兒童節活動策劃英文
兒童節活動策劃英文1
一、時間:5月31日星期日
二、地點:五年級二班
三、班會主題:快樂智多星
四、班會背景:
次日就是六一兒童節了,希望藉此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節
五、班會目的
1.提前慶祝六一兒童節
2.讓學生從遊戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。
六、班會準備
1.謎語,歇後語,數十條
2.兩個小紙盒,一個盒子“博”,另一個盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號
七、班會過程
1.主持人致詞
明:同學們,明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然後快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?
清:今天我給大家帶來了很多有趣的歇後語和謎語作為精神食量哦!
明:婉清,只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
清:就知道吃!當然,我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
明:那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清:不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
明:那好吧!聰明的同學們,我們大家一起來爭當智多星,爭奪糖果,好不好?
清:那好!請大家分成六小組,每組還要選出一名“代言人”。
(分組,選代言人)
明:這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快,手也要快的!
清:請各位代言人到講台來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時,我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
明:同學們知道自己的組別了嗎?好,現在就要認真聽好遊戲規則咯!
清:本次活動名字是“快樂智多星”。遊戲環節分為“我抽題,我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
明:必答題,第一題是經典字謎,第二道第三道是博箱裏的簡單的謎語和歇後語。必須由本組隊員的代言人來抽取並要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的,加十分,答錯了不扣分。回答錯誤的題目,只會在必答題環節結束後才會公佈正確答案,和相關解法。
清:搶答題的規則一會兒再説。現在讓我們先進行“我抽題,我來猜”環節。
齊:你們是智多星嗎?
明:現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
《清,計時,將題目寫到黑板上》
明:回答正確(不對!)
(清:時間到。請你們再好好想想。)
明:請b組代言人上來。
以此類推!
必答題一:
若要成功須出力————工
放棄錯誤求生存————旌
天下四方成一統————奮
國內空前團結————寶
領獎台————凸
説話有禮貌————警
明:第一個環節大家的得分是…………
清:浩明,看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星,你們想不想知道那些答案啊?
清解説。
明:現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………
(必答題第二三道:隨機從博箱子裏抽取,一抽取讀完題目後就必須回答!)
明:第二環節各組的得分是…………
現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………
明:第三環節各組的得分是…………
明:人生路上不如意事十之。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪,繼續勇敢地去闖第二關,“爭當智多星”
清:下面請大家聽清楚遊戲規則。搶答題,當支持人讀完題目後,説:開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答,回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。
“博”盒子的回答正確加3分,錯誤的扣2分
“精”盒子的題目搶答時,回答正確加6分,錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
浩明抽取題目,婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子
婉清計分。
最後統計分數……
明:今天我們的五顆星的智多星是x小組!,四顆星的是……,三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
齊:同學們祝願大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
兒童節活動策劃英文2
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日,通過開展“六一”慶祝活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現樂觀進取的精神,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題:在陽光下成長
三、領導小組
組長:
副組長:
總策劃:
成員:全體老師
四、組織形式:
以班級為單位組織開展活動
五、時間安排
1、3月26日擬訂方案;
2、3月31日至5月17日各班選取適當的節目,並進行編排;
3、5月19日學校進行各班節目的編排指導工作;
4、5月20日至5月29日做好各項準備工作;
5、5月29日下午進行六一活動的彩排;
6、5月30日上午開展聯歡活動。
六、活動內容
(一)慶六一徵文活動
1、寫作時間:5月19日——5月21日
2、展出形式:班級黑板和學校櫥窗(負責)
3、活動的具體要求和做法:
要求三——五年級學生都參加,文體不限,字數不限。以我們的兒童節故事,分享自己的六一故事,或者是小時候的經歷,玩兒時的遊戲等等,或者自己現在對於兒童節的憧憬……寫出快樂的童年,或是對童年生活的思考為題材進行寫作。
學生寫完後,各班級語文老師選取2篇左右的優秀作文,批閲後,讓學生用快速作文紙(或大、小作文本)抄正。老師推薦的作品,將在學校的櫥窗欄上展覽,並擇優在校廣播站播出。
4、交作文時間:20年5月22日。
5、負責人:各年級語文老師。
(二)慶六一(圖畫)手抄報展
1、設計時間:5月26日至28日。
2、展出地點:班級黑板和學校櫥窗。
3、活動的具體要求和做法:
要求三——五年級學生都參加,每個學生設計一幅手抄報,設計的好的作品在學校展板上展覽;作品題材要求積極向上,以反映當前少年兒童生活、學校或班級面貌、家鄉變化為主。
(一二年級自主選擇畫一幅關於六一兒童節的作品)
4、作品上交時間5月29日。
5、負責人:各年級班主任。
(三)慶六一文藝聯歡會
1、活動時間:5月30日下午。
2、活動地點:學校操場。
3、活動的具體要求和做法:每個年級兩個節目,節目內容要求積極向上,主題鮮明,具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限,可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、遊戲等。
4、5月19日前由班主任上報節目;5月21日在操場進行考評審核,選拔指導,確定六一匯演節目;5月29日12:30在操場進行彩排(從低到高)。
5、負責人:各年級班主任及音樂老師。
6、具體情況聽領導統一安排。
七、聯歡會具體活動安排
一、流程
1、校長致六一獻辭;
2、新隊員入隊儀式
3、文藝演出開始
4、活動結束
5、頒獎儀式
二、活動注意事項:
各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育:
1、安全:服從負責老師的安排,按要求活動。
2、文明:自覺帶着凳子排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、衞生:搞好個人衞生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後,打掃乾淨活動場所。
4、紀律:統一着裝(天熱,着夏裝),戴紅領巾。
5、班主任和搭班老師加強責任心,隨班就座,確保無事故。
6、各班班主任讓學生通知部分學生家長,請家長前來參加活動。
7、活動後,要對本次活動進行總結,並要求本班的學生對教室及包乾區的衞生進行清掃。
三、節目組評委:
評委:(組長)
成員:
要求:現場評分、客觀公正。 (彙總、報送評選結果)
四、演員化粧:
各班班主任組織並做好當天的`化粧工作,但若提前結束請協助其他班級(全體女教師協助)
五、其他工作
1、做好活動用品及獎品的採購
2、活動負責安排照相和活動當日做好音箱話筒的準備及DJ的安排。
3、負責主持人培訓(學生兩名)和主持人發言稿
4、獎狀書寫人
5、新隊員入隊儀式中,班主任發紅領巾,由學生自己佩戴
6、舞台會場佈置
六、各班班主任負責本班表演節目所需道具及彩排。
兒童節活動策劃英文3
班會時間:20. 5.29
班會地點:本班教室
參加人:全體同學
班會目的:
1、知道六一節是全世界兒童的節日,體會全社會對兒童的關心。
2、願意參加各種形式的兒童節的活動,並能與同伴分享節日的快樂。
班會過程:
一、主持人(開場白):
“快樂六一我做主”主題活動現在開始。
二、有獎問答。
我們給大家講講關於六一節的來歷,等下我們有問題要問大家,答案就在我們的介紹當中,答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。
那是在第二次世界大戰期間,1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒,並把婦女和90名兒童押往集中營。村裏的房舍、建築物均被燒燬,好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
1949年11月,國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議,中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,為了改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
在此以前,世界上的許多國家就有兒童節。英國規定每年的7月14日為兒童節,美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊,分男女兒童節,男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。
我國中央政府1949年12月宣佈:以“六一國際兒童節”代替原來的“四四兒童節”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節”。從此以後,每年的6月1日,各國兒童舉行集會,慶祝自己的節日。
下面開始提問:
1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?
(答案:1949年11月)
2、我國原來的兒童節是幾月幾日?
(答案:每年4月4日)
3、我國是從什麼時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?
(答案:1949年12月)
4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?
(答案:分為男孩節和女孩節,男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)
三、快樂遊戲。
在這樣快樂的日子裏,讓我們一起快樂地做遊戲吧!
第一個項目:比比誰的眼力好。
參賽者站在瓶子的一側,手持鉛筆對準瓶口,鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。
第二個項目:畫鼻子
每一個畫鼻子的孩子,走到講桌前老師給轉幾圈,然後開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。
第三個項目:説成語
我們就以“六”和“一”兩詞為內容,左邊兩大組為一隊,右邊兩大組為一隊,比比哪隊説的多。
首先,用“六”字説成語。你説的成語中必須帶一個“六”字。
下面,用“一”字説成語,你説的成語中必須帶一個“一”字。
四、暢想六一
説説你在這個“六一”節裏最大的心願是什麼?
五、總結:
小朋友們,“兒童節”是我們的節日,是個歡樂愉快的節日,每當“六一”來臨,我們便會帶着一顆興奮的心和夥伴們一起玩耍,來分享節日的快樂。
相信,今天的活動給大家帶來了快樂,祝願每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。
兒童節活動策劃英文4
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日,通過開展“六一”慶祝活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現樂觀進取的精神,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
在陽光下成長
三活動內容:
一、拔河
1、遊戲方法:
以班級為單位個選20名學生參與拔河,以把對方隊拉過標誌線為贏。
組織教師:
二、海綿擠水接力
1、遊戲方法:
5米過道的兩側,各放2個桶,一邊裝滿水,一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽,比賽時間為3分鐘。
2、遊戲規則:
運水多者獲勝。
組織教師:
三、踩氣球:
1、遊戲方法:
半個籃球場,一學生腳上扣6個氣球,另一學生踩球。綁氣球躲避學生,避免被踩球。
組織教師:
2、遊戲規則:
兩個學生為一組進行比賽(如:一組一個學生踩另一學生的球,二組學生踩另一學生的球),在規定時間內剩下的球多的組獲勝。
組織教師:
四、二人三足跑
遊戲方法:兩名學生並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
組織教師:
五、運球接力
遊戲方法:在籃球場的端線後兩人前後站好,一人手持一個籃球,教師發令後第一人邊跑邊運球到限制區跳,然後再把球運回遞給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲。以速度快的隊為勝。
組織教師:
六、夾球接力
遊戲方法:兩人組成一隊,面對面站在兩條平行線後,第一人把球夾在大腿內側,教師發令後,夾球者向前跑至對面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲。
中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最後以速度快的一隊決定勝負。
組織教師:
七、繞口令:抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不
停頓讀完繞口令者,獲獎品。
組織教師:
八、挾玻璃球:每人挾一分鐘,挾最多球者發獎品。
組織教師:
九、搶説運動項目:
教師準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先説出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上説出另一個運動項目名稱。在一分鐘內,誰説出的運動項目多,誰即得獎品。
組織教師:
十、聯想ABC:
主持人事先把一些英語單詞做成籤,由參賽者抽單詞,並對所抽內容進行聯想,如果能正確地做出者即得獎品。如:主持人在説出run這個單詞後,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。
組織教師:
十一、比比誰的眼力好:
教師準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏,便是優勝者,即得獎品。每人有三次機會。
組織教師:
十二、快樂呼拉圈:
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
組織教師:
十三、彈球:
主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。
參賽者將手中的球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進小紙箱內,參賽者即得獎品。