幼兒園綜合實踐活動方案（通用15篇）

為了確保活動有序地進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園綜合實踐活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園綜合實踐活動方案 1

一、活動主題：

“親近動物、走進自然、感受親情”。

二、活動目標：

（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

（二）在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

（三）激發幼兒熱愛大自然的`情感，增強環保意識。

三、活動時間：

20xx年4月17日（週二）。

四、參加對象：

全園託、小、中、大班幼兒、教師和家長。

五、活動地點：

親子活動—順德長鹿農莊。

六、活動準備

（一）制定方案。

（二）橫幅、園旗、活動通知。

（三）幼兒園準備工作

（四）各年級準備：

1、各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影，協助活動的組織。

2、遊戲活動材料及經驗準備。

3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。

（五）安全保障措施：

1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體教師生必須穿好園服。

6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

7、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。

8、進園後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

9、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。

10、請將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。

七、活動流程：

8：00出發前動員及準備。

8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。

9：50左右分別到達目的地，稍作休整。

10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，佈置親子作業。

11：10——14：45分散活動【長鹿休閒度假農莊】午餐自理。

14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。

幼兒園綜合實踐活動方案 2

一、活動目標:

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果

二、活動準備：

實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

三、活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。

4、幼兒自己製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的.歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。

6、師生一起做着遊戲等着欣賞自己的作品，體驗成功的喜悦。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。

7、做遊戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標誌相同，再把月餅分別送到小動物的家裏。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園綜合實踐活動方案 3

一、活動目標：

1、感受春天的變化以及春天的美。激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。

2、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。

二、活動地點：

駿馬嶺公園

三、活動人物：

中一班幼兒、家長陪同、教師

四、活動時間：

週六(4月12日)8:45——11:00

五、活動準備：

1、家委會和教師共同確定參觀的路線。

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、準備遊戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮。

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、8:45——9:00集合：讓家長帶領孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合，家委會楊茲賀媽媽負責報道，清點人數。

2、幼兒和家長、教師集體合影。李梓茜、菅梓淇家長負責整隊，王子豪媽媽負責攝影。

3、親子小競賽“爬樓梯”。馮阿璐老師負責在起點處安排好幼兒和家長，郭向麗老師負責在樓梯上集中。

4、9:00——9：30觀察“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統一路線各自家長帶孩子自由觀察。

5、9:30——10:00點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，並投放在垃圾桶裏，養成不隨意扔垃圾、講衞生的好習慣。

6、10:00——10:40遊戲活動：

(1)親子游戲：“揪尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：遊戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裏，其餘的.部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)親子游戲：“袋鼠抱”

玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。遊戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

7、10:40——11:00集合與解散時間：

家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，並注意安全回家。

幼兒園綜合實踐活動方案 4

活動目的

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發展幼兒的創造力和培養幼兒的美感。

2、培養幼兒認真細緻的工作態度及動手操作能力。

3、體驗合作的樂趣。

活動準備

1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。

2、各種形狀各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉籤、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

活動過程

（一）談話引入，激發興趣

師：小朋友看這是什麼？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化粧師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

（二）引導討論，啟發想像。

師：小朋友想怎麼打扮石頭娃娃？你想用什麼來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什麼？幼兒討論交流自己的想像。

（三）認識材料，提出要求

1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。

師：小朋友看看桌子上有什麼？它可以用來做什麼？你準備用哪些材料？

2、要求：

（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什麼？可以用來做什麼？然後再進行粧扮。

（3）安靜操作，注意安全。

（四）幼兒操作，觀察指導

幼兒在北景音樂下進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，並適當引導幼兒進行合作；重點指導石子連環畫組的'幼兒，啟發引導幼兒進行講述。

（五）集中交流，體驗成功

師：你剛才做了什麼？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什麼？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什麼困難？怎麼解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，誇誇他好在哪？

3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

（六）介紹作品，分享快樂。

鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

幼兒園綜合實踐活動方案 5

活動目標

1、喜歡參與角色遊戲，對遊戲活動感興趣。

2、學習分工合作，懂得職責扮演。

3、培養幼兒講文明，講衞生的行為習慣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備

桌椅、廚師衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、鍋、玩具刀、廢舊物用製作的飲水機、野菜、太空泥和不織布手工製作各種仿食物、各種飲料瓶、菜單、玩具錢幣、

具體活動方案及流程

導入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪裏？幼兒踴躍的討論，最後一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個區域，引起幼兒興趣，從而引導幼兒進入小餐廳。

1、根據幼兒在班級區域角色遊戲的經驗，讓幼兒回憶飯店裏有哪些人？（廚師、服務員、點餐員、收銀員等）結合幼兒日常生活中在飯店點餐的經驗説出他們分別是幹什麼的？引起幼兒的興趣。

2、角色劃分：

根據幼兒的意願自由選擇角色，確定老闆、廚師、服務員、顧客的分工，並且佩戴廚師帽、圍裙等。

3、活動規則：

（1）遊戲時要認真的扮演角色，認真負責。

（2）懂得使用禮貌用語（您好、歡迎光臨、請坐、請用餐等）。

（3）遊戲結束時要保持區域乾淨整潔。

觀察要點：

（1）每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過多或過少的情況，教師應給予指導，確保遊戲順利開展。

（2）每組的區域劃分是否合理

（3）每組的道具投放數量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。

5、遊戲開始：

1、幼兒按照自己分配好的角色進入不同的`活動區域，並且檢查各種道具：

（1）廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。

（2）燒烤區檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。

（3）主食餛飩、農家大包子、水餃等材料是否充足，確保遊戲順利進行。

2、服務員招呼客人顧客，進入點餐環節（並且推出本店特色：農家大包子、涼拌野餐等）服務員給顧客準備茶水、點心（教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語）。

3、點餐員進入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據顧客的要求做出相應的食物，服務員將準備好的食物分別送給顧客品嚐，並且使用禮貌用語（請用餐、請慢用等）。

4、顧客用餐後對食物進行評價，對廚師和服務員表示感謝。

5、最後顧客進入收銀區（顧客説：老闆，結賬，老闆説：一共xx錢，收您xx錢，歡迎下次光臨）。

6、顧客有序的離開就餐區，服務員對用餐區進行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。

7、幼兒園小班主題活動教案：幼兒園真好玩社會領域反思

幼兒園綜合實踐活動方案 6

活動目標：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

活動準備：

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關於擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

2、人手一隻球、一個用掛曆紙捲成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、始部分。

1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的慾望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的'方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

(一)幼兒園資源準備：

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

2、人員安排：廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3、教室活動內容：

大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

大二班：活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------硃紅

4、環境：於3月13日上午空班老師佈置教室環境;

(二)家庭資源準備：

1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2、廣播：

簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

播放幼兒早操音樂。

3、表演：幼兒早操、律動。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長，進入各個製作區參與活動。

5、規則：活動區中請聽從各班指導老師的安排等。

幼兒園綜合實踐活動方案 7

設計意圖：

景區遊覽圖、場館佈局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨着幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

活動目標：

1、學會看導遊圖，瞭解導遊圖的作用。

2、能利用導遊圖設計遊覽路線，解決實際問題。

3、能與同伴協商合作完成任務，體驗與同伴合作的快樂。

活動重難點：

因為幼兒對此類知識少有經驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導遊圖，並瞭解其作用。難點是能夠利用導遊圖解決實際問題設計遊覽路線。

活動準備：

1、物質準備：動物園導遊圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位後襬放分組用課桌4張。活動過程：

一、開始部分：

談話導入，引出主題。在瞭解了孩子們喜歡去那玩之後，教師説出“我們今天去一個好玩的地方”

二、基本部分：

學看導遊圖，按要求畫參觀路線。

（一）學看圖中的標誌。

1、這張導遊圖你們能看懂嗎？上面有什麼？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這裏是對動物種類名稱及圖文早期閲讀的一種滲透和掌握。還有什麼標誌？則引導幼兒觀察構成導遊圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設施的標誌，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節，並瞭解他們的作用。這環節重點讓幼兒知道：導遊圖中不僅有動物館的標誌，還有我們生活中需要的場所標誌，使我們對動物園的整體佈局有了瞭解，給我們的遊玩帶來了便利。

（二）熟悉動物場館在導遊圖中的方位。

2、教師首先通過不同場館的方位提示説一個動物的位置，請幼兒猜，然後再請個別幼兒按照剛才教師師範的方法説位置，其他幼兒猜。這一環節是為了熟悉不同場館在導遊圖中的方位，並通過教師的示範讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之後，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之後分組選擇路線打下基礎。此環節重點讓幼兒掌握：有了導遊圖，遊客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進一步理解導遊圖的功能。

（三）畫出指定遊覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調動幼兒參與活動的積極性，並讓他們對後面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加遊戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的願望，並且要經過洗手間，在這一環節，讓幼兒自由結伴分組，學會協商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環節步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務。如果幼兒在協商過程中出現問題，教師不急於給答案，而是要根據每組的不同行為表現進行全班針對性的評價和解決。

（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表説出自己組走的路線、經過了哪些動物館。這一環節引導全體幼兒對經過的'場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統計出每組幼兒經過場館的個數，方便後面關於：最近的路線、經過最多動物館路線的小組評選。

三、結束部分：

總結導遊圖的作用，觀看視頻，瞭解常見動物的特性。

（一）觀看視頻，瞭解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個遊戲活動的結束呼應，也是對海底生物知識的瞭解和掌握，拓寬孩子的知識經驗。

（二）總結生活中平面圖的作用。你還在哪裏見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結合，瞭解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結：生活中的平面圖可以幫助我們儘快地熟悉陌生的環境，並且能順利地到達想要去的地方。

幼兒園綜合實踐活動方案 8

時間：

20xx年10月28日

地點：

xxx公園

1、活動對象：

小班四個班級所有幼兒。

2、教師安排：

幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協調負責。

設計思路：

現在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的.對比，親自揀拾扔棄物。

一、活動目的：

1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。

2、萌發幼兒愛勞動的情感。

3、激發幼兒保護環境的意識。

4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。

二、活動行徑：

紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數，返回幼兒園。

三、活動需求及準備工作：

每班安排兩名幼兒家長跟隊，協助本班教師。

教師：

主要負責人：

1、活動前做好動員工作，並將路線設計好。

2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。

四、延伸活動：要求幼兒回家後向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環境。

幼兒園綜合實踐活動方案 9

一、活動目的

遊園活動使幼兒人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操；在遊園中獲取知識；在遊園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

二、活動時間安排

xx月xx日下午xx

1、xx前各位負責準備好活動點。

2、xx幼兒開始遊園。

3、xx活動結束。

三、活動地點

三樓大堂、運動場、三樓教室

四、活動的項目及遊戲規則

遊戲一：夾彈珠（地點：大班負責人：教師）準備：彈珠、筷子、小勺各四份，大碗八個。

玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個碗裏，3—4歲用小勺舀到另一個碗裏。遊戲二套圈（地點：一樓小班，負責人：老師）圓圈若干30個，套圈的.目標是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。分三組，每個幼兒投五個圈，需投入三個以上。遊戲三看誰是投籃高手（地點：xx，負責人：xx老師）

準備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱。幼兒可分兩組，每人站在紙箱以外，連投3個，需投中二個以上。

遊戲四滾球

在桌子邊上放一個紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一。幼兒應站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內滾球，滾進二個為贏。遊戲五釣魚

在地上擺放一個衝氣圈，裏面放上許多塑料水底動物和水果，幼兒拿魚杆釣，五分鐘內釣到五條。

遊戲六袋鼠跳、幼兒把腳伸進袋子裏，從起點跳到終點。

遊戲七數學遊戲

準備一塊黑板，磁性數字和七巧板，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上。遊戲八熟背唐詩與兒歌、3歲幼兒背一首，4歲幼兒背二首，5歲幼兒背三首。

遊戲九穿鞋子準備繩鞋子四隻，分四組進行把鞋子的帶子穿好。

遊戲十：穿珠子

準備四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子小朋友們根據老師的圖形顏色穿珠子，按照顏色規律排列，小幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。每名幼兒參加三個項目以上蓋上印章可到一樓領取禮品一份。

五、其它工作準備

準備好一條活動標語xx，禮品準備，諮詢接待和照相xx，門衞安全工作，防止外人（壞人）進入，衞生保潔。

入園時由按照孩子人數發放遊園卡，各個項目負責人要有小印章。小印章提前採購好。

幼兒園綜合實踐活動方案 10

活動目標：

1.根據自己對“愛心”的理解協商並討論出評選“愛心天使”的標準。

2.能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。

3.善於發現身邊的愛心事例並積極向同伴介紹。

活動準備：

1.家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。

2.“愛心天使”獎狀及標誌。

3.愛心標誌，各種人物的標誌。

活動過程：

1.談話導入：

教師出示愛心天使標誌：這像什麼?

(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。

2.幼兒講述自己對愛心的理解。

教師：你覺得什麼樣的人可以成為我們班裏的愛心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。

教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是願意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。

3.結合生活經驗，講述自己身邊的.愛心事件。

教師：在你的生活中，或者在教室裏，你接收過別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

4.幼兒自評或他評。

教師：你覺得我們班裏誰是愛心天使?為什麼?

幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。

5.教師評價並頒獎。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。

(2)為當選的愛心天使頒發獎狀。

(3)教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以後也會學着愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。

幼兒園綜合實踐活動方案 11

活動時間：

20xx年3月

活動目標：

1、通過參觀活動，運用多種感官探索和發現工具的祕密。

2、能積極探討交流自己的發現和見解。活動準備：

1、活動前有過這方面的談話活動，有初步的印象。

2、聯繫周圍環境較好的理髮店，並與理髮員聯繫好介紹內容，做好有關準備。

活動過程：

一、向幼兒交代活動內容以及注意事項。

二、瞭解理髮店——知道理髮店的功能

1、觀察理髮店門口標記。

2、重點提問：這是什麼？這是什麼地方？理髮店是幹什麼的`地方？

三、組織幼兒參觀——認識各種理髮工具

1、向幼兒介紹理髮程序、理髮工具及為什麼使用這一工具。

2、重點提問：理髮員叔叔在做什麼？他們手裏拿的是什麼工具？是什麼樣子的？會發出什麼樣的聲音？

用了那些工具以後，頭髮會有什麼情況產生？

幼兒嘗試使用理髮工具並初步瞭解其結構，觀察工具的不同用法。

3、請一幼兒進行理髮，其他幼兒觀看理髮過程。

小班組20xx年3月活動反饋：

説到理髮，孩子們很興奮，在需要的時候，都是在成人的陪同下進行的。如何從這個浩瀚的海洋裏汲知和探索的學習內容併產生和共鳴是本次活動的根本，東西動起來，成為孩子樂於現的新材料呢？正確選擇跟

取適合孩子認情感上的觸動怎樣讓靜態的探索，能夠發學習材料適合和匹配的教學方法，讓枯燥的認知活動成為快樂的事，是成功開展本次活動的精髓，基於上述特點，特此開展本次參觀活動。

結合本月主題開展的《理髮師》活動，我們在主題背景下，引導幼兒參

觀了理髮店，幼兒對於理髮店的叔叔以及理髮店的工具很感興趣。通過此次活動，幼兒的視野開闊了，對理髮有了更深一層的認識，幼兒看、聽、玩、嘗、説後，較好地達到了預期的目的。

不足之處就是由於時間和場地的侷限，也許是因為離老師或是理髮師介紹的距離比較遠的緣故。有些幼兒有些注意力不集中，這裏還是需要在下階段注意的，可以進行分批觀看。

幼兒園綜合實踐活動方案 12

活動主持者：

張老師

活動對象：

老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。

活動時間：

20xx年9月17日

活動地點：

福利院

活動前準備階段：

一、和幅利院陸院長商討活動。

1、向陸院長了解老人的'喜好，初步擬定活動方案。

2、把我設計的活動方案給陸院長看，並討論可行性，徵求意見，進行修改。

3、和陸院長商討場地佈置，院方準備（音箱、老人講話、）。

4、把標語和禮物拿到福利院，並和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

二、召開家長會。

三、排練節目。

1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

2、準備節目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式

3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包。

3、改編兒歌《我們長大了》。

4、選定時裝表演的音樂。

5、商定家長的節目。

5、選定幼兒，排練節目。

四、禮物

1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

2、老師準備：幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。

五、交通工具（汽車）

幼兒園綜合實踐活動方案 13

一、活動目的

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，瞭解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的`先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀陝西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

二、活動時間：

20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門口集合，

9：00按秩序上車，聽從後勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園

三、活動地點：

鳳城二路陝西太古可口可樂飲料有限公司

四、人員安排：

1、學校社會實踐安全領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、活動當天人員安排

總指揮：

總協調：

五、活動要求及安全措施

1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校後各年級以班級為單位進一步加強關於實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧譁、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衞生的食品等。

5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

六、其他

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

2、建議學生穿旅遊鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

3、每班自帶1D2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

幼兒園綜合實踐活動方案 14

一、活動目的

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，瞭解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀陝西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

二、活動時間：

20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從後勤負責老師指揮 中午12：00集合上車返園

三、活動地點：

鳳城二路陝西太古可口可樂飲料有限公司

四、人員安排：

1、學校社會實踐安全領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、活動當天人員安排

總指揮：

總協調：

五、活動要求及安全措施

1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校後各年級以班級為單位進一步加強關於實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧譁、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衞生的'食品等。

5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

六、其他

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

2、建議學生穿旅遊鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

3、每班自帶1―2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

幼兒園綜合實踐活動方案 15

一、活動設想：

為激發幼兒的閲讀興趣，體驗閲讀的快樂，培養幼兒良好的閲讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的求知慾，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發展，我們將在20xx年3月26—27日開展xx幼兒園中班“在書的海洋裏遨遊”參觀圖書館社會實踐活動。

二、活動時間：

20xx年3月26日——3月27日分批參觀，

3月26日下午3點：中（1）班中（2）班

3月27日上午9點：中（3）班中（4）班中（5）班

三、活動地點：

xx圖書館

四、活動參與者：

中班組全體老師及全體幼兒

五、活動目標：

1、幫助幼兒瞭解圖書館的環境，瞭解圖書館各部門的主要功能，瞭解借書，還書的基本要求。

2、體驗閲讀氛圍，培養幼兒的閲讀興趣。（愛耳日活動方案）

3、培養幼兒的觀察力和與人交往的`技能。

4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，並增強機體意識。、

六、幼兒園活動準備：

1、進行“圖書我愛看”談話活動。

2、提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）

3、家園佈署（尊敬的各位家長：您好！我園將於3月26日—27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閲讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合！）

4、幼兒經驗準備（外出及讀取書）

5、拍照

6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。

七、活動過程：

（一）穩定幼兒情緒，做好準備工作。

（二）提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

（三）組織幼兒集體去圖書館。

（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環境，觀賞大視頻介紹片，瞭解圖書館各個部門的主要功能。

（五）體驗圖書館的濃濃的閲讀氛圍並嘗試選擇圖書，安靜閲讀。

（六）鼓勵幼兒採訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步瞭解借書，還書的方法。

八、活動結束：

1、全體在圖書館門前合影留念

2、老師引導幼兒小結感受並組織回園。