關於年度工作總結錦集七篇

關於年度工作總結錦集七篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家收集的年度工作總結8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

年度工作總結 篇1

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期馬上就要結束了.同時這一學年我們部門的工作也較圓滿地結束。我們部門謹記“服務於廣大同學”為宗旨，認真落實部門工作職責和目標。下面請允許我代表本部門做本學年的工作總結:

　　一、 考勤

（1）日誌表統計。

每週一晚上按時完成統計日誌表，並在每月月底按時把數據輸入電腦，每一季度對各班曠課及請假彙總一次，每半學期合計一次，並按主任的要求把曠課到一定節數的學生名單給予公佈。

（2）晚自習檢查。

對各各班檢查每月對我係各班進行不定期的晚自習檢查，並對曠課人員名單進行公佈。

（3）早操出勤統計。

做早操是一天的開始，是每一位學生必不可少的，也是增強抵抗力的方法之一。每次對我係升旗，我們部門就安排各成員對各班出勤情況，對於曠操和不良的風氣予以及時的記錄和處理並及時上報及公佈。通過加強對同學們和班級的約束，來增強其各方面的素質，提高同學們的自律意識，從小事着眼，以達到大局的完美。

二、 維持紀律

（1） 會場紀律。

每次我係的大型活動，我們部門積極完成本職工作，以保證活動的順利進行，同時展現我係師生嚴守紀律的風貌，凸顯大系的風采。

（2） 協助。

紀檢部不僅維持活動秩序，並配合其他部門搞好每一項活動和工作。

三、 內部管理

通過一學年的相處，部門間的感情日益深厚。在做每一項工作時，各成員相互配合，互傳信息，發揮了團隊的精神，有時即使一個人有事不能到場，另一個會及時的補充，使工作得以保證。

本階段內我們部門各成員得到了很大的鍛鍊。本學期新干事的加入，使我們部門更充滿了活力，委員工作更加的順手，新干事們認識了很多的朋友，開闊了自己的視野，磨礪了自己的性格，鍛鍊了自己的工作能力，使自己的人生得到了一次昇華。

我們部門積極參加我係各種活動。在活動中一邊放鬆，一邊與其他部門進行交流。提高各種效率，增強工作激情。同時加強與兄弟部門的聯繫，團結互助，共同奮進，增強情感的交流，推動團總支學生會的發展。

四、 工作中的問題

對團總支學生會工作的認識理解問題還需進一步的統一思想，進一步提高認識，對每一項的工作準確地認識清楚，並增強我係大局意識，將使我們部門的工作水平進一步提高。

我們部門的委員及新干事的工作時的態度有待改善。我們部門要按規章制度工作，擺正自己的態度，用我們的真誠之心，讓大家感受到我們部門的誠心誠意的服務態度。自換屆以來，時光泛眼而逝，我們在工作、生活中相互協作和相互交往得到了鍛鍊和經驗，同時也收穫了珍貴的友誼。我們在工作之中存在許多的不足之處，但我們在工作中傾注了我們八個人的滿腔熱情和責任心，無論別人對我們工作的評價好壞與否，我們無悔於我們的付出和努力!

最後，我希望我們部門每一位新干事注入你們的活力，把我們部門建設得更加美好!展望明年的紀檢部發展更上新台階!真誠祝願我係明天更加輝煌!同時祝願我院越辦越美好!並祝願大家在新的一年裏快快樂樂、閤家幸福!

年度工作總結 篇2

在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養的目標，改變人才的培養模式，實現學生學習方式的改變，實現學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發展的課程內容，發揮評價促進學生髮展的作用；強調了“美術、人文、科技“於一體的創新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有着不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，並在一學期來的工作中嚴格執行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現總結如下，以勉今後工作。

　　一、思想重視，計劃明確。

思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的範圍比較廣，面比較大，是一項不好*作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細緻。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

　　二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。

為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規定術科的教學一定到各功能室上課，並嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現“放羊式”的課堂教學。

　　三、開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞台。

要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞台。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加“鎮小學生文藝演出”、“荔枝世界旅遊活動”組織學生參校鎮舉辦的校園十大歌手比賽、“‘六一’節的各種遊園活動”還組織學生參加了“鎮第五屆師生藝術作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、區舉辦的中小學生現場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。

美育對學生來説是非常重要的，它影響着學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響着學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。精品源自政治科

年度工作總結 篇3

頭排中學團隊工作為培養跨世紀的人才，着眼素質教育，塑造全新人才，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的的社會主義新人，規範學生的行為，養成良好的習慣，作出了一些有益的嘗試。

一、健全隊伍，發揮作用

頭排中學現有學生團支部22個，為規範學生日常行為，引導學生良好的發展，團總支以廣播室、黑板報、升旗活動等為陣地，加強宣傳《團章》知識、《中學日常行為規範》，同時制定量化管理制度，實行量化管理。為提高團員青年、進步青年的認識能力，團總支適時引導各支部進行團隊活動，開展團組織生活。成立團校定期對進步青年進行教育。在抗“非典”活動中積極宣傳，做到“四勤四早四好”。團員是青年學生中的先進分子，是學生的模範，發揮先進模範的帶頭作用是共青團的本色。在實際工作中，通過先進團員、進步青年、預務團員的模範作用和青年聯繫，發揮示範作用。初一的學生成立業餘團校，初二成立團支部，評選文明學生，初三評選進步青年，並在初二和初三青年中評選優秀團員、優秀團幹，樹立班級榜樣、學校典型，充分發揮其示範效應。培養德才兼備的共產主義接班人。

二、以活動為載體，豐富校園生活

我校團隊工作沒有侷限於單純的説教、簡單的宣傳，注重了經常開展豐富多采的活動，寓教育於具體的文體活動中。自本校開學以來，我校舉辦了一系列的宜於青少年身心的活動。如迎建黨83週年舉辦了匯演；五四青年節全校開展了文藝匯演比賽；同時在五一節來臨之際，組織全校團員、進步青年、文明學生到街上打掃清潔衞生活動；舉辦了三頌歌詠賽，即頌祖國、頌社會主義、頌建黨83週年。倡導青少年開展文明、健康的生活方式。如組織初一學生的乒乓球賽，籃球賽，初二羽毛球賽，初二籃球賽。同時以班為單位，開展各項文體活動，如：“元旦”、“五一”、“五四”、“七一”、慶“十一”節日前後，一方面組織大型文藝活動，另一方面倡導青少年閲讀一些有關黨史趣味性的讀物，定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視，向學生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現代史的知識，讓一些知識的傳授寓於生動活潑的活動之中，玩中學、學中玩，寓教於樂。

三、再接再厲，再上新台階

“今年花勝去年紅”，團隊工作是學校德育工作的重要內容，常抓常新，結合實際，順應葉代，任重而道遠，為培養跨世紀的人才，提高學生的創新能力，團隊工作在今後的日子裏愈發顯得重要和艱鉅。以團隊工作作為學校工作的主陣地，宣傳法律知識、安全衞生知識、愛國主義知識等。團隊工作在新的一年中需不斷更新、探索探求一些更適合青年實際，時代特色的工作方法，在工作中勇於開拓、敢於創新，具體做到以下幾點：首先注重活動的開展及正面的導向，根據青少年的身心特點開展活動，其次發揮環境的薰陶作用，弘揚正氣，形成良好校風、班風，最後強化團隊組織的機構，發揮部門職能。

年度工作總結 篇4

20xx年4月21日，開始自己的第一份工作。這一次，可以説，真的是一個人，一路上，沒有一個朋友或者説一個熟悉的人與我同行，這一路，有苦也有淚，有歡笑也有淚水，讓我也成長了不少,也學到了不少。今天是20xx-1-6，還有十五天就工作九個月，能進入通用集團，首先我必須感謝公司的領導給予我這個機會，在人力資源科工作八個多月的時間，工作期間缺乏太多的知識與工作經驗，是公司的領導和同事給予我的幫助。

作為人力資源文員，擔任的工作職責有：員工招聘、錄用、離職、檔案管理、通知的發放、領導臨時交辦的事項，除此之外，還協助上級領導安排的各項工作、5S檢查情況整理及臨時編制通知。當然，我本身的經驗不足，對人事工作的瞭解也不深入，所以，在今後的工作中還必須繼續向前輩們學習，虛心請教，總結如下：

一、員工招聘、錄用、轉正、離職。

(一)招聘：一般是通過現場招聘、網絡、門口張貼招工啟事、街道派發招聘廣告、員工帶熟人等方式，根據所提供的簡歷表，通過面試，其中涉及到個人的語言表達能力、儀容儀表、工作經驗、是否具備吃苦耐勞的精神、以及前來本公司服務的意志。

從事招聘工作差不多9個月了，也參與了多種的招聘渠道，我發現現場招聘的效果是最好的，其他幾個方式效果一般。我個人做了一個原因分析：現場招聘能夠直接與應聘者面談，且應聘者大部分都是打算在當地工作的'人，工資水平不會有太大的差別，能讓用人單位直接瞭解到應聘者的語言表達能力、經驗理論，應聘者的條件，同時也讓應聘者瞭解到用人單位提供到的條件，更關鍵的是：雙方能直接談條件。相對其他招聘方式來説，現場招聘更具優勢。

(二)錄用：經面試後，如果認為該應聘者符合應聘崗位條件的，再安排時間到公司與主管面試。面試成功後，要求應聘者持健康證以及所需證件上崗，對於新進員工，一般將員工帶到車間使其熟悉環境，由主管安排具體工作並作相應的説明。

(三)轉正：辦公室人員試用期一般為3個月，車間員工試用期分為兩種，一種為3個月，另一種為7天。待試用期滿後，由用人部門主管根據該員工的工作態度、能力、團隊合作精神等決定該員工是否可以轉正。

(四)離職：辦理離職手續一般需要提前一個月到人力資源科填寫離職申請表，再經所屬部門科長→部長→總經理簽名同意辭職，方可辦理離職手續。

截止20xx年12月31日止，在職員工共有526名，其中人員流動情況如下圖：

20xx年員工流動情況圖135,399,61%新進且在職人員離職人員

二、人事檔案管理

人力資源科負責將員工簡歷表、身份證複印件、健康證明等資料建立個人檔案，再以電子檔形式(一般是製作表格)存放於計算機中，便於日後對員工信息的查詢，離職人員在離職之後，將其檔案及時調出並做相應的離職記錄(尤其是被公司辭退的人員)

記得有一次，由於我個人的意識不足，將衝壓車間某位員工檔案裏面的資料了透露給車間主管了，結果被領導臭罵了一頓。從那次以後我就警告自己以後做事一定要三思而後行，身為人力資源科的成員，就一定要團公檔案管路好，不隨便把員工信息透露給任何人。到現在我已經形成了一種習慣，除了人力資源科的同事，任何人一靠近我的文職我就關掉任何與檔案有關的文件。當然，有時候也會疏忽，不謹慎，但我希望自己在未來能夠做得更好。

三、通知的發放

人員的晉升、獎懲事件均以通知的形式，上級簽字確認後發放於各部門，以張貼於公告欄的方式告知於員工。有時行政科工作忙時，還會幫忙編制通知、發放。

剛來公司的時候，對整個環境都不熟悉，第一次發放通知的時候經常會手忙腳亂，有時候我很忙的時候會埋怨：行政科明明有組員很空閒，為什們讓我去派發通知，這根本不是我的工作。但現在回想一下，雖然這不是我的工作，但卻發現自己能夠清楚記得每個部門的位置及成員，與各部門的成員也都能夠相處融洽。

四、5S工作

每星期三都為5S檢查日，包括車間檢查和辦公室檢查。待其他5S成員檢查拍照回來後，各檢查成員將照片導出分類，再交由我編制，待編制完成後，由各車間查閲並將意見反饋到我處進行修改，再交由陳總審批簽名，最後總經辦蓋章生效。文件下發到各部門、車間，由各部門、車間參照文件圖片和意見進行整改。

從7月份開始到現在，5S工作已經開展了5個月的時間，從整體來説，各部門、車間5S工作有了很大的提升。但仍存在一個很大的問題就是：各部門車間無法將5S工作保持，只是到了檢查日才做好5S工作，敷衍了事。待5S檢查完畢後，各部門車間5S工作又變得懶散了。

五、其他工作

除上述之外的工作還有對辦公軟件的熟練操作，比如Excel、Word、PPT的操作、對文字錄入也有一定的要求、打印、複印、傳真，其中就是一個文檔的排版以及表格的製作。

四個月的時間，可以説很快，第一次面試的情景似乎還在昨日，就自身而言，可能還會欠缺一定的經驗與知識，但是我的思想是成熟了，因為接觸到不同的人，聽到看到的也比較多，也使得我在以後的路中少走了一些彎路，謝謝在這裏幫助過我的每一個人!小楊謝謝你們大家每個人!

年度工作總結 篇5

社區矯正工作

20xx年全鄉在冊社區服刑人員3名，截止目前，共解矯5名，接管的矯正對象未出現一例漏管，脱管現象。每月5日組織社區矯正對象參加公益勞動八小時，每月20日組織社區矯正對象進行思想彙報及開展八小時學法。截止今年，我鄉累計接收社區矯正人員20人，累計解除社區矯正人員18人。

1、建立完善領導組織機構、落實經費保障。我鄉社區矯正由坦洪鄉司法所姜峯亮同志負責日常辦公，曹領寅同志任司法助理員。經費保障構入財政預算，保障了社區矯正工作的正常開展。

2、組建社區矯正工作隊伍。坦洪鄉社區矯正工作小組成員由司法所人員、派出所管片民警、駐村幹部、村委會工作人員和工作志願者組成，提高了社區矯正工作質量和水平。

3、建交分工負責的協作機制。明確各村的責任、義務並要求16個村明確一名分管領導和一名工作人員為社區矯正聯絡員，負責處理涉及本村的社區矯正相關事宜。各村在分工負責的基礎上，密切配合，相互協作，積極發揮職能優勢，有效促進社區矯正的開展。

4、坦洪鄉司法所設置了專門的社區矯正辦公室，為矯正對象開展學習、談心、彙報思想情況等活動提供了固定的場所，為社區矯正試點工作的順利開展提供了保障。

5、建立義務勞動制度。為加強全鄉社區矯正服刑人員的勞動改造和監督管理，用真摯愛心提高矯正服刑人員的悔罪意識、責任意識及法律意識，引導其樹立正確的人生觀。坦洪鄉司法所組織我鄉社區矯正對象每月到義務勞動場所進行勞動。對社區矯正對象參加公益勞動都由司法所對矯正對象的勞動情況進行記錄,統一考察。

6、進一步貫徹工作制度。統一貫徹了社區辦公室工作制度、接收登記制度、監督管理制度、培訓制度、會議制度、檔案管理制度等制度，並嚴格執行各項制度規定，依法矯正。在此基礎上，又重點加強了三個方面的制度建設。一是結合社區矯正工作行為，建立了請示報告制度。二是建立了信息宣傳、統計等制度，並定期向市矯正辦上報各項信息和數據。三是建立了請銷假、談話制度，對請銷假的矯正人員要求到鎮司法所矯正辦報到請、銷假。

7、認真執行《刑法》、《刑事訴訟法》、《社區矯正實施辦法》有關規定的基礎上，坦洪鄉司法所還建立了一套完整的管理體系。矯正對象進入社區矯正環節後，我們都要進行調查和走訪，全面掌握其基本情況，逐人建立檔案；為每名矯正對象確定1名工作人員和1-2名志願者組成幫教小組，負責全程監督、教育、管理；要求矯正對象每月進行口頭或電話彙報、書面彙報，並堅持做到“六個必須”。尤其是在與矯正對象第一次見面時，當面向其宣讀《社區矯正宣告書》，由矯正對象簽訂《接受社區矯正保證書》，牢固樹立和強化其服刑意識。

8、實施人性化改造，提高矯正質量。為了讓矯正對象感受到自由和不自由之間的差距，我們今年主要採取電話交談、來所會面、家庭走訪、個別談話、感化心靈等方式對矯正對象進行人性化的挽救。通過教育，從行為上、心理上對矯正對象起到極大的促動和震懾作用，增強社區矯正對象接受改造的自覺性和積極性。

人民調解工作

20xx年四季度坦洪鄉共排查矛盾糾紛59件（鄰里糾紛55件，婚姻家庭糾紛1件，工傷糾紛2件，其他糾紛1件），調處成功59件，調處率達100%，調處成功率100%，履行率100%。其中鄉鎮調委會調解案件11件，村調委會調解案件48件。成功防止和避免集體上訪，制止和避免了羣體性械鬥。

1、發生重大矛盾糾紛時，各級調委會都能夠在獲悉情況後的第一時間組織人員趕赴現場，控制事態擴大，並主動介入糾紛的調處，直至糾紛妥善解決。

2、風起於青萍之末，重大疑難糾紛都有一個由小到大的發展過程，密切掌握矛盾的發展動向是調解工作順利開展的前提，因而我們不斷完善矛盾糾紛排查制度。每月開展常規排查，在“元旦”、“春節”、“五一”、“國慶”等重大節日前開展定期排查，在重要會議等敏感時期進行專項排查，做到定期排查與專門排查相結合。從村、社區擴展到各規模民營企業，實現了排查範圍的全覆蓋。由於排查制度的不斷完善，使我們的調解工作掌握了主動，能夠在最佳時機介入矛盾糾紛的調處。做到排查一起、調處一起、化解一起，保證小矛盾不出村、大矛盾不出鎮，為我鎮經濟社會的發展提供一個良好穩定的發展環境。

3、針對疑難案件，我們建立了大調解工作平台，整合公安、綜治、司法、交通、衞生等調解資源和力量，專門在坦洪鄉政府內設立調解室，並積極組建行業性、專業性調解組織，織密了調解組織網絡，做到統一受理、梳理、分流各類矛盾糾紛。

4、我們一直注重調解回訪工作，並使之制度化。通過回訪及時掌握糾紛調處的效果和協議履行情況，對不全面履行或不履行協議的，説服教育當事人，督促其履行協議。

5、組織開展各村調解員培訓。由司法所或法律服務所人員講課，內容包括法律知識、辦案中的實踐體會、調解協議書的製作等，提高各村調解員的業務能力。

6、坦洪鄉司法所成立了以鄉黨委主要領導為組長的人民調解矛盾糾紛排查工作領導小組，對於重大矛盾和突出問題，主要領導都親自過問，親手包案，定期分析研究，及時解決。

普法工作

現就我鄉“六五”普法工作（20xx-2018年）總結如下：

(一)健全組織機構，完善普法工作機制。

成立領導組織和工作機構。坦洪鄉成立了“六五”普法工作領導小組，明確司法所作為領導小組下設辦公室，具體負責全鄉普法工作的指導、督促、檢查和管理工作。坦洪鄉普法工作領導小組定期召開會議，研究、部署、指導、推進全鄉法制宣傳教育工作，着力於普法工作整體推進，着力於普法工作平衡發展。

精心制定“六五”普法規劃。結合我鄉自身實際，坦洪鄉黨委政府制訂出台了《坦洪鄉“六五”普法工作實施方案》，對“六五”普法工作進行了統一安排部署。做到了普法工作年初有計劃，工作有指導，活動有主題，年終有檢查，工作善始善終。

為普法工作提供經費保障。坦洪鄉開設了鄉村規範化法制宣傳欄，每年將普法經費納入財政預算，併為全鄉老百姓徵訂幹部讀本、羣眾讀本、企業讀本、物權法、勞動合同法、促進就業法等普法書籍20xx餘冊。

加強基層普法隊伍建設。坦洪鄉建立了一支素質較高、羣眾信任的法制宣傳教育工作隊伍。其中鄉、村級法制宣傳員隊伍30人，普法講師團18人，村法制文藝宣傳隊20個，宣傳隊員50餘名。

(二)突出重點對象，促進普法宣傳。

一是領導幹部帶頭學法用法。為使領導幹部學法常態化、制度化、規範化，逐步建立和完善了黨委(組)中心組集體學法、政府辦公會前學法、學法情況登記、幹部任前法律知識考試、決策諮詢等領導幹部學法用法的長效機制和監督制約機制。二是督促政府工作人員學法。為進一步督促工作人員學法，坦洪鄉開展形式多樣的學法活動。每個週一學習日舉辦1次集中學法活動，每位學員每年學法時間不少於40學時，參學率達到100%，學習過程中要有專門記錄本。三是加大青少年學法。坦洪鄉將法制教育融入學校教育的各個環節，根據各類學校不同年齡階段學生的特點，開展適合青少年的法制講座、法制漫畫、演講比賽、法制文藝演出等豐富多彩的活動，並有針對性地開展以未成年人保護法、治安處罰法等為主要內容的法制教育。六五普法以來，坦洪鄉開展進校講法6場次，直接受教育學生達500多人。四是大力開展農民大講堂活動。為促進坦洪鄉農民進一步知法懂法，坦洪鄉每年組織開展“農民大講堂”活動2次以上，並向農民贈送法律圖書1000餘冊。

(三)切實開展法律“六進”主題活動。

坦洪鄉制定了“法律六進”活動實施方案，以機關、農村、學校為重點，開展“法律六進”活動。一是開展法律進機關活動。坦洪鄉以憲法為核心，以履行崗位職責的相關法律法規為重點，適時的開展機關幹部的法制培訓，教育引導廣大幹部不斷推進依法行政，切實保障羣眾的切身利益，全體機關人員100%參加受訓。二是開展法律進村兩委活動。坦洪鄉廣泛開展村民委員會組織法、農村土地承包法等相關法律法規的宣傳教育活動。重點加強了農村“兩委”幹部的涉農、維穩基本法律知識培訓活動，提高了農村基層幹部用法律手段管理事務和處理矛盾糾紛的能力。邀請專家深入田間地頭宣講勞動合同法、法律援助條例、農村土地承包法等法律法規。三是開展法律進村活動。坦洪鄉將法律進村和農民的法制宣傳與惠民便民工作結合起來，通過社區法制宣傳櫥窗、社區法律圖書角等形式，構築社區法制宣傳陣地，建設坦洪鄉的行政村法制文化，並充分利用這些陣地，圍繞社區居民關注的城市拆遷、環境污染、社會就業保險、入學就醫、環境保護、社會治安等經常性地開展行政村法制宣傳30餘次。四是開展法律進學校活動。為全面提高青少年學法的興趣，增強守法意識，促進青少年身心健康發展。坦洪鄉將法制教育納入教學內容，配強法制副校長，並充分利用現場説法、圖片展覽、法制講座等形式活動10餘次，積極宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與學生學習生活相關的法律法規，寓教於樂。

同時，坦洪鄉組織司法所工作人員，積極開展“送法上門”活動5次，加強對特殊羣體的教育和關愛。一方面對經濟困難、農村弱勢羣體免費提供法律諮詢，免費調處糾紛，無償提供法律援助，使他們的合法權益得到有效的法律保護;另一方面加強對社區矯正對象和刑釋人員的政策、法律教育及安置幫教，通過走訪、解答諮詢、培訓幫扶等活動，積極幫助他們增強就業技能，拓寬就業途徑，坦洪鄉無重新犯罪人員。通過紮實開展“法律六進”活動，為促進全鄉經濟健康發展和構建和諧社會創造了良好的法治環境。

(四)大力開展法治大講堂計劃活動。

一是坦洪鄉要求各村蒐集彙總相關工作數據、信息等資料，建立普法工作台賬。二是成立法治大講堂隊伍。坦洪鄉在16個村均建立完善了 “法制宣傳志願員”和“法治文藝演出小分隊”等兩支隊伍，為廣大羣眾學法知法守法提供了良好的法治氛圍。三是實現村法律顧問全覆蓋。坦洪鄉為16個村聘請了法律顧問，讓法律顧問全面參與到村的自治管理當中，參加村組的村民議事會議，用他們豐富的法律知識為村組建言建策，引導幹部和村民在法律框架內科學決策。20xx年以來，坦洪鄉16個村法律顧問共開展法制培訓5場次，義務諮詢265人次，發送宣傳資料20xx多份。

(五)圍繞中心工作，開展形式多樣的法治宣傳。

圍繞鄉黨委政府中心工作，針對廣大羣眾關心的生態移民、環境污染、土地管理、道路建設、生活保障等熱難點問題，坦洪鄉組織鄉綜治辦、司法所、團委、婦聯等相關職能部門適時的開展普法宣傳活動。通過以廣播、電視、牆板報、標語、橫幅等形式，在土地徵用、房屋拆遷、計劃生育、基層換屆、企業改制、土地流轉等工作當中，在“5.12防災減災日”、“6.26禁毒日”、“12.4法治宣傳日”等節點，廣發開展以憲法為核心廣泛宣傳促進經濟發展、保障和改善民生、社會管理、反腐倡廉的法律法規和政策。20xx年以來，開展各類法律宣傳教育活動180次，共接受羣眾諮詢2500人次、發放宣傳資料8000餘份，受教育羣眾達7000餘人次，極大地推動了全鄉羣眾學法、知法、守法風尚的形成。

年度工作總結 篇6

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學年取得的成績

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

(1)在教學方面：

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，以提高自身能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

(2)在家園溝通方面：

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學年非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。與家長密切聯繫，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!

年度工作總結 篇7

班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下：

　　一、自主管理，提供機會

讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的讚賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的小學生日常管理獎懲辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6－7名同學，優、良、中、差生合理搭配，小組長相當於該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衞生等，，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優秀組員，上牆報公佈，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。

首先，我認真搞好教學工作。課餘時間，我認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。並且多方查閲一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到遊刃有餘，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心裏就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課後才會細心思考。一期來，我班的語文成績相當不錯，本期期中考試，我任教的班級語文優秀率達95.7%。

其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這麼久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。

開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班幹，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些幹部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，並且取得了很好的成績。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今後的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！

四、營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衞生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

望着班裏那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。期末總評是一種考驗，它體現了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好願望。我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。儘量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設好二（3）班。而今天我卻嚐到了苦澀的滋味。但我告訴自己，成績只代表過去，好好總結經驗，學生良好的成績總會到來的。因為我愛學生，我希望我的學生能健康快樂的成長。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。