小學數學線上口算競賽活動方案

為了確保事情或工作紮實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小學數學線上口算競賽活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學數學線上口算競賽活動方案1

一、競賽目的

為了提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作。

二、競賽內容：

以本學年教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。

三、競賽領導小組：

組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、

成員：1～5年級數學教師

四、參賽對象：

1～5年級每班5名同學。

五、評獎方式：

按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。

六、注意事項：

1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。

2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。

3、組織人員要做好學生安全防範工作，確保活動有序、順利進行、

4、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算。

七、競賽時間：

1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。

八、競賽地點：

本班教室。

九、試卷由1～5年級數學教師交叉統一流水閲卷。

小學數學線上口算競賽活動方案2

一、活動目的：

1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。

2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。

二、參賽對象：

二、三年級全體學生

三、活動地點：

各班教室

四、活動時間：

10月17號（三年級）、10月24號（二年級）

8：00 監考老師到位

8：05髮捲 8：10～8：20答題

五、監考、閲卷安排：

由各班班主任循環監考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閲卷由四年級組負責，二年級閲卷由五年級組負責。

六、比賽規則及要求：

1、各班聽年級組統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

七、競賽評獎方法：

1、個人：取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有並列，看情況另行處理。

2、 集體：設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

小學數學線上口算競賽活動方案3

一、活動目的：

激發學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養學生良好的學習習慣，發展學生的思維能力。

二、活動時間：

20xx年12月24、25日寫字課。

三、參加比賽人員：

一~~六年級全體學生。

四、比賽安排：

1、試題內容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內容為主。基礎與拓展比例為8：2。

2、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室髮捲，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。

3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監考。

4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閲卷，將結果全部登記上交教務處。

五、獎項設置：

1、以年級為單位，根據成績設獎，頒發“象山小學口算之星”的獎狀。

2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優勝班。

小學數學線上口算競賽活動方案4

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有着極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的口算能力。數學學科中培養學生紮實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動目的：

1、加強學生對口算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度，提高口算能力。

2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法。

3、豐富學生的課餘生活，提高學生綜合素質。

三、活動時間：

20xx年11、22—11、26一週。

四、參加活動人員：

一至六年級全體學生。

五、活動方式：

各年級提前準備紙質口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。

六、活動規則及要求：

1、學生聽統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

七、評選辦法：

1、本着公平、公正、公開的原則進行評選。

2、每位學生10分鐘答題時間，根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。

八、獎項設置：

活動結束將根據學生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。

小學數學線上口算競賽活動方案5

活動目的

為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的.興趣，瞭解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

活動時間

20xx年xx月xx日

活動地點

各班教室

活動形式

做口算二年級全體學生。

活動內容

一百以內加減法、口訣乘法

活動操作

數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛鍊學生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生紮實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的.工作，必須持之以恆地開展。

獎項設置

比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時間內正確率優先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優先。）

小學數學線上口算競賽活動方案6

一、指導思想

本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的口算競賽活動。

二、組織領導

活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

17週週二——————週五午自習。

四、參賽對象

2—6年級每班5人

五、競賽方式

時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。

六、競賽內容

各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格後使用。

七、本次活動的要求

1、任務分工：

出題人：張瑜（二）、樑曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔雲（五）、張彬（六）

2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。

3、題型：口算

4、評分要求：口算100分

小學數學線上口算競賽活動方案7

一、情況分析

通過上學期對全鄉三、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49.98，四年級的及格率為59.34，檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發現，學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢，80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的.簡單口算題。

二、活動目的

1.加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，提高口算能力。

2.通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法。

3.豐富學生的課餘生活,提高學生綜合素質。

三、比賽時間：

20xx年春季期期中檢測後，具體時間待定。

三、參賽人員：

一至六年級全體學生。

四、比賽內容：

各年級已學過的簡單計算題。

五、比賽辦法：

分年級組進行，考試時間十分鐘，當天未參與者，取消比賽資格，考點設本班教室，統一印發試卷，由本班數學老師監考、並於當天下午批改、填寫好成績統計表上交鄉數學教研員。

六、評獎辦法：

（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數的10%分別設特、一、二等獎。

（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優勝班級

（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優勝班級評選出各年級指導獎三名，由鄉中心教研組統一印發獎狀進行獎勵。

七、注意事項：

各位任課教師應積極配合這項活動，各班應做好本次活動的宣傳，每節數學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現場不準用計算器。

小學數學線上口算競賽活動方案8

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生紮實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動方式：

1.參賽對象：一至六年級全體學生。

2.活動方式：筆答考試，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。

3.活動地點：各班級

4.活動時間： xx月xx日—xx.日

5.監考、閲卷安排： 由數學教師監考並閲卷。

三、比賽規則及要求：

1.學生聽統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2.學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

四、評選辦法：

1.本着公平、公正、公開的原則進行評選。

2.根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。