黨支部“三個一”活動總結兩篇
黨支部“三個一”活動總結【篇一】
院黨支部組織了三個一活動，我積極響應了黨支部的號召。這次活動可以給黨員發揮模範帶頭作用，幫助同學，服務同學的一個平台。“三個一”是指一名積極分子幫助一個同學，一名黨員幫助一個宿舍，一個黨支部帶好一個吧。這種舉措，在明確了黨員尤其是學生黨員義務的同時，也實實在在可以給同學、班級、宿舍帶來一定的幫助，服務同學，提升自己，在某種程度上來説，這個活動還是發揮了一定的作用的。
活動之初，在確定幫助對象時，我綜合考慮了我們班的女生相對比較強一點，男生稍弱的狀況，選擇了班上的楊超同學作為幫助對象。
首先回顧一下楊超同學進入大學以來的學習狀況：剛入學時，他就很認真的學習，認真的學習態度是毋庸置疑的，但可能是由於高中升大學時的基礎有些薄弱，或者是他最初的學習方法不太適合大學的學習，又可能是第一次離家在外唸書對他有些影響，在大一上學期結束時，他的有些科目考試分數不是很高，有些科目他認為學得還不錯的都考得不是很好，這對一直認真的學習的應該是一個不大不小打擊吧!大一下學期時，他並未沮喪，自我調節後繼續努力認真學習，尤其不放鬆自己比較薄弱的科目，比如説英語。在大一結束時，成績有了不小的提高，並在大一下學期通過了英語四級。
確定他為幫助對象後，瞭解了他平時的學習習慣之前的學習成績，我們大體制定了一些措施：
首先，對於導員制定的“三早一晚”政策，他一直還比較認真的執行，我就在此基礎上督促他繼續保持，不要懈怠;其次，對於平時的課程學習，上課時儘量坐一塊且坐在前排，以便他和自己都能夠認真的聽講;再次，對於他的較薄弱學科，讓他多發點時間學習，如果有不懂之處問我，我會盡力解答，同時早讀時儘量督促他看英語，背英語單詞或看英語方面雜誌，平時休閒時可以看看英文電影以提高自己對英語的感覺;最後，也是比較重要的就是，要監督他按時獨立的完成老師佈置的作業。。。黨支部“三個一”活動總結黨支部“三個一”活動總結。
通過一些措施的實施和執行過程中根據出現的問題做出的改進以及他自身堅持不懈的努力，在大二上學期的期末考試中，他取得了很不錯的成績，同時順利的通過了英語六級。但還有一點不盡如人意，就是他參加活動一直不是很多，在好好學習的基礎上可以適當參加一些課外活動的，這點有待改進。
在思想方面，剛入學時，他的政治面貌是羣眾，給人一種不是特別積極的向黨組織靠攏的感覺，但他是肯定擁護中國共產黨的領導的，確定了要幫助他以後，我平時沒事會向其宣傳一些黨的基本知識，同時督促其多多瞭解國家大事，同時就此使其瞭解一些黨執政的一些政策還有黨的一些相關知識，有時聽聽他對一些時事的看法，這方面交流的成分比較多了。到目前為止，他的思想有了一些進步，對黨有了更多的瞭解，瞭解了黨的執政地位等等，積極向黨組織靠攏。
自從“三個一”活動開展以來，楊超同學的思想學習都有了很大的進步，在此過程中，我自己也學到了很多，這是個互相幫助，互相影響，互相提高的過程。要經常與被幫扶對象進行一對一談話，瞭解學生思想狀況。同時，被幫扶者要積極主動配合，客觀反映自己思想學習情況，消除顧慮，根據自己實際改變學習態度、方法。不光要在學習方面，生活方面也需要幫助，為提高學習效率創造良好環境。在此過程中，我發現無論做什麼事情，都要與人有很好的交流，讓人心甘情願、心平氣和的接受你提出的建議，同時，在交流過程中，要放低自己的姿態，不要有高高在上的感覺，與人平等的交流。
黨支部“三個一”活動總結【篇二】
“三個一”活動自10月中旬開始全語文組推進，到現在為止，已有了大概8周左右的時間了，在開展這一活動的時候，得到了我組語文教師的大力支持和響應，大家覺得這項活動特別有利於提高學生的基本能力，對於學生的語文知識的掌握有很大的幫助。結合我們各班學生的實際，我們制定了實施方案，並且讓各班根據學校的實施方案，發揮班級優勢，開始在班內實施。而今把學生們的作品收上來，發現了許多閃光點，當然也有些問題需要不斷的規範。現分別就每一項做如下總結：
一、練一篇正楷字
這一段時間，我們主要是先臨摹字帖，臨了大概一本字帖，有的班級還召開了班級的書法比賽。增強了學生的練字興趣;有的班級語文教師還和學生一起練起了字，大大激起了學生寫字的興趣。部分學生能刻意改變一下自己不規範的書寫習慣。下一步，我們將變描為臨，在田字格上自己模仿字帖上的字體自己書寫。
二、讀一篇優美文
“營造書香校園”，這是尤校長最重視的領域之一。學期初，尤校長為我們購買了小學生必讀書目幾百冊，我們也在學期初，制定了全校學生讀書計劃，規定了每個學期每個年級學生必讀書目和選讀書目，利用班級圖書角和學校圖書館保證學生可以接觸到大量的圖書資源黨支部“三個一”活動總結活動方案。並且把學生讀書的質量納入學期末學生質量檢測中進行考核
這樣每天“讀一篇優美文”也正是我校學生每天必做的“功課”。這一段時間，學生的採蜜本里又多了不少優美的好詞、好句、好段。高年級學生已經開始讀世界名著了。《鋼鐵是怎樣煉成的》成了六年級學生津津樂道的話題。校園中最多的就是大家讀書的場景，我們向着“書香校園”又邁進了一步。
