小學週記範文集合10篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候仔細地寫一篇週記了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的小學週記10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

今天，同學們興高彩烈的來到學校，靜靜地等候着老師的安排，終於，老師來，老師帶領我們進3號車，於是，這春遊之旅開始。路邊，小鳥發出美妙的音符，路旁的建築高大而雄偉，花草樹木像是在向我微笑……

科技，使人類的發展更進一步，科技，是各國發展的第一象徵，科技，是我們好好學習努力的目標，沒有科技沒有我們現在的美好生活，我們第一個參觀的就是科技館。一進科技館就看見房頂上的塑料小球，在上下轉動，好似在跳舞，進科技館，有一個拼圖我一看，啊！是我們偉大祖國的地圖啊！我拼好久也沒有拼好，看來我們的的偉大祖國地形還是很複雜啊！科技館中，還有關於乘坐飛機的安全常識的知識問答……真是應有盡有啊！

接下來，我們老師又帶領我們去北京動物博物館，啊！真是個不可思議的地方啊！各式各樣的動物標本，瀕臨滅絕的危險動物，千姿百態的海洋生物，真是有趣啊！深處，一個叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標本，栩栩如生，彷彿真的翩翩飛舞在空中，而在鳥類標本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽老師説：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開闊地帶。

一天又過去，我們只能依依不捨的回家去，這片土地讓我長許多知識，我以後一定要再來。

小學週記 篇2

今天是六一國際兒童節，因為是最後一次過六一，所以老師讓我們聯歡是可以到飛雪.

下午，我早早的來到學校，想把我演小品中的台詞記牢，其實我的台詞只有兩句“老鼠”，但為了我上台不怯場，多背兩遍總沒錯吧.

聯歡開始了，我準備好了飛雪.以防萬一.樑正財大氣粗，買了四瓶飛雪，我只買了兩瓶，心想：等你們用的差不多了我再上，嘿嘿……這時，樑正乘虛 而入，用飛雪噴了我一身.我使出忍功，我忍，我忍，我忍忍忍.心想：看你待會怎麼死，哈……一會兒賀曉東也噴了我一身，我忍…… 我先不生氣，待會兒有你們好受的.於寧、李毅然噴我了，丁晨臣、張倬銘也噴我了.啊!天哪，我受不了了，我拿起武器向所有噴過我的人發起進攻，呲――他們 一個個都被我噴得像小丑.樑正被我噴得衣服後面鼓起了一個“大饅頭”;於寧被我噴得衣服上分散了好多“小白花”;李毅然……

對了，後來我還吃了大蛋糕，它是我吃過最好吃的大蛋糕，最後苑中華還用手抓蛋糕吃呢!

六一聯歡會代表着我已經在度過童年最後的尾巴，讓我們好好珍惜吧!

小學週記 篇3

我最喜歡的夢是五彩繽紛甜美的夢，因為晚上做惡夢的時候，隔天就會嚇得魂不附體呢！

有一天我發現我在一座城堡裏，而且我還變成了一位公主呢！我東看西看的，不久我發現這一個星球的天空居然掛滿着那麼多的星星，真是太美了。後來，我走到了一座彩虹橋邊，我隱約聽到一個聲音，不久我才發現有一隻海豚在跟我講話，我大吃一驚！因為我從來沒看過會説話的動物，它説：“嗨！我叫小露，我可以告訴你回家的路，你只要跟着我走就行了。”我和小露就一起出發了。

我們遇見了一隻恐怖的怪獸，我們試了很久，但到最後我們還是被追了。後來我發現那隻怪物非常怕光，所以我就拿了我身上的光線項鍊，就這樣他就迷迷糊糊的逃走了。我看到了一個奇怪的精靈，她説：“如果你找到了我們的星球上最美的星星你就能回去。”我想了又想我不小心指到了一個星星，然後我在一瞬間醒來了。

我好喜歡做夢，因為能體驗不同的事物，一場甜美的夢就像考全班第一名一樣痛快呢！希望做甜美的夢能永遠不醒來！

小學週記 篇4

今年夏天，媽媽帶全家人到海邊，到了海邊，一眼望去整片海非常美麗，再加上去的時間已經是黃昏了，因此看到的景象更是無法用言語來形容它的美。

一到海邊，我就迫不及待的脱下鞋子，馬上衝向海裏。當腳一碰到那冰冰涼涼的海水，好舒服呀!正當心裏想着：“好久沒到海邊來玩水了，今天可真是開心……”，就在想着的剎那間，一個不小心我就滑了一跤，跌個四腳朝天，全身都濕透了，嘴巴還嚐到海水鹹鹹的味道。

一時興起，我開始抓螃蟹，看到螃蟹那小小的身子橫行走着路，真是可愛極了!抓完螃蟹後，我們又將它放生，抓螃蟹的樂趣多，但有時候也會不小心被螃蟹螫到，痛得我哇哇大叫呢!把螃蟹放生後，我們沿着美麗的拱橋散步，享受在大自然中迎風拂面的感覺。到了晚上，媽媽帶我門到附近吃美味“蚵仔煎”，好吃蚵仔煎讓我們讚不絕口、回味無窮。

這次旅行，讓我留下極深刻的印象，黃昏時的海景，螃蟹橫着走可愛的模樣，令人垂涎三尺的蚵仔煎，希望下次還有機會造訪海邊，再一窺它不同的面貌。

小學週記 篇5

今天，我終於能上畫畫課了，因為生病很長時間都沒去上課了，我特別想畫畫。

上課的時候，老師説我們今天畫花，我畫的是皮卡丘的花，花的中心是皮卡丘的頭，外面有好多的小花圍着它，另外兩旁有許多皮卡丘的小頭，有的在吃松果，有的扛着一把小鏟，有的還把手舉的高高的，各式各樣的皮卡丘，我畫完了這些看到畫紙上還有很多空的地方，想把它補滿，就畫了一些其它的花，我覺得這幅畫挺完美的。

小學週記 篇6

秋天來了，給大地換了一套新裝；太陽出了，使大家有着燦爛的笑容；同學們都開開心心的，準備着去世界之窗了！

大家在車上有説有笑，有美妙的音樂相伴，有細心的肖導遊介紹美麗的長沙，美麗的“世界之窗”就離我們越來越近了！

一下車，同學們蜂擁而出，望着那刺激的“穿越時光過山車”、“瘋狂雷達”、豪華的'雙層旋轉木馬等等，我們躍躍欲試。

最讓我流連忘返的是“穿越時光過山車”。那種刺激，那種感覺不知怎麼形容。“請所有乘客準備好，我們的過山車即將開動。”在工作人員的檢查下過山車慢慢開始走動。當開始“上坡”時過山車開始動一下停一下，弄得我們那忐忑不安的心開始“發作”。“唉呀，怎麼還不動啊……”當我還沒説完，過山車又開始加快，“啊！”我大叫着，因為前面有一個圓盤呢！過山車飛快地前進着，已經快上“圓”了！我不敢睜開眼睛，因為風像一把劍向我刺來，“啊！”我閉着眼睛，知道自己的頭完全朝下，現在身子隨着過山車傾斜了，緊接着一陣狂叫“啊——”走着走着，過山車的速度變慢變慢，震動聲也少了一些，漸漸停了下來。“耶！終於停下來了，真是把我們給嚇死了！”旁邊有許多人都議論．在過山車上隨着它的路線，使我耳朵撞到旁邊的杆子上，直到過山車停，我的眼睛才睜開，頭才不昏了。

當我去看工作人員拍攝我們的相片時，我那可笑的表情，使我又一次重温了坐到過山車的驚險……

已經下午三點鐘了，該回學校了，我輕輕的揮手，告別那驚險刺激的項目，告別世界之窗，帶回了滿懷的好心情、好記憶，嘿嘿，還帶回了紀念品……

小學週記 篇7

童年是純真的、有趣的。童年發生的趣事像天上的星星那樣繁多。

那是在我5歲那年受到的一場虛驚，每當想起就感到好笑。

那次爺爺從外面帶來了一盆花，叫含羞草。我想人會害羞，難道花還會害羞嗎？我當時連花和草都分不清楚！過了一會兒，爺爺有事出去了。我好奇的來到含羞草面前，仔細地打量它。它的莖又粗又長，葉子像牙齒一樣兩邊分開，葉片像桃樹葉子，還不小呢！看她、聞她，一點兒也沒有害羞的樣子。於是，我伸出小巴掌狠狠的拍了一下。突然間，只見他身子猛的晃動了幾下，葉子和莖就像着了魔是的，變得又枯又小。我驚呆了，糟了含羞草被我打死了！

我一下子慌了神，心裏害怕起來：爺爺最愛一些花花草草了，誰要是無意碰一下，他總會嘮叨個沒完沒了。

“咚咚”一陣敲門聲，好像炸雷一樣在我的耳邊響起！我只好硬着頭皮去開門。

爺爺一進門。就拍拍我發紅的臉蛋，問道：“怎麼了，這樣慌里慌張的。”隨即走去看電視去了。

這時，我想起列寧小時候打破花瓶而勇於認錯的故事。我想起我們應該做誠實的孩子，便把事情的經過對爺爺講一遍，等待嚴肅的“處理”。

真沒料到，爺爺不但沒罵我，反而哈哈大笑起來。他邊笑邊拉着我的手來到窗台上，我一看，又驚呆了：只見含羞草像原來那樣青翠、枝繁葉茂，哪有一點枯死的樣子？我不解的看着爺爺。爺爺微笑着説：“這不是花，這是含羞草。它是一種敏感植物”

爺爺的一番話，我當時並不懂，只知道自己沒有闖禍，懸着的心也放了下來。現在想到還是會感到好笑。

小學週記 篇8

本學期，我擔任ｘｘ年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：

　　一、教學方面

開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

在教育教學工作中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一週每班兩節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閲各種資料，製作教學課件。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

我組的科研課題是《依託陝壩古鎮鄉土資源開發校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進行教學。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　二、自身情況

我能紮紮實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，利用課餘時間，我能學習有關業務方面的知識，不斷地提高自身修養。

　　三、輔導學生方面

課堂中我能注重對特長生的培養，能組織學生參加各種正規比賽。

　　四、需要加強的方面

1、教師加強示範，不只是藉助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

2、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創新和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

3、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。

小學週記 篇9

暑假裏一天，陽光燦爛。我們讀經班的同學們在老師的帶領下來到了南陽丹江水庫看放生。

我們登上了一艘大船。舉目望去，江水波光粼粼，水面不時有漁船、遊船經過。

船開了，我看見小船上有幾個叔叔拿着網具在一個長方形的水槽裏打撈着什麼，我定睛一看，原來在打撈黑魚。那幾個叔叔把活蹦亂跳的黑魚放在一個框子裏，再由兩個乘客運到船頭，把黑魚倒進江裏。看着那些黑魚快活地在水中遨遊，我的心裏別提有多開心了。那些被放走的黑魚在水面起了“水上芭蕾”它們一會兒躍出水面，扭動柔曼的腰。一會兒又像“鯉魚跳龍門”一樣，跳出水面往前躍。不過，也有些黑魚支撐不住，而死亡了，我看見很傷心。

這時，我聽見了一串清脆的鳥鳴。原來，他們又要放鳥了。籠子裏有渾身潔白的鴿子、有鮮豔羽毛的啄木鳥、漂亮的喜鵲……他們都在籠子裏不停地拍打翅膀，急不可耐的想飛出去。叔叔們捉住鳥的翅膀，把它們放走了。有的鳥看管理員來了，就用鋒利的嘴啄它們。管理員只好把籠門打開。那些鳥機敏地探頭看了看，確定沒有危險了，才展翅飛向高空。鳥兒們和魚一樣，似乎都懂得報恩，它們在空中嘰嘰喳喳地叫着，好像在唱一首感恩的歌。

放生結束了，老師帶我們回到了青少年宮。這一天我非常高興，因為我看到了那麼多愛鳥、護鳥的人，使那麼多動物獲得了自由。

小學週記 篇10

今天吃完早餐之後就要走了，心裏十分不捨，但從導演哥哥口中得知，在走之前，我們還有最後一個景點要去，那就是以野人著稱的————大江埠。

俗話説得好，千里不同風，百里難同俗，來了就要入鄉隨俗。裏面的土人（聽説北海人叫他們野人，汗！）男的叫阿力，女的叫阿布，和他們打招呼是這樣的這時你就必須要用手拍嘴，像印弟安人一樣發出喔喔喔的聲音，向他們表示友好才會安全（導遊教的），在你進到裏面之後，他們還會在你的臉上畫上一筆香香的"漿"，但是這個"漿"一會兒就幹了。

路上會有人請你吃蟲子、生肉，不過沒人敢開口，只好看他獨自享受領略土人以林為伴，以火為舞，以吃土、樹葉、樹皮、生肉，喝生血，生吞小動物為生的茹毛飲血的原始、奇特而神祕的生存生活方式，讓我此行驚喜不斷；進去之後有奇怪的音樂，還有那些人的叫聲。

他們在樹上跳來跳去，還扔個籃子下來，嚇得我們縮成一團。這原始人又是魚叉又是矛的，不時從哪個角落裏鑽出來嚇唬你一下，我小心翼翼如履薄冰，頭都不敢抬，生怕他們忽然撲過來咬人。

土著人的神聖圖騰柱別具一格，一個被他們稱為"火神"的木頭雕像，神祕而又原始奇特的稀有民族生存和生活方式，帶給我強烈的視覺刺激和心靈震撼。

這不，一個大姐姐差點被一位土著男性抓走做新娘~~雖然明知道他們八成是裝的，不過是旅遊景點而已，他們看我們這樣子估計心裏要笑死了！

唉，旅遊就這麼結束了，不過沒關係，還有漫展呢！