幼兒園小班繞口令教案
一、活動目標:
1、通過觀察圖片,學説繞口令,能正確發出繞口令中得每個字的讀音。
2、能用打擊樂器簡單地配到繞口令中,激發孩子對用節奏伴奏的興趣。
二、活動準備:
圖片、打擊樂、課件三、活動過程:
1、小朋友們好!(老師好!)
2、你們喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什麼小動物?它生活在哪裏?
(小朋友自由地説一説)(恩,你説得真完整!)(誰來幫助他!)
3、今天有幾隻小動物也來到了我們小(1)班,大家歡迎!一起來看一看第一個來到我們班的小動物是誰?(老虎!)
4、老虎生活在哪裏啊?(小朋友通過觀察圖片説出老虎生活在山上)
5、一邊説一邊出示圖片,那我們用一句好聽的話説一説:山上一隻虎
6、第二個小動物讓孩子猜個謎語,如果你們猜出來,它就會和我們小朋友見面啦!聽好了謎語:長耳朵,短尾巴,只吃蘿蔔和青菜。
7、小朋友們真聰明,兔子來了,大家一起和它問個好!兔子在哪裏玩啊?出示圖片。
8、誰也會用一句老師剛才那樣的話來説一説兔子!
9、小朋友真能幹,再説一次。
10,、“吱吱吱,吱吱吱”又是誰來了呢?
11、我們一起來看看小老鼠生活在什麼地方?出示圖片誰會用一句好聽的話來説一説?
12、小朋友看,誰來了啊?小魚生活在哪裏啊/13、出示圖標;我們一起來説一説,水裏一條魚。
14、你們最喜歡哪個小動物,你就用一句好聽的話來説一説。
15、小朋友説得真不錯,表揚表揚自己。
16、小朋友聽最後一句是怎麼唸的:出示圖片,虎、兔、鼠、魚,大家別説錯。現在我把黑板上的圖片連起來説一説,你們想聽嗎?
17、教師念繞口令,小朋友也來看着圖片試一試念一遍,好嗎?
18、小朋友念得真棒,現在我們換一種方式來念一念,老師問一句,小朋友答一句,好嗎?聽好,山上幾隻虎?山上一隻虎。草裏幾隻兔?洞裏幾隻鼠?洞裏一隻鼠。水裏幾條魚?水裏一條魚。最後我們一起念,虎、兔、鼠、魚,大家別説錯。
19、小朋友剛才你們表現很不錯!現在又要用另一種方式來説了,我念到虎這個字時,會用一個動作來表示老虎,你們知道了嗎?試一試吧,山上一隻虎(小朋友做老虎的動作)
20、看到你們做動作,我也想和你們一起做呢,開始吧。
21、剛才我們唸的兒歌好聽嗎?它有一個好聽的名字叫繞口令,數數歌,小朋友一起來説一説!
22、繞口令還能加上拍手的動作來念一念呢,聽,教師示範用拍手的節奏加到繞口令中去。
23、你們想不想試一試啊!
24、剛才小朋友表現得真不錯,把小樂器都引來了,看,是誰啊?(圓舞板)圓舞板説,我也要加到繞口令中去説一説,你們願意幫助它嗎?
25、幼兒操作!(教師巡迴指導)
26、誰來説一説把圓舞板加在每一句話的哪裏呢?(小朋友説,教師加圖片!)
27、我們來加進去試一試!
28、誰還有加得不同的嗎?(小朋友説一説!)
29、剛才小朋友加得都不錯,現在老師再請小朋友試一試,想想還能不能加出更好聽的!