小學安全的日誌範文（通用8篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道日誌吧，寫日誌可以提升自己，它會讓你受益匪淺。你所見過的日誌應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的小學安全的日誌範文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學安全的日誌1

面對全體學生進行一次全面的安全教育，教育效果好交通安全、防火、防電等安全的教育，認真組織學生學習了學校制定的安全教育管理制度，以及校內應注意的安全。

組織全體教師進行學校安全隱患排查，整安全隱患排除改。結合我校實際，對學生進行交通安全常識效果好，學生受到教育的教育，中心校領導強調加強學生安全教育工作，教育好低年級的學生，不吃陌生人的東西，不能跟陌生人走。

教育學生遵守交通規則，遵紀守法，不玩火，不在路上貪玩。教師嚴禁體罰、或者變相體罰學生。已落實。

　　小學安全的日誌2

每天下午一小時的大課間活動，老師要認真組織，及時排查安全隱患，嚴防死守，不發生安全事故，對近段時期學校出現的高年級學生欺負恐嚇低年級學生班主任教師要引起高度重視，認真調查，教育。其次，教育學生不要下河洗澡，強調週末學生安全。

強調學生在校的安全教育，不得在校園你加強督查，保證學生安追我趕，快速奔跑，特別應注意不要在擁擠的全樓道打鬧。強調教室，廁所，辦公室要注意多消毒，多灑水，預防各種傳染病發生。向全體學生宣講食品衞生安全，不吃腐爛教育效果好變質的食物，不吃過期的小食品。注意預防傳染病。做好學校學生防火、防溺水，防交通安全的常識。

宣講小學生校外自我保護的防範和安全自教育效果好救意識。利用學校安全教育資源教育學生，增強安全意識，自我防範意識。

　　小學安全的日誌3

如果説人生起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

今天，我一如既往的整理着粉筆盒，就在我整理得時候，不小心摔斷了一支粉筆。就在那一瞬間我突然想起了昨天在草地上在我腳下葬身的那隻螞蟻，這支粉筆太不起眼了。可從粉筆的命運使我想起了生命——一切有形無形或是有聲無聲的生命！粉筆不也是一個微小的生命嗎？

一個揮手、一個腳步，也許一個小生命就葬身在你身上。

回到家後我無比自責，我不斷地想着下午發生的事，我想從現在做起——————傳遞安全，珍愛生命，珍愛每一個生命，儘量不去傷害那些微小的、不起眼的生命。

人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月裏，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰自我，珍愛自己的生命，珍愛一切的生命！要知道，生命有多可貴！

　　小學安全的日誌4

各縣（區）教育局，各大企業教育主管部門，各小學校：

為進一步加強我市中小學、幼兒園安全管理制度化、規範化建設，提升學校安全管理工作水平，決定從即日起在全市中小學、幼兒園實行《學校安全工作日誌》制度，學校安全工作日誌。現將有關事項通知如下一、各中小學、幼兒園要認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，把安全工作作為學校工作的首要任務來抓。進一步建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，以防事故發生。

二、教育局統一印製的《學校安全工作日誌》是針對學校安全管理工作的實際制定的，是學校安全工作日常管理的必要內容，也是發生事故後追究事故責任的重要依據。全市中小學、幼兒園必須全面落實，確保安全工作的及時性、實效性、連續性。

三、嚴格實行中小學、幼兒園安全工作日誌制度。各中小學、幼兒園要全面落實學校安全工作巡查督查制度，逐事排查，逐人落實，不存盲區，不留死角。學校值班人員必須當日如實填寫《學校安全工作日誌》（每月一冊，每天一頁），校長和分管領導應逐日查看了解情況，處置問題，最大限度地把各類學校安全事故消滅在萌芽狀態。學校要根據工作實際，逐步建立《班級安全日誌》制度，班主任要每日查看記錄情況，並及時上報和處置有關問題。各縣（區）教育局、各大企業教育處、局屬各學校每個月通過《安全工作月報表》向市教育局報告有關安全隱患及整改情況。同時做好存檔備案工作，建立完善工作台帳。

四、各教育主管部門和學校要在當地政府領導下，建立學校安全工作聯席會議制度，定期研究解決影響學校安全的重大問題，對校園的周邊環境進行集中整治，分工合作，密切配合，共同推進學校安全穩定工作。

五、要強化校園安全責任和責任追究制度。落實“一把手”負總責，分管領導具體負責的安全工作責任制，層層落實各項安全工作責任。實行安全工作“一票否決制”，凡因不認真履行職責、管理不善等造成重大安全事故的，將嚴肅處理相關責任人。

　　小學安全的日誌5

各班利用班隊課和信息技術課讓學生觀看了森林防火、交通安全等碟片。加強學校食品衞生安全，預防傳染病的滋已落實生和蔓延。

校長強調：禁止體罰和變相體罰學生，禁已落實止教師參與賭博，注意維護教師的形象。班主任教育學生不能下河洗澡，玩火，要注意用電。

校長強調各班利用班會課進行一次全面已落實的、系統的安全教育。各班組織觀看森林防火碟片，加強森林防火知識的學習。

　　小學安全的日誌6

做好學校衞生工作，做好消毒工作，學生教育效果好。

在室外上課時要注意瞭解學生的體質情況，身體不適應者不要曬太陽，禁止學生下河洗澡，騎自行車上學，放學要強調交通安全。繼續做好各項安全教育工作，複習期間嚴教育效果好禁體罰或者變向體罰學生，嚴格遵守中心校下發的作息時間，按時上課、放學。強調學生放學回家途中的安全。

堅持由值日老師、生活老師帶隊往返學校、教育效果好住校部，過街道十分注意交通安全，學生生活、學習一切正常各班教師指導學生有序上下樓走右邊，不教育效果好在樓道內推擠。樓道內做了温馨提示。

指定家長、老師有序停放車輛，堅持提醒教育效果好低年級學生家長接送學生，堅持禁止學生騎自行車上學。利用課間操、晨會進行交通安全、上下樓教育效果好梯、防狂犬病、課間遊戲、游泳戲水等安全教育。

　　小學安全的日誌7

去年以來，我國連續發生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學生驚惶失措，學校領導、教職員工和學生家長憂心忡忡，各級政府、教育主管部門措手不及，也引起了社會的廣泛關注，因此學校加強小學生的日常安全管理顯得尤為重要。

　　一、加強小學生日常安全管理的必要性

加強小學生日常安全管理，是開展素質教育的需要。教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。

加強小學生日常安全管理，是複雜的社會治安形勢的需要。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、瞭解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀並能同違法違紀行為作鬥爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

加強小學生日常安全管理，是提高小學生安全意識的需要。因年齡特點，小學生的安全意識普遍比較淡薄，他們接觸社會少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學生不注意用電、用火、出行安全。因此，學校加強安全教育，可以提高小學生的安全防範意識。

　　二、小學生日常安全隱患的表現

學校方面存在的安全隱患主要有：學生之間的打鬥行為；校外不良人員對在校學生的侵害；校園死角學生聚夥吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學生的實驗課或實踐課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的隱患主要有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學生的傷害；家長處理問題有失公正造成學生心理失衡，出現偏激；家長期望值過高給學生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

社會方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學校周邊發生的暴力、打鬥、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅；學生因曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素；社會不法分子對學生的引誘、拉攏、教唆等。

　　三、存在隱患的原因分析

學校方面。學校安全管理職責一般要區分為安全工作領導小組職責及校長、德育主任、教務主任、班主任、任課教師安全工作職責。如果學校能做到領導有力，組織嚴密，職責明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預防安全事故的發生。但現實的情況往往是組織不嚴密，職責不明確，警惕性不高，得過且過。

家庭方面。主要是安全常識普及不夠。由於家長缺乏一些必備的安全常識，致使孩子安全常識空白。

社會方面。社會是學校和家庭的外延環境，所以社會環境的好壞直接影響學生安全係數的高低。給學生營造一個安定、和平的生存環境，保障學生人身安全，不僅是學校的責任，也是全社會的共同責任。

　　四、加強小學生日常安全管理的策略

1、學校要建立一套完善的安全管理制度。學生安全管理，光靠校長、校領導不行，光靠一時心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恆，才能抓出成效。如博白縣博白鎮桂花村小學霧水嶺教學點擋土牆倒塌事故就是一個血的教訓，學校自力更生、勤儉辦學的出發點無可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價。

2、班主任要成為班級安全管理的主角。班主任是一個班級的靈魂，在學校，最直接管理學生的是班主任，學生、家長最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學質量的同時，也應該做好班級安全管理。班主任要本着對學生終身負責的態度，細緻耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監督，制度要堅持不懈、重在落實，監督要及時到位。同時還要密切聯繫其他科任老師，培養學生幹部，形成安全管理的`有效網絡。要注意堅持以法執教，規範教育行為以減少或避免安全責任事故。要以生動形象的方式向學生宣講《小學生日常行為規範》，引導學生逐步增強安全防範意識。

3、每個教師都是學生安全管理的責任人。安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領導的工作較忙，班主任的教學任務相對繁重，有時確實顧不上，這就需要每個教師都要主動承擔學生的安全管理責任，見到不安全的事就要管，發現不安全的苗頭要及時處理。

4、家庭和社會應該重視學生的安全管理。學生家庭安全應從平時養成，家庭安全要從平時抓起，一點一滴抓養成。還要加強“演習”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。社會要形成共同關心學生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導作用，輿論導向的作用很重要，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長效機制。

總之，“安全第一”，學校教育把安全放在頭等位置是必要的。學生安全管理策略多種多樣，學校、教師、家長、社會都必須付出努力，共同為學生營造一個安全、和諧的成長環境。

　　小學安全的日誌8

曾經有一次，我坐上了公交車。上車後不久，便有一個調皮的男孩子和他的小夥伴匆匆忙忙的上了車，後面還有一個阿姨，可能是那個小男孩的媽媽。上車後小男孩不時地與他一起來的小夥伴在公交車上大聲説話，我們這些乘客都受不了了。

當時公交車上的乘客都很少，小男孩便在公交車上亂跑亂跳，售票員阿姨都提醒了很多次了，可那個小男孩還是屢教不改，在公交車上亂跑亂跳。直到售票員阿姨馬下臉大聲吼他，小男孩才停下來。可是不知道怎麼的，還是小男孩的爸爸媽媽從沒吼過他，他大哭起來。小男孩的媽媽便過來和售票員阿姨大吵大鬧，説售票員阿姨不該吼他的孩子，要售票員阿姨跟他們道歉。車上的乘客都看不下去了，其中一個乘客説：“售票員是為了不讓你的孩子發生安全事故才這樣做的，你應該感謝她。”那位媽媽怒氣衝衝地説：“感謝她？她把我的孩子弄哭了我還要感謝她？”突然，司機師傅來了個急剎。車上的乘客都被嚇了一大跳。那位媽媽和她的孩子，還有那個處理不當，但是出於好心的售票員阿姨都摔在了車廂內。

原來是因為前面有一輛公交車闖紅燈，司機師傅才突然剎車的。現在他們都不在乎這個了，現在最要緊的是把他們三人趕緊送到醫院，還好公交車離醫院近，他們三人才沒有什麼大礙。

我一直在想這件事情，如果那個小男孩不在車廂內亂跑亂跳，售票員阿姨就不會吼他，他的媽媽就不會和售票員阿姨大吵大鬧。如果他們不大吵大鬧，司機師傅急剎車的時候他們就不會受傷，因為他們好好的坐在座位上，怎麼會受傷呢？

這件事的禍根就在於不遵守小規則。提醒大家，千萬不要在車廂內亂跑亂跳，以免發生大家都不願意看到的事情。