中國漢字的演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中國漢字的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中國漢字的演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

花兒感恩雨露，因為雨露潤甜了它的美麗;雄鷹感恩天空，因為天空給它展翅高飛的機會;我感恩漢字，因為漢字豐富了我的生活。

漢字，是我們中華民族傳播文明的無價之寶，它們並不是一個個僵硬的文字，而是有生命的。當你看到“希望”這個詞時，它彷彿給了你堅持下去的動力;當你看到“愛”這個字時，你會想起父母對你的一次次關愛;當你看到“知識”這兩個字時，你就會想起一個個公式和字型，當你看到“宇宙”這兩個字時，你就會想起它的無窮奧祕。

漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長河中它隨處可見。它讓我懂得了許多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會動的生物叫“動物”，懂得了心情很好叫“快樂”。漢字是語言表達的方式，它是心靈的窗户，是它讓我明白世界不再是單調的，而是有各種情緒的。漢字不是單個的羣體，它們有許多夥伴。古詩、文章、詩歌、對聯，凝聚許多漢字的力量，它們使人間變得美好。

漢字並不是單一的形態，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個個鳳舞龍翔、頓挫抑揚、生花妙筆、各具特長。

我相信，在一代代人的薰陶下，人們將為中國漢字而自豪、驕傲!中國漢字將在世界文字之巔俯視羣雄!

中國漢字的演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

提起中國，首先想到的就是漢字。漢字源遠流長，已經有五千多年的歷史了，隨着時代的變化，漢字被人們簡化了。

每個漢字都有自己的含義：“森”字就是這樣，很多樹木在一起，就是森林了。近看森，猶如三棵樹木挺立着;遠看森，猶如一片樹林，緊緊湊湊的，讓人感到清新。

漢字有獨特的藝術氣息，如“休”字，好似一個人靠在樹上休息，這就是漢字。漢字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一個字都是有含義的。如開學第一課上，巴基斯坦的幾位教授，對漢字有愛慕之心，一見漢字便想起中國。一個外國人都那麼喜愛漢字，這不正説明漢字擁有獨特的藝術氣息和魅力嗎?

説到漢字，人們最感興趣的就是猜字謎了。字謎是通過字的外形和特點，來編寫一首兒歌或一句話，如：拱豬入門，豬在十二生肖中對應的是“亥”，“門”裏面有一個“亥”，就是“閡”。

漢字字形也不同，隸書古色古香，行書姿態迷人，正楷端端正正，草書龍飛鳳舞，各有各的樣式。

漢字是中華民族的珍貴符號，如今放眼全球，有多少人對漢字着迷。作為中國人，我們要讀懂漢字的魅力，為中國驕傲!

中國漢字的演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字如月，有皎潔似銀，也有朦朧如紗;漢字如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;漢字如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。漢字是中華文化的傳承，更是中國的象徵與驕傲。寫好漢字，領略漢字之美，這是一種情懷。

看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個科技日新月異的時代。人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優良傳統，以至於大多數人都是提筆忘字，明明會寫這個字，拿起筆的瞬間卻不會寫了，這是多麼可悲又可怕的現象。不要讓漢字漸漸被遺忘，不要讓漢字一次次的被消磨，不要讓漢字與古人一起隨風飄逝。

樂享山間明月，銘記漢字之美。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，漢字如月之光;“好風憑藉力，送我上青天”，漢字似風之曲;“夜江霧裏闊，新月迥中明”，漢字是夜之裳。正如杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”，體現了詩人不僅想要登上山的頂峯，更想登上人生的巔峯。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達了詩人寧願一死也不願出賣國家的愛國情懷和高尚品格。漢字完美的呈現了古詩詞形式的優美與內含的深邃。

閒捧詩書與墨歡，傳承漢字之韻。現在，越來越多的文化節目出現在銀幕上，如《中國詩詞大會》，各方選手在美輪美奐的唐詩宋詞中徜徉留戀;又如《中國漢字聽寫大會》，全國各地的中學生書寫着他們對於漢字的熱愛與傳承;還有《漢語橋》，參加比賽的選手都是外國人，全世界都在關注，學習着漢字。古不有漢字，萬古如長夜。漢字不僅是中國文化的代表，更是世界文明的基石。傳承漢字之韻，凝聚世界之情。

漢字散發着一種書香，熱愛它，傳承他，在歲月靜好中享受它的不盡芳香。

中國漢字的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是二(2)班的黃鑫同學，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有着獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。看到“森林”，你彷彿看到了鬱鬱葱葱的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的雲朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一羣像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱讚!

漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇後語説吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多麼美妙的演變啊!汪竹柏説得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”漢字，多麼有趣啊!

我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”我的演講到此結束，謝謝大家!

中國漢字的演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在我小時候，爸爸總喜歡拿着攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時地放給我看，那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在牀上看書，很認真，很專注。視頻裏的我翻完了一本書，朝着爸爸説：“八八，我要‘豬’”“不對，應該説‘爸爸，我要書’”，爸爸笑着糾正我的發音。我從小就喜歡書，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。

“姐姐，我説話發音標準嗎?”我對於自己説話清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺。“你這算什麼，我還認識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書包裏拿出一本書，指着上面的符號説/：“這個你認識不?這是什麼字?”“這個，這個……我不知道，等我跟你一樣大的時候，肯定會知道的!”“這是‘雨’字，這麼簡單的漢字都不認識。”漢字?漢字就是這些符號啊。看着姐姐能獨立看沒有注音的書籍，我羨慕極了。

上了小學，從學習拼音，到習字;從組詞、造句，到看圖寫片段，我認識的字越來越多，看的書也越來越廣，我已不滿足那些帶拼音的簡單故事書，開始涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍，四大名著、唐詩宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語言文字的魅力所折服。

當我能夠把眼睛看到的、心裏所想的用文字表達出來時，我是多麼興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫作，我都當作是在完成一件藝術品。現在，每每翻開日記本，一頁頁，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語言文字的熱愛。

中國漢字，言簡意賅，意境深遠，是中國人民創造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒有比它更美妙的了。

中國漢字，我的生活因你而精彩!

中國漢字的演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

華夏文明誕生之時，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動人民在平時的生產勞動中，集羣體智慧創造了結繩記事的方法，但是日復一日，繩子多了就記不清了，就在此時，一個名叫倉頡的人突發靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創造出了我。其實，小時候的我還是挺可愛的，超愛模仿其它事物。從象形的圖畫到幾筆線條的符號，任性的我都能活靈活現的造形表義。

到了商朝後期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，於是我有了第一個名字“甲骨文”。到了殷代，隨着製作工藝的發展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，於是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動逼真了，我也因此有了第二個名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時期太史創寫的。至今故宮博物院內存有十個周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時期的我，骨骼發育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫。

西周晚期，智慧的華夏先民又對我進行了一次整容修繕，我演變為大篆，更線條化，尤其按照實物畫出的線條，十分簡練生動，同時，這時候的我字形結構趨向整齊。我不再是“超模”了，開始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因為封建割據，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進行刪繁就簡、美化加工後，我又有了一個新名字——“小篆”，亦稱為“秦篆”。這個時候的我，已經長得很俊美了，基本上是擁有了長方形的挺拔的優雅身姿。可在後來使用的過程中，人們發現我書寫過於規範，以至於寫起來速度太慢，於是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終於變得珠圓玉潤，雍容華貴。

歷史車輪滾滾，到了華夏文明的巔峯時期——漢代。人們為了能抒發胸臆，寄情於我，他們的熱情感染了我，於是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長的草，我是這麼認為的，要不，他們怎麼會叫我“草書”?沒想到，有時候我也挺狂野灑脱的。人都會念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書，索性把隸書與草書的優勢糅合在一起，我便成了“楷書”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書變化而來的，厲害吧!

千年時光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的嬰兒，變成了端莊沉穩的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀着華夏文明的智慧;我是鑄於鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，於烈焰中永生。我依舊優雅俊美、從容無懼、自信如斯;我仍然雍容與華貴、恣意灑脱;我也有橫平豎直的沉穩、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚!

甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書是我，草書也是我，楷書還是我，五千年的歲月才孕育出一個我——“漢字”!目前滿腹經綸、身世顯赫的我已成為世紀“新貴”，被越來越多的人們所喜愛與追捧。但，我依舊保持着華夏民族的低調與內斂，以海納百川的姿態接受世人的尊敬。

我就是漢字!

中國漢字的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

今天，我演講的題目是：智慧中國——漢字。

中國，上下五千年，是一個歷史悠久的國家，在世界的歷史長河中勇奪桂冠。黃河的湧湧波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。彷彿是一罈歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國的漢字，在這汩汩的長河中，卻像是一顆永恆的恆星，一個不朽的傳奇。如一個烙印，印進中國的史記。令後人，無不讚歎它的神奇。

漢字，就像一個個富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悦你的眼睛，愉悦你的心胸。它的一點一畫，都是那樣惹人喜愛。我們常常為這一個個方塊字而動情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國上下五千年，它一直在這個歷史舞台上舞動。因此，我們不妨沿着這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。

先從一個美麗的傳説説起：傳説，漢字是由一個名叫倉頡的人所創造。一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那麼優美。於是，他仿照鳥的足跡，創造了字的筆畫，並根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了漢字最原始的狀態——甲骨文。

後來，在公元前220xx年，戰火紛飛，秦滅六國，秦始皇統一了中國。自然，漢字也得到了統一——篆書。這一歷史性的階段，是中國漢字在演變過程中邁出了一大步，從鬆散變為集中。篆書的形體十分優美勻稱，圓滑細膩，它是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的鉅變，漢字才變成了現在的模樣。也正是因為漢字，才會讓《史記》、《世説新語》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩宋詞、元曲明小説流傳至今。漢字的魅力，沒有最強，只有更強。有時讓人疑惑所思，有時又如同一隻美麗的華爾茲，動人心絃。漢字體現了人們的思想與情感，是對一無二的、豐富多彩的。説中國有智慧，何不説中國的漢字有智慧?

詩人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩中所説：左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。沒錯，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權、歐陽詢……他們的字如詩如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯翩。其中，最著名的要數王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創造出富有生命的形象。感覺或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26個“之”字，各形不一，令後人無不驚歎——這，就是中國漢字的魅力四射;這，就是中國漢字的力量。

可以説，漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻獨一無二。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的路基，是所有中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，你挖多深，它的意藴就有多深。作為21世紀的中國少年，學習，傳承、珍惜中國漢字文化是我們的責任。平時書寫規範用心，錯字別字遠離我們。發現錯誤，及時修正。愛漢字，也是愛國的一種體現。

中國的漢字，是詩情畫意的文字;中國的漢字，是豐富多彩的文字;中國的漢字，是舉世無雙的文字!對世人，我們可以驕傲的説出：我是中國人，我愛我們的文字——漢字!

謝謝大家!

中國漢字的演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

若是傷心了難過了，便説“藍瘦，香菇”，若是想表達讚美，便説“菇涼辣麼美”，“有沒有”成了“有木有”，“同學”成了“童鞋”……不知不覺，那一陣的造詞熱潮湧入了我們的生活。中國漢字失落在荒蕪裏，帶着歷史的風塵和瑪雅古城般漸漸無人問津，或被人玩弄於股掌間，拼字造句玩着樂此不疲的造詞遊戲。

漢語，可比肩四大發明堪稱世界奇蹟。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩詞含蓄到白話流利，它沉澱着悠久的歲月光華，擁有着春風吹又生的頑強生命力。網絡語言，追求時尚新潮無可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。

許淵衝近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現我們漢語的驚豔與瑰麗。周有光窮盡一生創立漢語拼音體系，為母語獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語的隻言片語偏傍部首，亦是金玉珠貝;遣詞造句，莫不是一番精心，經歷數次苦吟推敲。而我們，卻在無休止地揮霍歷史贈予的遺產，在時代個性解放的洪流裏橫衝直撞。當“春去也，飛紅萬點愁如海”只由一句“藍瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇涼辣麼美”代替，“晚來天欲雪，能飲一杯無”的清新不復存在，“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無存……我們所做的，無異於焚琴煮鶴，所寫所謂的奇文，更是被“潮語”衝擊得千瘡百孔。

中國漢字岐長路，漫漫且修遠，怎能讓一時的熱潮玷污我們神聖的文字?王蒙疾呼：“不要讓漢語再哭泣。”如木鐸醒世。此時此刻，保護漢語已刻不容緩。《中國詩詞大會》堪稱電視界的一股清流，用隔着千年的優雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊藴意悠長，情意綿綿。“朗讀者”用朗讀治癒心靈，離開網絡叢生的文字亂象，人們在閲讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過江南煙雨迷濛，塞北平沙孤煙，聽文字背後的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開啟。

堅信一時的歧路不過是插曲，漢字的純潔才是永恆。漢字至雅，莫問情深。守望中國漢字，你我同行。

中國漢字的演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

中國漢字，我常常和它們打交道，它們是我的好朋友。它們像一羣活潑可愛的孩子，每當看到田字格中的'漢字，我總想把它們救出來，釋放它們的天性和自由，讓它們無限延長……

當我剛開始學習漢字時，只會寫幾個簡單的字，但我覺得很驕傲自豪，於是常常把它們胡亂地拼湊在一起，寫在潔白的牆壁上，有時寫成“大小人”，有時寫成“人大口”，現在我家的牆上還留着我的“傑作”。

那時，媽媽經常教我寫自己的名字，可我無論如何都只能寫兩個簡單的“蘇”和“怡”字。當媽媽要求我寫自己的名字，遇到不會寫的“嘉”字時，我就憑着想象中的形狀照着描畫一番，這時媽媽就會説：“蘇什麼怡”，讓爺爺奶奶們哈哈大笑。現在看我以前寫的名字，我也能笑上一個月，真不知道小時候是怎麼想的。

當我長大一點，接觸的漢字就更多了。二年級時，我發現了一個有趣的圖案，它能夠變成很多漢字。那時的我，還只能看出“音”和“克”，但它能變成多少個字。當我又大一點，我發現漢字真的很神奇。明明是一個字，可它卻能表達出那麼多的意思。比如，“光”字，它除了光線，還有光滑、為國爭光、光着腳、春光等幾種意思。而這樣的一字多義的情況在我們的漢字裏可是很常見的。同一個字在不同的語句裏含有不同的意思，甚至還能表達出作者的情感，讓人回味無窮。“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”中的“更”是“再”的意思，這句詩作者雖未提離別二字，但留戀、惜別之情卻通過這個“更”字溢於言表。

中國漢字的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我寫着寫着，突然為我面前這個漢字而動情。它們像一朵美麗多姿的鮮花，這時。我突然佩服當初我們的祖先。我驚歎於漢字結構的複雜多變、漢字造字的美妙、精巧，一筆一劃間，變化無常。

每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃着清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林一般。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，併為“天”和“地”的創造讚歎不已。這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多麼相近。它們在瞬間走進想象，然後又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多麼可愛的小精靈呀!而在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這麼豐富的書法瑰寶?為什麼説中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看着這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呀!

也許，這又多少還有一些悲哀，據説那種偏重對悟性的訓練是會影響科學和理性的。那麼，是不是因為中國漢字沒有時間的變化就影響了人們對時間的概念呢?是不是因為漢字創造了那麼多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節呢?多麼奇妙啊，這些方塊字竟和一個民族的習性相關連!

啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鍾情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種中國漢字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

中國漢字的演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字是中國人生活中必不可少的，它們是不可廢除的，是不可遺忘的，它們是中國人團結的核心。

漢字其形、聲、義俱全，漢字的數量遠遠大於拼音。漢字特點主要體現在古詩詞中，一個小孩在牙牙學語就能背許多古詩詞了。

漢字能組成對聯，能編成字謎，能寫成歇後語……。它們既整齊又靈動：看到“月亮”這個詞，似乎來到了寧靜的夜晚，看到“森林”這個詞，似乎進入了一個滿是樹木的地方;看到“書本”這個詞，似乎有一頁頁紙在我眼前，看到“人”這個字時，我肅然起敬，為祖先創造的字而讚歎不已。

我愛漢字，它們神奇而有趣，藴含豐富的文化，是人類一絕。

中國漢字的演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“漢字”作為世界的表意文字，它傳承着中華文化。形成漢字的每一個結構，都表達着自己的意思，存在着書寫的審美。俗話説”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。

我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現代化文字，其中經歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。

如今的漢字文化更是站在了世界的頂峯，可許多人卻只注意到了它的光輝戰績，卻沒有發現最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝着。

隨着電子產品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現了許多“提筆忘字“的情況。總結下來，電子產品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知慾，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸樑“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對於這些危險我們怎麼解決呢?讓人們不在接觸電子產品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發自內心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼籲大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。

那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎麼辦?我們先進的科學技術從哪裏來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多麼驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節目，節目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。

漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發揚成世界上的“東方之珠”。