有趣的一節課日記合集5篇

一天又結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，因此我們要寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的有趣的一節課日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的一節課日記 篇1

“多神奇啊！”同學們頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們呢，都圍着頓老師問這問那。你想知道是怎麼回事嗎？還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。

今天，一走進文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放着一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視着教室，等着頓老師給我們上課。

過了一會兒，頓老師邁着大步精神抖擻地走進教室。只見，他掃視了一聽同這節課咱們來做一個實驗。”同學們一聽做實驗，頓時興奮了起來，教室裏炸開了鍋。老師對大家説：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上。”

“這是真的？”

“我不相信。”

“頓老師只會騙小孩。”

……

接着，實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當水接近杯口時，老師放慢了速度，水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子，睜着大眼睛，出神地盯着杯子。同學們也不敢發出一點聲音，生怕實驗發生意外。

“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上。”就在這電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推着紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿杯口時，只見老師左手握着杯子，右手託着杯底，手腕快速一翻轉，老師鬆開了手。“哇，太神奇了！”大家都瞪着好奇的'眼睛注視着頓老師，彷彿崇拜神仙似的，繼而，教室裏頓時響起一陣熱烈的掌聲。

這麼神奇的實驗，到底是怎麼完成的呢？我更加好奇了，於是我舉起手詢問老師，頓老師摸了摸我的頭，笑着説:“杯子在沒有水的情況下，是不能把紙吸起來的，一旦杯子裏裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時在二者之間產生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時恍然大悟。

通過這次實驗，我明白了大自然是我們人類的老師。只要留心觀察，你會發現生活到處都有奧祕。

有趣的一節課日記 篇2

在今天的作文課堂上，我們玩了一個非常精彩的“吹氣球”遊戲。來，我同你一起來分享我的快樂。

第二節課時，老師對我們説：“今天我們來玩一個吹氣球的遊戲。”同學們聽説要玩遊戲，當場炸開了禍，彷彿成了一個菜市場似的，整個課室洋溢着歡樂的氣氛。老師給我們交代了遊戲規則：每組各派一名代表，誰在十秒鐘之內吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦！

首先，老師把我們分成兩個隊，分別是“火箭”隊和“必勝客”隊，“火箭隊”派出了一名小胖子，我們的“必勝客”隊派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的頭，問：“小胖子會不會吹氣球？”他帶着自信的眼神地説：“我會！我會！我會！”“我看你只會吹牛！”頓老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室裏同學們笑翻了天。

選手們開始做準備活動了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計時“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會吹牛！吹了一會兒就上氣不接下氣了，同學們見狀，有的笑得捂着肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰後翻，課堂裏像遊樂場般歡樂。最後的'結果不用説，當然是“必勝客”隊贏了！

接下來是個人賽，老師給我們每人發一個氣球，我對氣球心裏默默唸叨：氣球啊！氣球！你一定給我爭點氣吧！和剛才規則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球彷彿就像跟我作對似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，彷彿塞了一個大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會兒終於吹成了“西瓜”，當然最終還是我贏了，還獲得了一件獎品呢！

瞧，這節課我可謂碩果累累。希望以後玩更多更好玩更快樂的遊戲！

有趣的一節課日記 篇3

在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有製作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的`的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什麼樣的東西。無線電也就是找電台，再現了戰爭中的一個找電台的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電台隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電台了之後，老師馬上開始分組並選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的衝出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電台，前兩個並不費勁兒，一個在自行車車棚裏，一個在食堂松樹上。最後一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順着譚博倫説話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落裏。我們急忙跑回去報告老師！

耶！我們第二名！

有趣的一節課日記 篇4

今天是星期天，我最幸福的日子到來了，因為我可以去上舞蹈課。

我們乘6路公交車，來到上上俱樂部的門口。因為來得早門還沒開，我們等了很長時間，門終於開了，我趕快跑進去。

我換好衣服，先做了一小會兒熱身，其他同學也陸陸續續來了，大家都很自覺開始熱身。沒一會，老師就來了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直誇大家。

接下來是今天上課的'內容，老師微笑着跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰自己吧！好，咱們練反應，練基本功，開始踢前腿，我説一你就踢二，好嗎？大家激動極了，齊聲説：好！，一二一二……停，我們在老師的指揮下，個個做得無比認真，居然沒有人做錯。老師提高音調説：小朋友們真棒，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了！接下來，大家又專注地開始訓練，依然沒有人出錯。最後，老師右手托腮，笑着説：咱們下一個做倒立，這次，我要挑兵點將嘍！。太棒了！大家歡呼道。張寶元，你來展示一下。聽到老師點我，真是太高興了。因為我一直對自己的基本功很自信。伴着老師的口號，我順利完成了動作。標準、完美！我聽到大家這樣稱讚，心裏比吃了蜜還甜。

最後，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴着歡快、輕鬆的旋律，我們跟着老師一起跳舞。不知不覺中，一節舞蹈課結束了。

今天的課很有趣，真是讓人難忘啊！

有趣的一節課日記 篇5

今天的活動課上，陸老師打算給我們搞一個“鬼把戲”。

在我們的期待中，陸老師滿面春風地走進班級，給我們每人發了一張紙條，正面有字，背面沒字。我看着這紙，忽然，一個大膽的想法湧入心頭：老師不會讓我們拼圖吧？這麼點紙，而且剪得差不多一樣，該怎麼辦（此處省略N個怎麼辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就説：“第一大組寫人名，二大組寫地點，三大組寫心情，四大組寫幹什麼。”我高興地想：幸虧不用拼圖。

等我們寫完後，老師讓我們把紙條折一折並把紙條收上去了，這一切做完後，老師叫我們一個一個上去抽。老師叫了一個人走上了講台，在4個盒子裏都抽了一張紙條，然後連起來看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店裏愉快地化粧。”“哈哈”，底下的同學全笑了，一個男生竟然化粧，真搞笑。那聲音若是高一點，就一定能把房頂子給掀起來。

其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個人上來抽。同學們似乎被施了魔法，直愣愣地看着。句子拼起來，上台的同學已經笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞裏愉快地翻跟頭。”頓時，班裏人聲鼎沸，大家有的'笑得前仰後合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機從教室邊上飛過，我們一定不會覺得吵。

在歡聲笑語中，我們結束了組句遊戲。我笑過之後不禁想道：若不好好使用漢字，就會鬧出笑話來。