初一語文第一課課後習題怎麼寫啊！

是不是《在山的那邊》?

一、朗讀全詩,感悟詩中的思想感情,詩歌除字面上的意思外,往往還有深層含義,探究一下,詩中的“海”與“山”,

本題從朗讀與把握總體形象入手,感悟這首詩的思想感情.由此可以體會詩歌的形象性,懂得欣賞詩歌要領會藝術形象所藴含的意味.

探究“山”所藴含的意思,要聯想到爬山是怎樣吃力,還要考慮到山是一座座山,無數座山.

海,是理想境界;山,是重重艱難險阻.全詩表達了這樣的思想感情：要達到理想境界,是要歷盡千辛萬苦的.惟有不怕困難,百折不撓,才能實現人生理想.

二、聯繫上下文,品味下邊詩句中加下劃線的詞語(括號裏的問題可做參考).

1、我常伏在窗口痴想

(這個詞在這裏是什麼意思?)

2、山那邊的山啊,鐵青着臉

(這是寫山的顏色嗎?)

3、當我爬上那一座座誘惑着我的山頂

(“山頂”的誘惑力在哪裏?)

4、一次次漫濕了我枯乾的心靈

(“枯乾”在這裏是什麼意思?)

本題根據詩歌語言凝練的特點,引導學生探究關鍵詞語所藴含的意義.這種品味,有一定難度,但是品味得好,又很有興味,能增強對語言文字的理解能力,提高欣賞詩歌和其他文學作品的能力,教師應視情況幫助學生探究.

1、“痴想”原意是發呆地想,這裏的意思是,總是神往於大山外面的世界,達到了痴迷的程度.説明“我”從小就不願困居於狹小的天地,追求新的天地.

2、“鐵青着臉”,是“我”心情沮喪時的主觀感覺.本希望看見大海,結果望見的依然是山,大失所望,沮喪極了,好像山在那裏責備我痴心妄想,臉色鐵青.

3、因為總以為爬上山頂就可以望見大海,所以每座山頂都是那樣富有誘惑力.

4、“枯乾”形容對理想的渴望.

三、以“我終於見到了大海”為題寫一段話.提示：這個大海既可以是自然的,也可以是生活的;既可以是甜美的,也可以是苦澀的.;既可以是寧靜的,也可以是狂暴的;既可以是開朗的,也可以是陰鬱的……

本題是結合課文的練筆.“提示”表明“大海”不一定象徵理想,這樣就拓寬了思路.最容易寫的還是第一次到海濱旅遊,可以寫對大海的嚮往,到海濱終於見到大海的心情,寫大海無比壯闊的美,等等.