求人教版初一語文上冊古文虛詞解釋？

初一語文文言文虛詞解釋 人教版

1。之

⑴他、她、它(們)。

⑵的。

⑶往，到......去。

⑷這，此。

⑸作賓語前置的標誌。

⑹我。

⑺調整音節，無實義。

⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。

⑼作定語後置的標誌。

2。既

⒈盡，完了，終了：語未～。食～(指日蝕、月食的蝕盡)。

⒉副詞。已經：～成事實。～往不咎。

⒊副詞。不久，後來：～而縫合。

⒋連詞。常跟"且"、"又"、"也"等連用〈表〉兩種情況並存：～矮且小。～做得快，又做得好。～要數量

多，也要質量高。

⒌既xì 贈送人的穀物或飼料。

3。弗

(1)

通“沸”(fèi)。泉水噴湧的樣子。

(2)

通“怫”。怫鬱,不舒暢。

(3)

“弗”為“不”的同源字。

4。甚

◎ 很，極：～好。～快。

◎ 超過：日～一日。

◎ 方言，什麼：～事?

◎ 表示進一層的意思：～至。～或。

5，於

“於”是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關係。

1、引進動作的時間、處所、範圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在……方面”“在……

中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對”“對於”“給”“由於”等。

例如：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。(《出師表》在……中)

請奉命求救於孫將軍。(《赤壁之戰》向)

於其身也，則恥師焉……(《師説》對、對於)

2、放在形容詞之後，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。

例如：冰，水為之，而寒於水。(《勸學》)

有時則只是表示對象的性質和狀態，可不譯。

3、放在動詞之後，引進行為的主動者，可譯為“被”，有時動詞前還有“見”“受”等字和它相應。

例如：吾不能舉全吳之地……受制於人……(《赤壁之戰》)

4、複音虛詞“於是”，用法與現代漢語的.“於是”不完全相同。

①放在句子開頭，表前後句的承接或因果關係，與現在的承接連詞或因果連詞相同。現代漢語也這樣用。

②放在謂語之前或謂語之後，“於是”屬介賓短語作狀語或補語。可根據“於”的不同用法，分別相當於

“在這”“從這”等。

吾祖死於是，吾父死於是。(“在這職業上”《捕蛇者説》)

6;非

①不對;錯誤，跟“ 是 ” 相對：是非|痛改前非|胡作非為。②不;不是：非賣品|答非所問|非筆

墨所能形容。③不以為然;反對;責備：非難|口是心非|無可厚非。④不合於(某種規定)：非法|非

禮|死於非命。⑤表示否定，跟“ 不 ” 呼應，表示必須：非去不可|你非答應不可。

7。以

1.用作介詞。主要有以下幾種情況：

①表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑藉”“依據”“按

照”“用(憑)什麼身份”等。

②起提賓作用，可譯為“把”。

③表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”“由於”。

④引進動作、行為發生的時間和處所，用法同“於”，可譯為“在”“從”。

⑤表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”;有時可譯為“率領”“帶領”。

例如： 天下有變，王割漢中以楚和。(《戰國策·周策》)

(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死。(《信陵君竊符救趙》)

2、用作連詞。用法和“而”有較多的相同點，只是不能用於轉折關係。

①表示並列或遞進關係，常用來連接動詞、形容詞(包括以動詞、形容詞為中心的短語)，可譯為“而”

“又”“而且”“並且”等，或者省去。

例如： 夫夷以近，則遊者眾……(《遊褒禪山記》)

②表示承接關係，“以”前的動作行為，往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為“而”或省去。

例如： 餘與四人擁火以入……(《遊褒禪山記》)

③表示目的關係，“以”後的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果。可譯“而”“來”“用來”

“以致”等。

例如： 作《師説》以貽之。(《師説》)

不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。(《出師表》)

④表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。

例如： 諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。(《信陵君竊符救趙》)

⑤表示修飾關係，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。

例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來辭》)

3.複音虛詞“以是”“是以”，相當於“因此”，引出事理髮展或推斷的結果。