校園足球徵文15篇

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在生活、工作和學習中，大家都接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園足球徵文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園足球徵文1

我和足球的故事

那一個個黑白相間的足球，猶如一個吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場場驚心動魄的足球賽，猶如沒有硝煙的戰場，深深地牽動着我的心。

我和足球的故事數不勝數，我挑幾件給大家説説吧!

三年級的時候，我報了足球班。有一次，老師説讓我們來一場小小足球賽，我激動萬分，終於可以比賽了!

剛開始，我們搶到了球。隊友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉向。當我射門時，一個鏟子把球踢到了他們守門員的身上。守門員踢了個高球，誰知傳到了我們隊員腳下，隊員傳到了我們的隊長腳下。隊長一腳遠射，打破了對方球門。比分1：0。

時間過半，球傳到對方腳下，我們搶了好長時間球，可都沒搶到。過了一會兒，眼看隊長要搶到球，對手機靈地踢向守門員。誰知聰明反被聰明誤，守門員一個不留神，沒接住，來了一個大烏龍。哈哈!2：0，我們肯定贏了。誰知他們變化戰術，打得我們落花流水，連進兩球最後2：2平局。

老師又讓來了個s形傳球大戰決勝負，剛開始我們落後一點，最後隊長加速，我們取得了勝利。

中國恆大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團隊精神，是團隊信念。所以，足球的好處是多麼多啊!希望大家多多加入我們這個行列!

校園足球徵文2

那天，兒子高興地告訴我，他被選入校隊了，雖然還只是替補隊員，但是可以看出兒子滿臉的興奮，也因此，認識了兒子的足球教練：沈浩。

之前因為工作原因，很少有機會去看兒子的訓練和比賽，當然和教練的交流也很少，原來兒子的足球教練也從來不會主動與我們家長聯繫和溝通，但沈教練不同，他很看重與隊員家長和班主任之間的交流，他希望他的隊員除了做一個好球員，同時也能做個品學兼優的好學生。所以和沈教練的第一次見面他就要求我抓緊孩子的學習，隨時注意孩子的身體情況和思想變動，這樣一來，我怕孩子因踢球而影響學習的擔憂一掃而光了。同時，沈教練還邀請我們家長觀看孩子的訓練和比賽，並把華昌小學校園QQ空間網址給了我，希望我們到空間上了解學校的足球活動情況，於是，沈教練給我的第一印象就是一個熱情、認真、對孩子和家長負責、熱愛足球運動的足球教練。

在觀看過兒子的幾場訓練和比賽後，雖然不懂足球，但還是發現沈教練的專業和敬業。在訓練時他不厭其煩，一絲不苟地教孩子們技術腳法，對隊員們嚴格要求，並適時而靈活地組織隊員間進行比賽，提高隊員水平。在訓練間隙和比賽場下，沈教練又是一個幽默風趣的人，常常把孩子們逗得開懷大笑，緩解孩子們的比賽壓力和訓練疲累。沈教練還善於發現和挖掘孩子的潛質，並針對隊員的特點進行分別訓練，讓隊員的特長得到更好發揮。

沈教練在建立學校QQ空間的同時，還創建了學生和家長的QQ羣，我們家長和孩子通過QQ空間都瞭解了許多關於足球的知識，也隨時知曉學校的足球動態；而QQ羣更為家長和孩子建立了一個溝通的平台，使所有關心孩子成長的家長和熱愛足球運動的孩子們得到了更好的交流。作為一位體育教師，能為家長和孩子着想，建設如此出色的校園空間，實在讓我們家長很吃驚和敬佩。

沈教練在提高隊員足球水平的同時也不忘孩子們的全面發展，他定期向隊員所在班的班主任瞭解孩子的學習情況和平時表現，他認為，首先必須是一個優秀的學生才能成為一個優秀的足球隊員。沈教練還制定了球隊隊規，要求隊員們嚴格遵守，杜絕足球隊裏不良習氣的滋生。

當然，沈教練自己也承認，有時脾氣太暴躁，太粗心，但我相信只要是為了孩子，沈教練會改變的。作為家長，把孩子交到這樣一位教練手裏是一百個放心了。

校園足球徵文3

今天是我們足球賽季軍爭奪戰，不管是球員還是啦啦隊，都卯足了勁，那熱情高漲的氣氛讓我想起了世界盃，我想，勝利一定屬於我們的。幸運的是，天公作美，天空碧藍碧藍的，氣温有所回升，似乎也在等待我們激動人心的比賽開始。

一吃完飯，啦啦隊隊長駱桐羽就興沖沖地帶領我們趕到操場，可惜的是，仍錯過了我方大將林心怡的第一個進球。一球落後，對方不甘示弱，向我方發起猛烈進攻，我方前線告急。緊急時刻，主力王善真一個健步，挺身而出，去拼搶對方的球。對方前鋒狡猾地將球往上一踮，試圖幌過王善真，然而，球直奔王善真太陽穴，“砰”的一聲，王善真當場倒地，不得不忍痛受傷下場。替換上場的李優璇和周季卿還沒回過神，對方球員再次迅速組織起進攻，周季卿連忙抬起右腿阻擋，可惜，反應還是慢了一步，球擦着她的腳邊飛馳而過，在我們的驚歎聲中，球進了。儘管我們奮起反擊，但仍然沒能擋住對方兇猛的火力，最終，上半場1：2落後。

下半場是男生之間的對決。我方守門員趙一帆的表現異常出色，多次撲救出各種險球，尤其一次高難度的高空撲球精彩非凡。對方一員猛將一腳飛球，球直撲球門死角。趙一帆愣住了，直勾勾地盯着球，彷彿忘記了守門員的職責，突然，只見他一躍而起，就像空中的雄鷹抓住了獵物般，緊緊抱住了飛速行進中的球，同學們嘖嘖稱讚。可惜，趙一帆一次判斷失誤，球沒接住，對方趁機進一球，哨聲響起，1：1戰平。

最後全場比分是3：2，對方險勝，季軍與我們失之交臂。雖然失敗，但俗話説：失敗乃成功之母。我相信，經過我們的努力，將來的冠軍寶座一定屬於我們。

校園足球徵文4

為了豐富同學的課餘生活，提高我校學生對足球的。熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我校足球運動事業的發展，加強同學們之間的友誼，提高學生學習興趣，培養學生班級榮譽感，發揮學生個性特長，推動素質教育，豐富師生的校園文化生活。特舉辦此次班級足球對抗賽。

一、活動主題：

發展校園足球，展現健康風貌，強身健體，增進友誼，弘揚體育運動精神。

二、參與對象：

二至六年級的同學，以班為單位，每班不限男女可報10人，

三、比賽時間：

以學校通知為準。

四、比賽場地：

東站路小學五人制足球場。

五、比賽活動流程：

1、比賽方式及時間：形式設定為班級5人制足球對抗賽。（注：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比賽時間為上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。

2、比賽流程：各年級為大組，不跨年級比賽。組內比賽採取雙循環，以總進球數最多排名，三個班級的抽籤分組。（詳情解釋權校體育組）

六、獎項設置和錄取名次：

1、2——6年級每個年級，一等獎一名，（獎品和獎狀）。

2、最佳射手獎：2——6年級各年級一名，（獎品和獎狀）。

3、最佳團隊獎一名：以道德風尚，團隊精神表現為評判，（獎品和獎狀）。

七、應急預案：

如比賽過程中參賽運動員發生扭傷、擦傷等情況，到學校體育組進行簡單處理。

八、預期效果：

在新學期緊張的學習下，舉辦班級足球對抗比賽，可以提高同學們的身體素質，激發學生的學習興趣，使同學們在學習之餘不忘鍛鍊身體，並增強同學之間的交流，團結一致，從而提升班級凝聚力，為下一次班級活動做好準備。

校園足球徵文5

我和足球

從小，我就在家裏聽大人説什麼世界盃，歐洲盃，南美解放者杯，什麼意甲、德甲、英超等等與足球有關的話題，而我總感到雲裏霧裏，但也聽得津津有味。而我哥哥從小抱着寶貝足球到美地方顯威風。

今天我又看見我哥哥抱着足球顯威風，我便引起了好奇心，也跟哥哥去顯威風，只要有人來，哥哥就會説："你看，我要去踢世界愛杯啦!"我也跟在後面，不知道世界盃是什麼，我便去問哥哥，哥哥説："世界盃就是一種足球比賽，進了一個球，就會有許多錢"。哥哥就是這解釋哥哥見我這樣便就帶我到開發區去踢足球，哥哥教我踢足球應該怎麼踢，他教我用腳尖踢，擋球應該用腳尖擋，後來我學的差不多了，哥哥便教我怎樣才能讓球飛起來。

以前，我就是覺得哥哥的球為什麼能飛起來，現在我終於知道了，原來要想把足球踢起來非常容易只要用力，把腳踢到球底下用力一刁，球就飛起來了，一開始我總覺得自己球飛的不高，而哥哥總是飛得更高，我去問哥哥，哥哥卻説："熟能生巧這四個字，"這我才恍然大悟，果然球飛得更高。

漸漸我不知不覺痴迷於足球，足球就成了我最忠實的朋友，從此一有空暇，在草坪上都會有我和哥哥踢足球的矯健身軀，我相信只要持之以恆，在不久的將來，我一定會代表中國足球的水平，舉起大力神杯。

校園足球徵文6

加油!加油!“足球場上爆發出一陣陣熱烈的吶喊聲。原來是五年級的足球決賽開始了。

同學們坐在場外緊張地看着足球運動員們，好象此刻是他們在比賽。”嘟“，一聲哨響，比賽開始了。一位前鋒抬腳開球，球在他們腳下迅速翻滾、旋轉，推進到了對方球門口。我方的一位前鋒一抬腳，把球穩穩地傳給了我班最厲害的一位足球運動員。他一接到球立刻往對方球門推進。不知道是不是想瞄準一點，還是怎麼了，在離球門遠一點的地方，他停止了進攻的腳步。可能是在做臨門踢的準備吧。只見他迅速抬起右腳正要大力踢球，對方後衞隊員立刻阻止了他，傳給了自己隊員的前鋒。對方的前鋒也不甘示弱，把球傳給了另一位前鋒，那位前鋒帶着球以迅雷不及掩耳之勢逼向我方球門。我方啦啦隊員們的心都提到嗓子眼兒，大喊：”五四班，加油!“可是，好象不管用，儘管我方球員拼命防住，可為時已晚。”進了!“對方的啦啦隊員們一陣高呼，緊緊地擁抱在一起。

我方啦啦隊員們沮喪極了，看到球進門的一瞬間，我們幾乎是大叫了起來，有的氣得直跺腳，有的連連歎氣。

比賽進行到了下半場，我們班球員不負眾望，終於進得一球了。結果是一比一，所以加賽一輪：點球。啦啦隊員們更是齊聲高喊：”五四班，加油!五四班，加油!“聲音震耳欲聾，響徹球場。

球員們更加緊張，因為這關係着我們的輸蠃。我方先派出一位比較厲害的隊員來點球。只見他大力開球，”砰“的一聲，球象離弦的箭一樣射了出去。這個充滿力量的球在空中劃出一條優美的弧線卻擦着球框落向場外。我班啦啦隊員異口同聲地發出一陣歎息。最終我們班還是輸了。

比賽雖然輸了，但球員們在賽場上奮力拼搏的精神值得我們每一個人學習。

校園足球徵文7

星期五，我們學校全體四年級學生到翔宇體育館看足球賽。

下午，我們早早地來到學校，校長髮出命令，我們排着整齊的隊伍，興致勃勃地出發了。走在最前面的一位同學舉着白色的.隊旗，上面寫着：寶應泰山小學。站在大橋上遠遠望去，隊伍好像一條騰飛的長龍。到了體育場，看台上已經是人山人海，座位已經空無虛席。這時，其他學校的學生也大批大批地走了進來，連操場周圍也坐滿了人。等了幾十分鐘,來了一輛大巴車，瞧，這是日本的厚木隊。只見他們和中國人差不多，烏黑的頭髮，高高的被鼻子，就是個子有點矮。這時，一支藍色的隊伍走來了，是我們寶應足球隊，他們一個個神采奕奕、鬥志昂揚。

運動員們熱身一會兒，比賽開始，中國隊VS日本隊。中國佔有很大優勢。不到一會兒，一箇中國隊的球員接到球后，像飛箭一樣直奔球門，“加油加油”同學們使勁地喊着，一腳高射，“進了進了”!同學高喊。剛開場幾分鐘就進了個“單刀球”。操場上響起了熱烈的掌聲。上半場，中國隊的好機會還有很多，但都給日本隊救了回來，看來還真不能小看日本有“小矮子”。

15分鐘休息過後，下半場開始，中國隊和日本隊換了球門。日本隊突然變改了戰術，以防變攻，好幾次球在中國球門的棟樑上飛過。“好險啊!”同學們都為我們球隊捏了一把汗。忽然，日本隊的一個小球員失誤，球傳給了中國隊員，中國隊沒有浪費這一次好機會，以閃電般的速度來到了前場，這時，一位日本小將追了上來，可是來不及了球已經進了，同學們歡呼雀躍，歡呼聲響徹整個體育場上空。

2：0，中國隊隊員團結一心，終於取得了最後的勝利。比賽結束了，我卻還沉浸在興奮之中，久久不願離去。啊!這真是一場精彩的足球賽。

校園足球徵文8

“接球快接球!射門!耶!終於進了。”一陣陣響亮，激動的吶喊聲打破了學校天空的寧靜，這是我們六班與四班舉行的足球友誼賽。

比賽一開始，同學們一個個摩拳擦掌，精力十足，裁判讓我們用剪刀石頭布來決定誰先發球。結果對方贏了，由她們先發球。

哨聲一吹響，四班首先發球，對方球員接到傳球后，立刻把球帶往我們的球門，作為前鋒我立刻跑上去搶球，我方球員都來配合我，可那名球員一下子把球傳給了一位短頭髮女生，她是四班踢球最牛的女生，只見她迅速帶球向我們衝來，隨後又靈活的把球傳給了一名靠近我們班球門的球員，只見那位球員來了個冷腳射門，球像發怒的獅子，跟我擦身而過直衝球門，我急的直冒汗，心想：“千萬不能進啊！”還好球擦着橫樑飛出界外，好險啊！ ”

雖然這球沒進，可四班因此士氣大增，一次又一次的組織進攻，在上半場只剩下幾分鐘的時，大家都拼盡全力使勁往對方球門踢，我們腳下像踩了風，可一不留神，球飛出了界，由她們班來發球，這次發球的人也是高手，她輕鬆的把球踢到了我們的球門前，假裝要往左踢卻又從右邊直接將球射進了球門。四班的所有同學都歡呼雀躍，而我們班卻有點垂頭喪氣。

短暫的中場休息，教練把我們召集在一起，給我們出謀劃策，要我們注意配合和保持體力，另外要看住那個短髮女生。

下半場比賽繼續，我們一鼓作氣攻到了對方的球門前，我接到球剛想射門，卻突然被對方一名後衞搶走了，這時我的隊友在跟他爭搶的過程中，將球踢出了界外。裁判判角球，由我來踢，我一下把球踢給了我們班的後衞，她接到球，機靈的一個假動作迷惑對方，隨後一腳射門，球進了！“耶！太棒了！”滿場都是歡呼聲，最終這場比賽以一比一的比分踢平。

雖然比賽沒有分出勝負，但是隊友們都盡了自己的全力，我想學校組織我們踢球，目的除了鍛鍊身體之外，最重要的應該還是培養我們團結協作，努力拼搏，永不服輸的精神吧！

校園足球徵文9

一個秋高氣爽的星期五下午，藍藍的天空萬里無雲。

足球場上四年級（1）班的同學和四年級（3）班的同學正在進行一場足球賽。四（1）班的球員穿着紅色的球衣、白色的球褲，四（3）班的球員穿着藍色的球衣、紫色的球褲。場上的隊員你來我往，互不相讓；場下兩個班的啦啦隊也在使勁地為他們加油。時間一分一秒地過去了，場上比分依然是：0：0，眼看比賽就要結束了，正在這時，只見四（1）班的6號李明亮在中場搶到球后，快速分給邊路上的9號周開力，周開力順勢傳給了中路的10號——四（1）班的小羅納爾多張龍傑，只見他左腳輕輕一扣，晃過了四（3）班的4號球員，然後又用右腳向前一捅，順勢晃過了四（3）班的8號球員，就在四（3）班的7號球員跑過來封堵的瞬間，張龍傑起腳用右腳的外腳背踢了個香蕉球，球帶着強烈的旋轉划着一道弧線繞過四（3）班的1號守門員飛進了球門的右上角。球進了！四（1）班的啦啦隊高興的歡呼起來。

就在這時，終場的哨聲響了，四（1）班終於以1：0取得了比賽的勝利。

校園足球徵文10

加油!加油!必勝!必勝!”咦？

是哪來的聲音？哦，我們學校現在舉行足球文化節，有每個年級循環踢。今天下午，我們五(八)班和五(五)班展開了激烈的球賽，我們走進去看看吧!

我們班的同學來到操場上，幾乎每個人都拿一個手機或加油的拉拉隊牌，為隊員們吶喊助威，這其實男生對決，每個班選出5個男生來踢球，我們我們班是綠隊，五(五)班是黃隊。各就各位，“嘟--”裁判員剛吹哨，隊員們迅速跑起來，個個都像小老虎似的，拼殺的異常兇猛。足球“先生”像是一個受歡迎的好東西，你搶我也搶，爭着把足球踢進門裏。突然黃隊臨門一腳，眼看就要進球了，沈德仕一下子抱住球，才是我們沒有輸。

比賽已經過十分鐘了，足球不停地在兩隊之間盤旋，你踢一腳，我鈎一腳，競爭非常激烈，綠隊和黃隊的隊員們都死死盯着球，1秒鐘都不敢鬆懈。全場同學們大聲吶喊：“八班必勝……”綠隊和黃隊的隊員依然你爭我搶，球一會在他們腳下轉來轉去，一會又飛向空中，落下，最後又回到球員的腳上。比賽進行到一半的時候，綠隊的隊員孟孜寬，在對方走神的機會把求帶到左腳，右腳一踢，“嘭”的一聲，我們進球了，頓時我們一片歡呼“必勝!”

下半場到了，很快，大家都有些累了，五班隊員發現我們的漏洞，經過你爭我搶，黃隊終於贏了一局，就在一比一的時候，裁判員終於説話了“由於兩隊平局，各加一分!”

比賽結束在一陣吶喊中結束，通過這次比賽中，我知道了什麼才是“台上一分鐘，台下十年功。”

校園足球徵文11

“加油！”“加油！”到底是哪些人在大聲的喊叫呢？那是我們班和三（2）班在操場上比賽踢足球呢！嘿嘿，你想不到吧！

那天，朱老師突然宣佈説學校讓我們班和三（2）班比賽踢足球，我們高興得一蹦三尺高。朱老師挑選了陳耀陽、葛徐傑、我...為參賽隊員，宋李俊為守門員。

“嘀...”的一聲哨響，拉開了上半場的比賽。我們班的主力前鋒——陳耀陽率先向前發動了進攻，他帶着球飛快的衝向三（2）班的球門，我們也一窩蜂的衝上去幫助陳耀陽進攻。三（2）班的人也不甘示弱，他們使勁的截住陳耀陽，於是在三（2）班的球門前引發了一場大混戰。突然，三（2）班的一位同學用力一踢，球立刻朝我們的球門飛去，差一點就進了我們的球門，幸虧我們的守門員——宋李俊，眼疾手快的用力一跳，就接住了。該宋李俊發球的時候，只見宋李俊先退後幾步，然後飛速向前猛的一下子把球踢了出去，球以極快的速度飛到了

三（2）班的球門前面。宋李俊竟然可以踢那麼遠！！！大家都驚訝得目瞪口呆，嘴巴都可以裝得下個大鵝蛋了！正在這時，三（2）班一位同學飛快的帶着球向我們攻過來了，我趕緊跑上去堵截，瞅準機會迅速把球搶了過來，説時快那時快，眼看我馬上就要把球踢進球門了，三（2）班的人一窩蜂的竭盡全力的防守我，我猛的一踢，居然只是把球撞到球門柱上，太可惜了。我們混戰了很久，沒有分出勝負。

下半場的時候，三（2）班越戰越勇，最後居然以二：○的比分戰勝了我們！三（2）班的同學們都在操場上唱啊！跳啊！高興得快瘋掉了。我們班尤其是我們隊員們都垂頭喪氣的離開了。

回到教室，看着我們垂頭喪氣的樣子，朱老師憐惜的開導我們説：勝敗乃兵家常事，只要我們繼續努力，下一次我們一定會成功的！笑容又回到了同學們的臉上，我們不怕失敗，我們期待下一次的再戰！

校園足球徵文12

上午九點，今年的第一場足球賽在學校足球場準時開始了。老師、學生，初中的、小學的，會踢的、不會踢的，全都在足球場外興致勃勃地看着，紛紛猜測着哪一方會勝利。

看呀，場上比賽的隊員，全都身體強壯、機智靈活。觀眾們紛紛議論着，一場“惡戰”在所難免。哨音剛落，球就被白隊的四號隊員搶走了。他一邊快速地帶球沿中路推進，一邊左右觀察，尋找隊友。忽然，他感覺腳下一空。原來，球被紅隊五號隊員給截走了，而他還在往紅隊球門方向跑，引得觀眾們鬨堂大笑，他滿臉的不好意思。為了趕緊把球搶回來，他快速轉身朝着紅隊五號隊員飛奔而去，眼看就要追上了，忽然，球又被紅隊五號隊員傳給了三號隊員，只見三號隊員穩穩地接住球，來到白隊的禁區附近。一個大力抽射，守門員飛身撲救，球擦着他的手飛進了球門。進球了!隊友馬上向着那位踢進球的隊員跑來慶祝，他成為了萬眾矚目的焦點。不過，大家沒有覺得那位球員很熟悉嗎?沒錯，那就是我。

因為剛剛丟了一球，所以白隊隊員怒火沖天，他們發了瘋似的來截球，因為我正拿着球，所以他們全都向我衝了過來，我和二號隊員交換了個眼神。長期一起訓練的默契讓他馬上知道了我要幹什麼。我做出了假裝要傳球給五號隊員的姿勢，忽然一個斜腳，把球傳給了二號隊員。二號隊員人雖小，但能力可不小，只見他接到球后，從人羣中擠了過去。白隊的隊員又急忙朝着二號隊員衝去，二號隊員雖有一身本領，但被這麼多人圍住也很快就丟了球。白隊號隊員帶球飛似的衝了起來，在我們還沒反應過來的時候把球踢進了球門!支持白隊的人羣頓時歡呼了起來。

比賽還在激烈地進行着，足球就像一個頑皮的小孩，在雙方球員的腳下來回地穿梭着。隨着場上的形勢變化，場上場下不時地傳來陣陣驚歎聲、歡呼聲。

這真是一場精彩的比賽啊!

校園足球徵文13

近年來中國足球的文化現狀很可怕，球員被指責素質低下，管理者被指責能力低下，聯賽被指責充斥着假球、賭博、黑哨和暴力事件，國家隊成了被互聯網上各種嘲諷類段子所借用的笑柄，“中國足球”也已成了一個被妖魔化和娛樂化的名詞，這説明中國現在的足球文化基本是消極的陰暗的。而這樣的足球文化對於我們的足球運動來説無疑是致命的，特別是對於孩子們來説，當週圍的成年人和同學不斷地嘲笑和批評一項運動時，那他很自然地會對這項運動形成一種牴觸和抗拒的情緒，參與足球運動的青少年比例將會大大縮減。

在這種文化背景下，我們迫切地需要一項積極的、充滿陽光味道的活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境，我們應該讓孩子們認識到“參與足球活動是一件陽光的事情”。只有改善了大的文化背景，中國足球的未來才會有希望。

由國家體育總局和教育部聯手發起的、眼下正在全國44個佈局城市全面開展的青少年校園足球活動，則正是這種希望的寄託。它是全國億萬學生“陽光體育運動”的具體表現和重要內容，它對廣大青少年走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育活動將起到重要的推動作用。

這次活動的重點是要建立一種足球文化氛圍，而不強調競技層面。通過在學校體育課上規定要有足球內容，在課餘時間鼓勵學生參加足球活動，在班級、年級和校際間組織聯賽來營造這種文化氛圍。不僅是4級聯賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動，讓足球深入他們的生活。現在的‘陽光體育運動’要求孩子們能夠每天鍛鍊一小時並掌握兩項體育技能。參與足球活動不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質的培養以及團隊合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對失敗，還能辨證地看待進攻與防守的哲學，從而有利於他們的成長。

本次校園足球活動有五大特點，首先，它側重普及，在全國範圍內的四十多個佈局城市的兩千餘所中小學校全面展開，其目的是使更多的孩子有機會參與到足球運動中來。其次，它注重培養學生興趣，淡化競爭意識，消除以往足球的功利性和錦標主義觀念，讓孩子們在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時，全面提高廣大學生的體質和體能，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三，本次校園足球活動以學生為本，以學生的全面身心發展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊員盲目服從，以重複枯燥技能訓練為主的陳舊觀念，激發學生的創造性思維和表現力，培養學生自己解決問題和獨立思考的能力。第四，它是一個長期的、可持續發展的過程。本次校園足球活動已做了20xx年到20xx年的十年規劃，而且具體部署了每年的工作任務，保證了每年的資金投入，為校園足球活動能持續、健康、有序的開展奠定了堅實的基礎。

最後，本次校園足球活動的最終目的在於培養德、智、體全面發展的綜合性人才，拓寬成材道路。通過本次活動，可分層次選拔人才。大部分學生作為一種愛好，來鍛鍊身體，愉悦身心；稍具足球潛力的孩子，可選擇依靠足球特長，報考專業的體育院校，將來從事體育教師和教練工作；具有特殊足球天賦的孩子，在接受完義務教育後，可選擇專業運動隊進行訓練，將來培養成職業足球運動員。這樣逐步形成一種以學校為依託，體教結合的青少年足球人才培養體系。

相信在不久的將來，國足現狀會發生翻天覆地的變化，將會是我們茶餘飯後津津樂道的話題。我很幸運能在這次校園足球活動中，奉獻出自己的一點微薄之力，我將繼續堅定而執着的走下去……

校園足球徵文14

在第六週的星期三下午，我們班和四（5）班進行級組足球賽的冠軍爭奪戰。我們班派出的運動員有：李少洋、陳銘燊、樑智豪、崔展雄、曾富昌、葉梓聰和我。在前面幾場比賽，我們一路取勝，所以對於這場比賽我們也是信心滿滿的。況且還有樑智豪的爸爸給我們作指導，我們就更有信心了。

比賽開始了，只見李少洋一腳把球傳給崔展雄，他帶着球直奔對方地盤，對方見勢不妙，馬上有兩個人衝上前，把崔展雄夾住，其中一人一個大腳球把球踢飛到我們的地盤裏，做後衞的我，連忙迎上去把球接住，帶着球左穿右插躲過對方兩個人，又把球傳給陳銘燊。球被我們雙方踢得暈頭轉向的。陳銘燊帶着球跑到對方的籠門，他用力一腳遠射，“譁，進了”，沒有，對方的守門員撲出來把球牢牢抱着。好可惜啊！就在這時，裁判吹響了哨子，上半場結束了，雙方死死拼住，誰也沒進球。

中場休息時，樑智豪爸爸給我們作了分析指導，黃老師也在不斷的鼓勵我們，同學們也在鼓勵我們。很快下班場就開始了。一開場，對方就給我們來了個驚嚇，只見對方帶着球一直躲過我們的隊員，把球帶到了我們的龍門前，他用力一踢，好險，球打在門楣上了，葉梓聰上前把球接住，一個大力扔，把球扔得遠遠的。這時，我們班的啦啦隊在場外大聲喊：“加油！加油！”也許是叫喊聲激勵了隊員們，也許是樑智豪爸爸的指導起作用了，隊員們拼命了，李少洋搏命跑上前，把球搶斷，然後傳給曾富昌，他帶着球跑向對方地盤，對方有兩個人上來搶球，我和崔展雄連忙上去接應，並攔着對方，只見曾富昌又把球傳給李少洋，李少洋接住球，看準機會，一個擦框球，球進了。我們全班同學歡呼起來了，一球定勝，最後我們班贏得了冠軍。

通過這次足球比賽，我明白了一個道理：任何團隊比賽，隊員之間要團結合作，要一起拼搏，這樣才能取得最終的勝利。