競賽活動方案

為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編整理的競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

競賽活動方案1

一、活動背景：

現代社會越來越注重在校大學生的綜合素質，各大高校、用人單位都在積極培養、錄用人才方面也越來越重視大學生的綜合素質，而當代大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識和社會經驗。身為綜合素質要求主體的大學生更應積極響應，應主動提高自身的綜合素質，積極為學校發展、國家現代化建設做出應有的貢獻。

然而，環境的愈加惡劣和人口、資源、疾病、經濟等世界性問題無時無刻不在提醒着人們：昔日生機勃勃的綠色家園，我們賴以生存的地球家，面臨着一系列嚴重的問題。因此，在第四十三個世界地球日即將來臨之際，公共管理學院學生科協響應石家莊經濟學院學生科技工作辦公室和學生科協的相關號召，舉辦世界地球日主題活動“玩轉地球”——世界地球日大型科普知識競賽。

本活動主要採取寓教於樂的方式，模擬環球旅行，使各參賽隊伍親自組成不同的旅遊團，通過答題來環遊世界的七大洲、四大洋，通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態環境問題，使大家在輕鬆愉快的氛圍中親自感受整個世界所面臨的環境問題，以此來呼籲更多的同學參與到“保護地球，呵護人類共同家園”的隊伍中，突出呵護地球是我們每個人共同的責任。同時，作為當代大學生，我們應當攜起手來，以自身的實際行動，從一點一滴中體會不同環保組織的付出和努力，來保護我們的地球，一起動手從身邊的小事做起，共同呵護人類賴以生存的家園，為了綠色地球的明天而共同努力。

二、活動目的：

為了提高大學生的環保意識，使大學生了解到人類賴以生存的共同家園——地球面臨的各種問題，讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當代大學生意識到保護地球的活動要懂得持之以恆，從身邊做起、從你我做起，主動做到珍惜環境、構建綠色和諧校園，學會用實際行動來裝點環境、美化校園。同時，也為了增加大學生對世界地球日相關知識的瞭解，讓世界地球日得到更多人的熟知，使大家認識到，我們應該和身邊的人一起做一些身體力行的事情，珍惜糧食、節約用水用電、多乘座公共交通出行，共同保護珍惜我們賴以生存的地球資源。

只要我們邁出一小步，通過我們每個人的實際行動就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。

三、活動主題：身體力行，愛護地球

四、活動時間：xx年4月21日14:

五、活動地點：圖書館學術報告廳

六、指導老師：苗芳

七、策劃部門：公共管理學院學生科協創新實踐部

八、活動對象：石家莊經濟學院校本部全體在校生

九、活動嘉賓：苗芳老師、校學生科協主席團成員及各二級學院學生科技組織負責人

十、活動流程：

1、選手簽到就位;嘉賓、觀眾就位;播放背景音樂，ppt

2、主持人開場白

3、主持人宣讀本次知識競賽規則(競賽規則詳見後)

4、知識競賽正式開始

(1)每隊選出一個人進行抽籤決定答題順序;

(2)每組選出一個人參與“完美組團遊”環節;

(3)中場表演及觀眾互動;

(4)互動遊戲結束後，進行“豪華單人遊”環節;

(5)比賽進入白熱化階段時插入娛樂節目(此環節是視時間情況而定，若時間緊迫，則取消);

(6)按知識競賽規則繼續比賽;

(7)答題環節結束，工作人員按照通過站數的原則計算比賽結果，嘉賓講話並頒獎;

競賽活動方案2

一、活動背景

為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇於挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

二、活動目的：

本次競賽集知識性、趣味性於一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的瞭解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課餘生活，使更多的同學能細緻觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

三、參加對象

生物知識競賽：初一，初二年級同學，物理知識競賽：初三，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學

四、比賽時間：

20xx年5月23日

五、活動地點：

綜合樓二樓教室

六、活動內容：

本次競賽內容以初中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

七、活動步驟：

第一輪：初賽。20xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽捲進行選拔。

第二輪：複賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽

八、活動準備：

1、板報宣傳

2、競賽試題選擇，競賽課件準備

3、邀請比賽評委

4、獎狀、獎品購置

九、獎勵方案

每個組按分數由高到低獎勵前六名：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

競賽活動方案3

一、指導思想

為加強我校數學教學工作，本着從基礎入手，紮實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發學生思維，開發學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

二、活動範圍：全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其餘的各班選5名學生參賽]

三、競賽內容

1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題，解決問題的能力。

2、根據學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。

2、第二階段：數學組根據競賽內容統一命題，分年級統一進行學校組織的競賽。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閲覽室

二、三年級：會議室

四年級： 電腦室

五年級： 多媒體室

六年級： 實驗室

（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

五、競賽要求

1、各年級各班班主任與數學教師要認真組織，數學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業批閲、學習習慣、教學反饋等，促進班級數學質量的整體上升。

2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

3、監考教師安排（試卷收回後清點人數，以年級密封）

一年級監考教師： 陳世紅

二、三年級監考教師： 米寶豔

四年級監考教師： 田蓉

五年級監考教師： 陳友友

六年級監考教師： 陳紅英

4、閲卷安排

①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標準。

②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閲卷。

5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

六、獎項設置

本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

競賽活動方案4

一、指導思想

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派10名學生參加競賽

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40

一、二年級11月2日 下午13:40--14:10

三、四年級11月2日 下午14:50--15:30

監考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣

一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅

三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室

五、競賽形式

按規定時間筆試完成競賽試題

六、競賽標準

根據卷面等級評出各類獎項

七、獎項設置

一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名

五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名

八、考號安排

各年級從一班開始排序 一班:1至10 號

二班:11至20號

三班:21至30號

四班:31至40號

五班:41至50號

六班:51至60號

七班:61至70號

九、注意事項

1.請各班數學老師將參賽學生進行編號，提前帶學生對號入座。2.如監考老師有上課任務，請提前進行調課。

實 驗 小 學

二○XX年十月三十一日

競賽活動方案5

為貫徹落實油田公司、分公司開源節流、降本增效工作部署，推進作業區穩健發展，按照“保生產、保效益、保安全、保穩定”原則，上下牢固樹立效率、效益意識和底線思維，強化責任擔當，統一思想，採取有效措施，打好開源節流、降本增效攻堅戰，確保全面完成分公司下達的各項任務指標。作業區結合實際，特制訂下發《阿南採油作業區“開源節流、降本增效”勞動競賽實施方案》。

一、競賽目標

全年完成原油商品量9.69萬噸。成本指標控制在計劃之內。通過開源節流降本增效活動，全年節電17.49萬度，節水0.26萬方，全年節能133.6噸標煤。完成分公司下達的各項生產經營指標。

二、領導小組及工作職責

組長：xxxx

副組長：xxx

成員：xxxx

領導小組主要負責勞動競賽的總體安排部署及組織實施和監督落實；協調解決勞動競賽過程中出現的問題；聽取各班組關於開展勞動競賽情況的彙報；組織對勞動競賽開展情況進行檢查、指導和考核。

領導小組下設辦公室：綜合辦為主要協調部門。負責各組室（班站）勞動競賽活動情況的彙總，負責定期召開競賽活動相關會議；負責宣傳勞動競賽過程中的好做法、好經驗和好典型；負責完成領導小組交辦的其他事項。

三、競賽主要內容

（一）精細管理，努力提高原油商品量

1、深化地質研究，提升原油效益生產

一是加強油藏動態分析，挖掘老區油田潛力，通過恢復長停井、躺井等工作提升老區油田產量，加快36西斷塊的老井恢復工作。

二是密切配合分公司老區進攻措施，精細計量，全面做好維護工作。

三是積極配合分公司新區產能計劃，優先做好各項準備工作，加大作業質量監督力度，及時掌握作業施工進度，縮短新井投產時間。

責任部門：工程地質組各採油班組

2、採取有效措施，降低自用油消耗

根據實際情況，通過調節系統參數、季節性冷輸等有效措施減少自用油消耗；繼續回收利用氣井氣、套管氣，減少自用油消耗；積極聯繫地質所開展報廢氣井恢復工作，進一步提高原油商品率；通過工藝流程改造，降低生產運行中的熱損耗。

責任部門：工程地質組生產安全組各班組（站）

（二）多措並舉，促進管理創效

3、優化生產運行參數，降低動力費支出

持續做好抽油機井、注水系統效率工作，確保兩大系統效率分別穩定在32%、58%以上，優化集輸運行參數，努力降低電費支出。合理確定抽油機工作制度，在不影響單井產量的前提下優化生產參數，減少因液擊導致的井下杆管傷害以及地面抽油設備損壞。

責任部門：生產安全組工程地質組各班組（站）

4、加大自修自保力度，減少設備修理支出

加強設備修保質量監督，控制設備維修材料配件質量，減少設備啟、停頻次，降低設備維修頻率，節約維修成本。通過加大自修自保力度，減少外委支出，降低設備修理費用。

責任部門：生產安全組綜合維修班阿一聯合站

5、廣泛開展修舊利廢工作，減少材料費支出

回收生產中可以再利用的管線、閥門、電器配件等，通過維修改造、組裝翻新，在生產中循環利用，減少材料費支出。

責任部門：作業區各組室各班組（站）

6、加強油耗考核，降低燃料消耗

結合公司單車油耗標準與實際車況，制定完善作業區車輛油耗定額，實行月度考核制度，降低作業區燃油消耗。

責任部門：生產安全組經營組

7、加強措施作業及維護作業管理，降低成本支出

進一步優化成本和產量結構，減少低效、無效措施作業工作量，降低措施作業費支出；加強油水井管理，延長檢泵週期提高作業質量，降低維護作業費支出。

責任部門：生產安全組工程地質組各採油班組

8、加強管理，壓縮非生產性支出

嚴格按照油田公司《差旅費管理辦法》執行差旅費標準，杜絕不合規差旅費的發生；調控員工休假週期，避免集中休假、返崗，規避往、返程訂票高峯，減少員工因客運票源不足或天氣原因乘地方交通次數，降低差旅費支出。

責任部門：經營組

9、推進資產輕量化，提高資產質量和價值創造水平

推進實施資產輕量化工作，對已停用無利用價值資產與閒置資產進行清查，分析各類資產利用效率，及時進行報廢與利舊處理，提高資產質量和有效利用率。

責任部門：經營組各組室各班組（站）

四、相關要求

（一）認清形勢，統一思想

作業區各班站、各組室，要全面落實分公司、作業區年度工作會議精神，深刻認識當前經濟環境面臨的嚴峻形勢，認清今年各項工作任務的艱鉅性、緊迫性，統一思想，堅定信心，增強使命感和責任意識，積極應對，爭取主動，齊心協力抓好開源節流降本增效工作。

（二）明確分工，密切合作

各責任組室要結合業務特點，量化實施細則，加強實施推進，並及時協調解決實施過程中的困難和問題，定期向領導小組彙報工作開展情況。各班組（站）要認真配合落實工作措施。辦公室要做好宣傳、選樹工作，強化氛圍營造和思想引領。

（三）全員參與，齊抓共管

各組室、各班組（站）要加強員工形勢任務教育，客觀講清分公司、作業區當前經營面臨的`嚴峻形勢，廣泛宣傳“開源節流降本增效”的重要性、必要性，充分調動全員積極性、主動性、創造性。通過全體幹部員工共同參與，立足本職崗位發揮聰明才智，形成全員齊抓共管的良好態勢，堅決打贏開源節流降本增效攻堅戰。

競賽活動方案6

一、活動目的

考試是教學質量檢測的重要方式之一，編制試卷是教師必備的一項教學能力。秉承教育局精神，為了促使我校教師對學科教材的整體把握，進一步推動教師對命題工作的研究，提升教師科學評價學生學習質量的能力，促進教師的專業成長，經研究，決定組織我校全體語數英教師進行教師試卷命題競賽活動。

二、競賽學科：語文、數學、英語

三、競賽內容：

一二三四年級語數英老師試卷標題有兩個選擇：20xx年xx市區新實驗小學XX學科畢業考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷。兩個標題任選其一。

四、競賽程序：

1、5月20日前，以教研組為單位，每位教師將參賽試卷用woRD文檔打好發送至360雲盤，用户名和密碼均為zz。

2、5月28日前，評選出我校的一、二等獎，一等獎佔參賽的15%，二等獎佔參賽的25%。

3、6月1日前，在校級比賽的基礎上語數英學科各選送3份優秀試卷參加市級評比。

4、6月10日，專家組對選送試卷進行市級評選。

五、格式要求：

1、參賽試卷分試卷、參考答案及評分標準兩部分。整張試卷用word編制。試卷標題3號黑體加粗、正文五號宋體，分塊欄目標題小四號宋體加粗。參考答案及評分標準寫在試卷後面。

2、參賽試卷標題統一為：20xx年丹陽市小學XX學科畢業考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷

標題下注明：考試時長，卷面分值；參賽學校名稱、參賽教師姓名。

3、試卷版面為A4紙。

六、命題要求：

1、試題要依據現行的蘇教版教材，充分體現新課標的要求，凸顯學科特點。要能兼顧基礎知識和基本能力、學習水平和發展潛能的考查。試卷要做到題量適中、題型多樣、難易適當。

2、試題提倡原創或以教材內容為素材進行改變。試題要求有前瞻性、創新性、新穎性。

競賽活動方案7

為了切實有效地提高我校班主任的工作水平與素養，提高班主任組織、指導和總結班級社會實踐活動的能力與水平，結合我校實際，特舉辦20xx年度班主任基本功競賽，具體實施方案如下：

一、組織領導

為保證我校本屆班主任基本功大賽順利進行，並取得預期效果，決定成立大賽領導小組，負責競賽各項領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事項，其組成人員如下：

組長：z

副組長：z

成員：z

二、大賽時間

1.初賽：4月15日（班會時間）

2.決賽：4月29日（初定，具體時間另行通知）

三、參賽對象

45歲以下的班主任及40歲以下的輔導員zzz。

四、比賽內容

本次大賽的內容為四項（總分值100分）:

（一）初賽——筆試（50分）

1.主題班（隊）會方案設計

要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題。主題班（隊）會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中教育過程要具體、明晰、可操作，字數1800字左右。

2.相關知識測試

相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，涉及班主任工作的基本內容，採取“選擇”、“填空”題型。

（二）決賽——面試（50分）

1.演講（主題三選一）（20分）

具體要求：

1.一律用普通話脱稿演講；

2.演講題目和順序提前抽籤；

3.準備時間為5分鐘。

2.情境題現場答辯。（30分）

參賽者現場抽籤，準備5分鐘，3分鐘問題答辯。觀點闡述可從班主任角色定位、師生關係、班級管理、班級文化建設等多角度選取一點切入，闡釋自己對班主任工作的認識理解與所持觀點；評委就選手闡述的內容進行現場提問（1-2個問題）；選手就評委提問進行現場答辯。

五、比賽規則

1．筆試成績取前12名進入第二輪。

2．評委：王朝暉張雪琴陳潔朱軍倪健

六、獎項設置

設一、二等獎。依據以上四項成績的總和決定名次。其中一等獎12名、二等獎14名。

競賽活動方案8

為了激發我校廣大學生學習數學的興趣，培養學生競爭意識，調動學生學好數學，用好數學的積極性，引導學生數學思維朝健康成熟的道路上發展，我數學教研組特定於第十四周（12月4日星期三課外活動期間）在全校初二、初三級中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

競賽組織教師：

初二年級：劉豔羣（出卷人：劉豔羣；監考人：劉豔羣；改卷人：劉豔羣）

初三年級：楊衍倫、楊小建（出卷人：楊衍倫；監考人：楊小建；

改卷人：楊衍倫）

參賽學生：

由初二、初三各數學教師從各班選送數學成績好的學生（5名）參加競賽。

活動要求：

出題原則：試題內容選自本學期所學知識及應用。

比賽規則：學生現場答題

獎項設置：

初二級：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：5名

初三級：

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

獲獎學生頒發獎品和榮譽證書，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

競賽時間：20xx年12月4日（星期三）下午課外活動時間（5：00—7：00）

考場安排：

地點：階梯教室六中分部功能教室

六、監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象，改卷教師務必做到公平公正。

七、12月5日前各評卷教師將學生獲獎名單交於劉豔羣老師手，再統一上交至教導處，以便安排發獎事項。

八、活動細則：

（1）、各出卷老師在比賽前一週週三（11月26日）之前把試卷拿到打印室印好，於週五之前交於劉豔羣老師保管。

（2）第十四周（12月4日）課外活動期間（下午5：00——7：00）前監考老師到達考場監考。學生按時到達考場考試。

（4）、考試後組織評卷評獎並公佈。

競賽活動方案9

為了進一步提高我院的診療水平，保證醫療質量和不斷提高專業人員的業務素質水平及應急急救能力，根據市衞生局的安排，特制定本方案。

一、指導思想

以提高醫療質量和確保醫療安全為目標，通過廣泛深入開展崗位大練兵活動，使醫院的專業技術人員的職業道德及業務技術水平得以明顯提高，更好地為廣大患者提供優質、規範、安全的醫療服務。

二、內容

（一）專業訓練內容

1、臨牀醫生

（1）掌握常見病、多發病的病因、發病機理、臨牀表現、輔助檢查、診斷、鑑別診斷、治療措施、併發症、愈後及預防知識。

（2）急診急救知識：搶救藥物的適應證和用量、用法、不良反應、禁忌；昏迷、休克和DIC判斷、監測及搶救措施；多發性損傷的急救；頭痛、發熱、呼吸困難、腹痛、嘔吐、腹瀉及嘔血、便血、心律失常、眩暈的常見病因、鑑別診斷，燒傷的處理；中毒的診斷治療；電解質代謝紊亂及酸鹼平衡的調節、補液等的急救應用。

（3）體格檢查基本操作。掌握望、觸、叩、聽檢查的基本操作方法，全身狀態、皮膚與粘膜、淋巴結的一般檢查，頭頸部檢查要點，胸部（肺和胸膜、心臟）和腹部望、觸、叩、聽診的檢查內容和方法及意義。

（4）涉及本專業的臨牀基本操作技術。主要包括徒手心肺復甦、球囊面罩使用、靜脈切開、氣管插管、急救止血、外傷處置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、導尿、灌腸、簡單固定制動、換藥、無菌技術、穿脱隔離衣等。

（5）掌握疾病分級護理標準，能夠準確下達醫囑。

（6）實驗室檢查報告、血氣分析、心電圖、醫學影像的判讀。

（7）抗菌素合理使用，包括用藥指徵、用藥選擇、用藥途徑、用藥方法等。規範管理合理使用要求、臨牀應用知識。

（8）病歷書寫和病例分析。

（9）掌握醫療質量和醫療安全的核心制度。

2、護理人員

（1）護理基礎知識和基本理論。

（2）護理操作技術。主要包括手衞生、無菌技術、生命體徵監測、口腔護理、鼻飼、洗胃、導尿、灌腸、換藥、氧氣吸入、口服給藥、密閉式輸液、密閉式靜脈輸血、靜脈採血、靜脈注射、肌內注射、皮內注射、皮下注射、物理降温、心肺復甦、經鼻（口腔）吸痰、痰標本採集、咽拭子標本採集、膀胱沖洗、聽診胎心音、會陰消毒、新生兒臍部護理、壓瘡預防及護理等50項。

（3）掌握護理交接班制度、危重病人搶救制度、查對制度、手術安全核查制度、分級護理制度、消毒隔離制度等核心制度

3、醫學影像醫師

醫學基本理論和基礎知識、醫學影像操作基礎知識、基本操作、影像判讀、報告書寫、告知義務的履行等。

4、醫學檢驗人員

醫學基本理論和基礎知識、臨牀檢驗基礎知識、檢驗操作、檢驗報告判定、檢驗報告書寫、生物實驗室安全防護技能、查對制度、消毒隔離制度、危急值報告制度等。

5、藥學人員

藥學基本理論和基礎知識、藥劑人員對處方認定、發藥、調劑、藥品管理、藥品採購、入出庫、處方點評制度等。

中藥人員熟悉中醫基礎理論、中藥學、方劑學，掌握中藥飲片的常用量、配伍禁忌、煎服法、飲片的真偽鑑別，嚴格中藥飲片調劑、炮製等相關技術。

（二）常用衞生法律法規

1、臨牀及醫技科室醫師

《中華人民共和國執業醫師法》、《醫師執業註冊暫行辦法》、《醫師定期考核管理辦法》、《處方管理辦法》（20xx年5月1日施行，醫學檢驗人員除外）、衞生部關於印發《醫院感染診斷標準（試行）的通知（20xx年）

2、護理人員《護士條例》

3、所有醫務人員應知應會內容

《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》、《消毒管理辦法》、《醫院感染管理辦法》、《中華人民共和國獻血法》、《醫療廢物管理條例》《醫療衞生機構醫療廢物管理辦法》、關於印發《醫療廢物分類目錄》的通知（20xx年）、《侵權責任法》、《臨牀輸血技術規範》、《醫療機構臨牀用血管理辦法》、《衞生部消毒供應中心管理規範等六個衞生行業標準》

三、實施辦法

（一）準備安排階段：（20xx年3月）

1、成立院崗位大練兵大比武競賽活動領導小組：組長：xxx院長，副組長：xxx副院長、xxx副院長，成員：xxx、......

2、領導小組職責：

（1）制定本院上述活動的具體實施方案；

（2）制定競賽規則、內容及相關標準；

（3）對整個活動過程進行督查；

（4）決定相關獎罰事宜；

（5）修訂不合理的實施辦法、競賽標準、獎罰制度；

（6）副組長依據分管工作對應負責專業練兵活動。

3、領導小組所負責制定的具體實施方案，應結合醫院現狀，本着嚴要求、講實際、有實用的原則進行。

（二）培訓練兵階段（20xx年4月—20xx年11月）本階段時間跨度為8個月，主要是因培訓、練兵、比賽須交叉進行；為了搞好本階段工作，特作如下安排：

1、培訓形式：按專業和學科開展獨立的培訓活動，共分臨牀、醫技、護理三專業。主要以科室學習、考試、競賽為主。領導小組每兩個月督查一次；也可考試和比賽交叉進行；以此督促科室培訓進度。

2、參與人員：以科為單位實行全員參與，人人培訓。

3、培訓內容同上，科室也可根據本科特色自行制定補充內容。

（三）比武競賽階段：（20xx年12月）該階段共分為：醫院內部選撥、市級選撥階段、參加市裏比武階段。

四、相關要求

（一）加強領導、提高認識開展崗位大練兵大比武活動，旨在加強醫院能力建設，提升醫療服務水平；領導小組要加強責任，細化措施，抓好工作落實；全體醫務人員要充分認識本次活動的重要性和必要性，增強崗位練兵的責任感和緊迫感；為科增光，為院增光。

（二）廣泛宣傳、營造氛圍醫院將通過懸掛橫幅、張貼標語、舉辦專欄廣泛宣傳、營造氛圍；通過簡報的形式傳達信息，宣佈科室演練動態；儘快掀起新的學知識、比技能熱潮。

（三）立足本職、注重實用各科室應以科學的態度，立足本專業，以提高科室人員的基礎理論、基本知識、基本技能為目標，全面貫徹落實方案、措施；必須明確演練、培訓重在實用，禁止浮誇和形式主義。

競賽活動方案10

一、活動名稱：

衝出重圍、穿越火線

二、活動簡介

（一）活動時間：

（二）活動地點：

（三）參賽對象：

（四）活動項目：

參與方式：本次活動共分四組，每組15人、每隊選出一名隊長，在接到任務後，隊長和隊員充分發揮大家的智慧，廣納建議，制定作戰計劃，共同協商協作，制定本隊口號並把每個隊員安全順利的護送至比賽終點。本次活動以最終計時時間最短的隊伍為獲勝者。

1、突出重圍

比賽賽距：30米、

需要道具：PVC防滑地墊或其他用品

遊戲方法：在起點處，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，後面的隊員不斷地把身後的“小地毯”傳給第一個隊員，共同踩着“小地毯”前進30米，要求腳不能觸地，待全部到達終點後迅速進入下一個遊戲“穿越火線”。

遊戲規則：

（1）參賽隊隊員在起點線外準備。

（2）比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。並按觸地次數對比賽用時給與增加（每觸地一次加15秒）。

（3）全員通過後迅速進入穿越火線區域進行穿越。

訓練意義：本遊戲旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

2、穿越火線

道具要求：網繩、框架

遊戲方法和規則：全員必須穿過密密麻麻用網繩編織的火線區域。

遊戲的意義：整個遊戲凸顯的就是團隊合作，無論多麼好的網一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的網，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在遊戲中能認識的更深刻。

3、向着勝利開火

需要器材：氣球

遊戲方法和規則：每一個從火線出來的隊員迅速跑到指定位置吹氣球，直到吹到指定大小，每人兩個，全體隊員共吹30個，可以由別人幫忙吹和協助（已經提前跑至終點的隊員不可以協助），吹完的隊員跑至比賽終點，直至所有隊員到達終點，整場比賽計時結束。氣球必須吹至指定大小，不合格一個扣時15秒。

遊戲意義：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任和對自己膽量的鍛鍊。

競賽活動方案11

一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇一、三年級數學開展數學競賽活動。

本次學科競賽活動，本着為進一步推動我校的教學工作，紮實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象

數學學科競賽活動：一、三年級全體學生。

三、活動方式

1、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自20xx年__月__日——__日，__月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。

2、決賽：

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年級數學。下午2：30—4：00三年級數學。

（4）決賽地點：多媒體教室。

（5）相關要求：

①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。數學競賽活動着重於檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約佔60℅，拓展題約佔40℅。

五、獎項設立

1、個人獎。活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：

一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

競賽活動方案12

1、競賽時間：

20xx年5月27號-28號

2、競賽地點：

北院田徑場

3、競賽項目：

（1）男子組：13項

100M 200M 400M 800M 1500M 5000M 4Ｘ100M

4Ｘ400M 跳高 跳遠 三級跳遠 鉛球 標槍

（2）女子組：13項

100M 200M 400M 800M 1500M 3000M 4Ｘ100M

4Ｘ400M 跳高 跳遠 三級跳遠 鉛球 標槍

（鉛球：男子組為7.6公斤，女子組為4公斤）

（標槍：男子組為800克，女子組為600克）

4、參賽辦法：

（1）分組：以學生大隊為單位和學院代表隊一起組成七個代表隊。

（2）報名人數：各代表隊由52人組成，其中領隊，教練各一人，運動員50人（男子35人，女子15人）

（3）各代表隊填好領隊、教練員報名表，並於20xx年4月10號前交東院警體部普體教研室，逾期按不參加論處。

（4）每單項各隊男女均可報3人，每人限報2項可兼報接力賽。

（5）運動員報名後，無正當理由未經大會批准，無故不參加比賽或取得決賽資格不繼續參加比賽者，每項扣該代表隊團體總分3分。

（6）運動員檢錄時必須持參賽號碼布和帶相片的學生證進行檢錄，凡缺一證件取消比賽資格，並扣該代表隊團體總分3分。

5、競賽辦法：

（1）男女100M、200M、400M按預賽成績前六名參加決賽，按成績錄取前六名，男、女800M、1500M、女子3000M按比賽成績錄取六名。田賽項目均取前八名進行決賽，按成績錄取前六名。

（2）徑賽項目的比賽道次，預賽由大會抽籤編排，決賽由檢錄處當場抽籤排定。

（3）跳高起跳高度男子為1.30M，女子為1.10M；三級跳遠男子為10M下坑，女子為7M下坑。

（4）競賽規則：按國家體育總局審定的最新田徑競賽規程細則執行。

6、錄取名次與計分方法

（1）男、女個人每項錄取前六名，按7、5、4、3、2、1計分，每破一項記錄加上7分，接力各代表必須參加，加倍計分,錄取前六名。

（2）男、女團體總分相加錄取前三名。

（3）如遇總分相等，以破記錄項次多者為前，如再相等，以獲第一名多者列前，以次類推。

（4）七個代表隊評選“體育道德風尚獎”一隊。

大會領導小組、組委會、競賽委員會、

大會領導小組及組委會

羅國文、zz

大會競賽委員會

主任：z

委員：z

大會辦事機構

大會指揮組

組長：z

成員：z

大會競賽組

組長：z

副組長：z

成員：z

祕書宣傳組

組長：z

副組長：z

成員：z

後勤保衞組

組長：z

副組長：z

成員：zz

學生20名

裁判員名單

總裁判長：z

副總裁判長：z

徑賽裁判長：z

終點裁判長：z

裁判員：z、學生8名

計時組裁判長：z

道次： 一 二 三 四 五 六

計時員：zzz

學生一名 學生一名 學生一名 學生一名 學生一名 學生一名

聯絡員：學生一名

終點拉線員：學生兩名

發令主裁判：z

裁判員：z

檢錄主裁判：z

裁判員：z、學生四名

終點記錄員：z、學生一名

田賽裁判長：z

跳部主裁判長：z

裁判員：z、學生四名

擲部主裁判：z

裁判員：z、學生四名

檢查主裁判：z

裁判員：z、學生二名

編排組組長：z

記錄組組長：z、學生兩名

場地器材組組長：z

組員：z、學生四名

大會紀律運動員與裁判員守則

1、大會紀律

（1）全體運動員、裁判員、工作人員要嚴格遵守大會紀律，聽從大會指揮。

（2）運動員必須服從裁判、尊重裁判員和大會工作人員，不準圍觀裁判員和工作人員，不準詢問成績。

（3）全體運動員必須按時到達比賽場地進行比賽。

（4）愛護好比賽場地和比賽器材、不準隨意搬動大會所設的安全措施。

（5）全體大會人員要提高警惕、堅守崗位、嚴防事故發生。

2、運動員守則

（1）運動員必須尊重對手、尊重觀眾、服從裁判和聽從大會工作人員指揮。

（2）運動員參加比賽必須經賽前檢錄，點名不到者做棄權處理。

（3）運動員參加比賽胸前必須佩帶號碼布，否則不準參加比賽。

（4）運動員因故棄權、不準讓其他人替補，如發現冒名者取消比賽成績，並按規定扣分和酌情處理。

3、裁判員、工作人員守則

（1）在執行裁判工作中要嚴肅認真、尊章守紀、作風正派、不詢私情、堅持原則、公正、準確。

（2）聽從指揮，比賽前必須提前二十分鐘到達比賽場地，認真作好準備工作，不準遲到、缺席、早退。

（3）對比賽成績應認真細緻地進行審查、核對、不得向運動員和觀眾泄露成績，如發現問題，應及時向裁判長報告。

（4）愛護比賽器材，每次認真清點、發放和驗收。

體育道德風尚獎評比方法

1、比賽成績（各代表隊的總成績經大會提供為準）20分

2、宣傳報導25分

3、後勤服務25分

4、組織紀律30分

體育道德風尚獎評選組：

組長：z

副組長：z

成員：各個代表隊領隊

開幕式程序（由戴寧副校長主持）

時間：20xx年5月27日上午8.30

1、宣佈開幕式開始

2、運動員、裁判員入場

3、z校長講話

4、運動員代表講話

5、裁判員代表講話

6、z書記宣佈田徑運動會開幕

閉幕式程序（由z副校長主持）

時間：20xx年5月28日下午16.30

1、宣佈閉幕式開始

2、運動員入場

3、總裁判長宣佈比賽成績

4、校領導頒獎

5、林校長宣佈田徑運動會閉幕

競賽活動方案13

構建和些校園是構建和些社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素,更是創建平安和些校園的重中之重。此次安全知識競賽,是為了創建平安和些校園,加強安全知識教育,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學校學生安全的高度穩定,保障學校教書育人的平安和些氛圍。

一、整體部署

1、活動名稱：

x大學安全知識競賽

2、活動主題：

關愛生命，關注安全，共創平安校園

3、活動時間：

x年11月

4、活動對象：

安管會宿管會飲管會學生會

5、活動地點：

待定

二、活動單位

1、主辦單位：

三大安管會

2、承辦單位：

三大安管會

三、活動目的

發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。

通過知識競賽的形式，可以加深同學們對安全知識的瞭解，增強理論知識運用於實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與學校安全問題的交流平台，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。

四、前期準備

1、宣傳欄通知：

宣傳部在宣傳欄發佈相關通知。

2、內部準備：

由宣傳部撰寫比賽的相關通知,由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細則的。

五、各部門分工

組織部：

組織比賽的具體流程;安排組織其他各部協調工作

宣傳部：

製作關於本次比賽的海報進行宣傳

祕書處：

進行分數統計記錄

外聯部：

邀請其他系團委學生會及相關老師、學校領導參與瞭解、策劃案製作

信息部：

維持秩序

六、活動流程

1、主持人講話並宣佈比賽開始

2、介紹嘉賓及參賽人員

3、比賽開始

4、比賽中穿插遊戲

5、評審評分

6、主持人宣佈比賽結果

7、嘉賓頒獎

8、嘉賓退場

9、主持人宣佈比賽結束

10、全體人員有秩序退場

附：

(一)由宣傳部張貼宣佈比賽規則、流程及注意事項等。

(二)由各會選出一支代表隊進行比賽答題

(三)比賽環節

(1)選擇題(每題3分,共20題)

題目內容涉及突發自然災害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災，財產安全，傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學們的安全知識全面性。

(2)判斷題(每題2分,共10題)

同學通過對一些安全知識進行判斷，從中瞭解同學對安全問題看法的正誤。

(3)問答題(每題10分,共2題)(必答)

根據題目,同學進行簡述,以瞭解同學們對安全問題的看法態度。

(4)情景再現(每題10分，共4題)

(5)搶答題(每題2分，共10題)

七、活動經費預算

宣傳板海報紙張活動獎品評審團飲水其它待定

八、後續工作

1、將安全教育持久宣傳發展下去，以培養大學生對安全問題的重視程度。

2、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。

3、做好活動資料的整理及收集備案工作。

4、對優秀班級進行表揚，倡導其他班級學習。

注：

1、此次比賽中各環節的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。

2、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。

競賽活動方案14

近年來，省、市、縣相繼開展青年教師基本功比賽活動。為加強青年教師基本功訓練，促進全鎮青年教師教學基本功水平提升，備戰20xx年各級青年教師基本功比賽，經中心校研究決定舉行林黑鎮小學青年教師基本功崗位活動。

一、活動內容與形式

1.筆試。專業知識測試與教學設計、鋼筆字。專業知識包括本專業基本知識和教育學、心理學基本知識以及20xx版新課標內容。教學設計為根據指定內容撰寫一篇教學設計或一個教學片斷。鋼筆字為指定內容書寫和卷面情況。以上內容合併為一張試卷，現場閉卷考試。

2.課件製作。根據給定內容，利用給定素材，在規定的時間內完成一份PPT課件，根據課件整體效果及指定技術要點完成情況評分。

3.現場模擬教學。參賽教師根據指定教材內容提前備課、製作課件，在規定時間進行模擬教學。

模擬教學指的是教師在沒有學生的情況下模擬實際課堂教學情景，除沒有學生現場活動外，所有教師的教學行為均應呈現，並要對學生可能出現的回答、討論等學習活動進行合理地預設與處理，不同於説課，類似於試講、演課。模擬教學逼近課堂教學實際，但又區別於課堂教學。首先是時間短，一般控制在xx～20分鐘以內；其次是隻有教師預設，沒有當堂生成。另外，模擬教學不需要學生參與，簡便易行，利於開展教師培訓研討活動。

模擬教學現場提供多媒體教學環境，教師自備筆記本電腦，需現場連接相關設備，並獨立解決可能出現的硬件問題。同時考核普通話水平。

二、參加對象

全鎮40歲以下青年教師，全員參加。

三、活動時間

20xx年4月至5月

四、具體安排

1.3月下旬舉辦全鎮青年教師基本功訓練啟動儀式暨模擬教學培訓會。觀看省教研網模擬教學培訓視頻，掌握模擬教學要點，進行青年教師基本功訓練動員。

2.制定活動方案，分學科報名，安排比賽日程。

3.開展PPT課件製作培訓活動。利用下午放學後時間組織青年教師學習PPT課件製作技術，熟練掌握PPT課件製作方法。

4.4月中下旬，組織比賽活動。比賽分兩輪進行，第一輪進行筆試和課件製作，根據比賽結果確定第二輪人選。第二輪進行模擬教學。

5.5月初，總結比賽情況，根據比賽結果分學科按照一定比例評選一、二、三等獎，進行表彰，發給證書和獎品。獲獎選手將優先選派參加市級以上各類培訓活動，並優先推薦參加各級各類評優。

希望全體青年教師積極準備，賽出好成績，提高自身業務素質。

競賽活動方案15

一．活動目的:

為了提高學生學習英語的興趣，檢查學生的單詞掌握情況,擴大學生的詞彙量,豐富學生的英語學習生活,促進學生主動學習英語，特舉辦此次單詞比賽。

二.組織領導：

教務處

三、活動安排

出卷：袁建華蔣永紅

監考：袁建華蔣永紅

閲卷：袁建華蔣永紅

四.參賽對象及參賽方式：

參賽對象：全體學生

參賽方式：各班進行初選，選派十名學生參加學校競賽

五.比賽規程：

1.由英語老師統一出題。

2.單詞的檢測範圍為各年級所學所有單詞和詞組。

六.比賽時間：

20xx年10月30日下午第七節課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘

20xx年11月2日在課間操宣佈競賽結果並頒獎

七.獎項設置：

一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。另設鼓勵獎獎若干。

八、活動準備：

1、20xx年9月10日各班主任按此方案向學生宣傳比賽規程。

2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語教師適當組織複習。

3、20xx年10月20日各班進行初選，10月26日各班報送參加學校競賽名單

4、20xx年10月30日進行比賽。