【推薦】小學日記集合五篇
不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什麼了呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的小學日記5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小學日記 篇1
這兩篇文言文分別是《學弈》和《兩小兒辯日》。《學弈》這篇課文主要講了：弈秋是全國最會下棋的人，他收了兩個徒弟，他們兩個人跟弈秋學習下棋。而因兩個人的'態度不一樣，所以效果也不一樣。前一個人專心致志，一心一意，最後獲得了成功，而後面的那一個人在學習的時候三心二意，總想着天空有天鵝飛過，沒有專心，最後失敗了。通過《學弈》這一篇文言文使我明白了：在同樣的環境或地方下做同樣一件事情，就會有不一樣的結果。告訴我：做事的時候必須專心致志，不能三心二意。
小學日記 篇2
有時，你的多嘴不會惹出什麼麻煩；有時，卻會引來憤怒。
今天下午最後一節課是美術課，我忘記帶水粉顏料。於是我便向吳淼借了一支水粉筆，沾了一點紅色水粉顏料有滋有味地畫了起來。
可等到我第二次借水粉時，不料被老師發現了，便被罵了一句。此時，某某某同學卻火上添油，補了一句：“她的東西全是借的。”
我心裏火了，心想：“我是借了水粉筆和顏料，可我沒有所有東西全是借的，再説了，老師都説過了。
難道，我的'筆袋是借的？我的鉛筆是借的？我的衣服是借的？我的鞋子是借的？……這“全”用的也太誇張了吧！
直到老師借我一罐水彩筆，我畫着畫着，心裏平靜了，才不管剛才的事兒，火氣也消了。
你們説：做人是不是不要多嘴？
小學日記 篇3
今天晚上，完整的英語課，我媽媽帶我去吃牛排。我們開始與好飯，爸爸就去叫了冰淇淋和水果沙拉。不久，服務員大叔牛排端上來。我趕緊拿起餐巾，以防止炸牛排醬自己。熱氣騰騰的牛排孤煙直，還發出“啪啪啪”的聲音，讓人看了垂涎欲滴。於是我開始跑，我左手拿叉，右手拿刀。嘴裏念着：我砍，我砍，我怯怯郄。我切一小片它放進嘴裏，美味吃。一咬牙，我把蘑菇湯咕嚕嚕所有喝，湯真的非常好吃。我也吃炸薯條，水果沙拉，喝了一杯茶。肚子像吹空氣作為大氣球滿。
雖然牛排很好吃，但死的`都是牛！但我看到了凱伊的廣告-沒有生意，沒有殺戮。我再也不吃牛排了。別再説了！我受益匪淺！
小學日記 篇4
一天，明明揹着書包放學回家，剛到小區門口，就看見一個小販子在大聲吆喝：“快來買，快來買!新抓的青蛙，便宜嘍!便宜嘍!快來買青蛙。”明明一聽，趕忙過去，只見一網蘿青蛙正在呱呱地叫個不停，彷彿在説：“我要出去!我要出去!誰來救救我!救救我!”明明想：老師説過，青蛙是保護莊稼的好朋友，我們不能抓它。他走過去對小販子説：“叔叔，青蛙是人類的`好朋友，我們不能吃它，你放了它們吧!”小販子怒氣衝衝地説：“滾!小孩子知道什麼，多管閒事，我要賣錢!”
明明一聽到錢這個字就想：我也可以用錢來換呀。於是他飛快地跑進家門，把儲蓄罐的錢全部倒出來了，他又拿着錢跑去換了青蛙。
明明拎着一網蘿青蛙來到田邊，一邊解開袋口一邊説：“小青蛙，小青蛙，快快跑吧!大自然才是你們的家，快去捉蟲子吃吧!”
小販子一看，頓時傻了眼。
田野裏又響起了呱呱聲，那是青蛙們在歡笑呢!
小學日記 篇5
很久前的一天晚上，數學書爺爺家裏可真熱鬧呀！因為數學書爺爺的兩個孩子——正數和負數發生了爭吵。他們在爭論誰的用途大。
哥哥正數先開口了：“我的用途大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；温度計上也有我的身影。總之，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大。”弟弟負數説：“我的用途也不少，比如：温度計在表示零下幾度時就要用上我，算賬時，表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功勞也不小。”正數説：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場傷的盈虧問題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢。所以人們不喜歡你。因此我的'用途比你大。”負數説：“雖然有時人們不喜歡我，但缺了我，生活中會用許多的不便。如：人們將無法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大。”哥倆因此發生了激烈的爭吵，甚至還動起手來。這時，數學書爺爺説話了。“孩子們呀！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類缺少了誰都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜歡你們，你們才能真正發揮自己的用處。”正數和負數哥倆聽了，覺得爺爺説的很對，從此以後他們再也沒有爭吵了，團結合作一起為人類服務，成了人類的好朋友。
