走進教育，暢談班主任角色

-
-
　　走進教育，暢談班主任角色
　　
　　從畢業參加工作以來，本人在教育行業算是第七個年頭了，也一直扮演着班主任的角色。不時打開記憶的大門，浮現着那一張張青澀的臉龐，對我微笑。陪着學生成長一年又一年，送走學生一屆又一屆，看着他們從原有懵懂臉龐的小孩逐漸變成有理想有鬥志的夥伴，我的心也開始變了，變得更成熟，變得更穩重，做事更有條理了。這也許是班主任角色的影響。
　　
　　今年秋季學期，在學校領導小組的討論和安排下，我擔任高三（1）班的班主任工作併兼英語教學。本班是一個由54名美術生和5名音樂生組成的藝術班。據説班集體的凝聚力較弱，學習積極性不強，部分學生上課時間經常遲到等等。得知此現象時我並不覺得這是個難題，相反，我喜歡帶這樣的班級，因為它給我更大的挑戰和鍛鍊。
　　
　　志趣相投感化教育
　　
　　7月31日晚上，高三級學生都要求到學校課室集中，開始高三學期的學習，各班主任也得到自己班上做好學生到位情況登記和紀律管理。由於我是剛接管高三（1）班，學生與我都互不相識和了解，而且之前瞭解過班級整體的一些不良情況，現在我該怎麼做自我介紹和與他們溝通呢？有的老師説對紀律鬆散的學生要“兇”。我很認真地做了一番思考，其實“兇”，不是教育的手段。我們應抓住教育的宗旨，要明白教育就是要去改變人生，塑造人格。突然，我回想起我當年讀書也有美術的愛好，也時常上舞台表演唱歌，對了，我可以從這方面入手——志趣相投。
　　
　　當我站在講台上，台下的藝術特長生們都用緊張的目光看着我，似乎在想“這位班主任怎麼樣的呢”“會不會罵我們呢”。我一開始並沒有自我介紹，而是送給59張陌生臉龐微笑的眼神，然後激動地説：“同胞們，我們終於見面了！”聽到這句話，學生們由原來緊張的坐姿轉變成親切的表情，有的臉上露出了燦爛的微笑，有的同桌之間竊竊私語，其實這些都是很正常的反應。很快，他們安靜了下來，這時我接着講話。
　　
　　“本學期能夠作為你們的班主任，我首先感到很榮幸。我很欣賞藝術特長生，因為他們能用藝術給我們的生活增添色彩。比如繪畫，人們可以從美麗的山水畫中得到壓力的緩解；又如歌唱，聽一首悦耳的歌可以讓人拋開煩惱……搞藝術，是一種享受，但也是一種磨練，因為它需要時間，需要心境，別人可以在操場上打球，而我們只能利用時間坐在畫板前享受孤獨，不斷磨練……我跟你們一樣熱衷於藝術，學生時代我很常參加繪畫比賽，歌唱比賽。多次的比賽告訴我，要成功就得付出，消除惰性……現在高三了，我們只能和時間比賽，養成良好的學習習慣……”
　　
　　作為班主任，説實話，我們對學生所説的話確實有很大的影響作用。當我結束了講話，走出課室時，有一名男生跑出來叫住我，他先向我作了自我介紹，然後跟我説他過去的學習表現：他學習較散漫，成績不怎麼好，喜歡獨自一人坐在課室後排，課堂上有時會和旁邊同學聊天，其實他自己都知道這是不好的表現，但就是控制不了自己。現在他居然跟我説今後他要努力學好，遵守學校規則，請老師多督促。聽到該生誠懇的悔改之言，我主動跟他握了手，表示讚賞和支持！接着陸續有幾名學生過來跟我談談高三階段如何合理安排時間，我以聊天的形式耐心地給他們作引導。從他們的表情和反應可以看出，他們是可以做得更好的！我對他們有信心……
　　
　　信息化教育
　　
　　班主任工作除了引導學生如何面對學習之外，更重要是要做好學生的心理教育工作，因為這與安全問題緊密相連。在工作中要善於與家長溝通，得到家長的支持和配合。我班藝術生8月底就去了廣州進行為期四個多月的專業學習，由於專業術科聯考的逼近，藝術生不得不加時訓練，而且那裏的管理相當嚴格，這難免會給他們很大的壓力。（班主任工作經驗 ）作為班主任，我利用了信息技術進行遠程教育，時不時與班長電話聯繫，瞭解他們的學習生活情況；如果瞭解到某個學生有異常，我會及時與其聯繫，給他更多的鼓勵和支持，同時也跟家長聯繫，希望家長多配合，共同教育。
　　
　　其實，班主任的一條簡單的短信，能給學生無限的學習動力，從而增強師生情感。有一次我發了一條短信給班長：班長，近期同學們的專業學習情況還好吧？天氣轉冷，替我問候同學們，注意身體！祝大家學業有成！沒過多久，我的手機陸續收到數條短信，原來是來自我班藝術生的。信息的內容都是表達一些感恩的心聲。
　　
　　讓我印象最深的是一名叫曾某的男生，據瞭解，他有一天中午吃飯時與一些其他班的同學發生了口角，引起了摩擦，後來曾某向他們道歉，但沒想到的是他們不服氣，這為難了曾某，讓曾某感到恐懼，沒心畫畫。瞭解到此事時，我第一時間是聯繫家長；接着與曾某的專業老師聯繫；通過多方的配合，學生曾某的情況得到很好的解決，最後能和其他班的同學和好相處。之後我發了條短信給他，告訴他要好好與同學相處，努力學習，遵守校規。他回覆：老師，對不起，給你添麻煩了，我今後會好好學習，與同學快樂相處的。謝謝老師關心，請老師放心！祝老師工作順利！
　　
　　班主任工作是神聖的，讓我們點燃激情，並肩努力做下去！
-