《一個都不能少》觀後感(集錦15篇)
認真看完一部作品以後，相信大家的收穫肯定不少吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《一個都不能少》觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《一個都不能少》觀後感1
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實習老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師説的”......他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。當我們成為了實習老師之後，我們遇到的問題遠遠沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習，我們更應該好好地認真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這麼良好的環境供我們工作，學習，我們更加應該努力地在實習期間作出點工作與成績。
我覺得這部影片也可以拿來教育學生們，讓他們明白自己所處的優越環境並以此來激發他們好好學習。
一個都不能少是一部優秀的電影。
《一個都不能少》觀後感2
星期日，爸爸給我看了一部異常感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個貧窮的山區，有一位高教師因家裏有事需要請26天假期，在這段時間裏的，他把自我的教學任務託付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影裏關於魏教師對學生們的關懷數不勝數，十分感人，比如：有一位叫張衞科的學生，因為家裏貧困，心裏想着到城裏去打工賺錢，在沒有經過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城裏去，當魏教師得知消息後，心裏萬分焦急，她最終決定自我借錢到城裏去尋找張衞科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看着繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人羣，她也不明白如何去尋找張衞科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟於事，最終在好心人的指點下，經過電視台最終找到失蹤的張衞科同學。
看了這部電影，我內心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個教師的職責，還能做到了一個優秀教師所做的許多感人事蹟。我想對魏教師説：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負責的優秀教師，學生少了一個，本來您並沒有義務必須要去尋找，您能夠不管他的，可您並沒有這麼做，而是自我借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市裏，我會感到恐懼，寸步難行，不要説去找人了，平時我連自我也照顧不好，缺乏獨立生活的本事。作為13歲的女孩來説，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑藉着灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
經過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神聖的職責感，不斷鍛鍊自我，增強信心，讓自我茁壯成長。
《一個都不能少》觀後感3
記得曾看過張藝謀導演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高教師囑咐代課教師魏敏芝説：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少。”可在那個經濟落後的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學費而輟學。年僅13歲的魏教師恪守着自我的承諾，想方設法最終讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏教師的敬業精神所感動，但也有些不以為然，當人們還在受着衣食住行的困擾之中，是否理解教育並不是最重要的。
之後，在課本上學習了“教，上所施下所效也;育，養子使其善也”。才真正領悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變人的命運和開啟未來大門的鑰匙。在理解教育中，讓人們獲得知識，增長本事。否則就如同無人過問的植物，難以適應發展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關重要，沒有了教育，科技就不能發展，經濟就不能繁榮，社會也無法提高。雖然，此刻我們國家的教育水平有了長足的發展，但和發達國家相比，仍有較大的差距，並且就我們國家自身來説，教育的發展也相當不平衡，經濟落後的地區，很多孩子都無緣於學校，無緣於教育。“一個也不能少”這個職責是多麼的重大，任務是多麼的艱鉅啊!
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應當珍惜自我的學習機會，不斷地充實自我，提高自身素質，努力學習，自覺理解教育，長大後真正為國家、為社會貢獻出自我的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬完美的未來。
《一個都不能少》觀後感4
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨着這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有着這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合
格的教師 ，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎？
影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由遊戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有着動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多麼瀟灑，多麼豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮鬥而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。一個都不能少觀後感400字。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視台大門口一聲接一聲的“你是台長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那麼一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
《一個都不能少》觀後感5
上個星期，我在學校看了一部電影名叫《一個都不能少》。一開始，我還 覺得這部電影很有趣，到底是什麼，一個都不能少呢？可看了以後，我感慨萬千。
記故事大意是這樣的：一個小孩因為沒錢上學，他的爸媽就讓他和一些人一起去省城打工，可到了火車站，因為那裏人山人海，他走丟了。後來他僅十幾歲的老師知道他去省城打工，連夜走到了省城去找他。後來，他經過電視台台長的幫助下，她終於找到了她的學生，她很高興，她的學生也很高興。
雖然你可能會覺得這部片子是假的，但是，我告訴你，其實它裏面的人物真的是鄉村裏面的人，而且他們還 是第一次演，就能演得這麼好，可見鄉村裏真的發生着這些事情，還 可以看見鄉村裏面的人是多少可憐、多麼窮和苦啊！
現在，再回到我們現在的生活中來，我們是多麼幸福，有吃有喝、豐衣足食，你想要什麼，你的爸媽都會盡量滿足你的願望。我們現在和鄉村裏的孩子真是天壤之別！
在《一個都不能少》中還 有令我感動的事，如：那個魏老師為了要去找電視台台長，竟然在電視台門前整整等台長等了一天半，而且晚上為了充飢，吃別人吃剩下的東西，晚上睡覺就露宿街頭，最終，終於見到了台長。在魏老師在拍一個新聞的時候我又感動了，她在拍電視時説到：“張圍科我找你找了三天了！”。説完，眼淚“刷刷”地往下掉。
看了《一個都不能少》這部電影，我明白了鄉村的孩子是那麼可憐，那麼窮，有些連學都上不起，和我們現在的生活是天壤之別，我要好好學習，將來報答父母。
《一個都不能少》觀後感6
一部影片，一個故事，一份職責，一種感動。
今日，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課教師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的.人，今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班裏的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裏有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，他家人帶着他輟學到城裏去打工。魏教師從學校一向到(明白以後，隻身一人到)城裏去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最終找到了他，把他帶回了家。其實她完全能夠不用去找張慧科，因為她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話：“這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少。!”我想：這就是職責所帶來的動力吧!
在這部影片中，最令我感動的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應當去電視台……可門口的登計人員處處叼難她，不准她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，並且她見到每個從裏面走出來的人就問：“你是不是台長?你是不是台長?”最終，她最終見到了台長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，説了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪裏?”
最終，魏教師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出註定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那麼多艱辛和勞累呢?
所以，我期望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也期望那些已經輟學的孩子能夠早日重返學校。
《一個都不能少》觀後感7
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區，有一位高老師因家裏有事需要請26天假期，在這段時間裏的，他把自己的教學任務託付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影裏關於魏老師對學生們的關懷數不勝數，非常感人，比如：有一位叫張衞科的學生，因為家裏貧困，心裏想着到城裏去打工賺錢，在沒有經過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城裏去，當魏老師得知消息後，心裏萬分焦急，她最後決定自己借錢到城裏去尋找張衞科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看着繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人羣，她也不知道如何去尋找張衞科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟於事，最後在好心人的指點下，通過電視台終於找到失蹤的張衞科同學。
看了這部電影，我內心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個老師的責任，還能做到了一個優秀老師所做的許多感人事蹟。我想對魏老師説：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負責的優秀教師，學生少了一個，本來您並沒有義務一定要去尋找，您可以不管他的，可您並沒有這麼做，而是自己借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市裏，我會感到恐懼，寸步難行，不要説去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來説，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑藉着灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神聖的責任感，不斷鍛鍊自己，增強信心，讓自己茁壯成長。
《一個都不能少》觀後感8
聽影片名感覺挺趣味的。可是，在學校只放了一點，因為還要上語文課的緣故，就停止了。回家，對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏教師找張慧科的那一段。
魏教師看起來還是一個六年級的小學生，卻擔任了水泉小學的代課教師，並且做好“一個都不能少”的職責。
魏教師千方百計的湊錢到城裏去找張慧科，坐上車了，可是中途被人發現，被別人趕了下來，其實我想：明明就能夠往回走，掙好錢在買票坐車去城裏的。可是她沒有，而是走路到了城裏。到城裏他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時她心裏肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱着我偏要找到張慧科的心態。
魏教師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最終得到一個人的指點來到了電台。
因為他沒有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到台長，所以活生生的被趕了出來。可是，魏教師不僅僅沒有放棄，在電台門口等了一天半，他的心裏僅有一個念頭：一個都不能少。
從電台裏走出一個戴眼鏡的，魏教師問道：“你是台長嗎？”這個台長心地很好，不僅僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學習用品等。他和張慧科一齊開開心心的回到了水泉小學。
最終一幕，在講台上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問：“我能多寫幾個字嗎？”魏教師説：“當然能夠”於是，張慧科在黑板上寫了三個大字———魏教師。
此刻的我們，與他們完全不一樣，我們條件比他們的好多了，我們應當好好珍惜學習機會。魏教師對學生的關心遠遠超乎了我的想象，我們應當多尊重教師。
《一個都不能少》觀後感9
聽影片名感覺挺有趣的。但是，在學校只放了點，因為還要上語文課的緣故，就停止了。回家，對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。
魏老師看起來還是個六年級的小學生，卻擔任了水泉小學的代課老師，並且做好“個都不能少”的職責。
魏老師千方百計的湊錢到城裏去找張慧科，坐上車了，但是中途被人發現，被別人趕了下來，其實我想：明明就可以往回走，掙好錢在買票坐車去城裏的。但是她沒有，而是走路到了城裏。到城裏他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時她心裏肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱着我偏要找到張慧科的心態。
魏老師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最後得到個人的指點來到了電台。
因為他沒有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到台長，因此活生生的被趕了出來。但是，魏老師不僅沒有放棄，在電台門口等了天半，他的心裏只有個念頭：個都不能少。
從電台裏走出個戴眼鏡的，魏老師問道：“你是台長嗎？”這個台長心地很好，不僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學習用品等。他和張慧科起開開心心的回到了水泉小學。
最後幕，在講台上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問：“我能多寫幾個字嗎？”魏老師説：“當然可以”於是，張慧科在黑板上寫了三個大字---魏老師。
現在的我們，與他們完全不同，我們條件比他們的好多了，我們應該好好珍惜學習機會。魏老師對學生的關心遠遠超乎了我的想象，我們應該多尊重老師。
《一個都不能少》觀後感10
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城裏打工的男孩，找到了電視台的台長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是台長？她為了等到那個台長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視台的邊上，身體靠在電線杆上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然後又去了電視台……
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講台是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的牀很軟，而他們的，女生和教師的牀卻要用椅子墊着，男生的是用幾張桌子拼成的牀，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗杆，高高的半奏聲，而他們向左右後轉鬥不準的，旗杆也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多麼簡陋啊！
在大結局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裏打工的那個男孩那，他對老師説：“我能不能多寫幾個字？”説完就寫下了三個大字：“魏老師”，這一刻，多麼的讓人感動啊！
我從看過這部電影后，才知道老師是多麼的辛苦，多麼的好，農村的生活多麼苦啊，連教室也那麼簡陋，我們應該伸出我們的援助之手幫助農村，讓他們能和我們一樣。
我們看完這個電影后才知道老師是多麼的辛苦，還處處為他們自己的學生着想！
《一個都不能少》觀後感11
這天，我為了完成語文作業而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個都不能少”幾個大字。隨後便是正片，第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經常和老師對着幹，似乎班裏所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至於他輟學去城裏打工。他走了之後，學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼籲學生搬磚時，全班同學異口同聲的那一個“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她，這裏原來是有三四十個學生，現在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認真負責，熱愛學生的老師，學生與他的親密也可以説明這點。二則是這個地區的貧窮與落後，“太陽照到釘子上的時候放學”這裏連個鐘錶都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之後，我瞭解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這裏的苦。儘管這樣，學生們還是很開心，鄉村人民質樸的特點一覽無餘是不夠，只有魏老師一個人去了城裏。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現在是為了“一個都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是台長嗎？”這是多麼無助的呼喊啊！也正是她願意為這個孩子付出一切的證明。
1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
《一個都不能少》觀後感12
一部影片，一個故事，一份責任，一種感動。(感悟開頭。)
今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人(畫線的詞刪掉。)，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班裏的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裏有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，他家人帶着他(語意有誤，刪)輟學到城裏去打工。魏老師從學校一直到(知道以後，隻身一人到)城裏去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終於找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少。!”我想：這就是責任所帶來的動力吧!(呼應題目——一個都不能少!)
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視台……可門口的登計人員處處叼難她，不准她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從裏面走出來的人就問：“你是不是台長?你是不是台長?”最終，她終於見到了台長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，説了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪裏?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出註定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那麼多艱辛和勞累呢?(對比突出，令人深思。)
因此，我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
《一個都不能少》觀後感13
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏教師為了找到那個在城裏打工的男孩，找到了電視台的台長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是台長？她為了等到那個台長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視台的邊上，身體靠在電線杆上，把她自我寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然後又去了電視台……
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講台是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的牀很軟，而他們的，女生和教師的牀卻要用椅子墊着，男生的是用幾張桌子拼成的牀，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗杆，高高的半奏聲，而他們向左右後轉鬥不準的，旗杆也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多麼簡陋啊！
在大結局的時候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裏打工的那個男孩那，他對教師説：“我能不能多寫幾個字？”説完就寫下了三個大字：“魏教師”，這一刻，多麼的讓人感動啊！
我從看過這部電影后，才明白教師是多麼的辛苦，多麼的好，農村的生活多麼苦啊，連教室也那麼簡陋，我們應當伸出我們的援助之手幫忙農村，讓他們能夠和我們一樣。
我們看完這個電影后才明白教師是多麼的辛苦，還處處為他們自我的學生着想！
《一個都不能少》觀後感14
當我看完這部電影《一個都不能少》的時候，充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節，感人至深，扣人心絃。
水泉小學有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，成為了黑夜中唯一的一線曙光。在數月也沒有發工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學生不離不棄；面對老母病危在牀，不得不趕回家採望的情況下，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝，班裏的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裏窮去城裏打工。為了找到張慧科，魏老師就千里迢迢來到城裏，單身一人踏上了進城之路，開始了人海里的尋找……有的同學看了這部電影后會説：“這個老師太傻了，丟了一個學生就丟了唄，幹麼跑那麼老遠去找他？”而我卻不想想看，我們社會上不就有像張慧科一樣不能上學的兒童嗎？他們有的在大街上乞討要飯，有的在打工，還有的在街上賣東西。他們多麼渴望回到學校讀書啊！這麼想，魏老師這種不達目的，決不罷休的精神不正值得我們學習嗎？最後功夫不負有心人，終於在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤地忙碌着。我們要以優異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀後感15
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師説的”。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室裏學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂裏接受教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。
