七年級語文試卷或練習題
一、積累與運用(20分)
1、下面加點的字注音和字形不全正確的一項是()(3分)
A、猝(cù)不及防嘈(záo)雜不輟(chuò)恐嚇(hè)
B、溺(nì)水憧(chōng)憬言訖(qì)樂(yuè)以教和
C、炫(xuàn)耀瀕(pīn)危橫亙(gèn)黃暈(yùn)
D、抽噎(yī)濡(rú)濕虔(qián)誠妯(zhóu)娌
2、下面屬於形聲字的一項是()(3分)
A、故休楊村
B、日月火耳
C、水塵林森
D、枝杆柱欄
3、下面詞語書寫正確的一項是()(3分)
A、心有餘悸勝氣凌人了了可數風塵僕僕
B、怒髮衝冠任勞任怨消聲匿跡怨天尤人
C、名幅其實煞費苦心司空見慣嶄露頭角
D、言簡意賅苦心孤詣笑容可掬含辛茹苦
4、下面標點符號有錯誤的一項是()(3分)
A、因為看了《三國演義》，引起了我對章回小説的興趣，對於那部述説“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。
B、可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎?
C、又有人附和：“收下吧，老來也有個靠。”
D、連她的説話、手勢，走路也都有那麼一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。
5、下面各項搭配錯誤的一項是()(3分)
A、《空城計》——羅貫中——明末清初小説家
B、《樹林和草原》——屠格涅夫——俄國作家
C、《賣油翁》——歐陽修——宋代政治家、文學家
D、《我的第一次文學嘗試》——馬克吐温——美國作家
6、古詩文填空。(8分)
①，只緣身在此山中。(1分)
②蕩胸生層雲，。(1分)
③劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中藴含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“，。”(2分)
④《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現守邊生活艱辛的兩句詩是，。(2分)
⑤《論語》中寫“學”與“思”關係的兩句是，。(2分)
7、仿寫。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿：如果我是，。
二閲讀(45分)
(一)閲讀下面的文字，完成8——10題。(10分)
陳康肅公堯諮善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以構酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
8、解釋下面句中加點詞。(2分)
①睨之，久而不去
②以錢覆其口
9、翻譯下面的句子。(4分)
①吾射不亦精乎?
②康肅笑而遣之。
10、文中兩個人物各有什麼特點?請分別指出來。(4分)
(二)閲讀下面的文字，完成11——13題。(11分)
然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮着，墮着。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷着，跑着，笑着。──然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他説，“我可是毫不怪你呵。”那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敍述到這一節，自説少年時代的胡塗。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要説了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了罷。
“有過這樣的事麼?”他驚異地笑着説，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢?無怨的恕，説謊罷了。
我還能希求什麼呢?我的心只得沉重着。
11、概括選文的主要內容。(3分)
12、回答下面問題。
①文中劃線句子中所説的“不幸”，你如何理解?(2分)
②文中加點的“對於精神的虐殺的這一幕”具體指什麼?(2分)
13、讀了這段文字，你對作者有怎樣的認識?(4分)
(三)閲讀下面的文字，完成14——16題。(11分)
草鞋人和皮鞋人
一場雨下來，灰塵被衝得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。
雨後山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。
彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在後。草鞋被磨得薄薄的，後足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時發出屢屢光亮。
這條路上，這兩雙腳曾有無數次同行，先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來便是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味着皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩隻提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。
“爸爸，我來挑吧!”後面的皮鞋人喘着粗氣説道。
“我頂得住。”草鞋人汗流滿面的説。一張蝸牛背，馱着一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。
“叭”，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。
草鞋人跌到了山間雜草中。
“爸，怎麼了?怎麼了!”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
“剛才是草鞋人掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執意不讓。
“偉偉聽話麼?”草鞋人已是第三次這麼問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
“很聽話，他常常念着你呢!”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了後半句。
在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了很多城裏的事，並在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
“爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求説。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移動着帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在後面拼命擦汗，然後作悠閒狀。
皮鞋草鞋在馬家溪鎮上的街道移動着。
馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養了個好兒，城裏能作官，鄉里能挑擔，是個孝子。
草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋裏掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在後面流淚。
14、本文所説的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。(2分)
15、①第一段景物描寫，在文中起了什麼作用?(3分)
②第四段寫了“鞋”的變化，目的是什麼?(3分)
16、簡要概括“草鞋人”這一形象。(3分)
(四)閲讀下面的文字，完成17—20題。(13分)
冬日看山
樑衡
要不是有公務，誰會在天寒地凍的時節來香山呢?可話又説回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
開三天會，就住在公園內的別墅裏。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這裏我春天時來過，是花的世界;夏天時來過，是濃蔭的世界;秋天來過，是紅葉的世界。而這三季都遊客滿山，説到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機裏的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了。現在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清靜的世界。
過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花;現在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑着些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃着自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰;現在遠望灰濛濛的一片，其身其形和石和土幾乎溶在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是豐厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂;現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷着聚纏在樹根下。如果説秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎着寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閒客;然後正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去遊承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今於冬日遊香山，神清氣朗如在真空。
與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的後門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹幹粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虯勁的枝，枝上掛着束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中成紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊於樹下又斜倚在石上，看着這紅日綠鬆，心中澄靜安閒如在涅，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與鬆的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣東西了。蒼松之外，還有一些新鬆，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節。與鬆做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出於石巖，森森然，與鬆呼應，翠竹則在房檐下山腳旁，挺着秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得乾乾淨淨的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那麼強，可怎麼沒有想到在秋斂冬凝之後再來香山看看松柏的形象。
當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭台隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，它藉着季節相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有遊客的捧場，只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較着幾次來香山的收穫。春天來時我看它的嫵媚，夏天來時我看它的豐腴，秋天來時我看它的綽約，冬天來時卻有幸窺見它的骨氣。它在回顧與思考之後，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠着這骨這氣，它會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。
17、開頭兩個問號有什麼作用?(3分)
18、舉例説明第三段作者運用了哪些手法來描寫景物的。(3分)
19、本文語言很有特點，請你找出你喜歡的一處談談你的看法。(3分)
20、簡要概括香山不同季節的景物特點。(4分)
參考答案
1、B2、D3、D4、D
5、A
6、①不畏浮雲遮望眼②決眥入歸鳥③沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
④朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑤學而不思則罔，思而不學則殆
7、提示：必須運用假設和比喻，符合邏輯和格式。
8、①斜着眼看。②蓋。
9、①我射箭的本領不也是很精湛嗎?
②陳堯諮笑着將他打發走了。
10、提示：陳堯諮因“善射”而“自矜”，瞭解了賣油翁啟發的謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。
11、“我”中年時讀了兒童教育的書籍後感到無限懊悔，想補過而不得的經過。
12、①因為自己一向認為管小弟管得對，現在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊我來説，良心受到譴責，可謂“不幸”。
②是指我不許小兄弟放風箏，發現他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。
13、嚴於解剖自己，知錯必改，勇於自責反省。
14、父親兒子
15、①烘托走路的艱難。
②從鞋的變化，寫出了生活的變化之大。
16、疼愛兒子，為兒子深感自豪且虛榮。
17、一是強調冬季來香山的遊客少，二是強調冬季香山風景的獨特之處，引起讀者興趣。
18、如：①對比“過去來時，路邊是夾道的丁香，…………現在只剩下…………空殼。”
②擬人“便迎着寒風將闊肩一抖……享受安寧……”
19、提示：可從修辭、表達方式等方面舉例，體現出語言的親切、自然、生動形象特點等即可。
20、春天嫵媚，夏天豐腴，秋天綽約，冬天充滿着骨氣。
21、參照中考作文標準。
一、積累與運用(24分)
1、閲讀下面文字根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
時間如白jū( )過隙，又到期末時。回望這一學期，學習時，你能做到持之以héng( )嗎?遇到問題時，你能做到páo( )根究底嗎?遭受挫折時，你能做到不屈不náo( )嗎?如果這些你都能做到，成功的大門一定會為你洞開。
2、下列各句中標點符號使用正確的一項是( )。 (2分)
A.這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少説看到三、四次。
B.泰興人才輩出，孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批傑出人物。
C.《論語》是儒家學派的經典，它與《大學》《中庸》《孟子》統稱為“四書”。
D.“這頭母牛賣多少錢?老婆婆。”那人問道。
3、下列句子沒有語病的一項是( )。 (2分)
A.為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門加大了監管力度。
B.我們必須及時應對並隨時發現日本某些右翼分子對釣魚島的挑釁行為。
C.由長沙製造的全國首款“高性能3D激光打印機”，15天銷售了大約30台左右。
D.隨着《爸爸去哪兒》第一季的完美收官，兒童與家長的關係成為了社會熱點話題。
4、根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
⑴差之毫釐， 。 ⑵ ，登高必自卑。
⑶___________________，思而不學則殆。⑷梅雪爭春未肯降，__________________。
⑸ __________________，定然有美麗的街市。
⑹“ ”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
⑺仰望夜空中高懸的明月，輕聲吟出“ ， ”，為遠方的親人祝福，那一刻，你不再孤獨。(用蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中的名句填寫)
5、名著推薦與閲讀(4分)
⑴《湯姆•索亞歷險記》是 國著名小説家 的代表作。(2分)
⑵《當“海盜”去》中，湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做什麼?湯姆最後選定當海盜的理由是什麼?(2分)
6、專題與語文實踐活動 (4分)
班級開展“狼”專題學習活動，請你積極參與。
⑴【“狼”之成語】完成含有“狼”字的兩個成語。(2分)
狼
狼
⑵【“狼”之意義】現代人賦予了“狼”很多新的意義，請在下面的兩個例句中選擇一個，分析句中“狼”的新意義。(2分)
例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生態保護主義提倡現代城市的發展要“與狼共舞”。
二、閲讀理解(36分)
(一)閲讀蘇舜欽①的《夏意》，完成第7題。(4分)
別院深深夏篥②清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺③流鶯時一聲。
[注] ①蘇舜欽：北宋詩人，主張改革，被削籍為民，於蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作於此時。②夏簟(diàn)：夏天的竹蓆。③覺：睡醒。
7、⑴詩中哪些景物讓人感受到濃濃的“夏意”? (2分)
⑵請賞析“樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲”的妙處。(2分)
(二)閲讀下面的文言文，完成8-11題。(13分)
楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：“王之伐越，何也?”曰：“政亂兵②弱。”莊子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫③。王之兵自敗於秦晉，喪地數百里，此兵之弱也;莊蹻④為盜於境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：自見之謂明⑤。
(節選自《韓非子》)
【註釋】①越：越國。②兵：軍隊。③睫：眼睫毛。④莊蹻( qiāo)：當時民間反對派首領。⑤明：眼睛明亮，引申為明智。
8、根據要求，完成下列兩小題。(6分)
⑴解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
①楚莊王欲伐越( ) ②臣愚患之( ) ③王乃止( ) ④自見之謂明( )
⑵下列各句中與“王之伐越”中的“之”用法和意思相同的一項是( )(2分)
A.故時有物外之趣(《幼時記趣》) B.擇其善者而從之(《〈論語〉八則》)
C.至之市(《鄭人買履》) D.而兩狼之並驅如故(《狼》)
9、用“/”標出下列句子的一處朗讀停頓。(1分)
王 之 兵 自 敗 於 秦 晉
10、將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
⑴故知之難，不在見人，在自見。(2分)
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⑵重巖疊嶂，隱天蔽日。(《三峽》)(2分)
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11、莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事説明了什麼道理?用自己的話概括。(2分)
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(三) 閲讀《奇妙的唾液》，完成12-14題。(8分)
①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有脣腺、舌腺、頰腺、齶腺等。唾液腺雖小，卻是個很勤快的器官，一個成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質之一。
②唾液的作用很多，我們的口腔裏假如沒有唾液，咽不下食物是不必説的，就連嘴巴恐怕也張不開。因為我們的'舌頭之所以能在口腔裏“運轉自如”，完全是因為有唾液在裏面起“潤滑油”的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起，於是我們口腔內的一整套“機械”也就只好“束之高閣”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔裏的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術後很少發生感染，主要原因就在於唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內細菌大量繁殖。美國科學家發現，唾液中有一種特殊的化學特質——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的癒合時間，井可以止血。
④近年來，醫學家們發現唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家研究發現，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質有極高的凝聚力，可增強人體的防衞功能。唾液中所含的溶菌酶對強烈致癌的黃麴黴素、苯並芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是説，唾液相當於一種天然防癌劑，具有令致癌物質轉化為無害物質的功能。它將發黴食物中的致癌物質黃麴黴素與自己混合，再作用於動物體內細胞，使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失。
⑤古代中醫説：“白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長年。”意思是説，常嚥唾液可以健康長壽。醫學專家研究發現，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因為它能強化肌肉、血管、結締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強血管的彈性和結締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏鬆結締組織)的作用就會加強，皮膚的彈性就會得到保持。唾液的特殊功能觸發了化粧品製造商的靈感，他們開發出“唾液化粧品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識》，有刪改)
12、唾液有哪些作用?(2分)
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13、第③段劃線句子使用了什麼説明方法?有什麼作用?(3分)
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14、第④段“使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失”句中加點詞“幾乎”能否刪去?為什麼?(3分)
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(四)閲讀甘玲瓏的《手帕》，完成15-18題。(11分)
①母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙發上翻着一本舊雜誌，茶几上一束純白的梔子花發出濃郁的香。
②“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉過身來對我説，似乎很興奮。
③“手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和温馨。我放下雜誌，走到母親身旁，她正在仔細地折着每一方手帕。
④“你還記得這些手帕麼?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得麼?你才四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看着你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一隻花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地説着，並不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽着，不敢吱聲，我無法應和母親——因為我什麼也不記得了。
⑤“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂製的。看，上面還印着字哩——‘愛
女玲瓏十歲生日快樂’。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的功夫。”她輕輕歎息
了一下，把臉對着我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多麼希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我無法想像，為什麼母親如此細心地收藏着過往，如數家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨説人老了，記性壞了嗎?
⑥我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精緻的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然後隨手扔掉，多方便。於是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬於我。
⑦我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什麼，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身後，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
⑧我感到眼中有些潮濕，低着頭，輕聲説：“媽，您怎麼還記得這麼多呢?”
⑨母親沉默了一會兒，才回答説：“怎麼會不記得呢?”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎麼會不記得呢?
⑩因為愛着，所以記得。
15、母親回憶了哪兩件有關手帕的事?(4分)
①
②
16、母親對往事如數家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用?(2分)
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17、你對第⑦段中“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什麼，即便是最基本、最真實的愛”這句話是如何理解的?(2分)
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18、下列語句是冰心《往事》中的一段文字，請結合冰心《母親》一詩和本文談談你對它的理解。(3分)
“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空
下的廕庇?”
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三、寫作(40分)
母親珍藏的手帕，讓“我”讀懂了深厚的母愛。每個人心中，都有一個屬於自己的珍藏，它或許是朋友、同學贈與你的一份禮物，它或許是父母給予你的一個獎勵，它或許是你記憶深處最值得回憶的某個故事……
請以“珍藏”為題，寫一篇600字以上的記敍文。
要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段;
②文章敍事清楚，結構完整，內容充實;③作文中不得出現真實的校名和姓名。
濟川中學初一語文期末試題 2014.1.16
答 案
1、駒 恆 刨 撓
2、C 3、D 4、略
5、⑴美 馬克•吐温(2分)
⑵湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做兵士、加入印第安人行列當大酋長。(1分)湯姆最後選定當海盜的理由是他認為做海盜更有前途，名聲將傳遍世界。(1分)
6、⑴①狼吞虎嚥 狼狽為奸 狼心狗肺 ② 引狼入室 豺狼當道
⑵①灰太狼愛老婆絕對勝過愛他自己，有責任心，非常熱愛勞動，聰明能幹有毅力。
②狼是生態系統中不可缺少的動物，我們應該和狼、自然界的萬物和諧相處。
7、⑴清涼的夏篥、盛開的石榴花、濃郁的樹陰、正午的烈日、流鶯的歌聲(2分)
⑵用了以動襯靜(反襯)的手法，以黃鶯的鳴叫聲來襯托出小院環境的幽深寧謐，表現出詩人恬適的心境。(2分)
8、⑴①想要 ②擔心 ③停止 ④稱作、叫做(4分)⑵D(2分)
9、 王 之 兵∕ 自 敗 於 秦 晉(1分)
10、 所以要想認識事物的困難，不在於能否看清別人，而在於能否看清自己。(2分)
11、人要有自知之明，才能夠避免失誤，立於不敗之地。(2分)
12、答案示例：口腔“潤滑油”(潤滑口腔);具有抗菌和凝血的作用;對污染食物中的致癌物具有)消毒作用;使人健康長壽(使人保持年輕)。(答出兩點即可，2分)
13、答案示例：作比較(1分)。將口腔內傷口與其他地方傷口的癒合時間進行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用(2分)。
14、答案示例：不能。“幾乎”指大部分、接近於，表明具有較強致癌作用的毒性物質大部分都消失或接近於全部消失，並不是全部消失，(1分)如果去掉“幾乎”就成了全部消失，與事實不符，(1分)“幾乎”體現了説明文語言的準確性(1分)。
15、“我”三四歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗;(2分)
“我”十歲生日時，母親特意為“我”訂製了一塊印着“我”名字的白色紅邊手帕。(2分)
16、運用對比的手法;表現了母親對“我”兒時的往事記憶猶新，體現了細膩的母愛，表達了對母愛的感激與讚美;(1分)而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實的愛，又有對自己做法的愧疚與自責。(1分)(言之有理即可給分)
17、這句話提醒當代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊平凡而真實的愛，以引起人們的注意和思考。(2分)
18、能説出母愛的偉大，母親能為我們遮風擋雨，給我們温暖，給我們安全等意思即可得(1分)，結合具體內容分析得(2分)。
