【推薦】小學學校工作計劃彙總五篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小學學校工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學校工作計劃 篇1

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關於全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、工作目標：

樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的.機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓。

3、開展教學技能研討培訓。

4、開展科研能力培訓。

四、培訓形式：

自學——反思

自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要採取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閲讀學校推薦文章、到校閲覽室學習教學雜誌，然後結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。

2、實踐與交流形式

(1)開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

(2)開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

(3)開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的瞭解，加強家校合一的研究。

(4)開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

(5)開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平台，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

(6)開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。

3、專家引領

學校聘請有關專家定期來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，紮紮實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業務雜誌;每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。

六、學校校本培訓領導小組名單

組長：嚴世萍

副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬

組員：潘運智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭

承擔的主要任務：

全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。

3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

七、時間安排：

三月：

制定學校校本培訓計劃。

2、修改完善各課題組科研工作計劃。

3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。

4、制定個人專業發展計劃。

5、建立教師培訓檔案。

6、完成兩篇教育故事。

7、完成“我的學生我滿意”活動方案。

四月：

檢查教師自學筆記。

2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。

3、課題小組會議，彙報各小學教研、科研工作情況。

4、德育活動課研究。

5、專題報告會：①學校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。

6、開展“我的學生我滿意”活動

五月：

檢查教師教育故事。

2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。

3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

4、教科研領導小組會。

六月：

完善教師培訓檔案。

2、總結培訓工作。

3、檢查教師培訓計劃落實情況。

小學學校工作計劃 篇2

環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標誌，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對於實施可持續發展戰略有着重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校在20xx年把環境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環保局關於環境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。

一、指導思想

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事，創建綠色學校對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮鬥目標

1、創建綠色學校活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。

培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

三、主要措施

一、學校重視環境教育

1、成立學校環境教育領導小組

為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長陳國勝擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環境教育的安排、落實工作。他們工作認真，措施到位，有效地開展了環境教育。

2、環境教育列入學校工作計劃

我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮鬥目標、主要措施，期末有專題總結，總結收穫、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。

3、環境教育作為課程列入課表

環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮鬥和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環境教育列入課程，利用勞技教育課時上環境教育。

4、教學軟件得到保證

為使各學科進行環境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現象》系列等。閲覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閲讀，增強環保意識。

二、學科滲透環境教育

我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的`內容，同時組織好環境保護活動。

1、語文、自然、社會、思品滲透環境教育

四門學科結合教材、要求完成環境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生認識保護我們的生存環境，理解人與自然的關係，樹立良好的環境意識。

2、開展綜合實踐活動，滲透環境教育

為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。

語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。

思品學科結合課本，開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況，課外查找、收集環境問題的有關材料，歸納出危害性，查閲相關資料分析其成因，針對本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。

3、開展研究性學習，滲透環境教育

語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養能力。

三、重大環保日開展專題教育

1、結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環境日”，開展《家庭裝潢與環境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動，增強了學生環保意識，保護環境從我做起。

2、開展興趣小組活動

圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展了“環保徵文活動”。

四、培養環境教育行為習慣

加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為規範》，制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衞生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。

五、重視校園環境建設

學校佔地面積20677平方米，運動場地9134.2平方米。現學校綠化面積8144平方米，要進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明几淨、一塵不染”的衞生意識，提高衞生標準，做到校園無衞生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。並切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

小學學校工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期英語教研組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使學校英語教學教研工作再上一個新的台階。

二、工作目標：

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3.加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

5.加強英語教學成果的階段性鞏固，堅持課課練，週週練，月月過關，學案等，切實提高英語教學成績。

三、主要工作和措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念。

1. 繼續學習《英語課程標準》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益。

1.對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發揮教研組作用。抓好備課、説課、上課、評課、課後反思等工作。通過説、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

4.研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的`模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發與利用、活動評價的內容與形式為研究內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。

5.繼續互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結合。各校要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展紮實有效的英語教研協進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經驗，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。

6.堅持以即將申報的區、市級課題為抓手，改革教研形式與內容，力爭出成績，出成果。

（三）加強隊伍建設，提升教學能力。

1.加強教師隊伍的培養與建設。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉軌教師提供鍛鍊的機會和展示的平台；二是積極探討英語課堂教學模式，打造品牌教師，促進優秀教師的自我發展和帶頭作用。

2.鼓勵教師進行業餘進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

3.着力做好青年教師的培訓工作，為教師的專業成長構建新的平台，發動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創造條件和機會讓更多的青年教師脱穎而出。

（四） 堅持多元評價，促進師生成長。

1.進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規，把握課前、課中、課後三個環節，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

2.不斷完善學業評價體系，，對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，着眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。

3.加強英語學科教學質量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時瞭解教學情況。調整教學策略和教學方法，並以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量。

小學學校工作計劃 篇4

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。

二、工作目標：

（一）加強制度建設，規範學校管理。

（二）注重師德修養，加強德育工作。

（三）聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。

（四）認真抓好校本教研，廣泛開展課題研究和社團活動。

（五）發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特色。

（六）搞好對外宣傳和對外開放工作。

（七）認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

三、具體措施：

（一）常規管理

1.規範各項規章制度。結合學校具體情況，，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規範化、精細化，通過績效考核來引導幹部*伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

2.規範校務公開制度。發揮民主監督職能，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平台；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家

長對學校工作的意見和建議。

3.規範課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，並上牆、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度；嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不佔用節假日集體上課、補課；認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，進一步開展全校師生“跑操”活動，創新陽光體育活動。

4.規範招生行為。嚴格執行教育局招生方案，本着公平、公開、公正原則，認真完成20xx年招生工作。

5.規範後勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用.

（二）德育工作

1.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模範作用，讓廣大教師以身邊地教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀地師德風範、模範師愛形象、高超知識本領地教師隊伍。加強師德師風建設，樹立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

2．嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地瞭解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面地情況。將師德測評結果，納入教師

年度考核，作為評先評優、職稱評聘地重要依據。積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織地各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中地問題，努力做一個有思想、有追求地教師，力爭成為一名智慧型和研究型地教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力地教師。同時關注青年教師地成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長地步伐。

3.開展形式多樣地德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性地養成教育、遵紀守法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。並開展各種社團活動，全面提升學生地綜合素質，為學生地終身發展奠定基礎。

4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課地足量，保證學生每天超過一小時地體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，繼續組織開展“大課間”活動；將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度；開展豐富多彩地體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

（三）教育教學工作

1、深入開展以“校級公開課”、“示範課”和“彙報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

2.各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

3.積極組織教師參加各種學習和培訓，做到有學習，有記錄，有彙報，有交流，有總結。

4、做好“名師、學科帶頭人和骨幹教師”的培訓工作，。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鑽研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，並充分發揮其輻射作用並組織“名師、學科帶頭人和骨幹教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

5、做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。 ，組織教師對學生進行集中家訪，學年初召開家長會。

6、加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

（四）安全工作：

1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每週不少於1次），及時排除學校各種安全隱患。

2、定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防範不安全事故的發生。

3、建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。

4、 定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。

5、有效開展傳染病的.預防，羣策羣力，做好學校的衞生防疫工作。

（五）抓好宣傳工作。

繼續發揮我校獨特的鄉村少年宮優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的瞭解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

小學學校工作計劃 篇5

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區小學教研工作計劃，以學校發展為本、以學生髮展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主，組織數學組教師進行校內二級培訓。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

二、 開展教師學習交流活動

1、 “微課”已經成為教育工作中最為重要的`教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學中，應用微課“先學後導”新模式，每位教師學會製作一個優質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今後的教學中能真正體驗到採用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。

4、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

三、搞好校本培訓，營造書香校園。

1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔週進行一次教師集體學習，其它不定期學習。

四 、舉行網絡“曬課”活動

根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

五、強化教師基本功

做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷髮展的教學手段。教師的基本功關係着學校教育發展前途，本期着重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、製作並整合教學課件、自制教具及其科技小製作等。

三月份：

1.制定九都中心小學教研工作計劃

2.召開語文教研組、數學教研組教研工作會議 3.小學數學新教材各校二級培訓 4.集中教師業務學習 5、開展校級公開課活動

6. 開展“一師一優課，一課一名師”網絡“曬課”活動

四月份：1.製作優質的“微課”進入課堂

2.語文組指導教師展示課活動 4.集中教師業務學習 5.開展校級公開課活動

五月份：1.蘇教版小學數學優秀案例彙報

2. 數學組指導教師展示課活動 3.集中教師業務學習 4. 開展校級公開課活動

六月份：1. 集中教師業務學習

2.課題教研教學案例成果彙報 3.期末教學質量分析

4.教研室、教研組長教研工作總結