2022小班幼兒園活動方案

為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的2022小班幼兒園活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

2022小班幼兒園活動方案1

設計意圖：

一年一度的兒童節是屬於幼兒自己的節日，今年小班的“六一”兒童節將以年級組為單位，開展符合班級實際情況的'系列活動，為了使慶祝活動順利進行，結合小班幼兒年齡特點和發展需要，特制定此方案通過開展慶祝“六一”的活動，使幼兒在積極的參與的過程中體驗合作與交往的快樂，勇敢的表現自我，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

活動目標：

1．在愉快地才藝表演和娛樂活動中感受節日的快樂。

2．在慶祝活動的過程中要求每一位師生保持安靜，認真觀看，不隨便走動和喧譁。

活動準備：

1．各班環境佈置，增添節日氣氛。

2．主持人員安排：年級組長

3．兒童節小禮品。

活動主題：慶六一，秀自己

活動時間：5月31日上午3：00——3：45

活動對象：小班組全體幼兒、全體教師。

活動地點：多功能活動室。

活動過程：

一、各班集中到多功能活動室。

開場白：（師）：今天是個特殊的日子，今天是個愉快的日子，今天是屬於我們自己的日子。因為……今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。在這裏，我代表大班組教師祝小朋友們節日快樂。 下面請欣賞節目表演。

二、幼兒才藝表演

集體表演“兒童節”歌曲

小一班

演唱

1.好媽媽

2.春天

3.我是人

4.我愛我的小動物

小二班

歌曲：

1. 袋鼠媽媽

2. 蝴蝶花

3. 表情歌

4. 小手爬

三、發放六一兒童節禮物

2022小班幼兒園活動方案2

活動目標：

1、學會觀察、發現實物的特徵，並能根據實物的一個共同特徵進行分類。

2、用遊戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

活動準備：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食（糖果類、牛奶類、餅乾類水果凍類）。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標誌的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋遊，開心嗎？”

幼兒按照男女不同排成兩隊。

師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室裏先把去秋遊的東西準備起來。”

二、按照水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認識。

教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什麼？” （幼兒自由討論）

師：“那你們喜歡什麼水果，你來説説？”（請個別幼兒回答）

2、給水果分類。

師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的遊戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（請個別幼兒上來操作）

幼兒操作完後問：“你是怎麼分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

三、根據零食的一個共同特徵進行第二次分類。

1、出示零食

教師一一出示零食讓幼兒認識。 師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。” （幼兒自由討論）

師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這麼多的零食玩遊戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼兒操作完後問大家：“你們説一説他是怎麼分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然後問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什麼特徵來分的`。”

小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作,第三次分類

1、教師講解操作的方法，師：“這裏還有很多的零食和水果要和大家來做遊戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、教師講解示範操作方法。

2、幼兒集體操作，教師巡迴指導。

3、檢驗

師：“現在我們一起來看一看，説一説。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、遊戲《找朋友》

1、教師講解遊戲玩法，師：“這裏有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什麼寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）

師：“對了，你説的真好，現在你們帶上什麼胸飾就是什麼寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

2、幼兒遊戲一次，教師或幼兒去檢驗。

3、遊戲數次後結束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物後，裝好後就可以去秋遊了哦！跟老師們説再見吧。”幼兒離開活動室。

2022小班幼兒園活動方案3

關於秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉村，如何因地制宜開展相關的活動，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結合《綱要》“要充分利用教育資源，利用自然環境擴展幼兒的生活和學習空間”以及“愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然”的要求，充分挖掘鄉土資源，利用大自然賦予的優勢開展了“秋天來到田野裏”主題活動。

主題活動目標

1．通過參觀田野等活動，瞭解秋天田野中的一些變化，感受秋天田野的美。

2．喜歡參加野外活動，培養熱愛大自然的情感。

3．能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。

4．嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現秋季特徵，感受藝術美。

主題活動過程

大自然中的一草一木都是孩子認識自然的好教材，我們開展了採野花、野草活動，還利用採集來的野花野草進行簡單的插花活動。在採集活動中小朋友發現一種野草籽形狀像棗核，全身佈滿刺，人一走過去便粘在身上，我們把它們採集來，利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。

我們與當地老農聯繫好，定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿蔔等秋季農作物的生長情況，組織幼兒觀看田野裏金黃的稻子以及農民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻，也認識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動，如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農民為防野豬偷吃農作物做的稻草人，結合原先玩過的“木頭人”遊戲，生成了“我們都是稻草人”遊戲。

秋天的田野裏有許多小蚱蜢，在野外活動中小朋友發現了它們，於是又生成了科學活動“小蚱蜢”與體育遊戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具，如稻草繩、草墊等，開展了“稻草玩具真好玩”區角活動。

主題活動例舉

活動一：馬尾草真好玩

活動目標

1．樂意觀察馬尾草的特徵。

2．體驗玩馬尾草的樂趣。

活動準備

將幼兒採集的馬尾草展示在活動室中。

活動過程

一、觀察

1．出示馬尾草，引出話題。

2．請幼兒觀察手中的馬尾草，大家一起討論總結馬尾草的特徵。

3．説説在哪些地方看到過馬尾草。

二、體驗

1．請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉，體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。

2．將馬尾草貼放在地上，幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推，比比誰的“小蟲”爬得快。

活動二：走田埂活動目標

1．練習在田埂上走，發展平衡能力。

2．培養對體育活動的興趣。

活動準備

預先選定好活動場地。

活動過程

1．幼兒自由在田埂上游玩，練習平衡動作：(1)雙手張開沿田埂走。(2)兩個小朋友手拉手沿田埂走，體驗兩人走的感受。

2．遊戲“風來了”：(1)教師扮演大風，幼兒扮演小草，“風”吹來，“小草”根據風的強度做被吹得搖擺的動作。(2)請能力較強的幼兒扮演風爺爺進行遊戲。

活動三：找相同

活動目標

1．學習簡單的分類，將相同名稱的物體放在一起。2．培養對分類活動的興趣。

活動準備

番薯、玉米棒、蘿蔔、芋艿若干；生薑、大蒜、毛豆若干。

活動過程

一、遊戲“請你快出來”

1．將番薯、玉米棒、蘿蔔、芋艿放置在活動室中央。

2．幼兒自由選擇並説説自己手裏拿的是什麼。

3．教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友。

4．蘿蔔、玉米、芋艿的玩法同上。

二、遊戲“找相同”

請幼兒將放亂的大蒜、生薑、毛豆分類放在相應的筐內。

活動四：農民伯伯在勞動

活動目標

1．瞭解秋天是豐收的季節，人們都在辛勤地勞動着。

2．知道勞動是光榮的。

活動準備

農民在田間勞動的照片。

活動過程

1．帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地)，讓幼兒講一講，老伯伯在幹什麼?他手裏拿的是什麼?(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草，説説他是怎麼鋪的，並幫着鋪；看農民挖番薯，也可自己動動手。

2．集體討論：出示農民在田野中勞動的照片，如耕田、拔稻草，説説他們在幹什麼?他們為什麼要幹這些事?看了他們的勞動有什麼想法?

活動延伸

要求幼兒向家長了解更多的勞動內容，並參與力所能及的勞動。

小班主題活動――秋天來到田野裏

活動背景：

隨着天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣温的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特徵顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

活動目標：

1、引導小朋友認識秋天的天氣特徵。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色：紅、黃、綠。

主題方案設想：

本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，瞭解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什麼不同，並鼓勵引導幼兒學習獨立穿脱衣服，掌握扣鈕釦、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工製作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們瞭解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什麼問題，從而引申出了 “洗手後要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用乾淨手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

方案實施過程：

活動一：桔子寫生水果好看又好吃

活動目標：

1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

活動準備：實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動情況記錄：

活動由來：

“咦！今天怎麼吃桔子了？”隨着孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嚐到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式：

通過實物觀察，使幼兒生動、細緻地發現桔子的特徵（外部特徵），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與幼兒的互動：

（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並説一説自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特徵。

（3）請幼兒逐個較細緻地觸摸觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後説桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

（5）幼兒作品展示，並進行介紹。

孩子們聽説要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想説一説，有的孩子説他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子説他畫的桔子超市都買不到，因為它穿着五顏六色的衣服。

活動開展後的反思：

通過開展這個活動，孩子們對於桔子的外部特徵瞭解得比已往細緻了許多。由於絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由於是寫生，我們沒有出示範例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由於反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為後面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數桔子，泥工製作桔子等）。

活動二：樹葉變黃了

活動目標：

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣

2、引導幼兒瞭解秋天樹葉會變成黃色，並會飄落

活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書 活動情況記錄：

活動由來：

秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到户外，到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動形式：

我們選擇户外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

與幼兒的互動：

（1）和幼兒一起到户外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

（2）請幼兒自由地去撿樹葉，並請幼兒觀察。

（3）孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不捨得丟棄

有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

（3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子説上面有小細線，有的孩子説像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈”。

（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。

活動開展後的反思：

我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細緻，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕鬆愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。

孩子們在展示他們撿拾到的樹葉。

活動三：我是一片小樹葉

活動目標：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count遊戲。

活動準備：

1、各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來

活動情況記錄：

活動由來：

孩子們到户外去觀察，並撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的遊戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當作教具，對於孩子們來説是最生動的、最能激起他們的興趣。

活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕鬆愉快的音樂遊戲活動中學習相關知識和能力。

與幼兒的互動：

（1）請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這麼多樹葉頭飾時很高興，爭先恐後地要參與活動。

（2）請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。

（3）請出cubby（手偶）這位小客人一起遊戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做count（摸）的遊戲，練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“count song”練習“i can count to five”。

（4）再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“ware our hands”（揮揮手）、“time to sleep”（樹葉落下後模仿睡覺的樣子）

活動開展後的反思：

我們在活動室開展這個活動，一方面是對户外活動時認知的一個複習和小結，另一方面，結合我們快樂英語班的教學特色，在遊戲中將以往學習的一些英語滲透其中，體驗學習語言的快樂。在以後的活動中，我們還要探索如何將英語更好地相結合於主題教育活動之中。

音樂遊戲表演：樹葉們“time to sleet”

收穫與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設計組織的活動內容非常豐富，五大領域的教育內容和諧地滲透於其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關聯的，體現了層層遞進性。

幼兒園小班主題活動--沙拉(綜合)

目標：

1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2．體驗用多種水果組合在一起產生的美。

準備：

1．幼兒有在家做過沙拉的經驗。

2．教師先切好一些水果丁，並備有洗淨的香蕉、蘋果、橘子等。

3．沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

過程：

1．討論如何製作水果沙拉。

?提問：你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?

?瞭解做沙拉的一些準備工作，教師逐一出示所用材料和工具，説明注意事項。

2．製作水果沙拉。

?選擇自己所需的水果，能説一説自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

?完成後請同伴互相觀賞、品嚐。

建議：

1．教育幼兒注意安全，既不把刀對着別人，也不弄傷自己。

2．幼兒可以回家親自動手做，請家人品嚐。

評價：

1．親自動手試一試，積極性很高。

2．願意將自己製作的沙拉請同伴品嚐。

幼兒園小班主題活動--水果串

設計意圖：

小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，願意參與勞動。

活動目標

1．嘗試與同伴共做水果串。

2．知道水果有多種吃法。

3．樂意與人分享食物。

活動準備

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹籤、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。

過程建議

1．找一找――活動室裏藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。

2．説一説――你們找到的是什麼水果?都是什麼顏色的?摸一摸、壓一壓有什麼感覺?聞一聞有什麼味道?

3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

4．你們猜猜這串菠蘿香腸是怎麼做的?(啟發幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，如果想一下子嚐到不同種類水果的味道，這樣的果串怎麼做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什麼樣的果串呢?

5．幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹籤很尖，串果串時怎樣才能不扎到手？

6．品嚐自己做的果串，説一説是什麼味道。

延伸提示

建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班主題活動――可愛的蠶寶寶

主題由來：

春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當有的孩子從家帶來了蠶子後，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。

主要活動：

1、蠶寶寶的出生

2、可口的飯菜

3、它死了嗎

1、 蠶寶寶當媽媽了

活動 一 ：蠶寶寶的出生

活動目標：

1、通過餵養、觀察蠶培養幼兒愛護小動物的情感。

2、通過對蠶子的觀察，初步認識蠶在小時侯的樣子。

活動形式：小組活動

活動準備：蠶子、有關書籍、圖片，教師事先了解有關知識，上網查詢有關資料。

活動 二 ：可口的飯菜

活動目標：

1、練習幼兒自己動手，探索實驗的意識。

2、通過自己動手實驗，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。

活動形式：小組活動

活動準備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗乾淨，裝小蠶的容器。

活動 三 ：它死了嗎

活動目標：

1、通過連續觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。

2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現象，進行知識介紹，加深對蠶的生長過程的瞭解。

活動形式：小組活動

活動準備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蜕皮的小蠶，有關圖片。

小班主題活動――奇妙的五官

活動由來：在認識春天的過程中，班中幼兒看見好看的花 就要用手去摘。這時我引導幼兒聽鳥叫聲、看花開、觀察小草發芽，充分調動幼兒的五官去感受春天，孩子們覺得非常有趣，在老師的帶領下靜靜的`聽，仔細的看，還用鼻子去聞花兒的香味兒。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區域遊戲相關

內容

家園合作

資源利用

1、 通過家園合作讓幼兒到大自然中利用五官感受春天的自然特徵。

2、 在多種活動中瞭解自己五官的秒用。

3、 培養幼兒充分調動五官去了解生了解科學現象。

4、 在活動中使幼兒瞭解各個五官的突出特徵

1、 幼兒的問題：花有香味嗎？迎春花都是黃色的嗎？小鳥的叫聲是從哪裏來？我們身邊的聲音有什麼不同，都是怎麼發出來的。

2、 教師的問題：幼兒對五官的作用到底瞭解多少，五官與外界的關係是什麼？

1、 大牆：《會説話的五官》。

2、 請家長、幼兒、教師共同收集有關五官的資料。

3、 師生共同佈置牆面。《小耳朵聽聲音》《會看世界的眼睛》《鼻子聞到的氣味》《快樂的嘴巴》。

1、 圖書區投放與五官相關的圖書、圖片。

2、 自然角種花，伺養小動物。

3、 科學區投放放大鏡、聲響筒、萬花筒、味覺瓶。

4、 美工區投放各種色塊。

1、 向家長介紹活動的目的意義。配合教育目標啟發幼兒在生活中充分調動五官感知事物。

2、 由家長幼兒一起收集有關五官的各種資料。

3、 請家長記錄幼兒動用五官的小趣事。

1、 保健室觀察顯微鏡。

2、 食堂聞一聞飯菜的香味。

3、 户外觀察大自然，以調動五官感受春天。

主要活動：

1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

2、用五官找春天

3、用五官做遊戲

活動一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

活動目標：通過故事瞭解五官的名稱，主要作用。

活動形式：集體活動。

活動準備：小鏡子、香水、錄音機。

設計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒能夠認識五官的名稱，但對五官的用途不是很明確，因此，需要通過活動幫助幼兒進一步瞭解五官的名稱和用途以及相互之間的對應。

一、出示布娃娃引導幼兒找五官。

二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

三、幼兒操作，重現故事內容。

1、人手一面小鏡子，對照自己找自己的五官。

1、 用鼻子聞一聞香水的香味。

3、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。

四、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎？耳朵捂住還能聽得見嗎？鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎？

1、 幼兒能準確地找到五官，會説出名稱，指出具體的位置。

2、 幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。

3、 教師啟發幼兒聽音樂，然後再用手捂住耳朵聽，幼兒發現聽不清楚。

4、 教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的説聞到了香味，有的説沒有聞到香味。

5、 教師提示：鼻子還能做什麼？幼兒：“還能呼吸。”

6、 教師帶領幼兒來到户外呼吸新鮮的空氣。

活動二：用五官找春天

活動目標：到户外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五顏六色的植物。

活動形式：集體外出春遊。

活動準備：水、食物。

設計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒對五官有了初步的認識，對靈活運用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到户外用五官感受大自然的美。

一、幼兒在老師的帶領下，來到了豐台花園，一路走來，孩子們對花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

二、幼兒自由自在的在花園裏玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。

三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發幼兒説説，看到了什麼？聽到了什麼？聞到了什麼？

四、鼓勵幼兒與同伴説説自己是用五官的什麼部位感受到的。

五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發現了很多“奇怪”的事情。

幼兒在自然的環境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過後，他們能夠將自己的感受表達出來。通過這次活動，幼兒進一步瞭解了春天，認識了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動後與家長聯繫，帶幼兒外出春遊時，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物。

活動三：用五官做遊戲

活動目標：進一步瞭解五官的突出特徵，會用五官識別事物。

活動形式：小組活動

活動準備：能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。

設計意圖

師生互動

教育反思

在前幾次的活動中，幼兒能夠認識五官，並能調動五官去感受周圍的事物。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對幼兒在活動中出現的情況，設計此活動，以幫助幼兒學會利用五官解決生活中的實際問題。

一、將運用五官的目的性非常強的材料分組擺放。

1、 色塊卡片：紅黃藍

2、味覺食物：鹽、糖、 醋、水果、瓜子。

3、嗅覺瓶： 香水、白酒、水。

4、聲響玩具。

二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進行辨別。

三、教師指導，提出一些問題請幼兒想辦法解決。

2022小班幼兒園活動方案4

活動形式：

集體活動參與活動對象：小四班全體教師、幼兒及全體家長活動目標：

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受温馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

活動注意事項：

1、遵守比賽規則，服從裁判決定。

2、家長帶領自己的孩子有序地參加活動，注意安全。

3、將文明衞生，保持場內環境的整潔，愛護園內公共設施。

活動過程：

一、開場：

1、師幼共同致新年賀詞。

（幼）親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！

（師）在新年的鐘聲即將敲響之即，歡迎大家來到我們小四班共慶新年的到來，共度這個快樂的時光！

在這一學期裏，寶寶們在幼兒園學到了許多新本領：（幼）我們學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脱摺疊衣服；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目。

（師）天趁此機會，我們寶寶要把學到的本領展示給爸爸媽媽看。請爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！

2、首先請欣賞我們寶寶帶來的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》並致賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康；祝老師工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師播放放鞭炮的音樂）

3、幼兒集體朗誦兒歌《新年到》

二、主題活動：（教學內容展示和親子游戲穿插進行）

（一）我愛我家

1、幼兒集體節目《兒歌聯説》

幼兒集體朗誦兒歌《我是小助手》、《長大一歲了》、《我愛我的幼兒園》並做動作。

2、數字遊戲：找朋友（幼兒參與）3、親子游戲：開火車（家長與幼兒共同參與，遊戲玩4輪）準備：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎品遊戲規則：分兩組進行，每組4對。走過平衡木———鑽過滾筒———跳圈———繞過小椅子———跑回起點。哪一組先結束，哪一組獲勝。

4、遊戲：鴨子戲球（家長參與，遊戲玩2輪）準備：皮球4個，獎品若干遊戲玩法：分4組進行，每組6人。每位家長雙腿夾球在規定時間內學鴨子走，哪一組先到達終點，那組獲勝。

（二）幼兒園像我家

1、幼兒集體朗誦兒歌《幼兒園像我家》；幼兒集體表演《小仙女》

2、綜合活動：《小動物過動啦》、《找腳印》、《禮貌小天使》。

3、親子游戲：吹氣球比賽（家長參與）準備：氣球遊戲規則：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，遊戲開始後先將氣球吹暴獲勝。

4、親子游戲《跳圈圈》（幼兒與家長共同參與，將幼兒分成4組，遊戲玩4輪）準備：八個圈若干獎品遊戲玩法：孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，先回到終點的獲勝。

（三）我最棒

1、幼兒集體節目《大雨小雨》、《走路》。

2、親子游戲：袋鼠媽媽（幼兒與家長共同參與）準備：毛絨玩具（幼兒與家長共同參與，遊戲玩2輪）遊戲規則：分4組進行，每組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的'口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的家庭獲勝。

3、幼兒集體節目：韻律活動《誰餓了》、《小豬吃得飽飽》。

4、親子游戲：找寶寶（幼兒與家長共同參與，遊戲玩3輪）準備：花牀單4條，小獎品。

遊戲方法：請幼兒圍上花牀單（不露腳），隨音樂扭動，家長通過看錶演，判斷誰是自己的寶寶。在規定時間最先找對的家長給孩子發獎品。

規則：幼兒背向家長，不能出聲。

5、親子游戲：心有靈犀（幼兒與家長共同與，遊戲玩4輪）準備：布、小獎品若干遊戲玩法：5個家庭一組，家長躲在布後伸出手，請孩子認一認哪是自己爸媽的手，在規定時間最先找對的獲勝。

6、親子游戲：喂桔子（集體：幼兒與家長共同參與）準備：蘋果遊戲玩法：寶寶拿一個桔子讓家長吃，家長不能手碰桔子果，誰先吃完誰獲勝。

三、活動結束：全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》，為家長贈送新年賀卡。

四、致結束詞20xx年元旦的腳步正悄悄地向我們走來，我相信小四班的寶寶一定會更加健康、更加聰明、更加可愛！最後祝全體家長朋又們身體健康、工作順利、新年快樂！祝孩子們健康快樂成長！謝謝大家！

2022小班幼兒園活動方案5

活動要求與內容：

1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。

2、用自己喜歡的方式表現春天的花。

環境與材料準備：

1、幼兒收集各種花，把他們佈置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。

3、牆面創設“春天的花”。

活動過程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

t：春天到了，天氣暖洋洋的`，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。

t：寶寶，這麼多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、説説你為什麼喜歡？

（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

★ 整合內容：

1、數字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如説到迎春花時説：“春天來了，春天來了！“這麼漂亮的花我們要愛護它。

4、遊戲----爬到哪裏了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

提升經驗：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

（二）喜愛春天的花，表現春天的花

寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。

預設指導重點：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花）

2022小班幼兒園活動方案6

　目標

1、體驗參與集體活動的快樂。

2、能在教師的啟發下嘗試觀察一些有趣的現象。

準備

1、準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。

2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。

3、教師準備幾張自己的照片。

　過程

1、看看教師的好笑樣兒。

（1）教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰的照片。

（1）你們看了以後為什麼都哈哈大笑?

2、想想自己的好笑事兒。

（1）你有過什麼好笑的事嗎?

（2）請把自己的照片給旁邊的'好朋友看看，互相説説自己在幹什麼。

（3）請幼兒自由學一學照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關注幼兒的表現和參與情況，並與幼兒分享快樂。

3、照照自己的好笑樣兒。

（1）你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現在想看看自己的嗎?

（2）教師帶領幼兒來到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗。

（3）請幼兒自由説説自己變成什麼樣了，其他小朋友變成什麼樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)

（4）教師在鏡前誇張地模仿怪獸，使活動達到高潮。

（5）建議幼兒伴隨着“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂!

2022小班幼兒園活動方案7

一、活動時間：

20xx年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、透過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。

託班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一齊做遊戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一齊舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、自我摘到什麼“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、採蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調潛力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一齊去“採蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬着回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令説：“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子。

玩法：

1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並説一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、遊戲能夠分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的'動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒應對面站好。

2、用雙手拉着寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、遊戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送綵球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒説説認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。

2、活動開始後，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一齊遊戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、遊戲開始後，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

準備：每位家長自我準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自我的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪裏。此遊戲為兩班一齊玩。

四、請園領導頒發獎狀。

2022小班幼兒園活動方案8

9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一户的家庭走訪以外，經年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

活動目的：

通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學後的種、種焦慮，排除家長的種、種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的.基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

活動內容：

1、通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。

2、9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

3、9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

4、10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級，盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。）

5、11點半左右教師分發神祕小禮物，讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

活動要求：

由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班遊戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守遊戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

小一班教室活動規則：

1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手裏拿上餅乾，聽到口令後往前走，將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。

3、要求幼兒獨立完成。

4、幼兒在遊戲的時候不能偷看。

遊戲名稱：

神奇的果樹（手指點畫）

活動地點：

小二班教室遊戲規則：

請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指並蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後，可以帶回家留作紀念。

遊戲名稱：

小貓學本領活動地點：

小三班教師遊戲規則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發，爬過山坡（墊子），鑽過山洞（鐵圈），走過獨木橋（平衡木），到達終點。

遊戲名稱：過小橋活動地點：多功能廳遊戲規則：家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。（活動地點：多功能廳）

2022小班幼兒園活動方案9

活動目的：

為了豐富教職工的業餘生活，使廣大教職工在繁雜的.工作之餘調節一下身心，達到散心、休閒，加強相互溝通、增進友誼和享受迴歸自然的目的，學校組織教職工外出春遊。

活動時間：

暫定：20xx年4月28日—29日(兩天)

活動地點：

江蘇南京

報名時間及要求：

1、報名時間：20xx年4月15日------4月17日，因需提前預訂酒店，所以要求全體教職工提前、準時報名，逾期不再辦理。

2、報名地點：工會委員王衞東老師處

3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元;1.2米以下每人300元，錢先交到學校財務室，然後把收據交到王衞東老師處登記。

注意事項及有關要求：

1、旅遊期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經常保持聯絡，不要單獨行動，如有事及時彙報，遇重大事情必須在第一時間報告。

2、遵守上車時間，服從統一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火;注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。

3、注重文明形象，愛護景區衞生環境和設施設備，遵守景區有關規定。講究言行舉止文明，避免與導遊、小販等發生衝突，有問題找學校領導出面解決。

4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅遊活動。需要泡温泉的教職工自備泳衣。

5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。

6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個牀。

7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出遊。

具體行程安排：出發時告知

2022小班幼兒園活動方案10

活動設計意圖：

小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衞生的好習慣。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌，掌握洗手的正確方法。

3.養成講衞生的好習慣。

活動準備：

1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；

3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件；

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒興趣

1.出示點心：你們看這是什麼？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我説什麼呀？

2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的慾望。

3.誰想吃呀？這麼多小朋友都着急想吃，在吃之前我們先要做一件什麼事？

4.如果我們吃東西前不去洗手會怎麼樣呢？

二、觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性

1.引導幼兒觀看手偶表演

教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的.重要性。

2.豆豆熊為什麼會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？

通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯繫自己的實際進行交流。

啟發幼兒運用已有的知識經驗，説説自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

4.你們的肚子疼過嗎？為什麼？我們應該怎麼做？

結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒説一説洗手的重要性。

過渡語：嘟嘟醫生會對豆豆熊説什麼呢？

三、學習兒歌——《洗手歌》

1.引導幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊説什麼了嗎？

3.老師邊示範邊念兒歌。

4.幼兒學兒歌。

四、學習洗手的正確方法：

1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？

2.引導幼兒瞭解正確的洗手順序及方法：

捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手

3.引導幼兒邊説兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

4.談話：我們什麼時候該洗手？

（如：飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）

五、幼兒實際練習：洗洗小手講衞生，進一步掌握洗手的方法

1.教師：“現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”

2.在實際練習中，教師引導幼兒邊説兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。

3.小朋友洗手，品嚐食物。

六、活動延伸：

幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衞生習慣。

附：兒歌——洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，

大家一起來洗手。

捲起袖，淋濕手，

打香皂，揉起泡，

指甲縫，扣一扣，

用流水，衝乾淨，

用毛巾，擦乾淨，

做個講衞生的乖寶寶。

充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法，為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衞生習慣。

2022小班幼兒園活動方案11

　活動目標：

1、激發學習興趣，發展幼兒想象力。

2、鍛鍊手指機能，提高用手作畫技能和口語表達能力。

　活動準備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

3、幾張手指畫的範畫。

活動過程：

1、請幼兒欣賞貼於四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞後討論。教師小結幼兒的發言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2、教師示範。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品後要為作品取個名字，並將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。

　户外活動

1、廣播操。

2、器械操——旗操。

3、體育遊戲：跳躍接力賽（充分利用旗作為遊戲的工具）。

　目的：

1、練習跳躍前進的動作，增強腿部力量。

2、發展幼兒動作的協調性及平衡能力。

3、培養幼兒的'規則意識和集體榮譽感。

　準備：

1、教師自制的大頭面具4個。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別捲起，擺成小路。

　玩法：

將幼兒分成人數相等的四路縱隊，站在起跑線後。教師下令後，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊尾。如此依次進行，直到最後一名幼兒跑回，以快的隊為優勝。

遊戲活動

動手區：①繡花

②榨果汁

建構區：利用各種材料組合搭配，開展城市設計師的活動。

圖書區：為幼兒提供各種有關自然常識的書籍，請幼兒進行閲讀。

科學小實驗：

①聲音的奧妙

②魔尺。

　生活活動

1、在盥洗時提醒幼兒注意節約用水，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續培養幼兒安靜、愉快、衞生的良好進餐習慣。

作 者：孟佳

單 位：海軍大連艦艇學院幼兒園

指導教師：周學萍 顧雨華

點評：

在半日活動中，老師與幼兒關係平等，相處融洽，師生黃同營造了一個和諧、輕鬆的活動氛圍。活動時老師注意運用開放性提問，引導幼兒思想、思考，充分調動幼兒的發散性思維，始終引導着幼兒自由自主地活動，這些無不體現了組織者的教育思想已由陳舊的老師帶着幼兒活動、老師教幼兒園學習向引導幼兒自由、自主活動的轉變；由傳統的老師權威、課堂嚴肅的教育觀念向與幼兒平等相處、在輕鬆的氣氛中學習的觀念轉變。活動設計中，教師充分考慮到了氣温逐漸升高的季節變化，靈活地將早活移至户外，體現了老師教育的靈活性。

為幼兒提供了一個展現創造成果的舞台、表現自我的機會，是十分必要的，這將有利於進一步激發幼兒的創造慾望，有利於幼兒自信心的培養。在本活動中，老師充分意識到了這一點，多次為幼兒提供了表現的機會。如遊戲“送小動物到動物園”、造型故事表演、作品展評等。

今後在確定活動的目標時，希望能注意到目標的層次性，考慮到各目標的達成情況，這將有利於對幼兒的發展進行評價，以便及時調整自己的教育行為。

　活動目標：

1、通過手的活動，表現和模仿各種不同的動物，增強幼兒手的靈活性。

2、在進行手指造型的過程中，發展幼兒的想象力、語言表達能力及發散性思維。

3、使幼兒身心愉悦地投入到活動中。

2022小班幼兒園活動方案12

一、活動背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節，在金色的秋季，我們要帶着孩子們走近秋季，感受大自然的美妙，讓孩子們在快樂秋遊活動中開闊眼界，增強體質，鍛鍊意志，同時也讓孩子們在集體活動中增進彼此間的情感交流。

二、活動目的：

1、讓幼兒走近大自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的`氣息，感知秋天的特徵。

2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

3、提高幼兒團隊意識、環保意識及安全防護意識，從而提高幼兒的社會實踐能力。

三、活動時間：20xx年10月31日（本週五上午9:30—12:00）

四、活動地點：橘子洲頭

五、活動人員：班級老師、全體幼兒及幼兒家長

六、活動內容：《感受秋天 快樂秋遊》

七、活動過程：

1、 9:30—9:45 準時在橘子洲頭電子屏下集合。

2、 10:00—10:40 親子游戲活動。

3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——親子手工活動：樹葉粘貼畫。

4、 11:30-12:00 集體聚餐

八、注意事項：

1、活動當天，請您根據天氣情況，和孩子一起穿上適當的衣服（最好是便於活動的運動服）和運動鞋。

2、請每位家長給孩子，帶來讓孩子們一起分享。另可以準備濕紙巾、布墊（用以墊坐）。

3、活動結束時間是12：00，結束後，下午放假，孩子跟隨家長回家洗澡休息。

4、本次秋遊活動請家長朋友配合老師，對孩子做好安全教育工作：如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的指令等。

2022小班幼兒園活動方案13

活動：

送動物回家

目標：

在用小推車反覆運送小動物的過程中，感受愉悦的心情。

材料：

1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。

2.場景創設：在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

活動過程：

1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。

3.運送完畢後，遊戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。

建議：

1.操場上的.玩具可以藏在地墊下，以增加遊戲的神祕性和趣味性。

2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物，提高遊戲的難度。

2022小班幼兒園活動方案14

一、活動主題： 紅領巾安全行

二、活動目的：春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。通過踏青春遊活動,讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課餘生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉的變化和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

三、活動時間：4月4日下午(1：00到校，1：10分出發，3：30返回)

四、活動地點：曹村曹豳公園

五、人員分工及職責：

總負責人：金友忠，林紫躍

全面負責本次活動的安全工作;做好協調工作;及時妥善處理偶發事件。

(1)活動前要加強安全教育。(2)瞭解有特異體質的學生，關心每一位學生的`身體狀況;(3)指導學生的活動，並維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數;(4)發現意外情況及時彙報，妥善處理偶發事件。

六、活動安排及注意事項

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠。

2、 遊玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險遊戲;2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師或者組長請假並結伴而行。

3、 回家安全

(二)文明教育：

1、 在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、 在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

3、 在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。

4、 到指定地點後遵守規則，有秩序地參觀，放飛風箏必須選擇空曠的平地，嚴禁在河邊、湖邊、馬路等不安全的地方放飛風箏。

(三)特色活動：

1、各中隊均要求統一戴好帽子，佩戴標誌，展示團隊員的風采。

2、以“紅領巾安全行”為主題開展實踐活動。

活動一：尋寶

活動二：講一講

活動三：交換帽子(回到教室進行交換)

第一組：黃色香蕉隊：組長 林怡宏和黃唯熙 組員：柴鵬宇，馮教博，連新怡，林海棠，林其驥，嚴曉丹

第二組：白色牛奶隊：組長 林曉川和嚴友瑞 組員：陳明銘，蔣傳

龍，李慧婕，林彬彬

第三組：紅色蘋果隊：組長 林雅萍和龐邦深 組員：林初棒，林瑜傑，潘昌隆，嚴盈

第四組：橙色橘子隊：組長 謝秉鋒和陳瑞好 組員：嚴志傑，楊積景，蘇紫萱，徐良翰

第五組：米色大米隊：組長 唐化芸和龐玉沁 組員：陳孝龍，蔣一嘉，連振杰，蘇義可

第六組：天藍色天空隊：組長 薛小薇和謝炳峯 組員：林宜馨，謝作畾，徐仁浩，鄭國華

第七組：藍色藍莓隊：組長 高聖佑和張安娜 組員：嚴友寶，林楠楠，龐淑桉，祝勝男

零食：香蕉+桔子+果凍+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。風箏7個：

發放獎勵人員：蘇紫萱，徐良翰，楊積景，連振杰，蘇義可，林宜馨，龐淑桉。

2022小班幼兒園活動方案15

一、活動主題：

《大手牽小手、大家齊歡遊》

二、活動時間：

5月26日早上9：00準時開始

三、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關係，增進家園互動;

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊;

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

四、活動準備：

事先定好各班場地、小型舞台、各種有趣的遊戲、音樂、音響、親子節目、禮品、獎品的發放形式。

五、活動過程

1、播放開場音樂，教師帶領各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟着帶隊老師站在指定的場地候場。

2、全體幼兒坐好後，主持人出場宣讀主持詞。

3、親子操表演——《大手牽小手》。

4、主持人宣佈下個環節遊園活動即將開始，並講解活動內容和要求。

5、各班教師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

6、遊園活動的開展。

七、遊戲內容

(一)生活區——《我的小手真能幹》

地點：一號樓梯前操場

負責人：xx、xxx、xxx

遊戲內容：給衣服扣扣子、拉拉鍊、扣暗釦。

遊戲玩法：遊戲三人為一組，看誰用時最少完成任務為勝者。

遊戲規則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

準備：桌子若干、衣飾架

(二)遊園區——《智勇大沖關》

地點：教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負責人：xx、xxx、xxx

遊戲內容：投球、套圈、疊疊樂

遊戲玩法：

套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的.身體，最快套完5個圈者為勝);

投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子裏，投進多者為勝);

疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩者為勝)

準備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

(三)表演區——《我型我秀》

地點：教學樓中間的操場

負責人：xx、xxx、xxx

遊戲內容：舞台表演

遊戲玩法：請幼兒準備好自己要表演的內容在等候區準備，當老師叫到時即可上台表演。

表演內容：平時所學的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同台表演，能與幼兒同台演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。

希望家長們平時有意識的培養孩子這方面的能力，讓幼兒勇於表現自己

準備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、佈置小舞台

(四)親子合作區——《大手牽小手》

地點：大樹操場

負責人：xx、xxx、xxx

遊戲內容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

遊戲玩法：

袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準備，家長站在終點處等待，當老師發出開始的指令後，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子裏，然後雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。

規則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規。

送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準備，聽到“開始的指令後，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，並拿在手中，然後返回起點處，最快到達起點的一組為勝。

規則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規。

準備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道佈置