【熱】活動方案4篇
為確保事情或工作高質量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的活動方案5篇,希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
廣州香格里拉大酒店的妙趣咖啡廳,為父親節預備了澳大利亞龍蝦、法國鵝肝等豐富的國際自助餐,用餐還將有機會贏取全年健身卡(三人用)一張。
妙趣咖啡廳特別設立愛心角,孩子們可以在送給爸爸的T恤衫上畫上精美的愛心圖案或文字,通過平凡細節,勾畫細膩温情。
午餐自助餐價格為每位188元,自助晚餐為每位288元。享用自助午餐的家庭父親節當日,爸爸們購買健身中心健身卡可享受7折特別優惠。僅限20xx年6月15日星期天。1米以下兒童免用度餐,1~1.4米兒童可享受半價優惠。
另外,夏宮中餐廳隆重推出“難以置信”總廚推介超值魚翅套餐。每位用餐者可以在多達20道由總廚為您精心料理的菜式中任選一道為主菜;二是材料細緻挑選:鵝肝金沙炒瑤柱、三文魚北極貝刺身、冰鎮海螺芥蘭度、XO醬深海北極貝羣、避風塘銀鱈魚等,中式傳統方法烹製,聞香足以垂涎。加上每位食客免費贈予的姬松茸花膠燉鮑翅,令此套餐殊顯彌珍。再加上阿拉斯加蟹_什菜沙律前菜及楊枝甘露配冰淇淋甜品,令此套餐完美達到極致。如此佳餚,無論在午市還是晚市均能在夏宮品嚐,每位只需人民幣188++。
超值魚翅套餐推廣期從6月1日至10月12日,兩位起計。
父親節餐飲活動方案四:父親節餐飲活動方案(382字)
北京王府井希爾頓酒店出色呈現父親節套餐
每年6月的第三個星期日是父親節,據説,選定6月過父親節是由於6月的陽光是一年之中最熾熱的.,象徵着父親給予子女那火熱的愛。父愛如山,人生中很多東西不可能永存,但父親給我們的愛卻永恆……父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭,父親用親情熱和着孩子心靈。父愛深沉,我們時刻能夠感受,只是我們都不善於表達。
今年6月19日,一年一度的父親節即將來臨。在這個屬於父親的節日,為了讓大家在節日裏向自己的父親們遞上最真摯的祝福,北京王府井希爾頓酒店特別舉行父親節感恩活動,讓爸爸們享受一次非常禮遇吧
【活動時間】:6月19日,11:30-14:
【活動內容】:小牛排,小羊排,各式香腸,外加田園沙拉和甜點,澳大利亞風格燒烤自助……呈現給您一個其樂融融的父親節
【活動規則】:人民幣188元+15%服務費/每位。啤酒無窮暢飲。
【活動地點】:酒店6層空中花園。
活動方案 篇2
一、活動目的:
以實施素質教育為宗旨,通過優秀作業的評選,既促進教師之間的工作交流,也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規範作業書寫格式,進一步規範本校學生的書寫,加強學生良好學習習慣的`養成教育,提高作業質量,從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動方法:
1.參加展評年級:全校一至六年級。
2.參加展評學科:語文、數學、英語。
3.參加展評作業項目:
語文:作文本習字冊補充習題
數學:課堂作業本
英語:課課練
三、展出作業標準:
書寫工整,步驟完整,格式規範,有較高的正確率,有連續性。
四、參展作業數量:
語數英學科每班每學科3人次,班級優秀作業較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時間:
班級初評:6月10日-6月17日
學校評比:6月18日-6月20日
六、展評地點:
三樓美術室
七、活動負責:
教導處、各任科教師
八、展評形式:
1、每班推選規定數量的優秀作業參評,作業本和連同名單交教導處。
2、任課教師要做好宣傳工作,以督促檢查指導等措施提高學生的作業質量,按照面向全體的原則,擇優推選。
3、每班擁有10票評選權,班主任挑選10學生到展評點進行投票評選,讓學生在對比中進行評價、學習,投票結束後班主任組織本班學生參觀展評作業,並承擔管理學生的任務。
4、按得票多少,分年級段評出優秀作業:(1)一、二年級組10名。(2)三、四年級組10名。(3)五、六年級組15名。
九、相關事項:
1、請各班充分重視此次活動,通過活動提高學生規範書寫的意識,使學生書寫質量逐步提高,進而促進學科教學質量更進一步。
2、教導處統計彙總,頒發獎狀。
活動方案 篇3
一、活動目的
了提高同學們的綜合素質,發揚團隊互幫互助的精神,使同學們在活動中參與中受團隊精神的培養,加強小區之間的學習友誼。
二、活動時間
1x年1月17、18日(下雨時間在商討)
三、活動地點
北岸明珠(不能進入住房,只有小區內的綠化地帶)
四、 活動宣傳
1. 羣裏大量宣傳
2. 小朋友互相宣傳自己的朋友
3. 羣裏大人給自己的孩子做宣傳讓小孩動起來,多交朋友
五、人事安排
(1) 競技規則;
5人一組,一共兩組(有所到的人數決定)
隊伍產生方式;隨機抽籤決定
隊伍口號;隊伍必須想好自己的口號,然後對對面的敵友放狠話
六、活動流程
*小朋友確定時間提前20分鐘到達規定地點
任務一;猜成語之腦洞大開
由導演準備好道具,由A4紙寫成的成語,到時候由負責人來舉起,然後隊友叫人來用肢體語言來表達成語的意思,讓隊友來猜。(輸的一個隊伍增加一個氣球,為後面的比賽做鋪墊)
任務二;滴滴滴滴之反應神速由裁判來用手指來指上下左右,隊員不能和裁判手指的方向一致,看那個組在最短的時間內完成一個戰隊的.一次通過為勝利!(輸得一個隊伍增加一個氣球)
任務三;我是人我不是豬之嘲笑之戰每個戰隊的隊員來説 “我是人我不是豬”的詞語,一旦叫錯或停頓就換下一個人,一組隊伍累計的時間越長就獲勝(輸的一個隊伍增加一個氣球)
任務四;嘴巴傳鉛筆之完美默契隊友之間用嘴脣和鼻子來夾住筷子,然後來完成接力賽,筷子掉到地上的為失敗,然後從第一個重新開始,犯規者的那一隊伍也全部重新挑戰(輸的一堆增加一個氣球)
任務五;吹氣球之肺力之王用嘴巴把氣球吹破為止,一共十個氣球,加上前面比賽累計的氣球,誰先贏就提前藏好屬於自己的物品(注意不能犯規把氣球用手抓破,而且藏東西不能藏到樓房裏面和自己身上,違規者全隊為輸)終極戰;撕名牌大戰那個隊先找到敵隊人的對應物品,隊友就可以撕敵友的名牌!那個隊伍的人員全部“犧牲”那個隊伍就輸了,然後最後贏的那個隊伍來一個腦經急轉彎的搶答10道題看誰對的最多,最後終極獎品就屬於他七獎勵;最後一個勝利者(superman)獲得水槍一把
總策劃人;xxx
策劃助手;xxx
20xx年1月16日
活動方案 篇4
活動目標:
1.識鏡中影像和鏡子外物品的關係。
2.建立初步的鏡面反射的概念。
活動準備:
1.科學:《奇妙的鏡子》
2.鏡子,照片,時鐘。
活動過程:
1、幼兒人手一面小鏡子,引導幼兒觀察鏡子中的自己,激發幼兒的活動興趣。
師:請小朋友拿出鏡子,看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什麼地方是相同的,有什麼是不同的。
(1)小朋友你們看這是什麼?
(2)它有什麼作用?
(3)現在要請小朋友拿出鏡子,照照自己,照照喜歡的東西,並看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什麼地方是相同的?有什麼是不同的?
2、師生互動。
(1)教師與小朋友一起用兩面鏡,三面鏡;照這些東西。
(2)你們用鏡子看到了什麼呢?
(3)在照鏡子的時候你發現了什麼?
(4)重點:讓幼兒瞭解和認識鏡中影像和鏡子外物品的關係。
3、教師在鏡子前放一個時鐘,請幼兒進行觀察。
(1)請你看看鏡子裏的.時鐘,説説哪裏不一樣了?
(2)再將鏡子放在時鐘的中線上,你又會看到什麼?(鼓勵孩子大膽的描述他所看到的)。
(3)難點:幫助幼兒初步建立鏡面反射的概念。
4、結合幼兒用書,讓孩子嘗試更多的鏡子游戲。
(1)你知道鏡子還有哪些遊戲嗎?
(2)請你看看書中還有哪些鏡子的遊戲,告訴大家?
(3)説説鏡子裏的物體和鏡子外的物體有哪些變化?
活動結束:
小朋友一起探討。