誰知道現代詩歌的表現手法有哪些？

手法一：意 境

如何是好呢? 園中失竊的13號樓， 那老人已病入膏肓……

一隻年邁的貓， 靜卧在窗台的角落裏， 骯髒的身體抖落最後的顫慄。

我涕泗滂沱， 坐在湖畔的醜石上， 凝望一扇久未開啟的門。

初夏，不知名的小花開了， 簇擁起許多沉積久遠的思念。 曲徑的悲劇已上演，我只身躺下， 守候曾經的柳絮落腳在淚濕的衣襟。

手法二：抒 情

從何處跌落下了這片梧桐， 在哪年的秋天，黃昏的時刻? 噢!難道我真的已忘卻了， 那嵌入眼底的天藍與小道林蔭。

從何處跌落下了這片梧桐， 在詩本的第幾頁，當成書籤? 噢!我怎麼也無法想起， 那披肩的長髮和回眸時的笑臉。

我的思念之地，闊別你太久， 垂死堅持的夢已被稀釋得慘淡。 回到這棵樹下，我真心願意， 把自己做成標本，將體膚都剔除， 靜靜地、悄悄地葬在一冊書裏。

手法三：敍 述

自從有一天，突然間， 我變成個一塌糊塗的人。 那時，我的理想又獲新生， 接着就無知無畏地狂傲起來， 簡直象只花俏的公雞，孰不知， 在今後的戰鬥中即將要慘敗而歸。

給自己起個了綽號，叫“詩痴”， 設計個別彆扭扭的口頭禪“有影無”。 揣着幾本哲學書，戴副高度眼鏡， 一天到晚裝模作樣地出入在圖書館裏。 為附和自己的名，決定寫點的東西， 不管它算不算、叫不叫、成不成“詩”。

我是個會生育的男人，十月懷胎， 嚐盡堅苦分娩出了屬於自己的孩子。 這些孩子全和我長得很象，一個一個， 都高聲疾呼着要有的“自由”和“理想”。 當然，這是比方，“孩子”就是我的詩， 這裏沒有高超的意象，也沒有深遠的隱喻。

手法四：意 象

臨行一別，我試問君知否， 那未來之路可會有雄鷹盤踞? 你把沉厚的手掌落在我的肩頭， 宛爾一笑，喚起了數年以後的我。

甦醒時，我用雙手搭個菱形， 放在胸口匡扶一夜悽清的內心。 黑暗已過去，闖過彌留之際的人， 吮吸着來自遠方的綠林製造的氧氣。

第26層，每層樓高約是2.5米， 那麼我該是在65米的高空眺望了。 我見到身穿藍色卡其布中山裝的老人， 輕而易舉地用百年的智慧壘成了高山。

而我，在先知的面前顯得如此貧瘠， 甚至不得其門而入，失了皈依的方位。 我那同窗多年的朋友，你們在哪裏， 是否有同樣的遭遇和渴望自由的心情?

手法五：隱 喻

我的骨，在停止了生長的時刻， 學會了膜拜一種無限向上的力量。 我曾是湖中的水妖，困在塔的倒影， 春泥的芳香和青鳥的歡唱將我解救， 我將以生命譜成高昂的詩歌以作報還。

犯上失語症的人，多災多難的生涯， 被侵略的頭顱忘卻了屬於種族的聲音。 敬請歸於我金色的語調，依我磬聲， 在風雨飄搖的甲板上，整裝待發， 緊隨我的號令駛向自由與理想的國度。

別錯失這一場戰役，年青的人， 應該手舉武器為獨立的靈魂鬥爭。 冷落的鞦韆，畏葸不前的馬兒， 精神的曠野不曾彌散午餐的氣味， 十月的收穫只為着流血的人而預備。

手法六：象 徵

我在自己身上尋找， 想看一看是哪裏製造的， 出廠日期是什麼時候， 以及保質期會有多長多久。

我羞於找到這些答案， 甚至害怕見到生產車間， 以及流水線上統一的作業。 我不想認模具作為母親， 更不願意被貼上可惡的標籤。

我是產品嗎?一張證書， 恰恰標明這是件什麼東西。 真正的生命慘死在屠夫刀下， 面目相似的傀儡一起手舞足蹈。 莘莘征夫，新時代鑄造的鐵軍， 原來都只是一堆沒有靈魂的廢品。