中期工作總結15篇大綱

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的中期工作總結，希望能夠幫助到大家。

中期工作總結1

從本科畢業論文的佈置至今已有將近六個月的時間了，距離論文答辯還有大概一個月的時間，現在做論文中期總結非常有必要。一是為總結之前的工作，檢查之前的不足，借鑑之前的經驗；二是為論文答辯做充足的論文方面以及答辯組老師方面的準備。本總結報告主要包括以下幾個方面：

　　一、畢業論文的徵題

本系自XX年10月23日至26日，分別以手寫版和發電子郵箱的形式，共向19位老師徵集71個題目。參與出題的教師達到本系所有指導教師的百分之八十以上（因為本系在XX年度有新引進老師）；題目涉及範圍廣泛，以關注現實關注民生為主，將理論與現實結合起來，旨在解釋現實問題或為現實問題提出政策建議。

　　二、論文的選題及選導師

本系本科論文的選題本着“大範圍，重興趣”的原則，規定學生可以在徵集來的71個論文選題範圍選題，也可以根據自己的興趣自擬題目，並與指導老師商量最終敲定，以期實現學生的興趣和指導老師的特長相結合的目標。

本屆畢業論文的導師安排方面，主要依據是經濟系本科期間的導師制下導師安排。原則上以本科期間的導師即為畢業論文的指導老師，有個別情況的遵循在學生自願的前提下小範圍調劑，以實現指導老師所帶學生數量的均衡。並於XX年10月底完成了學生選導師的任務。最終的結果是，每位指導老師帶一到兩名學生。

　　三、建立公共郵箱，並建立畢業生的聯繫網絡

選題和選導師結束之後，及時組織畢業生建立多渠道聯繫網。首先，確定總聯繫人，並指導總聯繫人建立飛信羣，將本班同學全部加進去，為以後的信息溝通掃清障礙；建立公共郵箱，為之後的資料傳輸搭建平台；整理學生及教師的手機、信箱聯繫表，實現指導老師和畢業生的信息對接。這些工作我係於XX年10月底全部順利完成。

　　四、制定了論文的相關事宜（附材料一）

本相關事宜對畢業論文的整個過程做了大致安排，並含有本系的對畢業論文的要求及相關規定。

　　五、製作了論文跟蹤表（附表一）

根據往年論文進度把握中的經驗和教訓，我們今年一改往年的做法，製作了《經濟學系XX屆本科畢業論文跟蹤表》（見附表一）。跟蹤表以學生姓名為台頭每名同學一份，同時有指導老師簽名；對學生的進度評價主要有指導老師來做；跟蹤表統一由系部管理和保存。

跟蹤表主要包括：時間、學生情況和本階段應該完成的任務三部分內容。根據本系的時間安排設計了不同時間段的不同任務，兩週為一個評價週期；為了教師評價的統一和簡潔，在“學生情況”一欄中以選項的形式將“本階段應該完成的任務”全面的反映出來，指導老師要做的只是以對號或錯號來標記這項任務是否已經完成。並且，在表格設計的時候考慮到了將學生“拉來見導師”對於論文的指導是非常有利的，所以特別的在每一階段設計了選項“是否見過導師”，並且規定“見導師次數少於三次的同學沒有資格評選優秀論文”。

關於評價結果的後續處理：根據每兩週從老師那裏獲得進度信息，來催促和提醒為完成當期任務的學生抓緊時間完成。

跟蹤表及時的反映了畢業論文的進度情況，為下一步的工作安排提供了及時的信息，並且評價的結果直接與學生最終的畢業論文成績掛鈎，提高了工作效率和工作效果。

根據進度表的數據統計，截止XX年3月19號我係畢業生完成初稿並開始着手修改的學生比率已達到60%，截止XX年4月2日，完成初稿率已超過80%。和導師見面次數達到三次的同學所佔比率超過了90%。

根據跟蹤表中反映的實際情況，我們及時對年前的進度安排做了適當靈活的調整，比如説把完成初稿由年假前改到了年假後，也是考慮到考研課找工作同學的壓力大，對時間做了適當放鬆。

但在監督過程中也出現了不少問題，比如學生偷懶只跟指導老師以電話或短信或通過電子郵箱聯繫，而懶於來見導師，但是指導老師出於同情也就在相應的任務上表示了已完成，這無疑會使統計數據在一定程度上失真。初稿的寫作不認真，存在敷衍了事的心理。

　　六、組織學生與導師見面

為了保證論文的寫作水平和時間進度，定期組織學生與導師見面。從論文的佈置至今共組織過三次師生見面,分別為:11月中旬；3月初和4月中旬。把時間段拉大是為了方便學生和老師，提高學生安排畢業論文和其他事務的靈活空間。

　　七、下一階段工作的重點

根據以上出現的問題，我們下一步將把工作重點放在緊跟學生進度，抓好論文質量。這一部分工作需要各位指導老師的強有力的配合和系部的統一監督。我們將再接再厲爭取在“五一”前後完成論文的定稿。

為了把好質量關，我係定於4月23日統一對畢業論文進行中期評審，擬採用匿名評審的方式，實行導師迴避制。

中期工作總結2

不知不覺，我們在XX縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕鬆自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發生質的變化。在這三個月裏，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。

　　教學方面：

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順利結束了，兩輪聽評課使我們收穫頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評後，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今後的教學指明瞭方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。

　　班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監督他們的個人衞生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衞生以及教室衞生。由於是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

　　生活方面：

隨着天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學校開始統一供暖，學校還為我們配備了空調，使我們感覺這個冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的物價情況瞭如指掌，每天精打細算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，現在已經能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。

因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在XX縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，並且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，並將這份努力堅持到底。

中期工作總結3

根據總隊辦公室《關於開展ＨＨ“六五”普法中期督導檢查的通知》要求，KK調查隊積極行動，周密部署，紮實做好ＨＨ“六五”普法中期考核驗收自查工作。

一是成立機構，強化領導。

成立由隊長任組長、分管領導任副組長、各科室負責人為成員的全隊ＨＨ“六五”普法中期檢查驗收自查工作領導小組。

二是明確要求，強化責任。

認真對照總隊ＨＨ“六五”普法中期督導檢查的內容及要求，將責任明確到人，確保自查工作有序開展。

三是認真自查，及時整改。

工作任務和目標要求明確後，我們認真對照總隊考核驗收要求，同時結合夷陵區依法治區工作領導小組辦公室下發的《夷陵區“六五”普法中期檢查督導標準》，對20xx年以來全隊ＨＨ“六五”普法工作的開展情況進行全面的梳理，對相關文件、圖片、工作信息等痕跡記錄進行清理，並從組織領導、普法教育、法律六進、依法治理、宣傳陣地、基礎工作等六個方面查找存在的問題，針對存在的問題及時制定措施進行整改，確保自查工作取得實效。

通過自查，使我們對全隊ＨＨ“六五”普法工作有了更清醒的認識，取得了一定的成績，主要表現在領導重視普法工作，保障有力；多形式開展普法工作，活動內容豐富；普法宣傳教育抓的細、抓的實，成效明顯。但與“六五”普法工作的總要求相比還有較大的差距，主要表現在ＨＨ法制宣傳教育的思路不寬、辦法不多，ＨＨ執法檢查的力度不夠等。在今後的普法工作中，我們將以此次督導檢查為契機，進一步加強ＨＨ法制宣傳教育，積極開展依法治理活動，深入推進“六五”普法工作，為營造全區良好ＨＨ調查法制工作環境，促進經濟社會發展作出積極的努力。

中期工作總結4

陽光依舊照着這片熟悉的土地，轉眼3個月的時間已經過去了。這一段的時間裏，經歷的事情不是太多，但給我們的感觸頗多。在這3個月裏我們的工作主要有：

㈠、赴輔讀學校義務輔讀智障兒童。

當我們面對那些智力有缺陷的兒童時，心裏有一種説不出的感覺。以前從未想過還有這樣一個學校，把這樣一羣社會最忽視的羣體。合起來。看到他們我們將心中所有的優越感放棄，將社會中各種競爭放棄，全心全意的關護他們。或許正是因為如此，志願者積極參與此活動，本着認真關愛的原則完成工作，並得到輔讀學校校長和老師的一致好評。

㈡、赴長風社區義務宣傳“迎奧運，將文明”活動及義務家教活動。

此次活動。個過程秩序井然。一路上大家排着隊，打着旗，有手有笑的到達目的地。大家根據分組認真的完成了每一項任務。雖然天氣有點冷但大家多堅持了下來。這不正體現了青年志願者吃苦耐勞的精神嗎？而由我院志願者為長風社區中小學生義務作家教的活動也有好多收效。此活動不僅提高了孩子們對學習的熱情，也為志願者服務於社會提供了平台。

㈢、“愛校周”青年廣場衞生清。活動。

為了更好的將志願者精神與實踐相結合，落實大學生素質拓展與志願者服務活動為更好的創造一個乾淨。潔的校園環境，我院青年志願者協會分會組織了一次校園衞生清。活動。此次活動不僅使校園環境得到改善也使廣大師生認識到校園環境清潔的重要性。

㈣、“11。9”防火知識宣傳活動。

為了進一步瞭解防火知識以及發生火災時正確的逃生方法，並有可能將火災損失降到最低，我院組織了這次活動。並舉辦了防火標誌設計及防火知識競賽。此活動提高了同學們的防火意識和對生命的珍視。

㈤、“箭牌”文明禮儀推廣活動。

為了響應新時代的號召，讓環保觀念深入每一個市民心中，我院青協舉辦了東方紅廣場衞生清。活動。志願者對廣場草坪護欄、垃圾筒、路燈等處進行擦洗，並分發環保傳單。蘭州電視台記者對其進行了相關。訪。通過這次活動，使市民對環保有了一定的認識，青年志願者也更進一步注重環保。

隨着活動的進行，我們也發現了一些活動存在的問題如：

①活動前期宣傳不夠，活動場地的聯繫業務還不成熟，以致活動過程中出現一些始料未及的狀況。

②各部室在工作中配合不夠，各幹各的以致於幹事本身對活動不完全瞭解。

③活動安排不周密，細節注意不夠組織有點亂。活動中時常出現一些問題。

④制定的計劃書未能完全聯合實際。

⑤通知發出的不夠及時仔細。

⑥各部長與幹事缺乏交流和溝通，使幹事在許多問題上存在疑惑。

⑦經費不足。

雖然我們的工作存在許多問題，但我們相信經過全體青協幹部成員的努力，相互協調共同合作，我們的工作會舉辦的越來越好。

中期工作總結5

本學期，由我擔任高20__級x班的班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的提高。現將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入瞭解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩定下來之後，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的瞭解學生。經過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的瞭解。經過談心，使x班迅速構成班級凝聚力，對於以後的工作開展奠定了良好的基礎。能夠説，一學期以來，由於能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對於班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多瞭解學生的一些變化，以便儘早發現班內問題，防患於未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們儘快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

　二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。經過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一齊學習。利用每週班會後的自習課，在班內開展了每週書寫週記的活動。一學期以來，學生共書寫週記近20篇，經過週記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。經過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之後，將本班班級文化向高考主題靠近，製作條幅、板報對學生進行高三教育。

　　三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時瞭解情景。不定期召開班教育組會，對學生的情景進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對於聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情景，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生應對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生儘量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、午時上課前、晚自習前的時間進行學習，經過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之後，針對班內學習優秀的'同學，及時幫忙他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中很多收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪複習。

　五、進取籌備各項活動，經過活動對學生進行教育。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。經過舉辦比賽，組織同學們全員進取參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

　　六、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律鬆散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時徵求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。經過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

　七、利用課餘時間進行理論學習，不斷提高自我的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之餘，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閲了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課餘時間學習閲讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之餘我也進取認真撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字梳理，對自我工作中出現的問題進行認真反思，並和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自我，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對於後進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應當努力改正的。我相信，只要付出，就必須會有收穫。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

中期工作總結6

本學期以來，XX優秀教學能手工作站全體成員深入貫徹落實省市有關《做好中小學（幼兒園）優秀教學能手工作站》文件精神，在市、區教育主管部門和學校領導的指導、支持和幫助下，在全體成員的共同努力下，工作站以活動為載體，積極發揮優秀教學能手工作站的示範、引領作用，關注教育教學改革熱點問題，探究優化教育教學有效策略，通過開展系列行之有效的實踐研究，使工作站真正成為促進教師專業發展的平台。現將本工作站20xx年上半年工作總結如下：

　　一、高度重視，健全制度

XX老師工作站成立於20xx年1月，是XX省教育廳、人社廳首批設立的優秀教學能手工作站之一，現有XX、韋XX、劉XX等9名成員，站長XX。工作站成立以來，學校領導班子高度重視，安排辦公場所，配備現代化辦公設備，併為工作站保障必須要的辦公經費。工作站全體成員在站長唐軍的帶領下先後制定了《唐軍優秀教學能手工作站日常管理制度》、《唐軍優秀教學能手工作站年度工作計劃》，確保按期完成工作站的年度工作任務。

　　二、強化研討，提升水平

（一）加強學習

學習是人生命的源泉，本工作站對全體成員提出了三點要求：一是每學期必須閲讀一本教育理論專著，瞭解本學科前沿信息與發展動態，深入研究教育教學中的重點、難點問題，以示範引領為目的，構建學習型工作站；二是必須在全校範圍內上一節優質觀摩課；三是撰寫一篇新穎獨道的經驗總結文章。工作站成員在一次次學習中增長見識、更新觀念，在規範自身教育行為的同時起到示範輻射作用。

（二）廣泛研討

1.教學研討。工作站的主要成員全部來來自本校，我們圍繞學校正在開展的高效課堂探究活動，分別以學科組和年級組為單位，通過同年級集體備課、跨年級聽評課的方式，積極進行教學模式、方法、手段等探索性實驗。站長帶頭上示範課，省級教學能手劉玉文老師、市級教學能手劉曉麗老師分別展示了優質課，其他成員在全校交流研討課。工作站成員通過互相聽課、評課，達到一課多研、一課多磨，形成集體智慧，優化教學過程；達到促進學習、促進交流、共同提高，並努力形成可推廣的教改成果。

2.課題研討。工作站以省級課題“中學生物第二課堂的開展與實踐研究”為載體，積極開展與課題相關的各項活動，比如：在初中部開展以世界環保紀念日為主題的“每月一日”校園宣傳活動；聯合心語室和醫務室開展健康教育活動，從生物學角度進行有關健康生活、心理健康和青春期健康等方面的宣傳實踐活動；指導高一學生開展有關生物方面的研究性學習實踐活動；以及生物標本、模型製作，到食用菌生產工廠、醬醋廠、花卉栽培基地、蔬菜園等校外實踐場所進行參觀學習，開展實踐活動。我們通過自己的行動去影響身邊的教師養成學習與反思的習慣，學會以研究者的目光，審視、反思、分析和解決教學實踐中的問題。並逐步走向以課題帶動課改，以研究促進教學，以課題管理抓教科研成果的軌道。

3.網絡研討。工作站通過安康教育網和學校網站、個人博客、學校論壇等信息平台，圍繞課題，以主題沙龍、網上跟貼等形式，交流所思所感所悟，共享研究成果。

　　三、專業引領，成效顯著

（一）“青藍工程”師徒結對互動氛圍濃厚

近幾年來，學校新進入不少青年教師，為了年輕老師能更快的成長、成熟，工作站依託學校的“青藍工程”計劃，鼓勵新老教師結對，攜手共進。本學期生物組新結的師徒有4對，她們針對相互的具體情況簽定師徒合同，制定培養計劃，並落實在教育行動中，如：徒弟每學期聽師傅的課不得少於20節，師傅聽評徒弟的課也要在15節以上，徒弟的教案需師傅簽字認可後方可上課等，通過這些行之有效的幫教活動，青年教師很快成熟併成為學校的骨幹，且在各類教學比賽中取得了較好的成績，比如青年教師何苗在漢濱區骨幹教師優質課展評活動中榮獲一等獎。在新老結對互動的過程中新老教師各自取長補短、增強活力、收穫雙贏。

（二）輻射帶動 成績突出

一學期來，工作站通過名師送教、集中研討、專業培訓、網絡交流等形式，最大限度地發揮了輻射和引領作用。站長唐軍先後在市、區“名師大篷車”活動中展示示範課3節，在安康學院承擔的省級高中骨幹教師培訓中上示範課1節，擔任漢濱區初、高中生物骨幹教師優質課展評評委和安康市教學能手大賽評委工作，受市教研室邀請為參加20xx年省級教學能手大賽的參賽選手進行賽前培訓，工作站成員韋祖安校長為全校教師做有關課題研究的專題講座，王曉峯主任做有關校本研修和開展高效課堂方面的專題報告；邀請市教研室專家王穎老師做《小課題研究促你我成長》專題報告，區教研室陳朝林老師進行有關校本研修的培訓，讓老師們學會在日常的教學中進行研究。

　　四、存在問題

由於工作室成員都是一線教師，工作繁重，開展活動的最大障礙是時間，抽不開身，換不開課，有時我們不得不擠時間開展活動，甚至利用假期休息時間。研修與工作，我們盡力着，但精力、時間有限，有些成員們靈動的機智，湧泉的思路，無暇記錄整理，留下了許多遺憾，期待着在後階段的研修活動中彌補與總結。

中期工作總結7

根據《**省教育廳關於開展全省教育“十二五”規劃中期總結工作的通知》要求，##職業學院緊扣《學院“十二五”發展規劃》提出的發展目標，加強對規劃實施情況的跟蹤分析，認真開展中期總結工作，為科學決策、推動學院健康可持續發展提供重要依據。重點發展工作總結如下。

一、人才培養

學院突出“”辦學特色，構建新型人才培養模式。學院恪守“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合發展道路”的辦學方針，通過多種形式促進政府、行業、企業、社會等多元參與，增強辦學活力。堅持機制、體制創新，加強校企戰略合作，豐富校企合作內涵，促進校企共贏，發揮企業與學校各自教育資源優勢，創新人才培養模式，形成了基於工作過程為導向的工學結合的人才培養方案，構建了新型工學結合的課程體系，探索實踐並形成了“2+1”、訂單式培養等多種人才培養模式，實現了學校人才培養過程的教育教學鏈與行業企業生產經營的產業產品鏈深度融合，切實提高了人才培養的針對性、適切性和實效性，在行業企業和區域經濟發展中發揮了不可或缺的作用。

——依託企業實現學院實踐性教學需要。學院結合專業特點要求，積極拓展各專業校外實習實訓基地經實地考察協商，自20××年以來新籤或續簽校企合作協議書（有效期三年）的企業達@家，使學院校企合作單位達@家，能滿足學院各專業認識性實習和頂崗實習要求。學院在行業內部還採用訂單式培養模式，為**省的有色金屬行業——@@等公司培養了大批一線的技術人員和操作員工，為行業企業和區域經濟提供了有效的服務。學院依託@@公司的雄厚經濟實力和社會資源，將學院基礎設施和實驗實訓基地建設、師資隊伍建設、納入企業整體建設規劃，與企業共建、共用教學、實習實訓和生活設施，有力促進了學院基礎設施建設的快速發展。@@公司和其所屬企業全面向學院提供學生校外實訓場所和教師掛職鍛鍊崗位，成為學院最全面最有效的實訓基地，大大地擴充了學院的教學設備，滿足學院人才培養的實踐性教學要求，使校企雙方實現了在人才培養中學院與企業的零距離對接。

——加強專業設臵與企業發展的適切性。學院開設的@個專業均與企業合作建立了專業建設指導委員會，各專業與企業共同分析崗位需求，確定專業培養方向，推進課程體系和教學改革，明確人才培養目標，將行業職業資格標準的內涵融入到教育教學文件及實施過程，多途徑、多形式創新工學結合人才培養模式，實現學歷證書和職業資格證書“雙證”融通，着力培養行業所需的高端技能型人才。開設的專業中有12個專業在學院可以考取相應職業（工種）的高級工職業資格證書（國家三級），其他6個專業可以考取相應職業（工種）的中級工職業資格證書（國家四級）。畢業生到企業後上手快，工作適應性強，具有較強的崗位勝任力，受到行業企業的青睞。

二、專業建設

學院緊緊圍繞行業企業和區域經濟發展的需求，構建專業及專業羣建設框架。主動適應中國@及有色金屬行業和**省“藍黃”經濟區建設，圍繞經濟轉型和產業結構調整，以優勢和特色專業為核心，按行業基礎、技術基礎相同或相近原則，充分融合相關專業，打造形成了冶金化工、機械製造、自動化技術、計算機技術、財經等5大專業羣。

——以打造特色專業為抓手。以現代高職教育理念的更新為先導，以提高質量為核心，以培養高端技能型人才為宗旨，以人才培養模式改革為切入點，按照導向性、前瞻性、效益性的原則，在前期專業建設的基礎上，結合20××年人才培養工作評估及20××年評估回訪，在全院專業羣中遴選設立了計算機網絡技術、電氣自動化技術、機械製造及自動化、會計電算化、應用化工技術5個具有明顯專業優勢和較高社會聲譽的院級特色專業建設點。同時學院專門修訂和完善了學院《特色專業建設管理辦法》，配套出台了20××、20××年度特色專業建設實施方案，積極支持和鼓勵專業建設，並劃撥專項資金餘萬元用於專業建設，學院專業建設取得較大進展。依據建設的基礎和進展情況，申報了？專業為20××年省級特色專業建設點並獲批。截止到目前，學院有冶金技術、機電一體化技術、計算機網絡技術三個省級特色專業。

——以發展“梯隊式”的專業結構體系為規劃。不斷加大以冶金技術、應用化工技術為主的優勢專業羣建設，結合專業定位和產業發展趨勢，學院積極配合中國有色金屬行業轉方式、調結構，適時調整專業發展方向，着力培育“以行業為依託，以典型冶金生產過程為核心”的專業特色。冶金技術和機電一體化技術專業被列為中央財政支持重點建設專業，獲得支持建設資金？？萬元。以？？職教集團掛牌為契機，以**省名校工程建設為切入點，制定了冶金技術、機電一體化技術、計算機網絡技術、會計電算化、電氣自動化技術、應用化工技術、機械製造與自動化、數控技術、電子商務九個專業建設項目方案。依據人才需求分析，20××年新申報增設了建築工程技術和？？加工技術兩個行業和區域經濟社會急需的專業。計劃在20xx新增設？？類相關專業。

三、課程建設

學院遵循基於工作過程的課程改革理念，把課程建設作為專業建設的基礎與核心，以精品課程建設提升內涵建設水平，以職業素質和職業技能形成為主線，進行全面課程改革。不斷完善精品課建設相關的支持政策辦法，緊緊圍繞高職教育人才培養的根本任務，遵循高職人才成長規律和基於工作過程的課程改革理念，以專業核心課程建設為重點，全面開展精品課創建，形成了教研室、系部和學院三級課程建設管理工作體系。

20××年，完成《税務會計實務》和《網絡系統集成》申報省級精品課建設工作，其中《網絡系統集成》被評為20××年省級精品課。20××年，組織對申報的？門院級精品課進行了評審，其中聯合申報3個課程羣共？門課程，評定院級精品課？門，並從中優選出？個課程羣申報省級精品課。其中會計電算化專業聯合課程羣《會計電算化實務》、《基礎會計實務》、《税務會計實務》？門課程被評為20××年省級精品課。20××年，修訂了《精品課程建設管理辦法》，配套出台了《20××年度精品課程建設實施方案》，對計算機網絡技術專業的“建網、管網”等？個課程羣、《園區網實施與測試》等？門課程進行了公開評審，評定了院級精品課程建設立項5項共？17門課程，並從中擇優推薦了“建網、管網”、“機電設備裝調與維修”2個精品課程羣，“園區網實施與測試”、“大規模路由網實施與測試”、“網絡安全與實施”、“Linux操作系統”、“機構認知與組裝”、“液壓與氣動系統組裝與調試”、“金屬切削機牀”、“機電設備安裝與維修”共8門課程申報省級精品課程建設點，並均被評審為**省高等學校精品課程。至此，學院已經擁有15門省級精品課程。

四、師資隊伍

學院高度重視師資隊伍建設，以“雙師”素質教師培養為核心，進一步完善師資結構，強化專業帶頭人、骨幹教師隊伍建設，努力打造一支結構合理、專兼職結合的師資隊伍，使師資隊伍建設水平能夠適應高職教育發展的需要。

中期工作總結8

能夠得到在移動公司實習的機會是一件非常令人愉快的事情，而作為清徐區的動感地帶實習生團隊長則更是如此，由於清徐今年是第一次組織這次活動，所以還是在實習之處不可避免遇到了很多的問題，導致實習日期一拖再拖，直到7月29日縣移動公司才正式組織實習生進行崗前培訓，8月2日正式開始實習，我縣按就近安排原則，將實習生分派到6的區域，縣城營業廳6人，文源路營業廳8人，東於營業廳6人，俆溝營業提3人，西谷營業廳3人，柳杜營業廳4人，共30人在清徐實習。根據組委會的統一安排並充分考慮我縣的實際銷售情況，實習生除完成組委會要求的G3手機，企業建站，旺鋪通的任務外，縣移動公司還為實習生安排了IP電話，放號，139郵箱，飛信，寬帶等八項基本任務，目的也是希望實習生通過這次實習能夠真正的得到鍛鍊，初步的瞭解社會，掌握一定得工作技巧，獲得工作經驗。

在實習的第一個星期，為方便實習生熟悉業務，因此將實習生大部分分配在營業廳內，配合當地營業員完成各項業務，但由於有些營業員不瞭解這次活動的具體情況，將實習生視作競爭對手，以為我們會和他們有業務上的衝突，從而產生了一些誤會，不過大家很快的向我反映了這些問題，我也意識到這個問題的重要性，如果解決不好，會對我們的這次實習產生致命的影響，經過與各區經理的不斷協調，這個問題很快就得到了緩解，實習生在經過了幾天的磨合之後，很快便進入了自己的角色，全身心的投入到工作中去，通過在營業廳一個星期的業務瞭解，實習生已經掌握了移動的一些基本業務知識，可以獨立的為客户辦理一些基本業務，考慮到營業廳面積狹小，尤其是村鎮的營業廳，基本都在30平米左右，且業務量遠在縣城之下，導致實習生呆在營業廳無事可做，經過我與經理的協商，決定將實習生在一個星期內全部撤出營業廳，開始在外宣傳的階段，，實習生已經全部轉移到社區開始實習，但到了社區，新的問題馬上又出來了，由於清徐最近治安很亂，飛車搶劫猖狂到了令人恐怖的階段，所以最近清徐的城市安全抓的及其的嚴，實習生第一天在外搭棚宣傳，就讓城管看見並沒收了全部的物品，經過與城管再三的協商，但還是禁止我們在外搭棚，這無疑讓我們的宣傳效率大打下降，所以我決定讓實習生暫緩G3手機宣傳，重點宣傳企業建站和旺鋪通，實習生開始由小組長帶領，對商場的商鋪，個體工商户進行宣傳，用了將近一個星期時間，實習生幾乎走遍了清徐縣城得各個角落，搞的實習生口乾舌燥，但功夫不負有心人，實習生的辛苦沒有白費，儘管旺鋪通的宣傳難度很大，但實習生還是辦理了9個旺鋪通，也算小有成就吧。

但高興之餘，考慮到我們的G3業務量一直上不去，所以，在旺鋪通的宣傳潛力已經很小的情況下，我決定再次將工作的重點轉移到G3手機的宣傳上，將重心從新放在社區的宣傳上，考慮到不能在外搭棚，經過與實習生的共同商量，我們決定親自走訪各個社區，讓實習生進入社區，挨家挨户的進行宣傳，雖然很累，但效果卻沒有想象中的那麼好，，經過反思，大家覺得是實習生手中沒有樣機，且對方對我們確實也缺乏一定的信任，縣城很小，大家養成了有什麼事就去營業廳的習慣，加之前段時間清徐小雨不斷，導致我們的宣傳只開花不結果，但實習生並沒有灰心喪氣，仍然在賣力的宣傳，大家緊緊的團結在一起，一起度過這艱難的時光，現在，我們的手機業務量雖然不能和其他區域對比，但也呈現上升的姿態，實習生通過利用身邊的關係，努力宣傳139郵箱，飛信業務，並收到了很好的效果，大家本着東方不亮西方亮的原則，努力發揮自己的最大潛力，以待實習結束時和縣移動公司進行業務的置換，，進過半個月的努力工作，實習生多多少少的出現了疲態，興趣也不像剛開始那麼高，加之實習生的任務確實是太大，導致實習生壓力巨大，所以，我最近將自己的主要工作放在對實習生的鼓勵上，鼓勵大家一定要堅持到底，讓大家的實習有一個圓滿的結局，因此，雖然現在酷暑難忍，但實習生還是咬緊牙關，一直堅持着，我也為實習生的這份精神所感動着。

中期工作總結9

半學期以來，初一年級圍繞學校工作要點，堅持“高素質做人 高水平學習 高品質生活”的辦學理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習慣養成教育”開展活動，在教學上堅持“以學為主，以學論教”的原則，現將工作開展情況總結如下：

一、教學管理

以“年級--備課組長--學科教師--學生”為主線，落實責任，層層遞推，各司其職，各負其責。具體體現在：

1、 備課組團結合作，備課組活動及時，教研風氣濃厚，各學科教師充分發揮備課組力量，交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略，認真完成學校和年級佈置的各項教學任務，促進了年級教學工作的和諧和順利開展，形成了年級教學工作的源動力。

2、堅持“以考促學，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統一部署，統一檢查，統一閲卡，各科教師及時講評，有效地提高了學生應試習慣，促進了學生學習習慣的培養。

3、堅持年級常規送檢。每週五各位教師及時把常規送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。

4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學工作。

5、年級統一要求對學生作業執行三查制度：家長查—學生查—教師查，以完成作業為抓手，督促學生學習。

二、班主任管理

1.每週定期召開一次班主任會，由於多數班主任任務重，時間忙，所有將下週任務列出詳細目錄，採用“明白紙”的形式佈置下發，及時落實各項工作。

2.班主任自覺履行各自的職責，早來晚回，按時到崗，及時瞭解學生的思想動態和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。年級規定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學環境。

三、學生常規管理

學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定和安全是大事，在學生管理上年級以堅持了“德育重心，學習中心；成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養成教育。

1、開學初組織安排學生重新學習了《中學生日常行為規範》、《第二實驗中學一日常規》、以及第二實驗中學“校訓、校風、三管一問一彎腰”等各項規章制度，並通過學校行為規範測試的形式進行了測評。

2、以紀律、衞生、兩操、課間紀律等常規為抓手，促進養成教育。開學來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規檢查與考核的力度，及時公佈反饋，做到 “日日公佈、週週彙總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有督促。

3、加強安全工作。年級根據學校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發了“對學校安全工作中需強調的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細緻的要求和建議，在班會時間由班主任統一強調，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。

四、存在問題及今後努力方向

1.各班存在個別問題學生，思想不穩定，學習缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。

2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。

3.學風還不太夠濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學期反映出來的教學方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學生、家長溝通，對學生多關注。

4.加強教師工作紀律意識、服務意識的樹立。

5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優生的培養。

中期工作總結10

20時間飛逝，不覺間來到**公司已經過去近一年了，在這個温暖的大家庭裏，20xx年上半年，我經歷了兩個階段的工作變化，第一階段是留在保定市結算部工作，第二階段也就是現階段在**工作。在此期間因為得到了領導和同事的指導和幫助，我才順利地完成了本職崗位的各項工作任務。半年來，從市裏到縣裏，從一個開票員到加盟店結算員，我在工作能力上得到了擴展和提高，協調溝通能力也得到了加強，現將20xx年上半年的個人工作小結如下：

一、20xx年上半年主要的財務結算工作

1、根據訂單的送貨日期向銷區申請調貨，核對並辦理入庫；

2、訂單的錄入及維護；

3、銷售完成之後，銷售單的完善及應收產生；

4、認真、及時做好財務部分的收款及退款，及時更新應收情況；

5、負責日常資金管理，如預收、銷售收款、銷售退款及向銷區匯貨款，保證資金安全；

6、根據調貨及銷售情況的發生，不定期彙總應收及庫存，監控應收及監盤庫存，為加盟商老闆提供相關財務信息；

7、根據需要，不定期向銷區報銷日常營運費用，明細費用清單；

8、其他安排的工作。

二、日常工作中存在的不足

回顧半年來自己的總體工作，雖然自己在工作中幹了不少事，一直在盡力做好，但還存在一些問題：一是對本公司主營的產品知識掌握不夠，在店面客户較多支援時，不能夠很好的應對客户的疑問，讓客户更好的瞭解主營商品；二是應收部分的監管做的不夠，還有待於進一步加強；三是營運費用登記不夠規範，不能夠很清楚明瞭的表達費用的發生情況；四是還需加強會計知識的應用，提高自己的個人素質，提高自己的工作能力。

三、以後改進的方向

作為一個優秀的結算員，在以後的工作裏，自己應在業務知識方面，利用工作空閒時間多多瞭解主營產品知識，擴展自己的知識範圍，更好的做好服務工作。在應收監控和費用登記方面，應加強與加盟老闆之間的溝通，盡力降低我們的應收的同時，維護好與客户的關係，並且規範費用的計算與登記，為公司財務做好服務工作。最後，作為一名結算員，並不僅僅意味着如何開好票，在這個過程中不出現錯誤，其實也是可以擴展的，根據個人興趣。對我而言，應多學點會計知識，加強會計基礎，並將所學的會計知識應用於所接觸的工作中，從而提高自己的個人素質，做一個合格的財務人員。

中期工作總結11

我認為教育有以下幾個方面問題：一 是教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框裏，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含着人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什麼樣的教育理念，就有什麼樣的師德表現。

會議內容：

一、教務處期中工作通報

1. 教務處通報期中教學檢查情況：

語文教研組的青藍工程、初二年級的語文特色活動開展不錯，但課堂效率不高，基礎知識落實不好；數學教研組的集體備課推進不錯，但對號工作不是很好；外語教研組的校內外教研活動開展積極、單元過關紮實，但教學反思不夠；綜合文科組的課堂教學落實到位，效果較好，但初一年級歷史、地理學科教學應進一步加強，努力提高成績；綜合理科組的集體備課開展較紮實，青年教師培養的青藍工程效果較好，但初二年級物理教學應進一步提高； 藝體組的課堂紀律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學任務，但藝術活動開展不夠，應進一步加強。

2. 市級教學大比武活動要求

語文、數學、英語教研組五月份組織組內教師大比武練兵，以説課、評課、講課為主，五月底完成。六月份學校將舉行大比武比賽活動。

3. 市教育科學“十二五”課題申報工作

全體骨幹教師必須無條件參加，不參加者按學校骨幹教師管理規定考核為不合格，並鼓勵青年教師參加。課題申報工作按要求保質保量完成。

二、各年級組工作情況通報：

初一年級：全體教師能主動坐下來分析年級工作的不足，本學期重點抓了學生的養成教育、禮儀教育、教師的思想統一工作，積極開展學生活動，全員參與年級管理，強化教師考勤管理，年級工作有了很大的改觀，期中統考成績與學年統考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想，年級內辦公時間閒聊情況，後期將加大管理力度，改進工作。

初二年級：本學期重點抓了年輕教師的管理、學生養成教育、年級教師教學過程的管理，通過敬業精神宣傳、骨幹教師帶頭、每週一次例會總結，使年級工作穩步推進；針對學生目前的成績分化現狀，年級自己想辦法，在沒有增加任何人員的情況下，通過調整班額提高工作的實效性。

初三年級：本學期重點落實年級學生的備考對號工作，全體教師自行商定將對號工作納入中考獎勵，每週召開年級工作會議，增強周工作針對性，4月聯考成績和外校持平，但也暴露出每個分數段都有至少五名學生的微弱分值差；後期將做好學生心理疏導、加強信息交流，通過週考和全真模擬考強化學生應考技能和思維，通過一對一的備考輔導有效提升對號率。

三、校長強調：

校長首先肯定了各年級都能自主創新的開展特色工作，在學校困難時期的這種積極進取的精神值得發揚。同時針對前期對初中部各年級教學情況的摸底，校長強調現在我們的學生學習主動性欠缺，成為制約我們工作成績的重要因素。如何解決這個關鍵問題？

（一）學習借鑑5月7日《中國教師報》上刊登的《讓學生成為最好的自己》，文章強調：把問題學生當作生病的孩子來看；點亮學生心底的燈；從知到行營造育人場；把競爭引入班級管理中；構建高效的課堂教學；教要服務於學。

（二）校長几點建設性的意見——《改造學生的學習》

1．對這個問題要給予足夠的關注：學生學習被動是學生學習負擔加重的原因，是造成教師工作負擔的重要原因，是制約教學質量提升的根本原因，是影響學校聲譽的典型表現。

2．教師必須切實對自己的工作認真反思：反思思想，反思工作方式方法。

3．積極採取有效措施幫助學生有效學習：不要總責怪學生基礎差，這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強學生日常行為的管理，要特別重視學生學習態度的教育，要最大限度的調整教師教學的手段和方式，要加強學生學習效率意識的提高，要積極鼓勵學生質疑問難，要適時開展活動，活躍學習氣氛，要經常交流教師間好的方法，互相借鑑，共同提高。

中期工作總結12

工作站自成立以來，一直得到了各級領導的關懷與支持，經過7位工作站成員的努力，工作站的工作已經初具成效。現將工作站的工作彙報如下：

　　一、探索課堂教學模式創新

在我校實施的“三段六步”教育教學模式中，為了儘快適應、掌握這種新的教育理念，為了進一步提升“高效課堂”的教育效果，從本教學模式“體現自主、互動”的理念出發，圍繞尊重 “以人為本”的個性發展，遵從學生個性發展的規律，融合學生個性化的特點，依據教師個性化的教學思路組織教學活動，給師生充分的發展空間，通過在教學中不斷體會摸索教學經驗，逐步達到：

（1）實現學生對課堂生活的體驗與感悟、學習個性的解放與發展、自主學習能力的提高。

（2）實現教師教學觀念的真正改變、教學方式的根本轉變、導學能力的提升。

（3）實現學校課堂教學的多元高效和師生的交互發展。

教育教學模式、方法、手段改革的探索依舊任重道遠，只有在教育教學的過程中不斷嘗試、不斷反思、不斷總結、不斷改進，才能尋求一條適合自己、適合更多教師的方法。

　　二、投身各級教師的培訓

從教15年，無論在班級管理方面還是教學方面，自己深知青年教師一路走來的不易，我就特別希望聚合自己的一些成長經歷，讓現在的青年教師能儘量的少走彎路，在教學中更快的成長，我積極參與校內外各級教師培訓，分享自己在教科研中的得與失。

在我校青年教師系列培訓中，承擔了培訓講課的任務，通過自己的教育經歷、對教育理念的理解以及自己在教學中取得一些成績的經驗進行了交流。作為備課組長，通過聽課、評課，儘自己最大的努力幫助本組的青年教師，指導其如何備課、如何上課，如何處理課堂中存在的問題，並承擔教研組內的示範公開課任務。

為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法送往偏遠山區，以實現教育資源的優化，教師專業的均衡發展，20xx年11月24日，我積極參與陝西省教育廳開展的“名師大篷車”活動，赴石泉送教下鄉。整個活動中，教研員創造性地開展工作，把調研、教研與教師培訓相結合，發揮教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，推動新的課程改革，希望通過教育廳為我們提供的大好機會，通過自己的的努力，把一些教育理念能夠送到廣大農村學校和教師當中，為教育的發展儘自己一份微薄之力。

20xx年11月，參加陝西省教育廳主辦的“陝西省中學優秀教學能手高級研修”項目“高中數學”學科研修。 20xx年4月12-19赴上海蔘加“陝西省優秀教學能手高級研修班”培訓。培訓期間，我們不僅領略了教育大家的風範，同時更深刻地感受到自己的任重而道遠。人常説“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什麼人指點，一個人有多成功，看他與什麼人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”“給別人一碗水，自己得有一桶水。”要能提供給別人先進的教育理念及教育資源，作為自己也必須不斷的學習，不斷的進步。

　　三、勇擔教科研課題任務，

在工作站成立期間，組織並參與《關於指導高中學生開展數學研究性學習的研究》、《高一學生三角函數概念學習的困難和解決分析的研究》、《將高中數學建模教學“日常化”的方法探究》、《高中數學課堂設疑有效性研究》等4項省級課題研究。在課題研究期間，通過查閲資料，及時調研，學生問卷，對這些課題的進一步深入，不斷使自己在專業成長的道路上更加成熟。《關於指導高中學生開展數學研究性學習的研究》課題研究，學生在老師的指導下已經完成課題申請、小組建立、課題選擇及課題初步的調研、基本建立了課題的設想。課題的實施也為我們在教育方法、教育模式、教育理念、教育方向上提供了參考性的建議，同時課題研究也提高了我們的教育理論水平和教學實踐能力。

　　四、示範引領校本研修

結合本學科的學科特點、本校學生學習的實際以及新課標的要求，組織年級組的數學教師編寫具有本校特點的導學案教材，數學必修三完成了30講導學案的編寫，數學必修四完成了33講導學案的編寫。通過課堂教學的使用，不斷進行改進，期望通過我們的努力，使得其能夠成為更適合三中學生以及“三中大學區”學生的導學案。

工作站的建立讓我們更近距離的在教育教研方面有了互相交流、互相學習的機會，也希望通過我們的努力能為我們的教育教學工作添磚加瓦，讓我們一起“且學且提高，且教且研究。”

中期工作總結13

高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（1）班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。

是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。

本人個人認為自己還是蠻關心班羣眾和他人的。每週的升旗儀式我都能夠莊重嚴肅。在考勤方面基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，髮型規範；舉止禮貌；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。

而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我就應抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。

我能夠認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，用心閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。

在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一（1）班，讓我覺得這個大家庭裏，我就應出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。此刻，在家裏我能幫媽媽做些力所能及的家務。

上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛説話，但是每次都能夠自覺改正。身體素質不太好，以後會加強鍛鍊的。

作為一名新團員，在本學期還未對班級做什麼工作，在以後的日子裏，我必須要為班級，為校園多做些工作。做一名稱職的團員。

在本學期，本人獲得了“21世紀。學樂杯”全國中小學生英語演講比賽北京市徵文比賽（高中組）第二名。我會在以後的學習中，繼續發展英語優勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學。

中期工作總結14

一、創建基礎

我校建於1954年,學校原址在婁山關路上,2004年10月,按照區委、區政府"拓展虹橋功能、落實科教興區"的整體規劃,在校慶50週年之即整體搬遷入位於天中路的新校舍。新的山天中學佔地72畝,有行政樓、教學樓、住宿樓、藝體館,建築面積3324萬平方米,擁有400米標準跑道的運動場,硬件設施設備先進、齊全。新校園傳承了綠色花園式單位的特色,學校環境怡人,綠樹撐天、芳草如茵,綠化率36.4%。學校既顯嚴肅、嚴謹的學習氛圍,又有令人心曠神怡的生活氛圍;既有造型別致的現代化的教學樓,動感氣派的體育館,開闊平整的操場,又有亭台樓閣、小橋流水,校園裏充滿了濃郁的春的氣息。學校現有教工130人,其中中高級教師已超教師數的85%,擁有區學科帶頭人4名,區希望獎獲得者2人,青年骨幹教師18人。學校現有高中30個教學班,學生近1400名,師生的綜合素質良好,獲得了良好的社會聲譽。

半個世紀以來,在歷屆區委、區政府的關心支持和歷任領導、師生員工的共同努力下,一代代的山天人秉承了“為人樸實、為學紮實、為事踏實”的辦學傳統和“崇德立志,務實創新”的堅實校訓以及"積極、文明、求實、創新"的優良校風。我們以全面提升師生的綜合素質和學校文明程度為核心,以黨風、校風、教風、學風建設為重點,積極營造了一個綠化、美化、淨化、人文化的和諧文明校園,取得了一定的辦學成效。目前,學校是長寧區首批實驗性示範性高中,也是上海市首批生命教育試點校之一,學校曾先後被評為全國羣體工作先進集體、上海市中小學行為規範示範校、市藝術特色學校、市花園式單位和上海市體育傳統學校,射擊、射箭國家奧運後備人才培訓基地。在全體師生員工的共同努力下,我們又連年榮獲了區文明單位、區教學工作先進集體、區德育工作先進集體和區科研工作先進集體等榮譽稱號。

二、創建文明單位(和諧校園)的認識

近年來,我們以創建上海市文明單位為目標,注重學校教育品牌的凝練。在校精神文明創建工作小組領導下,黨政工形成合力,齊抓共建共管,紮實有效開展創建活動。我們深刻地意識到:依法治校是重點,以德立校是根本,優師興校是關鍵,科研強校是動力,文明建校是基礎。在推進學校可持續發展的進程中,我們緊密結合學校新三年發展規劃,進一步加強學校精神文明建設,全面提高全體師生的思想道德素質,以促進學校自主發展,教師專業發展,學生全面發展,努力把山天中學建設成為德高人和、質優境美、特色鮮明、師生和諧的上海市文明單位。

發展學校是每一任學校領導的不懈追求,在創建文明單位(和諧校園)的過程中,我們始終堅持平等與公正性,努力把將柔性的“合法、合理、合情”的原則融入理性的管理中。學校的辦學目標,校長的辦學思想,都要通過管理來得以實施,使大家形成一種自覺的行為,校內各級各類幹部講大局,謀發展,積極做好工作。我們以師生髮展為本,形成一個民主的、和諧的,尊重人、理解人、信任人、激勵人的工作機制與氛圍。我們進一步重視和加強各部門間、部門內部間的力量整合,做到心往一處想,勁往一處使,事往一處做,使學校發展的辦學理念逐步達成共識,形成合力;使教職工的注意力轉移到學校的辦學目標、德育的實效、教學的質量,師生的發展這樣的核心問題上來。在校內積極營造顧全大局講團結、敬業高效講質量、人人為校作貢獻的氛圍,賦予學校文化新的內涵,使職業道德、家庭美德、社會公德、青少年品德教育都能落到實處。黨政工同心同德同力把創文明單位、建文明組室、做文明教工(學生)活動紮實有效開展,積極推進了學校又好又快地發展。

三、創建活動的豐富實踐和生動開展

2007年以來,在創建文明單位的過程中,我們結合學校三年發展規劃的實施,以“高中生命教育的實踐研究”為主抓手,學校黨政工從不同的角度關注教職員工的專業發展,學生的全面發展和學校的自主發展。學校有計劃進行教職員工的思想政治、業務學習和多樣文體活動以及黨團員的專題學習和主題實踐活動,學校堅持數年開展教職員工的“三優”的評選以及“天中杯”的教育、教學、科研、管理的評優活動。黨政工深入開展凝聚力的建設工程,組織教職員工的校本培訓和學習考察等活動,在學校每年舉辦的藝術節、科技節、外語節、體育節、社團節等校園文化活動中精心組織教工共同參與,讓師生從中體驗文明與快樂,不僅增強了師生的友情,也激發了師生的生命活力。

以德立校,營造文化

我們落實市教委和區教育局制定的教師師德守則,秉承山天人的“為人、為學、為事”的三實作風,加強對教職員工的職業道德教育,用山天人應有的五種精神(愛生育人的敬業精神、忠於事業的奉獻精神、勤奮踏實的實幹精神、團結奮進的協作精神、不斷開拓的創新精神)來嚴格要求教工,對事業有責任、對學習有追求。使教職員工的道德、專業和文明素養都有提高。學校教工團結協作,圍繞工作總目標,貫徹《兩綱精神》加強學科德育研究,對學生進行思想、道德、心理

中期工作總結15

本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數學》選修2—2，選修2—3及選修系列4部分內容教育教學工作在校各級領導的大力支持下，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的、有成功的喜悦，也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結如下：

1、把學生當成學習的主人：教學中我應充分挖掘學生的潛能，認識學生學習的動力與興趣是密不可分的，處處激發起學習興趣，給學生留下足夠的時間和空間，讓學生在活動中探索，尋找結論，產生成功感、課堂上我多引導學生獨立思考，並在此基礎上進行合作與交流，努力實現師生的互動鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化、

2、實施"有疑教學"：課堂上我設計一系列適合學生程度的問題串，引導學生有所追求，引導學生對所學內容進行反思、反思與總結相結合，強調：（1）概括、對知識的歸納和概括；（2）思想、對課堂上所用數學思想的回顧；（3）展望、從課上所學知識出發，進行發散思考、

3、根據各章特點開展數學建模，研究性學習，培養學生的數學應用能力、

4、對不同的章節，設計不同的課型，比如有的可可以用討論形式進行，有的課可以讓學生藉助現代信息技術自主探索，有的課可以設計為學生自學輔導課等等、

5、採用有效教學模式進行教學，增加學生的練習時間，提高其解題的速度和能力、同時做好培優扶差工作，並取得了較好的成效、

6、優化練習 提高練習的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對於典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。

7、強考法、心理等方面的指導 培養非智力因素，充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規範做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

8、針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們採取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯繫實際，關注數學情境的建立，突出數學的應用價值，培養學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。在教學過程中，我根據新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內容不再補充。鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發現，強化了信息技術的教學，讓學生正確認識了數學和計算機技術的關係，把複雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。

9、落實培優補差措施，切實抓好分類推進，實踐告訴我們，培優一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優等生的學習熱情，我在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有餘力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，紮紮實實的夯實基礎，努力培養綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

10、針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在佈置作業時，採取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，並根據情況給與適當的提示，遇到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業，但是必須及時找老師輔導。我還通過談心，及時瞭解他們學習中的困難，特別是克服對數學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣，在對學生個別指導時，我着重解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業，儘量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業現象，提高了課堂學習的效率。

在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今後的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平