秋季教學工作總結（通用25篇）

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的秋季教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季教學工作總結 1

在本期體育教學工作中，堅持德、智、體全面發展，切實抓好課堂教學，豐富學生的學校生活，增強學生的身體素質，，使學生在緊張的學習和生活中，充沛體會到了學習生活的樂趣。現就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結。

本着“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。本學期中我認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本着“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

在教學中能以現代課堂理念規範自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的.教學實踐，教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，

總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以後的日子裏，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

秋季教學工作總結 2

我校新課改進行了整整一個學年，從上學期初的摸索、探究，到這一學期的有所成就，每個人都經歷認真的研究和實踐。本學期，隨着特長生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學改革上也有一些成熟的做法，對新課改也有了我自己的見解，現總結如下：

一、優點

1、自主課堂實施到位，各教學規範落實到位，教學效果明顯。

什麼樣的課堂是自主的課堂？我的理解是學生能夠自己發現問題，解決問題，在實踐鍛鍊中提升自己的能力。我校的三環六步教學模式正是自主課堂最好的操作規程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點、難點和疑點，提高了課堂的效率。

2、相信學生、依靠學生，語文課堂真正做到了自主的課堂。

指導學生講題、説題。抓題乾的關鍵詞，準確把握題意，告訴學生重要的是理解各類題型的思維習慣，形成良好的思維品質。

鼓勵學生説出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點，勇敢的晾曬自己的優點和缺點——有問題沒有錯，錯誤的是有問題卻要隱瞞問題。

現在我的語文課堂，沒有出醜時的竊笑，沒有晾台的尷尬，有的是學生的積極展示，積極講課。

3、備課充分，重點突出；

自主課堂老師幹什麼？我理解就是老師要引導，要指導，要解疑。引導學生正確的思路，指導學生抓解決問題的關鍵，解答學生羣學也解決不了的問題。所以，教師的備課尤為重要。我們現在個別課堂放手太大，卻沒有相應的對學生的指導；而個別課堂又沒有放開，老師依然“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學生能有興趣嗎？能不睡覺嗎？自主課堂，教師還課堂於學生，但仍然需要教師瞭解課堂過程，科學引導課堂思路，積極提高課堂效果。對學生的學習情況掌控清楚，才能有的放矢，有所為，有所不為。

4、課後反饋具體可行，對學生的提升有指導性意義

課後反饋包括課堂評價、作業檢測以及導學案自主學習內容的考評。我覺得這些反饋都不是簡單的給個對號，或者幾個分數就能完成的。有時通過導學案的情況可以瞭解學生自學掌握的情況，瞭解學生的優缺點以及課堂疑難重點，有的放矢的`設計《教學設計》；通過作業情況可以知道學生課堂學習效果，為下節課的回顧反思提供依據；向學生反饋課堂評價內容，肯定課堂表現的優缺點，有利於學生有針對性的改正自己的問題。

二、存在問題

1、細節落實不到位有時候，心裏想到的事情卻因為各種藉口落實不好。比如我想做好工作，就是每週週末選擇上一週的原題形成檢測卷，檢測學生的聽課、學習情況。這樣工作一直沒落實，直到期末的時候，才常規性的做了這個工作，但是做得也不是很到位。

2、對學生缺乏耐心，有時候指導不到位心中對學生的期望值較高，有時候面對學生簡單問題依然解決不了的情況就稍顯急躁，缺乏耐心，從而口出怨言，指責學生學習有缺漏。

3、自主課堂有時候為了趕時間而稍顯粗糙當課堂進度和學生自主學習的效果發生矛盾時，常常為了趕時間處理毛躁，感覺學生學得不透徹。

4、還是不放心，放手不夠對學生的能力不自信，怕學生講不好，怕學生聽不明，怕學生學不會，放手不放心，有時候對學生處理過的問題還是要囉嗦，降低了時間的使用效率。

三、以後工作思路

1、認真備課，做到胸中有全盤，心中有內容，爭取我的課堂能達到“四兩撥千斤”的效果；

2、充分相信學生，完全放手依靠學生，聽從學生的建議，瞭解學生的思路，真正做到“以學生為主體”。

3、及時反饋，對學生耐心指導，有具體可行的操作性意見。

秋季教學工作總結 3

20xx年上學期的工作計劃已接近尾聲，在這裏我首先要感謝園領導對我的幫助和支持，感謝領導班子之間的默契配合，精誠團結，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

回想本學度的教學工作，雖然取得不少收穫，但也存在着許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下：

一、加強師資培訓，提高教師的素質。

(1)本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期

二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。

(2)本學期我園10月份：指派教師吳勝燕、魯紅梅到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派趙海燕、鄒明玉、吳勝燕到攀枝花學習區角活動的設置。通過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

(3)為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨幹教師到我園進行現場指導。

二、教學常規方面。

(1)依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡

特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。

(2)為上好領域中各主題活動，我們採取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

(3)我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、遊戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。

(4)建立了家園聯繫欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯系欄中的各項內容做到了及時更換。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

(1)為了加強老師對幼兒的'真實瞭解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。

(2)我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

(3)為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨幹教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。

(4)我園為了提高孩子們的閲讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閲讀》和《託福英語》。

(5)9月份，我園各班開展了歡迎新朋友主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了慶中秋、迎國慶愛祖國，愛家鄉主題活動。11月份，開展了低碳生活，綠色環保親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召

家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。

1月份，開展了，慶元旦，賀新春主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關於新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室裏貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

四、成功開展了特色興趣班，讓幼兒在活動中提高各種能力。

我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在1月18日向全園老師、家長、小朋友做彙報演出。

五、為了加強幼兒園與家長的聯繫，做到家園共育，本學期採取定期召開家長會，為家長髮放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。

總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今後的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今後的工作中取得更大的進步。

秋季教學工作總結 4

時間過去真快，一學期又過去了。現將本學期數學工作總結如下。

拼音教學：

本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節的練習拼讀。在拼音教學中，我採用了以下的教學模式：看圖導出新字母——學新字母的音、形(發準音、記清形)——學音節的拼讀——學書寫——學兒歌。通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業負擔不太重。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特徵，本學期主要採用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節的組成，聲母字型的比較。同時，示範發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。

數學教學：

我班孩子在數學教學活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。他們求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教學中，我採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯，多開展數學遊戲，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法，如遊戲法、實物教學法、比較法等等。學生從操作實物卡片到 數 字小卡片，掌 握了10以內的加、減數練習，學生的'數學思維能力得到較大程度的發 展 ，有 時，我 也 讓 學 生 互 相 檢 查 作 業，這 樣 ，學 生 等 於 又 多 了一次 練習的機會，積極性也調動了起來。

寫字教學：

學前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對於他們來説真是一種挑戰，對於老師來説需要更多的耐心來指導。本學期的寫字內容主要包括基本筆畫教學和獨體字教學。通過幾個月的書寫練習，我班孩子掌握了：

1、正確的握筆方法、寫字姿勢，把握合適的書寫力度。

2、掌握漢字的基本筆畫名稱，並在田字格中規範書寫。

3、能在田字格中書寫簡單的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

反思這學期的教學，還存在着很多不足，希望在每次的總結中吸取教學經驗，在今後的教學中取得更大進步。

秋季教學工作總結 5

在這一個學期中，我擔任一年級三班的美術課，三年級兩班的品德課、綜合課，四年級兩班的綜合課，在其他老師去學習之後又分別上了二年級，五年級的語文各十天，一年級的語文課一個半月，還要負責學生卧室管理的一些工作。雖然所做的工作之零碎，所上的科目、所跨的班級之多是我從教以來從沒有過的，但是不管是上什麼科目，我都是勤勤懇懇，腳踏實地，認真負責地完成我的教學任務。

這個學期我代了三個班的語文課，其中一年級69班的時間最長。為了能儘快進入角色，我在接任的第一週裏，一天都跟學生呆在一起。很快，我不僅記住了班裏60人的姓名，還基本上了解了班裏每一個學生的特點。

久不跟小年齡的學生接觸，開始上他們的`課還真不適應。如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講是我最關注的問題，首先我根據低年級學生好奇心強的特點製作教學課件。在課件中，每篇課文的識字過程，我都設計充滿童趣的如：跳棋、爬山、爬樹、過河、摘水果等認字環節，讓學生不僅記住了所要掌握的生字詞，還豐富了他們的想象，大大地滿足了他們的好奇心，這樣一節課下來，就不用太多地擔心他們的課堂紀律了，真是兩全其美。其次，我還利用放晚學的時間接觸家長。今天表現好的學生，就當着學生和家長的面告訴他們，説這孩子今天表現很棒，是一個很守紀律，很聰明的孩子，老師很喜歡他。這樣一來，家長就趁機表揚孩子，鼓勵孩子，得到了老師表揚，家長表揚的孩子特別興奮，第二天來到學校，課堂紀律表現特別好。其中表現最特出的是劉夏冬、謝嘉霖，他們由原來的好動、多話，變得乖巧懂事多了。

雖然任69班的副班主任，語文課的時間不長，但是我深深地喜歡上這一羣活潑可愛的孩子們，我希望他們在今後的學習過程當中，不斷地進步；我也希望自己今後的工作越做越好。

秋季教學工作總結 6

時光飛逝，轉眼間步入教師行業的第一個學期已經結束了。回首這學期的教育教學工作，我可以問心無愧的説，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經驗。看着學生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受着收穫的喜悦。現反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方。

一、教育教學

本學期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作。

(一)認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鑽研教材，弄清教材的基本內容，瞭解教材的結構，把握重點與難點。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現哪些情況，那些知識點是學生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣，這些都可以在備課環節落實。

(二)上好課

學生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學生的數學學習。所以每節課，我都關注每個學生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，儘量用幽默輕快的語言教學，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合，所以課堂上，我會針對各個知識點設計相應的練習，並在課後佈置學生適當的作業加以鞏固，儘量不增加學生的負擔，但又能讓學生掌握知識。

(三)批改作業

批改作業一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因，並及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累，會影響後續的數學學習。在作業批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學困生由於基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師説話。因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，不止數學，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進教學。

二、存在的'問題及改進的措施

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、學生學習情況兩極分化嚴重。

4、對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥倖心理，在上課、交作業的時候鑽空子。

三、措施

1、採用多種教學手段，激發學生學習數學的興趣。

2、多鼓勵學困生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

3、重視優生的培養和差生的轉化工作。

4、在指導學生學好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

接下來，我會更加認真細緻地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生，用心去感受每一位學生的進步!

秋季教學工作總結 7

本學期，一中緊緊圍繞學校辦學思路，依據學校發展規劃20xx年度方案，以“讓每個孩子最大化發展”為根本宗旨,以課改基地建設為抓手，紮實工作，大膽創新，不斷鞏固法庫縣XX中學集中辦學成果。教導處發揮指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。

保障學生權益，促進均衡優質

本學期學校根據法庫縣招生入學相關政策規定，按學區劃分免試入學，嚴格落實招生入學方案，嚴格執行陽光分班程序，並及時公開招生範圍、程序、時間、結果，社會滿意度高。

組織培訓研修 促進業務提升

繼上學期成功開展各學科知識體系培訓活動後，本學期開學初，我校又開展了語數英理化史地政生九個學科的期初培訓活動，上學期各學科培訓側重於基礎知識體系，本學期培訓活動側重於考試比例較大的知識板塊。一線教師近三百人蔘加了各科培訓，收到良好效果。

開學後，我校積極組織骨幹教師到瀋陽教育學院、到和平、於洪、鐵西等市內名校參加省級骨幹教師培訓和校本研修觀摩學習。通過學習，40餘名骨幹教師拓寬了教改視野，形成了新的輻射光圈，為我校教師隊伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。

優化教學秩序 狠抓常規管理

開學初，學校教學工作例會對教師的備、講、批、導、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，拓展集體備課深度，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業。

開學後，教導處在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

深化基地建設 擴大區域影響

上學期，我校課改基地建設取得階段性成果被評為省課改優秀學校。本學期，我校繼續鞏固課改成果，把“一一二四”校本課程建設工作做向深入。10月份，瀋陽市全面深化義務教育課程改革現場會在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學校的一致好評。

本學期，我校迎接了瀋陽市教育局常規視導檢查和瀋陽市教育局語言文字工作達標驗收，視導組和檢查粗通過實地考察、查閲資料、師生座談、隨機電訪家長等一系列細緻入微的考核驗收，對我校各項常規工作的落實、創新給予充分的肯定。

幸福師生 風采盡顯

學校非常注重教師隊伍建設，不斷優化、整合領導班子和教師隊伍，加強班、校風的建設，增強師生的集體觀念和團隊凝聚力，通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚“崇德尚美，和諧共進”的一中精神。

幸福課程 穩步推進

學校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機整合，不斷研究和開發適合我校自身特點的課程體系，讓學生感受到學習帶來的快樂，促進學生的全面發展和健康成長。20xx年我校投入40萬元，武裝生物探究實驗室和物理探究實驗室各一個，走出了校本課程信息化的堅實一步。

家校合作共建 幸福乘風破浪

幾年的實踐中我們結合先進經驗和我校集中辦學的`實際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嚐到了開放校園，讓家長參與其中的勝利果實。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動，增強教育透明度的同時取得了較好的教育效果，提高了教育滿意度。

展望20xx

讓愛和責任落在XX一中這片泥土裏，讓每個孩子都開出自己的花季。回顧20xx年，展望20xx年，全體XX一中人將繼續奮力追趕，不忘初心，砥礪前行，致力於辦學質量和辦學品味的提升，努力實現“一校一品牌，一校一特色”的辦學目標，辦人民滿意的教育。

秋季教學工作總結 8

半年過去，學生成長與自己成長並行着，不經過這半年的歷練我永遠不知道如何教學。這半年給了我教訓也給了我經驗，這一路説不上“荊棘密佈”也算是坎坎坷坷，但我仍對未來的教學工作充滿期待，因為我對學生把握更深了，教學思路日漸明晰。

一、人“窮”志高多讀書

慚愧的説“窮”是自己胸無點墨。躬身反省，不得不承認我的教學功底實在薄弱，經驗缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學那麼嚴肅的事情實在來不得半點馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關的書讀的比較認真，但是教育理論和專業書籍讀的比較少，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學習的方面非常多，硬着頭皮常翻看書籍上最新的教學動態和資料，長期以往對拓寬教學思路、改進教學、指導實踐一定非常有幫助。

二、躬身反省助成長

在工作的過程中其實有很多感悟，有時候靈感來了思如泉湧，為什麼寫的少呢？主要是因為克服不了自己的自卑心理。總是覺得自己辭藻沒有那麼優美、條理沒有那麼清晰、思考沒有那麼深入，困於動筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環。其實想想，哪怕自己想到什麼就寫什麼，日積月累，積土成山，時間久了對於自己也是一筆不小的收穫。

基於現在對自己的考量，我反思的對象主要是自己。教學設計的反思、教學行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落於紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節課之後必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過程中的一點點也能督促自己不斷進步。

總是覺得學生紀律不是很好，反過來想就是自己的教學並沒有打動人心。在孩子面前，方法對了不怒自威。認認真真的備課，從細節做起，從一個字一個詞到一句話，認真地雕琢，希望呈現在孩子們面前的是儘自己所能的藝術品。誰對美好的事物不是青睞有加呢？

三、觀課評課多學習

自己成為老師之後才知道，原來還可以這麼上課。這學期校領導安排了那麼多校內校外的展示課供我們學習欣賞，就如同劉姥姥進了大觀園。學生上台講課落落大方，他們妙語連珠，辯論起來脣槍舌劍，課堂真正成為孩子們風采展示的舞台。授課老師精雕細琢的語言聽起來就是一種美的享受，學美文、聽美言、深感悟。

評課的`時候更是感悟很深。評課老師的觀點真是一針見血，剛開始的時候正是因為自己不會講課所以不會聽課，聽課初期的時候一堂課下來就覺得授課老師講得很好，具體哪好哪差説不出來，即使點評語言概括的不夠全面細緻。

除了在學校認真觀課學課的同時，可以多上網聽優秀的展示課，上優秀的教學設計，博眾彩之長為我所用。拓展自己的學習途徑，希望自己能更快的成長。

落於始終是冷冰冰的文字，反思成長才是温暖的經歷。

秋季教學工作總結 9

一學期很快就過去了，回顧本學期，我擔任一年級數學教學工作，學生剛剛入學，學習習慣還未養成，我根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：

一、備好課

工作再忙每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。

二、上好課

在上課中，我注重用數學語言培養學生的數學能力，把問題拋給學生，提高學生的參與度。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態，激發學生學習的積極性和主動性。

三、做好課後輔導工作

一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕鬆學的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

四、認真批改作業。

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注重培養學生認真書寫的習慣

在做數學作業時要求學生書寫格式規範，阿拉伯數字和符號的書寫也要規範，對作業的書寫以典型示範、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。

3、複習這段時間，我發現學生不看題目要求就開始做題，做完之後不會檢查。有待以後改進。

總之，一學期的工作已結束，有收穫，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

秋季教學工作總結 10

本學期以來，我校教學管理工作在校黨委的領導下，在各處室和年級組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學處各項工作按計劃有序進行。教學秩序井然，各位教師都能認真履行教書育人的職責，教學處各室工作人員工作積極主動。為更好地發揚優點，彌補不足，特把教學處工作總結如下：

一、做好開學初的各項準備工作，保證了教學工作的正常進行，總結上學期教學工作中存在的問題及改進措施。

1、樹立服務意識。為做好教學處各處室工作，為教學一線服好務，開學初召開教學處工作人員會，認真學習崗位職責，牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。

2、早計劃早安排。及時制定了教學處本學期工作計劃，各項活動都有詳細的日程安排，印發到每位教師；召開了首席教師和備課組長會議，通報總結上學期教學常規中存在的問題，各首席交流了各組本學期的教研活動計劃；收齊了教研組和備課組計劃。

3、做好上學期教學工作總結。開學前召開全體教職工會，彙報教學處上學期工作。萬校長分析了上學期各年級、各學科襄樊調研測試成績；針對教學工作中存在的問題提出了改進措施，強調教研組要認真組織開展主題教研活動（如英語組的英語角）和主題課外活動，以豐富學生的課外生活和培養學習興趣。劉校長就教學處工作做了指導性講話，指明通過比較調考成績感覺壓力大，雖然有重點班，但成績不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業沒按規定處罰；教師積極性有待進一步提高，部分有經驗教師卻成績平平，説明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動、集體備課要有實際內容，不能流於形式。

4、各年級按教學處工作計劃分別召開了襄樊調考成績分析會，主要分析了各學科、各班級存在的種種問題，提出了改進的措施，制定了新的奮鬥目標。召開了重點班教師會，班主任分析了學生學情及成績以及各科存在的問題，以尋求解決辦法，提高教學質量，並制定培養目標。

5、今秋我省高一實施新課改，對課程設置進行了合理安排。

二、教學常規工作

1、加強教研組和備課組建設，每月定期召開首席教師會，充分發揮首席教師的引領作用，把集體備課落到處而不是流於形式。每月進行一次教學常規檢查，對於檢查中發現的問題當場彙總並通知到責任人，檢查結果於次日上午就上傳到我校校園網內網，並且在各辦公室張貼通報。對教學常規檢查中不合要求教師，除扣除相應津貼、通報批評外，還限期完成所缺任務。

2、推動高一新課程改革，使高一教師儘快適應新課改。20xx年9月15日至9月29日在高一年級開展了新課程研討課，探索新課程教學模式，以儘快摸索出適合我校學生實際情況的教學思路。通過集體研討，高一年級各備課組都總結出了各自的教學方法和不同課型的教學流程。

3、強化教育教學管理。為規範教育教學行為，提高我校教育教學質量，全面檢查任課教師的教案編寫、作業批改、聽課、做高考題、課堂教學情況、檢查評估任課教師的教學質量，教學處於20xx年10月15日知10月30日對高一年級進行了教學視導。嚴格按市大比武模式開展。所有講觀摩課和視導課的教師都使用了多媒體輔助教學，增強了學習的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。青年教師聽完觀摩課後撰寫了評課稿。

4、嚴格考風考紀，促良好校風學風的形成。按照考試常規要求，進一步規範了考試管理制度。對於大型考試都進行了具體、周密、操作性強的安排，利用同音源統一指令，確保了考試的順利進行。本學期更加嚴格了考試紀律，加大了巡視和監考力度，加強了對學生手機舞弊和老師監考不力的處罰力度。每次考試前，召開全體教師會，學習考試細則，明確監考要求。考試後針對命題情況、各年級成進行詳細的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強對學生的.管理，如何調動學生學習的積極性和主動性，採取什麼樣的措施彌補存在的問題，進一步明確了今後的工作重點和工作方向。對於考試期間違紀的師生及時作了通報。備課組長按教學處安排寫出了期中考試試題評價和考試成績分析報告。

5、加強教學過程的管理，在抓教學常規的基礎上，本學期增加教學隨機檢查的次數和力度，結合隨堂聽課和師生座談會，總結教師教學的成功經驗和存在的問題，及時反饋，研究措施，切實提高了教學過程管理的實效，特別是加強了對重點班的管理力度，取得了較好的成效。

6、主題課外活動蓬勃開展：英語組堅持每週六的英角活動，還組織學生參加全國中學生英語能力競賽，語文組組織了書畫競賽、編制了《碧野》期刊。極大地調動了學生的學習興趣，美術組組織了美術生大型畫展，豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野，培養學生的審美情趣。

三、培養青年教師

學校的核心是師資問題，而青年教師是學校的未來和希望，青年教師的進步會推動學校的成長。認真準備和參加公開課對青年教師的教學能力提高是一個全方位的鍛鍊和考驗，為促進青年教師的專業成長，更為給青年教師搭建一個展示自己課堂教學風采的平台，我校於20xx年12月7日—20xx年12月11日，開展了青年教師課堂教學展示課活動。

為使各位領導深入課堂瞭解我校青年教師的現狀，以更好地指導青年教師快速成長，特成立了由校級幹部、教學處主任、教科室主任和年級主任組成的展示課視導小組。在展示課結束的當天下午，萬校長主持了評課，視導小組成員和講課的青年教師全部到場。評課本着開誠佈公、重提不足的指導思想，青年教師現場聽取了對自己課堂教學的評價，及時掌握了展示課評價的第一手寶貴資料，對以後教學能力的提高起到了積極的作用。

劉校長最後發言，他這樣説道：青年教師要把這次活動作為契機，雖只是一節課，但可以反應出平時的積累，視導小組所指出的問題都是青年教師平時要注意的，我們要增強責任感和緊迫感，講課要更豐富、豐厚、豐滿起來，除了教學基本功之外做人也要大氣，要增強與學生交流、溝通的能力。爭做教學成績優秀，受學生尊敬的好老師！ qici答hi導小組成員和講課的青年教師全部到會，

四、存在的問題

教學處工作中還有很多需要改進和完善的地方，主要表現在：對教學管理力度不夠大，對教師業務能力、學生作業、課堂教學情況等了解不夠，對教學後的反饋與矯正力度不大。作業檢查只停留在次數和批改情況上，對批改質量的檢查還需加強。教研形式單一，多數只是停留在聽評課上。對教師自身專業知識提高的檢查督促力度不夠。

教師存在的問題：有些教師課堂上對學生管理不嚴格，只管教不管學，對於不注意聽講的學生、睡覺的學生管理力度不夠。課堂提問次數少，講課缺乏激情，語言不生動，課堂氣氛沉悶，不能調動學生的學習積極性和激發學生的學習興趣。對於作業和練習檢查不到位，批改次數少。和學生交流溝通少，不能及時瞭解學生的學習情況。

教學視導發現存在的問題有：少數教師多媒體使用仍不熟練，個別教師生搬硬套下載課件；課堂氣氛沉悶，課堂教學效果不理想；有些蹲點領導未參與聽課，組內教師未全員聽課，是對活動的不重視，對講課教師的不尊重；少數教師作業批改沒達到規定次數。

秋季教學工作總結 11

隨着期末素質檢測在酷寒裏舉行，一學期就這樣的匆忙的過去了。在繁忙中，在幸福中，不斷的進步着，不斷的努力着。

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

我回首檢閲，針對自己在本學期的教育教學工作的得與失,現總結如下：

一、政治思想方面：

1、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

二、教育教學方面：

1、在備課方面

備教材——認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個例題、每個練習都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生——瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

教學設計——根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的'教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，精心設計和製作課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記（反思），並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、在教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

以課堂教學為核心，課前進行認真的準備，對教學內容做到心中有數。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PPT製作課件或利用教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

秋季教學工作總結 12

一個學期的教學工作即將結束了，本學期，本人接手擔任六年級希望班的數學科教學工作兼任學校的教導副主任工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學教育教學工作總結如下：

一、學科教育教學工作

（一）認真鑽研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，積極應用參與式教學法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；課後經常反思自己的教學行為，有時並把它寫在自己的教案後面 ，以此促進自己業務水平的提高。

（二）激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。

本班學生學科基礎知識比較紮實，上學期的期末成績比較好，綜合應用數學知識的能力較強，據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，引導他們用數學的眼光去發現生活中的數學問題，並引導他們利用所學知識解決身邊的一些數學問題；講數學家的故事；搞一些數學小競賽，等等，淡化書本數學知識的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。一年來，成效顯著。

（三）關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，儘量與學生平等交往，建立朋友式的'深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合；課餘，我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，一些學生原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學習成績有了穩步提高。

二、教導工作

(一) 教師管理。

做好教師師德建設工作，從正面加大學習的力度，通過正面學習和監督約束的加強，讓我們們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業愛崗的教師形象。積極指導數學教研組長組織數學教研活動，一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，讓每一位教師在教研活動中都有所收穫，業務水平都有不同程度的提高。

（二）學生管理。

做好學生的變動情況登記，做好學生的檔案管理，協助政教處建立學生的考勤制度，加強學生的思想道德建設，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度，通過講座，談體會，壁報，演講，座談，舉辦文藝晚會等靈活多樣的形式，培養學生的愛國主義，集體主義。

一學期來的工作使我成長了很多，在今後的教學工作中，我還是會繼續努力成長，為更好的做好教書育人而努力。

秋季教學工作總結 13

本學期我擔任一年級三班的語文教學工作，針對一年級孩子的特點，我先規範他們上課的行為習慣，然後重點抓教學，一學期以來，我班成績優秀，現將自己的工作總結如下，作為自己工作的回顧，同時也為以後更好地完成自己的工作做下鋪墊。

首先在開學初，加強孩子們上課的行為習慣，編出一些兒歌和口令讓他們多讀多實踐，加上我看到孩子們的一些不好的行為及時提醒，並多鼓勵表揚一些行為習慣好的孩子，這樣一來，以好帶差，慢慢的課堂上的情況好了很多，孩子們也明白了作為一名小學生的職責。

其次，嚴抓教學。每上一節課，我都精心備課，認真製作課件，課後二次備課，做好自己的教學反思。課堂上給孩子們進行分組的獎勵機制，加強孩子們的團結合作精神和勇於爭先的精神。

接着，認真觀察總結每個孩子的特點，及時跟家長溝通每個孩子的學習情況，並對他們的座位進行有計劃的幫扶調配。

最後，嚴抓後進生。為了班級裏每個孩子都能更好地進步，我找出一部分學得好的孩子，讓他們為小老師，進行一對一幫扶，這樣一來，不但讓我節省了很多時間，而且孩子們個個學習情緒高漲，都爭當小老師，也提高了全體學生的學習效率。

一學期以來孩子們雖然取得了優秀的.成績，但我對自己的教學方式還不夠滿意，以後在此基礎上一定會更用心，不但要多聽師傅和其他老師的課，認真做好自己的反思，爭取摸索出適合自己風格的有特點的教學模式。

秋季教學工作總結 14

回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師羣體中，慚愧的是由於自己工作能力有限，沒取得什麼特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結：

這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的教學中也存在許多問題。1.工作中大膽實踐，不斷創新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的'謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。2.自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在着很大的差距。

從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。我們班在袁老師的帶領下組織小組合作學習。在語文教學中，我也逐漸嘗試組織學生以小組為單位進行學習。小組內以優帶弱，小組間競爭學習。通過半學期來的嘗試，學習，管理，部分學生取得了進步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學的帶領下，7個成員都取得了優秀成績，只有朱xx同學考了75分，但相比於第一次月考的不及格，也有很大的進步。

可能作為一個新手，我缺乏教學經驗，缺少對小組學習的管理方法，對教學工作還不是那麼得心應手。但在今後的工作中，在各位老師的指導下，我會不斷學習，提高自己的教學能力，搞好教學工作。

秋季教學工作總結 15

本學期，我擔任五（2）班語文教學工作。學期結束，做一總結，以總結經驗，尋找不足。

首先，這學期，我能認真備課、上課、聽課，及時有針對性地寫反思、博客，細緻批改、講評作業，關注對後進生的輔導，聽課、反思、博客都能按時、按量完成，只是反思的深度還有待加強。

這個學期的教學工作，我着重於以下幾個方面：

一、繼續抓常規。

對於五年級的孩子們來説，雖然各項學習常規已學習過，也時常提醒，但隨着孩子年齡的增長，鬆懈的趨勢越來越明顯，所以這一學期，對於各項常規，嚴格要求，採取組內評比的方法督促孩子做到。

二、注重孩子自學能力的培養

本學期，我堅持在班級用“引導自學型課堂模式”教學第一課時，孩子們已很熟悉這種學習模式，能夠專心自學、認真傾聽、積極參與交流討論。小組長的.組織能力和孩子們的自學能力、合作能力都明顯提高。下學期，將嘗試第二課時的教學。

三、關注後進生的轉化

針對班上後進生多的現象，課堂上，我更多地關注了，讓他們也能參與到教學中來；課下的作業輔導也儘量細心、耐心；學校的活動，也儘量發揮他們的特長，給他們機會參加，以期待他們的進步。

回顧這個學期的工作，還算踏實、認真，當然，也存在着許多不足，如班上孩子寫作內容空洞，不具體。下學期，我將注重學生寫作方面的指導，以期孩子們更進一步！

秋季教學工作總結 16

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，創建班級QQ羣，家園網站聯繫，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看着孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有着許多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一羣從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的.有點不知該怎麼辦好。當時，我看着他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

秋季教學工作總結 17

又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很認真備課很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這到底是為什麼呢？

首先是教學。我自認為自己備課已經很充分了，每次我備一節新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網上的PPT，把多個課件的優秀部分整合在一起，然後我還會看一些優秀教案和優秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什麼呢？

其次是學生的成績。這次期末考試，很多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什麼呢？

原因分析：關於教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：一、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的.課外閲讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。二、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的知識點的講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導致的教學的隨意性很大。三、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。

關於學生成績，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不一定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多，要繼續努力，不可懈怠。

秋季教學工作總結 18

學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。

一、認真學習教材教法。

開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作。注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學業務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收穫。

秋季教學工作總結 19

轉眼，本學期即將結束，我擔任二（2）語文課也將圓滿結束，現將語文教學總結如下：

一、語文基礎方面

本學期，二年級重新分班，接手二（2）以後，發現班上44名學生兩極分化很大，三分之一基礎知識較好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有張文豪、陳凱池等8個學生不拿筆寫字，現狀令人堪憂。經過半學期堅持不懈的努力，班上8名不拿筆寫字的學生，開始拿筆寫字，差生本次期末考試大部分為及格。

二、培優轉差工作

本學期，我針對差生和不拿筆的學生，採取了，一節課授課，一節課進行測試，不過關的差生單獨重新講，重新背，重新測試，直到掌握才可以放學。對課堂上完不成任務的，放學後，利用休息時間，監督完成。久而久之，差生慢慢知道了，學不會不讓走，完不成作業不讓走，因此，出現了，在家挑生字，不會，不敢來上學。在學校利用一切時間來學習語文。

三、培養學生好習慣

1、字詞記憶習慣：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

2、課文朗讀：抓好早讀、逐漸養成學生早讀朗讀的好習慣；課堂上運用範讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

3、閲讀：從平時上課，刻意讓學生進行閲讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閲讀水平。為進一步攻破這一難點，每週安排一節閲讀課，專門進行閲讀訓練。

4、為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閲讀中看到的`優美詞句，喜歡的古詩詞，等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

新的學期新的征程，我將努力投入新的教學任務中。

秋季教學工作總結 20

又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很認真備課很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這到底是為什麼呢？

首先是教學。我自認為自己備課已經很充分了，每次我備一節新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網上的PPT，把多個課件的優秀部分整合在一起，然後我還會看一些優秀教案和優秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什麼呢？

其次是學生的成績。這次期末考試，很多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什麼呢？

原因分析：關於教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：

1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閲讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。

2、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的知識點的講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導致的教學的'隨意性很大。

3、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。

關於學生成績，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不一定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多，要繼續努力，不可懈怠。

秋季教學工作總結 21

經過一個學期的“準職業人”培養課堂的體驗，個人感悟頗多，學生收穫不少，我們老師收穫也很多。在音樂課堂的教學過程中，學生積極性都有所提高，課堂氣氛更加活躍。在導學案的引導下，學生能夠明確自己的學習目標，減少走彎路的可能性。

學生在講課、彈琴、伴奏方面也有了很大提高，一人多能，極大的提高了學生的自信心和競爭力。從老師方面，我覺得，經過一個學期的教學工作，多角度的.瞭解了自己的學生，在幫助學生答疑解惑的時候，自己的業務水平也在大幅度提高，真正達到老師學生一起學習的勁頭兒。開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發。課堂上，我們在選用音響、視頻資料時，應遵循“簡單、實際、經濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發點以達到最佳的教學效果，使課堂迴歸自然。

在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態。學生的學習狀態有時並未達到教師的期望，學過的東西學生並沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多反覆提到的知識點，學生已經知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放鬆一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是説，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案。按照學生的實際狀態教學，取得了一定的效果。

在今後的教學工作中，我將積極吸收其他任課教師的教學經驗，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，在教學方法與教學質量上不斷創新，力爭取得更大的成績。

秋季教學工作總結 22

時光飛逝，一學期又以過去，在此回顧總結一下本學期的教學工作。

一、基本情況

本學期我主要擔任高一高二音樂課和高一選修課的教學工作

二、教學工作

在音樂課教學上，經過我多年的教學研究，發現現行的教材內容枯燥死板，很難激起學生學習的興趣，本學期開始我覺得改變這種現狀，於是我在整合教材內容的基礎上結合當下學生較喜歡的內容，對教學內容進行重新設計編排，設計了幾節音樂課，經過一學期的.試驗取得了一定的教學效果，普及了一些粗淺的音樂知識，使音樂課真正讓學生學有所得，這是本學期個人認為最大的收穫。

在選修課上，為解決授課時間跨度比較大，課節數比較少，上課人數比較多等問題。我儘量減少了理論內容的講解，主要以實踐課為主，在簡單的引導後，把課堂交給學生，儘量做到讓每一位同學都能登台展示，雖然因時間有限，學習和鍛鍊的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課。

三、日常工作

本學期在完成教學工作的同時，也參與完成了其他工作任務：特長生招生考試、校園藝術節、校運動會、學校人事信息整理錄入、校園合唱比賽、校園十件大事視頻製作等。在創文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志願者，參加了多項創文工作。通過學習創文知識參加創文工作，提升了自己，收穫頗豐。

以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方，但是今後我會更加努力，學習專業知識充實自己，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破，做一名讓學生從我這兒有所收穫的合格教師。

秋季教學工作總結 23

時光荏苒，來到xx小學任教已將近一個學期，一個學期對於一個剛剛走向學校工作的人來説可以用意義非凡來概括。讓我收穫了很多，讓我對教育教學有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人”是一個教師的靈魂，也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有着非常緊密的'關係，體育課除了它固有的增強學生身體素質，培養學生鍛鍊興趣以外，對培養學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有着重要的作用。所以，今後在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教育。

第二，教師需要研究學生心理特點。研究學生心理特點是非常有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，採取適應於該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今後的教學過程中，要注意研究學生，分析學生，該嚴肅的時候嚴肅，該鼓勵的時候鼓勵。

第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同於其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴肅、規範體育課的教學常規，加強學生的紀律，使學生養成良好的上課習慣。今後仍然需要加強學生的紀律，規範課堂常規。

第四，提高思想覺悟，端正工作態度。在這學期裏。作為一名年輕老師，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。在這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

秋季教學工作總結 24

半期來,我校教師通過暑期政治，業務的學習。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀律，常規工作管理要求，以及我校的各項管理制度，前半期的工作已經結束，為了圓滿完成我校開學初確定的工作目標任務，現對前期工作進行總結，後期工作安排如下：

一、常規工作方面：

1、考勤管理：

嚴格執行我校教師考勤制度，做到有事憑書面假條請假（自行調課），批准後再離校。杜絕了先斬後湊，課堂無人授課的現象，並納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報送教師出勤情況。

2、備課：

本期我校按中心校辦公室要求將下發的電子教案進行幹二次備課，通過前幾次檢查情況來看，前期較差，通過幾次會要求，教師們已處於“四環”教學模式二次備課的起步階段。

3、上課：

教師在課堂上基本做準備充分，精神飽滿，氛紛活躍，秩序井然。

4、作業批改：

根據我校常規要求，語文、數學、英語每週批改4次以上，其餘學科每週1－2次，全收全改，儘量做到面批面改，經9、10兩月檢查多數教師已達到規定要求。

5、輔導：

我校強抓早自習輔導，多數教師在早讀課前20分鐘就到學校為學生進了輔導，對優生進行加強訓練，對中等生進行培優，對後進生進行轉化。引導學生結對子，推行生教生，生幫生的活動。

6、繼續教育：

我校教師積極參加各級各類繼續培訓學習，努力提高自身的業務水平，在繼續教育中培訓合格率。

二、存在的問題

有的教師作業批改不夠仔細，有敷衍了事的現象。有的教師早自習輔導不到堂，個別班級有無人輔導的現象。個別教師在繼續教育網絡學習中雖然在學習界面上。但是做的'是與學習無關的事。

三、今後的打算

在以後的工作中嚴格管理，引導教師把精力放工作中去，努力提高我校的教學質量，全心全意為人民服務。

秋季教學工作總結 25

時光如流水一般，轉眼又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕鬆、愉快的氛圍下學習。培養了幼兒合作學習的意識和能力，領會了用多種方式表現、交流、分享、探索的過程和方法。

在日常生活和遊戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉化關係。引導幼兒學會手口一致地點數20以內物體，説出總數，認讀20以內數字，初步理解20以內數的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，並能知道每類物體的數量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數的含義。大膽嘗試換規律排序，初步理解事物的規律性。培養幼兒的.推理能力。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認前後方位。

全期上課21周，按照教學大綱的要求，每週上一節數學課，第21周進行全面複習。在數學老師耐心地引導下，幼兒逐漸喜歡上了數學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題，使幼兒更容易接受。根據本班幼兒的實際

情況制定數學教學計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的發展。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲以及偶發事件中的教育價值，把握時機，積極引導，隨時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互助 。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。