預防校園欺凌安全教育徵文（通用12篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的預防校園欺凌安全教育徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。

預防校園欺凌安全教育徵文 1

校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。

構建平安校園，是我們大家的`應盡責任。千里之行始於足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！

讓我們一起攜手共同創建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長！

預防校園欺凌安全教育徵文 2

校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用温柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學説認為，人心雖然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。遊戲人生，看起來雖然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什麼樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的.機會。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

預防校園欺凌安全教育徵文 3

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注並着手解決的。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的.鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌！

預防校園欺凌安全教育徵文 4

學校是我們共同的家園，每一個學生都是我們的朋友，可是校園欺凌的事卻總會發生，使校園不再和諧。

最近幾年，在很多學校中發生了校園欺凌事件，記得在班會上老師給我們看了很多校園欺凌的事件，例如：有一位同學在校外被他幾個同學羣毆，事後受害者全身是傷，而那六個人逃跑兩個，警方調查到原因：原來是因為他們幾個看不慣受害者，所以就羣毆了受害者，聽着儘管很可笑，但真實發生了。生活中有很多這樣因為一件小事而發生欺凌暴力，所以我們每個人都要保護好自己。

如果在別人勒索敲詐你時，你可以先給他們錢，但不要表現的'過於害怕。事後再找到家長或教師求助，放學後最好不要一個人走，儘量結伴而行。也不要走僻靜的小路，如果被欺負一定要儘快尋求幫助。不要自己一味的承受，不然會讓他們變本加厲。在交朋友的時候要慎重，應該多交益友，不交損友。不要和社會上的一些不三不四的人玩，防止被他們帶壞，多交一些好朋友。

讓我們從現在做起，從身邊做起，遠離校園暴力，共創平安校園！

預防校園欺凌安全教育徵文 5

在之前，老師給我們講述了一個真實案件：一個十二三歲的初中生被幾名男子挾持，因為沒有給錢。幾名男子將男孩兒打傷。結局是男孩住院，幾名男子被拘留。

聽到這樣的故事，我們的心靈受到了震撼。對那幾名男子產生了憎惡，對那幾名男子的.不良行為感到噁心。從此，我變得特別反感那種小混混，老師告訴我們不要理他們，有時我們一個不經意的眼神就會讓那些小混混生氣，把我們帶入絕境。

作為中學生，我們應該學會自我保護，這樣我們才能為自己心理健康與身體健康找到一份保障。我認為如果遇到這種事情，應該先是服從他們，然後再第一時間報告給老師或者家長，聯合警察一起去消滅這些壞人。如果他們向我要錢，我會為了自己的身體安危把錢給他們，然後表面上假裝屈服，在回家或學校之後報告給家長和老師，讓壞人收到應有的懲罰。

防欺凌，反暴力，健健康康我能行，不隱瞞，不逃避，不害怕，及時舉報除壞人。做一個足智多謀、身心健康、快樂無比的中學生。

預防校園欺凌安全教育徵文 6

學校是一方淨土，我們在這裏健康快樂的成長。清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞着陣陣花香，走進教室，下午迎着芳草斜陽，我們在操場上漫步，校園生活多麼美好，然而和諧的校園裏總有不和諧的音符。

比如在學校，同學間總會有些矛盾和摩擦。當自己覺得受到了欺負，受了委屈的時候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱地接受，息事寧人，這樣反而會助長“歪風邪氣”的形成；有的人選擇“以暴制暴，以牙還牙”，發泄心中的悶氣，這樣更為可怕，因為你的暴躁會讓事態變得更加複雜，就算你有理也説不清了，使用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的`身體帶來折磨，還會給我們的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。

因此，當我們在面對這類事件時，一定要沉着冷靜，用理智去分析問題並解決問題，必要時要及時向老師和家長説明情況，請求家長和老師協助處理，以求最好的結果。

讓我們從現在做起，從身邊做起。遠離校園暴力，共創平安校園，營造良好的學習氛圍，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好！

預防校園欺凌安全教育徵文 7

所謂“校園欺凌”，就是指以大欺小，以多欺少，以強欺弱。在學校有些同學總是橫行霸道、欺凌弱小，有些同學總是出口成髒，這些現象給校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。

校園欺凌的事件只要發生，就會讓老師、家長的心裏都非常沉重。因為“欺凌者”長期欺負別人，內心得到了極大的滿足，會以自我為中心，欺凌的行為會越來越嚴重，但是他們卻沒有想過會給受害者的身心帶來創傷，並且留下陰影，長期難以平復。

在這裏我要向欺凌者説上幾句：學校是我們學習知識，成長的地方，而不是欺負他人，給他人造成傷害的地方，所以我們應該和他人友好相處，好好學習，天天向上。

當然，我也要向受害者説上幾句：在他們欺負自已時，我們應該堅定地告訴他們：你們的做法是錯誤的.。如果他們不聽，你也不要和他對打互罵，你可以告訴他們的爸爸媽媽或者老師，甚至報警，尋求他人的幫助，用正當途徑保護自己不受傷害。

親愛的同學們，為了我們的健康成長，為了家庭幸福快樂，為了校園的寧靜和諧，讓我們提高安全與自我防範意識，拒絕校園欺凌，從你做起，從我做起，從現在做起，讓我們互相幫助，團結一致，在美好的校園裏快樂學習吧！

預防校園欺凌安全教育徵文 8

我們的校園，是多麼的美麗。在我們的校園裏，有許多的美景。

早晨的校園是美麗的。一走進校園大門，就可以聽到同學們朗朗的讀書聲。走進校園，一個巨大的草坪出現在我們眼前，上面長滿了花草，花草中間還有一座假山，假山上有一條長長的石梯。在假山旁邊，還有許多同學們愛玩的玩具，有“飛機”、“飛毛腿”、“碰碰車”等，每當同學們玩得正高興時，一個同學的頭頂上就會冒出一個“大包”，他的衣服上就會冒出一個包，這就是我們班的`“開心果”。

下午的校園是美麗的。下課時，同學們的歡聲笑語，場上頓時熱鬧起來，同學們都在玩耍，場的兩旁是一排排挺拔的松樹。一棵棵松樹挺挺立，像一排排忠實的衞兵，守護着我們的校園，守護着我們的校園。

下午的校園是快樂的。在同學們玩的時候，場上頓時熱鬧起來，同學們有的跳長繩，有的玩遊戲，有的做遊戲。同學們玩的不亦樂乎，有的玩老鷹抓小雞，還有的玩捉迷藏。場四周的花草樹木，綠樹成陰，像一把把大傘，為同學們遮風擋雨。花兒們都在盡情地着這雨後的甘露，讓同學們茁壯成長。

下午的校園是安靜的。下午的校園是熱鬧的。同學們有的在玩老鷹抓小雞的，有的在玩“小老鼠”的，有的在做遊戲。同學們玩的很開心。

傍晚的校園是美麗的。同學們有的在場上踢足球，有的在做遊戲，還有的在做遊戲。同學們玩得不亦樂乎，同學們的心裏都很開心。

校園裏的美景，我們都很喜歡！

預防校園欺凌安全教育徵文 9

近年來，校園欺凌案頻發。據統計，僅20XX年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發生在未成年學生之間的居多。

國務院教育督導委員會辦公室日前印發通知，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的'積極應對之策，順應形勢需要，符合社會期待。

但是，要從源頭上防範校園欺凌，僅靠一紙公文發力永遠不夠，而要採取法治的方式根除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門要嚴格貫徹落實黨的十八屆四中全會關於在中小學設立法治知識課程的決定，把法治教育納入國民教育體系，精心設計針對不同年齡階段學生的法治教材；採取以案説法、模擬法庭等生動淺顯的方式向學生開展普法宣傳；在校園中大力建設法治文化，引導學生從小養成遵法守法的良好習慣。

另一方面，對於已經超出政策治理範圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責。調解、教育、感化、挽救等特色手段對化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會損害法律的嚴肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原則。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴格堅持以事實為依據、以法律為準繩，既體現寬嚴相濟，又絕不突破法律底線，從司法上防範類似事件的發生。

預防校園欺凌安全教育徵文 10

高年級學生羣打小學學生，同班同學約架威脅交錢等校園欺凌越來越嚴重。許多少年仗着自己未成年，構不成違法，所以胡作非為。青春時期是我們人生最美好，最單純，但也是最易怒的時期。所以許多青年人打架約架。可這樣的後果便是兩方都受傷或者更嚴重死亡。這樣受害的不僅是自己，還有家人，所以我們要防欺凌反暴力。

當我們遇到校園欺凌時，我們一定要保持冷靜，如果放學或上學路上遭到高年級學生找你要錢並威脅你，若敢説出去便捱打，這時你應該把錢交給他，但之後你要尋求學校家人的'保護。如果與同學發生不愉快時，不要約架打架，用語言溝通，慢慢緩和同學之間的不愉快，不讓朋友變敵人。

防欺凌反暴力，從我做起！

預防校園欺凌安全教育徵文 11

我們每個人都是父母的寶貝，他們都想讓我們過上好日子，享受好生活。看，我也是這個樣子，每次父母看到我受傷都會説我半天，還會心疼地帶我去醫院檢查這檢查那的。然而，校園欺凌接近了我們。我們一定要阻止校園欺凌的發生，把我們的`校園變得更加美好。

傳統角度上，我們認為動手打人是校園欺凌。僅僅只有這些嗎？其實當我們給別人取外號，比如別人矮，你就罵別人“矮冬瓜”，別人胖你就罵別人“肥豬”，這也算校園欺凌。我們認為給別人取外號很好玩，但卻不知道別人被傷的有多深，這樣會對受害者造成心理壓力。所以我們不去欺凌別人，也不要被別人欺凌。下面來看看對欺凌説“不”應該怎麼做吧：

1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己，不害怕，千萬。不要輕易向惡勢力低頭，不能聽之任之。要找準時機，想方設法離開到安全地方，再告訴家長或警察。

2、大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律的制裁，他們會為此付出應有的代價，同時迅速大聲求救或找手機報警。

3、如果危險正在發生，可以用自己的書包掃把桌子凳子等物來擋，可以躲避受到的打擊，如果隔壁班發生危險情況，要趕緊關緊自己班的門，不讓歹徒進來。

4、為了防止校園欺凌的發生，我們更應該管理好自己的言談舉止。

為了我們能快樂成長，為了家庭幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氣氛，做到警鐘長鳴，讓我們行動起來，保護好我們的校園！

預防校園欺凌安全教育徵文 12

校園欺凌，在成人看來可能就是小孩子鬧着玩兒。可是，問題的後果顯然要嚴重得多。同樣是未成年人的欺凌者，發出一聲恐嚇，在成年人看來就是虛張聲勢，幼稚可笑。可是，對於被欺凌的孩子來説，他的世界可能會因此傾倒。不要以為醜惡只存在於成年人的世界裏，作為對成年世界的投影，未成年人的'圈子裏除了花朵藍天，也同樣有灰暗與陰霾。

儘管我們不主張對未成年欺凌者施以與他們年齡不相稱的嚴厲懲罰，但我們更不會主張對校園欺凌現象聽之任之。每一個孩子都需要一個正常的成長環境，干擾孩子成長的負面因素應當被及時消除。這些負面的因素可以來自成年人，也同樣可以來自未成年人。高年級學生向低年級孩子敲詐錢財，遠遠不是幾百塊錢那麼簡單。對被敲詐者而言，他會長期生活在恐懼之中，並因此對這個世界產生極度的不信任。

我們都希望自己的孩子光明磊落，這份磊落胸懷一部分來自天性，一部分來自環境。如果他所生活的世界呈現有愛的狀態，他更傾向於以愛來回報愛。相反，如果他所面對的常常是恐懼，他只能與世界保持距離，並且採取懷疑甚至敵視的態度。他人的欺凌不會激發他內心的善，只會讓他產生暴力可以解決一切問題的錯覺。對於那些施暴的孩子而言，要他們通過欺凌樹立正確的人格，那更是緣木求魚。

不但孩子是孤單的，那個可憐的爺爺也同樣顯得無依。這樣的事情，我們難道真的已經見怪不怪了？那麼，學校到底是一個什麼地方？它只管教書不管育人嗎？如果學校仍是教書育人的所在，那麼無論對被欺凌者還是欺凌者，學校都應當盡到更多的義務。