愚不可及也。

解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。

6、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。

解釋：質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然後才可以成為君子。

7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

8、解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。

9、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，説出來的話也是善良的。

10、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。

解釋：孔子説：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。

11、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

12、性相近也，習相遠也。

解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨着各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

13、學而不思則罔，思而不學則殆。

解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。

14、學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

解釋：學了又時常温習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的.人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?

15、道聽而塗説，德之棄也!

解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。

16、法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無説。

解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?

17、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。