大班元旦活動方案（通用22篇）

為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班元旦活動方案，歡迎大家分享。

大班元旦活動方案 篇1

活動目標：

1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

活動準備：

1、佈置歡慶元旦場地。

2、氣球，十二生肖卡片

3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

活動過程：

幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場

一、教師出場

炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我們攜手走過，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦，孩子是我們的未來，我們的驕傲，看着他們一天天長大，我們自豪，我們欣慰，新的一年新的希望，我們歡歌，我們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子製作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我們伴隨着爸爸媽媽的愛，伴隨着夥伴的愛，如今我也要表達我的愛，愛你我會親親你，愛你我會抱抱你。請小朋友隨着美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。

二、成果展示：

在過去的一學期我們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我們的彙報活動，伴隨着新年的到來，我們的新年祝福也開始了：

1、請欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多，山谷迴音真好聽請欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》

3、我是中國娃，我們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》

4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，

5、一匹大馬沒尾巴，一隻小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不説話，我做他爸爸，我做他媽媽，永遠愛着它請欣賞歌曲《泥娃娃》

7、我們愛唱，我們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。

8、數學王國奧祕多，數學遊戲樂趣多，請欣賞數學小遊戲：1、我問你答2、一把鑰匙一把鎖

三、製作時刻：

平時我是媽媽的小幫手，今天我要請媽媽來當我的小幫手，一起製作一個藝術花瓶。（製作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）

活動目標：

1、能大膽選用自己喜歡的材料製作，裝飾瓶子

2、體驗與家長一同製作的樂趣

活動過程：

1、瓶寶寶參加展示會引出活動：

2、裝飾瓶寶寶，參加展示會

四、運動時光

遊戲是我們的最愛，爸爸媽媽，遊戲中有你們的身影，我們會更快樂，請你牽起我的手，讓我們一同遊戲。

請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長於兩米前投紙球，勝者可得到小禮物

2、家長遊戲《十二生肖成語大全》

運用擊鼓傳花的.遊戲，請出四位家長，抽出生肖卡，説出相關成語，如：膽小如鼠

3、套圈

家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，後面的人依次進行，看哪對先套完圈。

五、結束

時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我們的聯歡就要結束了，在這裏，我再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！

大班元旦活動方案 篇2

一、活動目標：

1. 樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2. 培養幼兒大膽在集體面前表演的能力

3. 感受節日的氣氛，與家長一起體驗迎新年的快樂。

二、活動時間：

20xx年12月27日 上午 9:30

三、活動地點：

大六班教室

四、活動準備：

1.佈置場地（用幼兒作品及綵帶等飾物裝飾）、音樂、新年禮物。

2.家長坐在幼兒寢室，幼兒坐在活動室兩邊。

3.家長活動前熟悉遊戲的規則，向家長和小朋友強調安全事項。

五、活動過程：

準備賀卡，讓家長寫下新年祝福語和新年心願投放到籃子裏，在參與遊戲時，遊戲中獲勝的小朋友抽取賀卡作為獎勵。

1.開場舞：《左手右手》（全體）

向大家拜年： 祝媽媽、爸爸天天開心，永遠年輕。

祝爺爺、奶奶身體健康，萬事如意。

2.親子游戲：我是小姚明（共邀請10個家庭參與，遊戲分兩輪進行。）

準備：沙包25個，簍子5個。

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5個沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

3.朗讀養成教育兒歌：（將幼兒分成6小組，分小組進行展示。）

西瓜隊《入園安全》、橘子隊《早操安全》、香蕉隊《喝水安全》

草莓隊《吃飯安全》、蘋果隊《午睡安全》、菠蘿隊《離園安全》

全體幼兒《升國旗》

4.親子游戲：揪尾巴（邀請10個家庭參與。）

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裏，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

5.歌曲展示：

女生：《茉莉花》、《小白船》 男生：《紅公雞》、《小毛驢》 合：《新年好》

6.親子游戲：我的寶寶在哪裏（邀請10個家庭參與。）

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的'家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。幼兒不能發出聲音，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

7.午間操展示：

女生：《滴滴答》男生：《顏色歌》

8.親子游戲：小熊小熊沒椅子（共邀請10個家庭參與，遊戲分兩輪進行。）

準備：小椅子10張

玩法：遊戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行遊戲，五張椅子背靠背一圈擺好。遊戲者站在椅子旁。遊戲開始，遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當説到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”

9.家長節目展示。

10.老師、家長、幼兒大聯歡。

在音樂《恭喜恭喜》中，給小朋友送禮物，並請小朋友向家長説一句祝福的話。活動在輕鬆愉快的音樂聲中結束。

大班元旦活動方案 篇3

一、活動目標

1.通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2.鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

二、活動準備

1.剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

三、活動過程

A：出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、温馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒説出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的？想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

B：引導幼兒動手操作，佈置新年環境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒説出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽説出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗户，讓幼兒説出用窗花裝扮窗户，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗户上裝飾新年環境。

C：欣賞新年環境，體驗成功的喜悦

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的`新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2.欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

D：活動延伸：

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裏的新年環境。

2.給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。

大班元旦活動方案 篇4

班級:

大二班

活動時間：

xx年12月31日上午9：00-11：00

活動地點：

大二班教室

活動目的：

1、幼兒和家長共同感受節日的氣氛，分享節日的歡樂。

2、幼兒、家長同台演出，加深親子感情。

3、感受到實驗幼兒園大二班大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。

活動準備：

1、向家長髮出邀請函，徵集親子節目和家長志願者。（維持秩序，攝像、照相、）。

2、師幼共同佈置教師內外的環境，營造節日的氣氛。

3、活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

4、 在節目開始之前，有以下幾點小小的要求，希望家長朋友們給予支持和配合：請家長朋友們有序的在規定的區域就位。

節目進行時，請不要在現場來回走動以免影響到小朋友的.表演。

活動流程：

一、開場：主持人致辭。集體舞蹈：《大家一起喜洋洋》

師：尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好！今天，我們喜露笑臉，陽光燦爛。首先我代表實驗幼兒園大二班的所有老師感謝各位家長和寶貝，和我們幼兒一路相伴，謝謝你們。

幼：今天我們相約在此，喜迎新年。

灰太狼：讓我們一起感受新年帶來的美好時刻。

師：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，

灰太狼：今天我們將在這裏見證孩子們成長的收穫，分享孩子們成功的喜悦。

幼：在這新的一年到來之際，衷心祝願大家

合：新年快樂!

二、親子舞蹈：《恭喜恭喜》

三、男孩子舞蹈：《嘿嘿哈哈》

四、舞蹈《讓愛住我家》

五、女孩子歌曲《媽媽寶貝》

六、三句半

七、故事表演《白雪公主和七個小矮人》

準備音樂：《鈴兒響叮噹》

八、魔術

九、集體舞蹈《加油小寶貝》

十、幼兒歌曲《十分鐘》

十一、集體歌曲《當我們同在一起》

十二、創意餃子秀

結束語

歡樂的時光總是過的很快，今天我們迎新年，慶元旦的聯歡活動到此就結束了，謝謝家長朋友們積極支持和參與，我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們：祝你們在新的一年裏工作順利，身體健康。萬事如意！謝謝大家！再見！

大班元旦活動方案 篇5

當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悦洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，温暖在家長的心坎裏，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題：

喜迎新年

二、活動時間：

20xx年12月29日上午

三、活動地點：

幼兒園多功能廳二樓

四、活動準備：

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等;每班準備兩個節目;獎品：小玩具(大班幼兒人數);遊戲名稱：水果蹲、踩氣球。

五、活動過程：

1.主持人宣佈活動開始，並説祝詞。

2.觀看各班小朋友節目表演。

3.遊戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節目。

5.遊戲“踩氣球”

6.播放喜慶的'音樂，幼兒相互擁抱，説一説祝福的話。

7.主持人宣佈活動結束，祝福幼兒“新年快樂“!

大班元旦活動方案 篇6

一、主題目標：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

4.通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

5.學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悦心情。

二、主題設計結構：

1.認識元旦瞭解中國的節日。

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，製作精美卡片。

4.慶祝元旦，以班級為單位各自開展慶祝會。

三、活動準備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動流程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。

1.教師引導幼兒説出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒説出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦）。今天呀，我們主要來學習元旦。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒説出以往在家慶祝節日的方式。

1.引導幼兒交流以往是怎樣過元旦的.？

2.瞭解全國各地人們過元旦的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3.引導幼兒交流以往過元旦的方法，然後，引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要説哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悦。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導幼兒説説自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

大班元旦活動方案 篇7

活動時間：

20xx年12月24號

活動地點：

xx幼兒園大一班

活動主持人：

xx老師

一、本班特色展示：

1、英文報數，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇遊戲：“健康蔬果的祕密我知道。”

二、親子游戲活動：

1、“我學你做。”

遊戲準備：動物或生活物品圖片若干。

遊戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然後做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

遊戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

遊戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對着家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我幫奶奶數雞鴨。”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親手製作的新年賀卡。

五、結束詞：

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好！xx幼兒園新年聯歡會到此結束，今天，這個快樂的.日子將永遠留在我們的記憶裏，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝願大家新年快樂！也祝願我們xx幼兒園的明天更加輝煌，再見！

大班元旦活動方案 篇8

新的一年馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於元旦的來意並不是很清楚。我們希望通過活動，使幼兒瞭解元旦的來意，體驗動手製作的快樂，用自己製作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體會節日的愉快氣氛。

活動形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

活動目的：

1、通過創設温馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情;

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、瞭解元旦，感受節日的愉快氣氛;

3、通過製作方案的.設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關係和諧。

活動時間：

20xx年12月31日上午9：10開始

活動準備：

1、場地環境的佈置;

2、操作材料。

活動過程：

一、認識元旦

元旦，也被稱為“新年”或“新曆年”，是指公曆的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農曆新年。

元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、台灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及台灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

歷史上，中國各個朝代對“元旦”説法不一致。中華民國成立後，孫中山為了“行夏正，所以順農時;從公曆，所以便統計”，定農曆正月初一為春節，而以公曆1月1日為新年。

1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公曆1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻户曉的新年“元旦”節日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：美麗的窗花

3、幼兒製作賀卡並互贈

4、展示幼兒作品

三、歡慶元旦

觀看有關的電影，師幼共慶元旦

大班元旦活動方案 篇9

正值新年到來之即，孩子們在盼着快過節，大人在盼着孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與着，結合主題的開展及家長工作的.需要，我們設計了此次活動。

活動安排：

8：30——9：00熱身運動；

親子活動；早操活動；

9：00——9：30幼兒生活活動；

9：40——10：30幼兒製作新年賀卡；家長會。

活動目標：

1、通過親子游戲，增近親子情感。

2、通過親子合作製作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

3、鼓勵家長積極參與班級活動。

遊戲一：夾皮球

目的：發展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。

玩法：將幼兒（家長）分成人數相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。

遊戲二：扔毽子

目的：發展幼兒的投擲能力，增進親子間的情感。

玩法：家長手持籃子，幼兒往藍裏投擲，一多的為勝出。

遊戲三：毛毛蟲

目的：

1、提高幼兒身體協調能力和平衡能力。

2、通過親子游戲，增強親子感情。

玩法：準備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然後拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規定路線，在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

遊戲四：做皮球

目的：

1、學會聽老師口令走。

2、初步培養孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然後小朋友和家長結對，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

遊戲五：拍球接力

目的：

1、練習幼兒拍接球的技能。

2、初步培養孩子的合作性。

玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。

大班元旦活動方案 篇10

預先準備：

教室白板及環境佈置（字幕：歡迎您的到來）

入園環節：

1、時間（不要來的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動

2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗

嚴房車包跳袋王飛盤

過度：嚴老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

晨操環節：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

過度：

1、嚴老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9:25

2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調成在活動或者靜音，實在有電話要説請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。

孩子們，今天你們的'家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現要比平時更棒，好嗎？這學期，我們學了很多的詩歌、歌曲、故事。現在，我們就來把所學的詩歌説給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。

教學活動：

1、時間：9:30——10:10

2、內容《助跑跨跳》

3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。10:12

親子游戲：

1、時間：10:15開始——10:40

2、內容：

1、2人3足

2、踩泡泡

3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）

總結會：看PPT

大班元旦活動方案 篇11

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悦，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮製作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒製作的煙花裝飾舞台

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的'表現NO.1

祝福語口號

馬年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶 福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，

祝小朋友們 喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家 圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒摺紙(電話、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲説臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》

《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個人才藝及家長才藝

三、我有大智慧

趣味問答

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什麼方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你説出中國古代四大發明

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢並説出代表意思

9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒遊戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走 搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

大班元旦活動方案 篇12

一、活動總目標

1、與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2 、 感受過新年的

3 、 知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的`快樂。

二、活動內容

系列活動一：紅紅火火才藝秀

系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福

系列活動三：親親密密遊戲樂

系列活動四：愛我你就抱抱我

三、活動準備

1、召開相關會議，確定活動方案

2 、制定活動詳細方案

3 、佈置活動相關工作

4 、審核班級活動方案

5 事先貫穿家長準備有關十二生肖的成語。

、各類音樂帶子

7 、各種動物頭飾

8 、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包

四、活動時間

20xx年12月 31 日上午 8：30-10：30

地點 ：大一班教室

五、活動提綱：

系列活動一：紅紅火火才藝秀 展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等 。

系列活動二：親親密密遊戲樂 邀請爸爸媽媽一起參與到遊戲中，通過親自互動遊子，增進親自情感。

系列活動三：猜猜我有多愛你 讓家長、教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關心、關愛，也能懂得感恩，並藉助節日表達謝意，分三個環節： 第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物 第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己製作的節日賀卡 第三：爸爸媽媽向小朋友致節日祝福 第四：老師向小朋友贈送新年禮物

系列活動四：愛我你就抱抱我 教師一一抱抱孩子們，家長各自抱起自家的寶貝。

大班元旦活動方案 篇13

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對於大班幼兒來説，這將是他們在幼兒園度過的最後一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。

活動目標：

1、加強家庭和幼兒園的聯繫，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望，積極參與活動。

活動準備：

各種獎品，有一些糖果。

活動時間：

星期六下午二點開始。

活動地點：

三樓音樂廳。

活動過程：

一、引起幼兒活動的興趣

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的`參加。

二、親子游戲

（1）袋鼠媽媽

準備：布袋，海洋球。

目的；培養投擲能力和合作能力，活躍氣氛

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一隻大口袋裏，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋裏仍果子（海洋球），看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。

（2）踩氣球

準備：各種已經吹好的氣球。

目的：培養靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。

（3）貼五官

準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動；再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

（4）二人三足

準備：繩子

目的：培養協調能力和平衡能力。

玩法；用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

（5）抬新娘

目的：培養三人的合作能力。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往後走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

三、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

大班元旦活動方案 篇14

活動目標：

1.初步瞭解賀卡的用途，嘗試創造性的設計、製作賀年卡。

2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。

3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4.積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動過程：

一、《感恩的心》手語導入：

"剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們説句感謝、祝福的話嗎?今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!

二、欣賞賀年卡，體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，説説它漂亮在哪裏?"

1.介紹賀卡的種類：

問：你在哪裏見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、畢業卡、、節日卡)

2.多媒體：印度賀卡一條街

3.介紹賀卡的類型：

A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡

三、請幼兒自制賀卡

1.幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。

2.可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。

四、展示作品當孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問："你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什麼祝福的話?"

五、活動結束：播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

活動反思：

本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，並用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作製作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經驗，激發幼兒的創作靈感，尤其是電子賀卡的'出現，激發了幼兒的創作慾望。多媒體——賀卡一條街的出現，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處於積極熱情的狀態之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創作的作品形態各異。孩子們主動向他人表達心意的慾望，在賀卡的製作中淋漓盡致的表現出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發展。

大班元旦活動方案 篇15

活動目標：

1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會使用簡單的動作表演歌曲。

重點：

用活潑跳躍的唱法歌唱。

難點：

用簡單的動作表演歌曲。

活動準備：

幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。

活動過程：

1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認真。

2、教師演唱一遍歌曲。

提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什麼?根據小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。

3、幼兒看着圖譜説唱歌詞，根據音樂伴奏學唱歌曲三遍。

第一遍：我們看着圖譜，跟着音樂，大家跟着我小聲地一起唱唱看。

第二遍：劉老師發現小朋友們真棒，唱的'真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。

第三遍：真棒，好多小朋友都學會了呢!但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點讓他們聽到喲!

哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。

4、請男孩子女孩子分別唱。

那現在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。

請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。

那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能幹，也能唱的很好?集體再唱一遍。

5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創造簡單的動作。

---師：你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優美了，你們用小腦筋想一下，我們怎麼來給這首歌配上動作呀?

---你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲裏跳給你們看， 你們想學嗎?(想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好?(好)

教師表演新年到。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟着我跳了呢!那現在讓我們學學看。

師幼表演新年到。

這一遍劉老師發現好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關係，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎?(好)

師幼再次表演新年到

我發現我們的小朋友真能幹，一會就學會了呢!那劉老師請四位小朋友上台來展示一下，有誰呢?小朋友們舉手上台表演。

6、幼兒展示表演給家長。

師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。

幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。

過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

大班元旦活動方案 篇16

活動設計背景

新年臨近，有的孩子説起了新年的話題。我就想何不開次活動課呢！他們對此也感興趣。讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。也讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。因此，我們設計了“快樂的新年”這一主題活動。

活動目標

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悦。

2、通過參與表演、手工製作卡片來引導幼兒體驗節日的快樂。

3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式，瞭解各國慶祝新年的形式。

4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

5、體驗節日的'快樂氛圍。

教學重點、難點

本次活動的重點是，在於引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大、進步的過程中，產生良好的願望，從而健康愉快地過新年。

活動準備

1． 磁帶、圖片、光碟

2．水彩筆和卡紙

3．音樂《新年好》

活動過程

一 、導入活動

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

2、聽故事,瞭解年的來歷。

3、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？為什麼？

4、播放光碟,讓幼兒簡單的瞭解一下我國的傳統風俗文化。

5、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候説了些什麼？

（1）小朋友們，新年是一年的新開始，你們又長大了一歲了。提問：那你們在新的一年裏有些什麼打算或願望嗎？應該怎樣做？

教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話和兒歌，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人。

4、製作賀卡。

相互贈送自己製作的賀卡,並送上祝福。

二、延伸活動

遊戲：過家家,（過新年）區角活動

教學反思

在《快樂的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識範圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展，使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班元旦活動方案 篇17

活動目標：

1、在反覆哼唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悦感。

2、能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗歌曲節奏的變化和集體遊戲的有趣。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

請家長協助幼兒製作一個有趣的面具。

活動建議：

1、引導幼兒感受歌曲的旋律以及節奏的快慢變化，引發幼兒學唱歌曲的興趣。

(1)教師彈琴，請幼兒利用拍手、拍膝、拍肩或兩個小朋友對着拍手的形式，欣賞這段音樂。

(2)教師可巧妙地在彈奏樂曲中，進行一些節奏快慢或旋律強弱的變化， 以提高幼兒反覆欣賞的興趣。

(3)鼓勵幼兒如果覺得好聽，就用“來來來”的歌詞跟着旋律哼唱，教師可反覆彈奏旋律，直至大多數幼兒都能哼唱旋律。

2、引導幼兒學習將自己的名字填入歌曲的旋律中，並用快樂的情緒演唱出來。

(1)教師示範將自己的名字填入歌曲中，快樂地邊彈變演唱出來。

(2)引發幼兒嘗試將自己的名字填入歌曲，哼唱出來，病情個別幼兒示範。

(3)全班幼兒跟隨旋律哼唱自己的名字。

(4)幼兒兩人一對自由地拍手拍肩進行分句演唱，第一句甲幼兒演唱，第二句乙幼兒演唱。

3、組織幼兒集體遊戲，輪流演唱。

請幼兒帶上自己事先製作好的面具，全班幼兒手拉手圍成一個圓圈，每個小朋友按順序站到圈中演唱自己的名字，鼓勵幼兒配上有趣的身體動作，其餘幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或拍手，教師有意調控彈琴的速度以使遊戲更加幽默有趣。

活動反思：

對孩子來説，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰性。通過這兩次活動，讓我知道了，抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要，活動前的知識準備很重要，活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中，幼兒知道了“學什麼”和“怎麼學”，其學習積極性盎然，學習效率也會大大提高。同時，幼兒學會了學習的方法，便能較快地嚐到成功的'滋味，獲得成功的體驗。

有時候我常想，為什麼身邊的老師上課能上得這麼好，自己卻總是要出現那麼多問題?其實答案很明顯，只有付出了才會有收穫，沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背後會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不，是現在還不能。其實我一直相信自己的課會越上越好，因為我一直都有在努力，努力讓自己每天進步一點。因為付出才會有收穫。通過時間的累積和經驗的積累，我相信自己的課會越上越好。

大班元旦活動方案 篇18

活動目標

1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年,知道一月一日是元旦節。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悦。

3、通過遊藝活動，感受到幼兒園大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

5、感受節日的歡樂氣氛。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的温暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動準備

(1)佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)

(3)準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悦之情。

三、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動遊戲(注意強調活動中的安全)

A.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的.家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。

B.運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C.剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

D.搶氣球遊戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發出指令，複習顏色。如果説紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

教學反思

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悦。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悦。

大班元旦活動方案 篇19

活動目標：

1.瞭解撕紙畫的製作方法，嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動，發展手眼協調的能力和造型表現能力。

2.體驗美術創作活動的樂趣，享受成功的快樂。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

鉛筆、(彩色紙、報紙)若干張、固體膠、範畫一張、小朋友的照片

活動過程：

1.導入活動。

(1)教師出示小朋友照片若干張，引導幼兒觀察。

(2)你們看到了誰的照片?他們的髮型是怎麼樣的?衣服是什麼顏色的?是長的還是短的?衣服上有什麼?他們做了什麼動作呢?

2.欣賞作品，瞭解撕紙畫的製作過程。

(1)出示範畫，引導幼兒觀察。

今天老師把小朋友的照片變成了一幅畫，這些畫和我們平常見到的畫有什麼不一樣?它們是用什麼材料做成的?

(2)引導幼兒觀察講述，這張畫是用什麼方法做出來的。

教師示範撕貼畫的製作方法。

3.幼兒撕貼作畫，教師巡迴指導。

4.作品欣賞並請幼兒把自己製作的方臉人送給弟弟妹妹。

活動延伸

請幼兒用撕貼畫的技巧製作其他的美術作品。

教學反思：

這是一節手工活動，目的是引導幼兒樂意用繪畫、摺紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產生做哥哥姐姐的自豪感。

這節活動形式比較多，因此活動中第一環節我通過提問來激發幼兒製作禮物的願望，並讓幼兒一起討論製作禮物的方法和材料，幼兒在討論過程中積極性很高，能踴躍發表自己想製作禮物的方法和材料，有了第一環節的討論，所以在製作禮物的過程中幼兒既能開動腦筋又能比較認真地完成作業。在整個活動中我時時體現以幼兒為中心，引導他們去充分發揮想象，並鼓勵他們積極參與活動，同時，在操作過程中引導幼兒自己去尋找、解決問題。

活動中每個幼兒都能積極參與活動，認真地進行製作，幼兒製作的禮物形式比較多，對於交代的.要求基本上都能做到，每個幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想象很豐富，還給畫面裝飾、美化。

最後一個環節是送禮物給小班弟弟妹妹，並與他們一起做遊戲，孩子們在這一過程中充分體會到了活動的樂趣。通過今天的送禮物活動，使我對我班小朋友有了進一步的認識，在我眼裏他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候，個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。

大班元旦活動方案 篇20

活動目標：

1.能充滿喜悦地迎接新的一年，並大膽表達自己的新年願望。

2.能用多種方式表達自己的新年願望。

3.樂於探索、交流與分享。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

繪畫紙和筆若干

活動過程：

1.故事導入，説説自己的新年本領

(1)師：新年快到了，你們開心嗎?有幾隻動物也特別開心，我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)

(2)故事裏的小動物們為什麼那麼高興?(因為它們的本領都增加了)

(3)師：你們在新的一年裏是不是也會增強自己的本領?請説説你增強的.本領將是什麼?

2.説説新年的願望

(1)上次我們已經表達了對即將過去的一年的感謝，在新的一年裏，又有什麼美好的願望呢?請你找到你的好朋友互相説説自己的新年願望。

(2)教師請個別幼兒説説您年的願望。

3.新年願望畫。

(1)師：你們的新年願望老師都收到了，請你們自己的願望畫下來。

(2)幼兒作畫。

活動延伸

張貼幼兒新年心願畫

附故事：新年到了長一歲

新年來到了，猴媽媽對小猴子説：“寶貝，過了新年，你又長大一歲了。媽媽先祝賀你!”

小猴子看到小貓，問小貓：“小貓，新年到了，你高興不高興?”小貓説：“我高興，長大一歲，我就會抓老鼠了!”小猴子又去問小鳥：“小鳥，新年到了，你高興不高興?”小鳥説：“我高興，長大一歲，我的歌聲更好聽了!”小猴子高興地在樹上蕩起鞦韆來：“新年好，新年好，新年裏我爬樹更快了!”小猴子、小貓、小鳥高興地説：“新年到了，真快樂!”

活動反思：

我講授了《新年心願》一課，學生們學會了很多的知識，他們能以恰當的方式表達對他人的美好祝願，學會了以積極的心態投入到新年生活中，收到了較好的效果。

在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學，激發了學生們的學習興趣，孩子們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，他們進一步理解了所學內容。

我採用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

我充分發揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生，讓孩子們成為了學習活動的主人，他們的學習效率很高。

不足：

1.有個別學生在學習上不夠主動。

2.學生們的學習興趣有待於提高。

改進措施：

1.我們要多表揚鼓勵學生，爭取讓學生成為學習的主人。

2.教師要採用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教於樂。

大班元旦活動方案 篇21

活動目標：

1.初步認識聲音的產生，知道聲音的傳播途徑。

2.在試驗、探究的活動中提高觀察、分辨、傾聽能力。

3.對探究聲音有興趣，能夠關注生邊的物理現象。

活動準備：

1.梳子、皮筋、水、白紙、水、三角鐵、紙杯、繩子

2.播放各種聲音的音帶

活動過程：

1.猜聲音，引起興趣

播放各種聲音，請幼兒猜猜它們分別是什麼聲音？

2.瞭解聲音的產生

（1）使物體發聲

①教師提供梳子、皮筋、水、白紙。請幼兒想各種辦法使這些物體發出聲音。

②請幼兒説一説使梳子、皮筋、水、白紙發出聲音的辦法。

3.瞭解聲音是由物體的振動而產生的原理

①做一做:將手指按住自己的喉頭兩側後説話，體會有什麼感覺。（喉嚨發聲，聲帶在振動）

②請幼兒觀察梳子、皮筋、水、白紙在發聲前後有什麼區別？

③錘敲三角鐵，然後將它放入水中，你看到什麼？（有水波）

④説明了什麼？（三角鐵發聲時在振動。）

⑤有辦法讓三角鐵的聲音馬上停止嗎？（用手馬上抓住三角鐵）

⑥為什麼用手抓住正在響的三角鐵聲音就停止了？（讓三角鐵停止振動）

小結：聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音也停止了。

4.探究：聲音是怎樣傳播的？

①用手指輕敲桌子一端，另一位幼兒在另一端將耳朵緊貼桌面聽聲音。（固體傳播）

②在水中敲擊三角鐵，試試能否聽到聲音。（液體傳播）

③打雷時的聲音是怎樣傳到我們的耳朵裏的？（空氣傳播）

小結：聲音可以通過固體、液體、空氣傳播。

5.美妙的樂曲

（1）教師示範將七個玻璃杯依次排在桌子上，再給每個杯子注入不同高度的水。七個玻璃杯倒好水後，用筷子輕輕敲擊各個杯子的'邊緣，引導幼兒聽出高低不同的聲音。

（2）試着調整每個杯子的水量，是聽到的聲音接近Do、Re、Me七個音階時，杯子樂器就製作好了！

（3）師：為什麼每杯水敲擊出來的聲音不一樣呢？幼兒討論回答。

小結：杯子裝的水量不同，發生振動的部位和振動的幅度都會不一樣，因而通過調整杯子的裝水量，可以調出不同的音階。知道水量多的杯子，敲擊出來的聲音聽起來比較低沉，而水量少的杯子，敲擊出來的聲音聽起來則比較高昂。

（4）幼兒實際操作活動。

①請每組幼兒將七個玻璃杯依次排在桌子上，再給每個杯子注入不同高度的水。引導幼兒按水位從低到高的順序給杯子注水，教師巡迴指導。

②七個玻璃杯倒好水後，請幼兒用筷子輕輕敲擊各個杯子的邊緣，可以聽到高低不同的聲音。

③教師引導幼兒用自己製作出水杯樂器敲擊出好聽的樂曲。

6.幼兒依次體驗敲擊樂器的快樂。

活動延伸

瞭解生活中的噪音是如何產生的，如何減少生活中的噪音？

大班元旦活動方案 篇22

【教材分析】

《過了臘八就是年》是我國傳統的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悦。童謠內容富有童趣，寫出了人們迎年時粘滔兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悦心情。“二十四，掃房子;二十五，做豆”等詩句節奏的律歡快押的，音節和諧，讀起來朗朗上口。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的圖片和故事，在兩兩結伴的拍手遊戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統童謠的語言節奏特點，體驗傳統童謠的樂趣，加深對中國民間傳統文化的認識。

【活動目標】

1、學説童謠，瞭解民間童謠是中國民間傳統文化的一種形式。

2、能有的律、有節奏地朗通童謠。

3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統童謠的樂趣。

4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

【活動準備】

幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件26，幼兒蒐集的.有關忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。

【活動建議】

1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問：小朋友喜歡過年嗎?快過年了，你們家是怎麼迎接新年的

2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。

提問：童謠的名字叫什麼?人們都做了什麼事情來迎接新年?

3、請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內容，結合圖片瞭解一些北方人民迎接新年的習俗和傳説。

提同：臘八是哪一天?為什麼這一天要喝臘八粥?(助幼兒瞭解臘八粥的傳説。)農曆二十三是什麼節日?為什麼要粘滔兒?人們做這些事情的時候，心情怎麼樣?(引導幼兒瞭解在農曆臘月初八以及臘月ニ十三以後的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼。)

4、藉助課件，師幼共同朗誦童謠。

5、玩“童謠”遊戲，感受童謠的節奏和趣味性。

(1)請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

(2)引導幼兒同伴間合作邊玩拍手遊戲邊念童謠。

教師可以和一個幼兒示範玩拍手遊戲，其他幼兒一起念童謠。之後，幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手遊戲。

【活動延伸】

親子閲讀《擁抱冬天》第26-27頁，感受忙年的快樂和喜慶附

過了臘八就是年

小孩小孩你別悌，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。十三，滔兒粘;ニ十四，掃房子;ニす五，做豆;ニ十六，款豬肉;

ニ十七，殺年雞;ニ十八，把面發;ニ十九，蒸慢頭;：三十ル晚上玩一宿;年初一扭一扭。