【精選】小學週記模板錦集八篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編整理的小學週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學週記 篇1

今天天上下着暴風雪，冷得牙齒直打架。在這惡劣的天氣下，我們又迎來了一年一度的開學第一課。這次上課內容是去消防局參觀學習。一路上，我們興奮極了，快看，馬路上的汽車換上了與眾不同的“新衣”，草上蓋上了“雪被子”，在那沉睡着，我抓起一個大雪球神不知鬼不覺地往李博文傘上扔，把他嚇得驚慌。

到了消防局，我們把又紅又甜的“平安果”送給消防員們，祝他們平安快東。我們來到他們的榮譽室，發現消防隊員們不僅僅是救火英雄而且還是抗災戰士呢。接着又來到了車庫，看見了三輛消防車，一輛是帶有高壓水槍的救火車，一輛帶有各種防護設施跟滅火器材的消防車，還有一輛帶有天梯的登高車。三輛車在警報響時，就立馬直到火場去滅火，在危險關頭消防隊員還了為救人而犧牲了，真不愧是人民英雄啊！

今天真有意思，在這兒，我不僅學會了逃生方法，還懂得了三輛救火車的如何滅火的，真開心！

小學週記 篇2

五一節我和媽媽去超市，我推着車子，上第二樓的時候，車子忽然卡不住了，車子往下滑，快撐不住的時候，我發現快要到第二樓了，我就頂着，最後到了平台上，我總算鬆了口氣。

到了第二樓，媽媽買了餛飩、土豆、梨、醬油。我挑了一盒酸奶，而且我發現超市裏人比以前多的多，因為這是放假高峯期，我覺得放假不要買東西比較好。

小學週記 篇3

暑假開始了，我正在家裏看書，可是漸漸地，我的眼皮越來越重，最後直接上下眼皮相遇了，我也就睡着了。

我變成了一位發明家，發明東西的領域涉及到了生活的方方面面，還申請了專利呢！我發明的無敵飛艇，隨叫隨到，我可以乘着它周遊世界。於是我有了一個更大的願望：我要去見外星人。

我又到了外星球，外星人的樣子的確與眾不同：腦袋又大又圓，耳朵卻很小，手和腳細細長長的，像竹竿一樣。估計他們耳朵小的原因是它們不在乎別人的想法，總是堅持自我吧。手腳都很細長的原因是不進行體育鍛煉，整天都坐在電腦前面吧。

我想和外星人交流，可是比劃了好久，他們還是不明白我的意思。於是，外星人送給我一個翻譯器，我搗騰了半天，居然學會了他們的語言。他們帶我參觀他們的星球，瞭解他們的風土人情。

一週很快過去了，我滿載而歸。可是讓我驚訝的是，居然已經過了兩年了。現在地球上的大人們整天載歌載舞，沒有了生活的壓力；孩子們自由自在地玩耍，沒有了升學的壓力。突然聽到一聲巨響，我被驚醒，環顧四周，一切都沒變，原來這只是夢呀！

我夢想中的假期就是這樣的神奇、這樣的特別，你的呢？

小學週記 篇4

我的弟弟是一個“強盜”。

什麼“麪粉滿天飛，降龍18掌，烈火飛毛腿……”他樣樣精通，連“武林高手”也打不過他。你看——

有一天中午，我在菜地裏走着，突然，弟弟從一根粗大的電線杆後躥了出來，只見他手持關公刀，一副殺氣騰騰的樣子，我被嚇得魂飛魄散……他大聲喝道：“快點拿出錢來，10、9、8、7、6、5、4、3、2……”我不想給他錢，只好和他決一死戰。可沒過多久，我就敗下陣來。我依依不捨地拿錢給他，他像打了大勝仗的將軍，非常驕傲。你説，他是不是很貪財呢？真是一個心狠手辣的.“強盜”。

有一天，我手裏拿着一把玩具刀，他看見了非常想玩，我可不想給他玩。於是，他就在我經常走的地方佈下一個氣球泡。經過那裏的時候我沒注意，結果我就中計了。只好把玩具刀給他玩，他才平靜下來。他心狠手辣，經常用計謀將我打敗。

我喜歡和他一起玩，他就是我淘氣、可愛的弟弟——一個心狠手辣的“強盜”。

小學週記 篇5

我的媽媽是一名石油隊隊長。

媽媽平時工作很忙每年所有的節假日都要值班，橫少有時間陪我逛公園。每當我看見別人和爸爸媽媽逛公園的時候，禁不住悄悄留下眼淚。那是我多希望媽媽可以陪在我身邊啊!可是，媽媽不能。如果發現哪有油礦，便白天黑夜地工作。有一年春節，一個地區發現了油礦，媽媽便立即帶着人趕了過去。當時正是元旦，而1月2日又是我的生日，當時我多想讓爸爸媽媽陪我一起過一個快樂的生日呀!可是媽媽脱不開身，當時我真覺得很失望，難過地想：媽媽為了工作，都不陪女兒過生日了，媽媽一點都不愛我!可是，後來發生的一件事改變了我的看法。

那是三年級上半學期的一天，我由於受了涼，得了重感冒。放學回家時頭痛得厲害，吃過晚飯後，病情加重，又是咳嗽又是發高燒。爸爸出差在外，媽媽不顧一切地騎上自行車把我送到醫院看急診，醫生説要輸液。當護士來給我扎針時，媽媽叫她輕點，我看見媽媽的眼裏充滿了焦慮，眼眶也有些濕潤了。輸上液後，媽媽怕我手冷，就一路小跑到健強量販給我買來一塊小毛巾和一些食品。媽媽先用小毛巾抱住我打吊針的手，然後餵我吃東西。媽媽還給我講發生在井隊上有趣的故事。媽媽的話語是那麼親切，那麼温柔。就這樣，時間在不知不覺中過去。藥輸完了。我起身離開了醫院。由於媽媽無微不至的照顧和關懷，我的病很快就好了。

我在心裏默默的説：“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。而我呢?不但不知感恩父母，還要責怪父母，媽媽請您原諒您糊塗的女兒，她曾經懷疑過您的愛。親愛的媽媽，我愛您!”

小學週記 篇6

第一週

想象中的實習終於來了。第一天來到學校，心裏滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一週的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像並沒有想象中那麼可怕。於是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一週的不忙碌，在聽課中度過。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑑。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然説了，這字也太醜了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最後教案也改了好幾遍才通過。

第二週

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面瞭解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的 第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼裏有着怎樣的第一印象呢?有的人説我看起來酷酷的，也有人説我看起來很文靜，如果温柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

第三週

早在在學校上課的時候，我們在微格教室裏進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至於後面的課文內容都講不完了。當然，對於剛入門的我來説，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案後我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講台後就緊張得全忘了。只能憑着自己的感覺走，後來果然被陳老師説語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業於我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別於其他老師。比如她示範繪畫的時候，就採用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

第五週

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講台是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

第六週

轉眼間，一週又過去了。 週一還是繼續聽課，但是去聽了一節其他老師的課，明顯發現這位老師的 上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同： 一個偏重於傳統的老師講與學生學的模式; 另 一位老師則注重於發揮學生的主動性和主體性， 讓學生真正成為學習的主體， 而老師的角色 轉變為引導學生學習， 當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別， 前者學生的學習積極性 明顯低於後者。主要是由於後者偏向於討論型，充分發揮了學生的主體性，老師在講課時是 在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同後者的教學方式，並且也在努力學習。這其 中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯繫不上。後來從家長口中我們才得知：該 生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。

今天先回家， 和其家長溝通交流後， 由家長陪同到學校再進行交流， 讓其繼續上課。 至此， 這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。 指導教師評語 同學在這一週，聽課積極認真，態度端正;積極地協助班主任老師解決 個別學生出現的問題。但是在處理問題時，由於經驗不足，考慮問題時不夠全面。望今後努 力積攢經驗，處理問題是三思而後行。

第七週

處於初中階段的學生的情緒情感的發展處於轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，衝動性。情感內容日益豐 富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特徵。師生間應建立起良好的師生關係，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。

我利用課堂上觀賞學生作業的機會和他們做了一點溝通發現他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對於初到美術海洋的學生 們，對於美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋裏，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為遊戲和故事，並且還能讓他們親自接觸 實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好教案和教具。

處於初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對於學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育。“學高為師，身正為範”，教師 在應該不斷提高自己的專業素養的同時，也要規範自己的言行，給學生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對於美術教學，我還有很長、很長的路 要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕鬆等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多 東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

小學週記 篇7

今天，晴空萬里，我們西小又迎來了“愛心義賣”活動。本次義賣的善款都將捐給三（2）班的一位身患腦瘤的9歲兒童。

中午12點，同學們個個興高采烈地端着板凳走進操場。操場上擺着像一條龍一樣長的商品，琳琅滿目。有玩偶、食品、名著……靜寂的操場多了幾分歡樂和汗水。

西小的北邊操場形成了最壯觀的風景——張海燕老師親自制作水果沙拉銷售，同學們都迫不及待地跑去購買，於是人越來越多，隊伍如一條龍。同學們們爭先恐後，生怕沒了似的。而那裏的生意也十分紅火，收銀員到每個人那裏去收錢，很快手裏都抓不下了。

六（1）班的飲料會所生意也十分紅火，同學們接二連三地去買，一瓶接着一瓶的飲料很快就賣完了。

六（2）班的零食會所更是吸引眼球啊，什麼豆腐乾啊，雞腿啊，銅鑼燒啊，一大堆的雜七雜八的東西。同學們忍不住把口水都流了下來，個個手裏抓着錢，迫不及待地想吃了。

再説我們班的毛絨玩具，更是一等一的棒呀，一二年級的小朋友們看着那些可愛的玩具，不禁選了這個又選那個，手裏都快捧不下了，而我們的裝錢小盒子呢，錢也都漫出來了。

義賣活動在不知不覺中接近了尾聲，人們戀戀不捨地離開了操場。“贈人玫瑰，手留餘香。”在幫助別人的同時，也幫助了自己。這樣一舉兩得的好事，何樂而不為呢？

小學週記 篇8

週末是我最開心的時候，不僅可以不用去上學，而且還可以跟媽媽出去玩，所以我每次都很期待週末，但是我天生膽小，只要媽媽有事情的時候，我就會被鎖在家裏，哪裏也不讓去。

今天剛好是是週末，按照平常的時候，今天剛好是是媽媽要帶我出去玩的時候，但是由於媽媽單位臨時打來電話，讓媽媽加班，我只有放棄玩的時間了，只好自己呆在家裏，媽媽臨走時告訴我“小強，你一個人在家好好看書做作業，休息時適當看一會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”

我重重的點點頭，目送着媽媽的身影消失，拿出作業本認真地做了起來，時間悄悄地從身旁溜過，過了兩個小時了，媽媽還沒回來，也沒有一個電話。我有一點兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰，於是我立刻關了電視。

雖然現在我都已經六年級了，可是天生我的膽子很小，也不知道是為什麼，看來我以後要練練我的膽子了，不要再這麼膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再為我擔心了。