小學二年級日記日記合集7篇

轉眼一天又過去了，一定有不少感想，想必是時候寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的小學二年級日記日記7篇，歡迎閲讀與收藏。

小學二年級日記日記 篇1

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情導入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？説説你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是説有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲着布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裏，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我説媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試着默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？説一説被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶着這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裏提着一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶着埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽説那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感歎號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然藴藏着如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的.疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能説説我為什麼説媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裏可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看着大屏幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家説是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想説，課後把你想説的話試着用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

小學二年級日記日記 篇2

春天是什麼？

小溪説：春天就是動聽的琴聲！融化的雪水在山澗奏出美妙的音符。

蜜蜂説：春天就是遍野的花朵！五彩繽紛的花兒就是歡樂的盛宴。

農民伯伯説：春天就是播種希望的號角！大地將重新披上碧綠的衣裳。

小朋友説：春天就像媽媽温暖的懷抱！我們盡情地撒歡，快樂地成長！

小學二年級日記日記 篇3

今天，我和奶奶一起到老太家吃餃子。

一去就見姑奶在包餃子，於是我就過去讓姑奶教我如何包餃子。姑奶説：“第一步先將餃皮、肉、韭菜準備好。第二步將韭菜肉拌在一起。第三步要把肉放在中心，再將周圍搞點水。第五步將餃皮對摺。”這樣一個香噴噴的餃子就做好了。

中午，我就開始大口大口地開始吃噴香濃郁的餃子了。

小學二年級日記日記 篇4

今天早晴晴突然對我説：“蔣涵，今天我過生。晚上，你可不可以到我家來吃生日蛋糕？”我對她説：“我要告訴我媽媽，才可以去你家吃蛋糕。”

晚上來臨了，我洗完澡趕緊拿起禮物往她家跑。我終於到她家裏，我看見她家有許多小夥伴在那等我了。我把禮物給了晴晴，對她説：“祝你生日快樂！”我們玩起氣球。等人到齊了，歐陽晴的媽媽把客廳燈關了，把蛋糕上面的蠟燭點了起來。我們唱起來生日歌：“祝你生日快樂，祝你……”我們都説：“祝晴晴生日快樂！”晴晴高興極了，我們也很高興。

小學二年級日記日記 篇5

今天上午晴空萬里，萬里無雲，真是一個好天氣。這迷人的天氣給了我一種錯覺：今天不會下雨了。可到了下午，我怎麼想也想不到的事情發生了，下午下起了傾盆大雨。它之前沒有任何過程，沒有雨點，沒有雨絲，直接就是風的咆哮，雷的怒吼。下雨的時候噼嚦啪啦，噼嚦啪啦，就是最好的隔音材料也抵擋不住它們的怒吼。

今天的雨可下得真是太大了！

小學二年級日記日記 篇6

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

今天是開學第一天，因為操場上又一層薄冰，所以開學典禮被推遲到了下午。

上半天對我們來説特別的漫長，好不容易盼到了開學典禮。

開學典禮上，國旗迎風飄揚。三年級的同學上台跳了具有濃厚傣族氣息的竹竿舞，五六年級的哥哥姐姐跳了動感十足的街舞。看着精彩的表演，同學們都十分興奮。有的同學在攀前面同學的肩膀，想讓自己看得清楚一點兒;有的同學覺得不過癮，在不停的歡呼;有的同學異想天開得不停地想和前面的同學換位兒。好一派熱鬧的景象。

快樂的時光總是那麼短暫，伴着歡快的音樂，我們離開了校園。

小學二年級日記日記 篇7

我姥姥家有一隻可愛的小貓，細長的尾巴，圓溜溜的眼睛，渾身的毛髮又黑又亮，我非常喜歡它。

有一次，姥姥家的花生被狡猾的老鼠給咬了，這可是姥姥辛辛苦苦用勞動種出的花生，，所以我姥姥非常的心疼又生氣。

第二天，姥姥把貓抓到老鼠洞門口，讓讓老鼠不敢偷吃東西，一會兒，老鼠果然要出來偷吃偷吃東西了，小貓一眼看見，像一隻老虎一樣，猛的撲上去把老鼠給捉住了。姥姥非常高興，還獎勵了小黑貓很多小魚吃。從此，姥姥家再也沒有老鼠了。我姥姥家的小黑貓是不是很能幹，所以我非常喜歡它！