記敍文閲讀得分技巧介紹

導語：下面是小編為你分享的記敍文閲讀得分技巧介紹，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。

記敍文閲讀技巧1——標題的含義或作用

理解記敍文標題的含義或作用

標題是文章的眼睛。一般情況下，標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接的表現，不少文章的標題與中心意思、作者情感有密切的聯繫。

一、分析標題的含義

標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象徵義。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敍述，那麼我們就應該聯繫文章的具體內容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。

二、標題的作用

（一）理解標題與主題的關係。

文章的標題與主題存在着較為密切的關係：

1、標題直接揭示主題。

2、文章標題形象地（比喻）暗示主題。

3、有的文章標題引導讀者對主題進行深思

（二）標題與文章內容的關係

1．有的標題概括了文章內容

2．有的標題交待了事情發生的時間；

3．有的標題點明瞭事情發生的地點；

4．有的標題交代故事發生的環境。

（三）標題與人物的關係

1．點明文章描寫對象，確定文章的感情基調

2．突出了人物性格特點。

3．突出描寫對象的特點

（四）標題與文章結構的關係

1．點明行文線索或感情線索。

2．設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。

答題格式：

文章題目《》運用點明瞭（概括了、突出了）

記敍文閲讀技巧2——整體把握

一、什麼是記敍文

以記敍和描寫為主要表達方式的文章叫記敍文。

記敍文有廣義與狹義之分。廣義的記敍文既包括記敍性的文學作品，如散文、小説等，又包括一般的記敍性文章。狹義的記敍文是指以記人、敍事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敍述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、遊記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。

閲讀記敍文就是要了解它是什麼體裁。記敍文（寫人、敍事、寫景、狀物）、小説、散文（敍事散文、抒情散文）。

二、把握記敍的內容：

1．概括事例：

（１）、必須包含兩個要素：人物＋事件；

（２）、其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。

2．分析內容，

就是分析文章寫了哪些人、事、景、物、情。

寫人的記敍文寫了哪幾個人物，用了哪幾件事寫人；敍事的記敍文，寫了什麼事，記敍的要素是什麼；寫景的記敍文(即散文)寫了什麼季節的哪些景物，抓住了景物的什麼特點來寫；狀物的記敍文，寫了什麼物，抓住了物的什麼特點來寫。

3．概括段意、層意。

①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。

②用概括法。即是用最簡潔的文字説明各層寫了什麼或用文中現有的關鍵詞自己組合成句來概括。

③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯合段意。總之要求：完整、簡潔、明確。

4．記敍的詳略

詳寫：就是把主要內容（重點內容）細緻地描寫出來，詳寫必須是寫得具體、生動、形象、完整。是更好地反映主要內容，為了更好地表達中心思想。

①寫人的文章：人物的思想品質、成就，是寫作的重點，對人物的外貌、語言、行動、心理、神態要詳寫；

②寫事的文章：事情的經過是重點，事情的發展、變化，要詳寫。敍事時，要用生動、形象的語言，帶上感情來描述；細節部分要細緻描寫；感人部分，要寫具體。

③寫景的文章：景物特點是重點，景物特徵、動物特點，要詳寫。（要用恰當的語言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現景物之特點。）

略寫：就是對次要內容，用一兩句話、或較簡單的一段話，簡明地敍述一下。起補充説明主要內容

三、概括記敍文的中心

1．歸納文章的中心的方法有：

（1）分析文章標題

（2）分析文章的結尾

（3）分析文章中議論抒情的句子，這些往往與中心密切相關

（4）結合概括各段大意的基礎上歸納中心

（5）有些文章比較複雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準確把握文章中心

2．概括記敍文的中心有一些常用的格式：

答題格式：本文記敍了（描寫了）……的故事（事蹟、經過、事件、景物），表現（反映、歌頌、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、實質），抒發作者……的感情。

記敍文閲讀技巧3——記敍文的結構

1.文章的結構形式：總分式（A總分、B分總、C總分總）；

層進式；並列式；對比式。

2．分析記敍的線索

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

3．記敍順序及作用

（1）．順敍（按事情發展先後順序）

作用：敍事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）．倒敍（先寫結果，再交待前面發生的事。敍述同一件事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敍述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）．插敍（敍事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4.記敍文中的過渡及照應。

（1）過渡：過渡是段落層次連接的橋樑。

要求：恰當、巧妙，能夠使文章連貫、佈局慎密、轉承自然。

過渡時一般用詞語、句子、段來過渡。

作用：過渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。

（2）照應：照應是指上下文之間的相互照顧和呼應，包括交代和照應兩個方面。交代是對後面要表現的內容在前面適當地提示一下；照應是對前面提示的內容的回答。

照應可以分為：開頭（起段）與題目的照應、開頭與結尾的照應、前設懸念後有照應（即文章前後照應，或稱：相互照應）、相同或相近的語句、段復迭式照應。

5.根據語句所在的位置分析其作用。

①在開頭語句的作用：點明故事發生的地點、環境，概括全段內容、奠定全文的感情基調，交代事件發生的空間順序或內部發展順序，從結構上統領全文、引出下文、為下文情節發展作鋪墊……、為下文……作鋪墊等；

②中間語句的作用：在結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語句；一般的作用是

③結尾語句的.作用：概括總結全文、深化中心、昇華主題、留下餘地讓人思索、照應題目或開頭、結構嚴謹、或飽蘸筆墨抒發感情等。

記敍文閲讀技巧4——分析人物形象

一、描寫的種類：

正面描寫、側面描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫、人物描寫（外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫）

二、分析人物形象

（一）從人物的直接描寫來分析

1.肖像描寫肖像描寫的作用不只是在勾畫出人物的外部面貌，而是為了以“形”來傳“神”，因此分析人物外貌，可以揭示人物性格特徵。

2.行動描寫人物行動最能體現人物的性格特點。

3.語言描寫言為心聲、人物的語言體現了人物的思想性格。

4.心理描寫心理活動是無聲的語言，分析人物的心理描寫，能較好地揭示人物的內心世界。

5.神態描寫神態是人物內心變化的面部表現，傳神的神態描寫最能刻畫人物的思想性格特徵，

（二）、結合人物所做的事來分析。

（三）、關注文章中作者對人物的評價來分析。

三、概括人物性格一定要全面、客觀。

記敍文閲讀技巧5——環境描寫的作用

一、什麼是環境描寫

環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

二、環境描寫的作用

自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：

（１）、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；

（２）、推動情節發展；

（３）、渲染氣氛；

（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

（５）、突出、深化主題。

社會環境描寫的主要作用：

(１)、交代作品的時代背景。

（2）揭示人物〔事物〕命運的社會原因

(3)、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。

一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據具體的語言環境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。

運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。

客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所説的“借景抒情”；主觀描寫是指作者帶着主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱做“寄情於景”。

場面描寫

場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敍述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現。常見的有勞動場面、戰鬥場面、運動場面以及各種會議場面等。場面描寫要表現出一種特定的氣氛，常常綜合運用記敍、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象徵等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。

在場面描寫中，人物不能是一個，必須是很多個。場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的。場面描寫少不了景物，人物的心理活動和語言。

場面描寫與環境描寫的不同在於：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜態”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態"的描寫。

記敍文閲讀技巧6——記敍中的表達方式

1.各種表達方式。

（1）記敍。把人物的經歷、行為或事情的發生、發展、變化用文字表達出來。是記敍文最基本的表達方式。

（2）描寫。用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。用來表現人物、交代背景、渲染氣氛、抒發感情、突出中心。

（3）説明。用簡潔的文字把事物的特徵、形狀、性質、用途等情況解説清楚，表達明白。

（4）議論。通過講事實、説道理對人物或事情發表自己的觀點、看法。

（5）抒情。用飽含情感的語言文字抒發對人或對事的各種感情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對人、事、物的敍述和描寫中感受作者的情感。

2.理解描寫、議論、説明和抒情的作用

記敍文的主要表達方式是記敍，但還常常輔以描寫、議論、抒情，使文章文情並茂，所記敍的人物血肉豐滿。栩栩如生，所寫事件細緻生動，文章的思想感情更鮮明突出。閲讀記敍文，理解文中的描寫、議論和抒情的作用，是我們把握全文內容和作者思想感情的重要途徑。

（1）記敍文中的描寫

描寫的目的在於給讀者以形象鮮明的印象。文章描寫的重點，總是那些最能表現作品思想感情的地方，起着烘托中心思想的作用。在閲讀時必須通過具體要求描寫體會作者的意圖和思想感情。。

（2）記敍文中的議論

記敍文中議論是以記敍為基礎，對記敍的內容進行分析或評論。“敍”主體，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敍”的自然發生，並不是強加上去的。“議”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敍”。

記敍文的議論有三種方式：先敍後議、先議後敍、夾敍夾議。

作用：可起到承上啟下；統領全文；引發讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；昇華主題；起到畫龍點睛的作用。

（3）記敍文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

記敍文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情髮式；

間接抒情是指寄情於景，融情於物，感情流露於寫人記事、寫景狀物的字裏行間的抒情方式。

注意：閲讀散文時，要特別注意文章託物言志或借景抒情的特點。

作用：抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

（4）記敍文中的説明：

記敍文中的説明是記敍中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。