[實用]實用的五年級日記8篇

忙碌而充實的一天結束了，今天我們都做了什麼了呢?因此我們要寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級日記8篇，歡迎大家分享。

五年級日記 篇1

除夕的夜幕漸漸降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，再一閃一閃地眨着眼睛，正在貪婪地觀看着人們閤家團圓的熱鬧場面。這天是除夕夜，家家户户張燈結綵，燈火輝煌。

我吃完年夜飯，正看着春節聯歡晚會，突然，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，衝出飯廳和爸爸跑到樓上觀賞起煙火來！由於我家在這一帶是比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！最漂亮的.要數“大禮花”了，“大禮花”裏的火藥發射到空中，在天空中結成一朵美麗的牡丹花；最給我印象深刻的要數“火箭”了，“火箭”裏的火藥發射到空中，然後畫出了一道美麗漂亮的彩虹……

欣賞完別人的煙花後，我自我又開始放家裏的煙花了！首先我點燃了一個“蘑古力”，只見“蘑古力”裏發出了強烈的火花！顏色五彩繽紛，像噴泉一樣，時高時矮，時亮時暗！火花從“天”而降，像無數條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發光！然後，我又點燃了一個“開心果”，只見“開心果”在地上狂轉，然後又飛起來，在天上轉，搞笑極了。最後，我點燃了一個“鐵樹銀花”從裏面按順序射出美麗的導彈，在天上組成了一道美麗的彩虹，衝上天之後，開出了一朵美麗的牡丹花……

那五彩繽紛的煙花映紅了大地，然後映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象徵着我們祖國的錦繡前程嗎？

五年級日記 篇2

這次寒假，學校又佈置了一些作業。其中，就有做家務活的體會一篇。要説這家務活，我可是相當的不熟悉，平時的家務活都是媽媽做的'，雖然我會做，但不願做。因此變的懶惰起來。今天被激將法一激，便主動包了家務活中的擦地活。

要是是夏天，擦地我可是相當的樂意，可現在是深冬，温度有——2℃，那可是滴水成冰。話一出口，我就後悔了，可誇下的海口又不能夠收回，只能硬着頭皮上了。

我先到衞生間打水。開了水龍頭後，怒吼的水龍奔湧而下，砸在同底濺起絲絲水星，泛到皮膚上點起絲絲涼意。打到水後，我又被水桶的重量嚇了一跳，雖然拎起來不難，但天天拎着走上一圈，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間，先要把毛巾打濕；我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面，那專屬於冰的寒氣己經沁人心肺，水的寒氣直衝面門，冰涼深入骨髓。

我暗暗下定決心，把手猛地扎進水中，頓時手冷如殭屍，手變得紅紫，又顯得蒼白，麻木與冰凍好像針一樣刺痛。

我咬着牙，用手臂控着力顫抖着將毛巾絞乾，往地上一撲，好像一個蓄勢待發的運動員一般，後腳發力，重心向前，來來去去一趟一趟。偶後我發現腰發酸，腿僵硬了。只能夠坐在地上休息片刻。

這次勞動真是太累了，做一次就受不了了，可想而知，我們大家的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累啊！

唯有千錘百煉，才能夠鍛鍊就鐵一般的人。

讓我們向偉大的勞動者致敬！

五年級日記 篇3

撕下十一月的月曆，十二月又來到了，“聖誕節”那醒目的三個字一下子就映入我的眼簾，這不禁讓我起去年那個難忘的平安夜。

還在聖誕節前一個星期，聖誕節的氣氛便特別濃郁。馬路旁的行道樹上都安裝上五顏六色的彩燈，十分絢麗。幾乎一些賣小飾物的.小店都在門口安置上掛滿的聖誕樹以招攬顧客。我來到一家禮品店，準備給送幾張賀卡，卻發現爸爸停着車在店門口朝我揮手，我跑了過去。

“走，去肯德基，爸爸帶你去過聖誕節。”爸爸邊説邊放下我的書包，“真的？”我高興地頭一下子撞到了車頂，我揉着頭，心裏有抑制不住的興奮。要知道，爸爸在平時是難得有空帶我出去，我們很快到達附近的一家肯德基，媽媽已經在櫃枱前點餐了。橘色的燈光，繽紛的聖誕樹……一切都顯得那樣的和諧、。我們要了兩份全家桶，在歡快的音樂中共度晚餐。我跟他們敍説這學校的趣事，爸爸媽媽則充滿笑意地看着我，那可真是一個美好的平安夜！

吃飽喝足後，我愜意地拍拍肚皮，這是下起了雪，在路燈的照耀下像從天上飄落了無數片羽毛，更為平安夜增添了些許浪漫。此時寒風夾雜着飛雪迎面而來，使人感到徹骨的冷意，不過我認為，在這的冬季，有家人陪伴在身邊，也是的，的。

五年級日記 篇4

我喜歡蜜蜂，因為它勤勞；我喜歡螞蟻，因為它們團結；而我最喜歡的昆蟲卻是蠶。因為蠶一生要經過許多次蜕變，豐富而精彩。於是，我買了一些蠶寶寶帶回家養，並想好好觀察它們。

在我的悉心照料下，蠶每天“沙沙沙”地吃桑葉，慢慢地，像細針一樣的蠶寶寶，有了新變化。蠶全身變得白白的，只有嘴巴是肉色的，進食時，身子一收一放，一伸一縮向前蠕動，嘴不停地、快速地咀嚼着桑葉。它們有的昂着頭，有的一直吃桑葉，有的爬來爬去，正在悠閒地散步，有的交叉趴在另一條蠶身上。

養了近一個月，蠶吐絲了。每條蠶都會先找一個角落吐一些絲“打地基”，休息一會兒後造“地板”和“牆壁”，再做“房頂”，以上過程大約需要兩個小時。接下來的日子裏，它們還要繼續把繭的內部做得更舒適，這種一絲不苟的精神多麼值得稱讚啊！

養了四十多天後，一枚枚像小雪球似的繭就粘在了鞋盒的四個角上，樣子甚是可愛。我的蠶現在還沒有“破繭成蝶”，但我會一直認真地觀察它們，照料它們的'。

在養蠶的過程中，我體會到蠶的身上有許多優秀品質。蠶吃的是桑葉，留給我們的卻是蠶絲，它們的回報比我們的付出大得多。蠶是“回報”和“感恩”的化身，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

我喜歡蠶，因為它們在有限的生命裏，全力奉獻自己的價值。

五年級日記 篇5

今天上午我們在北京去了“歡樂谷”遊樂園，聽説它僅次於“迪尼斯”遊樂園。到了那裏我的眼睛都看直了，玩得東西太多了。有天上飛的、空中轉的、地上跑的。看了這邊看不到那邊，遊樂園太大了。我們先玩了碰碰車又玩了青蛙跳，還坐了小火車等等，要不是還要參觀別處我都不想出來。

到了下午我們又去了動物園裏的“海洋館”，這是我第一次近距離看這些各種各樣的`魚，其中有鯊魚、還有大頭魚，還有一些我都記不住名字的魚。我們還看了場海豚表演，看它在水裏自由的頂着球翻滾，還讓人把它當成船來坐，好玩極了，表演時引來了大家陣陣掌聲。

我覺得這天是我最開心的一天，不僅讓我玩好了，還讓我學到了很多知識。

五年級日記 篇6

核心提示：本課是湖南美術出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態的基本知識為本課的主要內容。結合五年級學生的特點，在藉助週末生活的情境設置中引導學生掌握人...

本課是湖南美術出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態的基本知識為本課的主要內容。結合五年級學生的特點，在藉助週末生活的情境設置中引導學生掌握人物動態表現的基本方法，並有意識地用這一美術語言表達自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在週末生活的繪畫中，人物的動態表現是難點，因此在本課的教學中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態圖例解析等，讓學生在輕鬆有趣的課程中自我體驗，發現問題解決問題。我主要從一下幾點談談我對這節課的一些體會反思：

1、情境設置：上課前，我通過交流學生從家中帶來的'週末生活的圖片來創設情境，讓學生自己介紹照片所反映的週末快樂生活，並引導學生回憶自己在週末中喜歡開展的活動及所經歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的真實感受。

2、講授新課：畫人物動態是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、範作來創設情境，引導學生回憶自己在週末中喜歡開展的活動及所經歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的感受。提示學生帶問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現的是什麼事情?相關人物的動作有什麼不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化。學生在表現人物動態時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現。

3、人物動態分析：我通過簡筆畫遊戲，讓學生了解人物的結構的組成，在此基礎上，學生很容易瞭解人物的動態變化基本原理，藉助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法。客服了學生的為難情緒，但是後面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，主要還是設計時候欠缺考慮，今後要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

4、交流感受，自主表現：雖然有了之前的分析探究基礎，但是學生對人物動態繪畫表現還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學生儘可能的瞭解人物動態，並在教學中充分讓學生去自主模仿表現，探索發現。首先讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態表現，同學雙人合作進行，互相交流、觀察表現，激發了學習美術的興趣。於是,我適時提出問題：如果我們也來把自己週末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學生創作實踐中體驗着學習的樂趣。在作品展示這一環節，效果不是非常的理想，人物動態比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導方面還應該多加引導。

看到孩子們的快樂，我感受到了寓教於樂的喜悦。在今後的教學中，我將不斷努力用美術教學活動去喚醒他們對於生活的感受，引導他們藝術去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術課堂教學這條道路中，我還有很多不足的地方，在以後的教學過程中，我還將會繼續不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，爭取認真上好每堂美術課。

五年級日記 篇7

中國的傳統的節日有很多很多，這是我們這個經歷了幾千年文明民族的寶庫，有：春節、端午節、清明節、元宵節等等，其中我最喜歡的是春節。

記得去年我在外婆家看春節聯歡晚會，晚會裏面的小品逗得我們一家人哈哈大笑。看着看着，突然有兩聲砰砰、砰砰的聲音在我耳邊響起。我就迫不及待地跑去陽台一看，呀！真是好美阿，原來是煙花！

回頭一看鍾，原來已經十二點了，這時聽到外公在樓下大喊一聲，説：“我們也快點放鞭炮和煙花吧！”我匆匆忙忙地跑到樓下去，看到鞭炮已經掛起來了，像一條紅色的大蜈蚣，鞭炮掛在二樓，一直垂到一樓地上。這時我看見姨丈手拿着一根香，然後和我們一起異口同聲説：“1、2、3。”數完之後，鞭炮聲音就震耳欲聾的響起，我高興的大喊起來説：“新年到嘍，新年到嘍。”我和妹妹一人拿着一枝煙花，插到地上，點起煙花，一會就有煙花衝向天空，五彩繽紛的煙花漂亮極了。

這就是我國的傳統節日-春節，是不是很有趣？

繼承和弘揚我國的傳統文化

大家應該都知道，現在中國面臨一個很重要的問題_越來越冷落自己國家的傳統文化。

我國的傳統文化可説是豐富多彩，上到節日下到名勝古蹟。這麼豐富多彩的傳統文化我們怎麼去繼承和弘揚呢？首先，我認為可以建立一個網站，然後寫上中國的傳統文化之類的一些文章，這樣可以弘揚我國的`傳統文化。

其次，想要繼承我國的傳統文化，先要請全中國人注意，我們可以適當的去了解別的國家的傳統文化，但是不能丟掉了自己國家的傳統文化。打個比方吧，比如大家都對聖誕節比較感興趣，而卻越來越冷落了中秋節，端午節，重陽節等中國的傳統節日，以至於端午節的申遺產文化權給了韓國江陵，這難道還不足以説明問題嗎？所以，要繼承我國的傳統文化，請所有的國人多瞭解我國的傳統文化，只有這樣才能很好的繼承中國的傳統文化。

最後請大家一起行動起來，為了繼承和弘揚我國的傳統文化，多多宣傳，多多瞭解一下我國的傳統文化，千萬不要冷落了自己國家的傳統文化！

五年級日記 篇8

從小爸爸媽媽給我買了很多書，在書裏面我學到了很多知識，而學校就是我的用武之地。從一年級開始，在老師和同學們的幫助下，我就明白了在講台上千萬不能膽小，不然你念出一個字，本來應該讀得很好，但由於害怕，聲音很小，同學們聽錯了，這件事就成了別人的笑柄。而且你不能念得太快，念快了就只有你一個人聽得見你的讀書聲，別人都聽不清楚，那時你就會下不了台。還有，回答問題就要把答案説得清清楚楚，不能説得含含糊糊，否則這就表明你把演講權讓給了別人。只要記住了這幾個原則，就能天天進步。我愛我的.學校，因為那裏是我的用武之地。