實用的小學工作計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的小學工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
小學工作計劃 篇1
一、 語文教研組織結構
組長:
組員:
二、本期教研工作
(一)、指導思想:
以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,以培養學生的創新意識和實踐能力為目標,以課題研究為主要內容,不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍,並結合我校實際探索小班化教學模式。使每一位學生和諧、有個性地發展,全面提高學生的語文綜合素養。
(二)、教研目標:
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身於新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”,努力使每一位學生成為善學習、能創造的人才。
2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養語感,發展思維,努力培養學生良好的語文學習習慣,全面提高學生的語文素養。
3、加強對專項課題的研究。積極探索語文課堂教學中教師的主導作用。重視教師課案、課例、教學反思、論文等資料的.蒐集整理。
(1)通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索,制定各年級各階段不同課型的語文教學中教師主導作用的方案,形成學科教學以學生為主體,以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。
(2)通過這個課題的研究和實驗,促使學生養成良好的學習習慣,增強自主、合作學習的意識,提高自主、合作學習的能力。
(3)通過專項課題的研究和實驗,促使語文教師更新教學觀,改變傳統的的教學模式,樹立創新意識,推動學校課堂教學改革,提高教學水平和科研能力。
4、積極認真開展校際間的交流活動(特別是加強和省試驗和英協小學的學習交流)以及學校開放活動,逐步提高教研的質量,逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
(三)活動安排:
一、樂於探索,推進課程改革
1、抓好遠程教育培訓工作
(1)組織教師參加新思考網遠程課程培訓。
(2)利用業務學習組織培訓,通過外出聽課、集體備課等形式繼續學習課程標準,研究新教材,深入領會新課程精神,促進教師業務水平的提高。
小學第二學期語文組教研工作計劃
2、加強具體指導,提高新課程實驗的實施水平
(1)配合學校開展的課堂達標評選活動,組織老師輪流上公開課。
(2)以賽促教,結合該活動進行隨堂課評課活動。
三、求真務實、提高教學質量。
1、定期開展作業檢查工作。
2、嚴格落實聽課制度,組內成員要深入課堂,開展相互聽課活動,相互學習,取長補短。青年教師每週聽課不少於2節,其他教師聽課學習不少於1節。
四、具體工作:
三月份
1、新思考網遠程培訓總結。
2、教師完成相應計劃、規劃。
3、配合課堂達標評選活動,進行公開課評選。
四月份
1、配合課堂達標評選活動,進行隨堂課評選活動。
2、作業展評。
五月份
1、三、四、五年級作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學科論文評比。
2、期末考試。
小學工作計劃 篇2
歡樂的時光總是如此的短暫,和同學們又一起度過了一個難忘而又愉快的學期。總結過去一學期的成績,同學們有了很大的進步。接下來就是要迎接我新一學期繁忙的工作了,為了讓我們班級的成績能夠繼續保持下去,為了讓我們班級的成績更上一層樓,我在此做了一個關於我們班級下學期的工作計劃。
我從xx班級一年級的時候,就已經開始接手他們班級班主任的工作了。在一開始和他們接觸的時候,簡直十分的讓我頭疼。因為他們班級大部分的學生都很頑皮和鬧騰,在上課的時候,不是在講話就是在底下自己玩自己的,中午午休也不認真睡覺,還總是打擾其他同學睡覺,不僅如此還經常會給我惹很多事情出來,不是給我破壞了學校的公物,就是給我在學校裏面打架生事等等。這些事情都讓我在對他們以往的管理中,不止一次的感到心力交瘁。
不過在我嘗試了很多次後,我也總結出來了一套經驗,那就是對他們只有實施嚴加管教,才能夠治得了他們。所以在三年級上學期的時候,我對他們不再實施寬鬆政策,不再放縱他們,我開始對他們各方面都嚴加管教起來,不僅是在學習成績上,還是在生活上,我都會進行嚴格的要求。經過一學期的整治,他們也都慢慢改掉了很多不好的.毛病,慢慢在往優秀學生的方向發展。
經過上學期的實踐,也證明了在我們班級實施嚴加看管的政策是十分有效果的。所以,在下一學期裏,我也要繼續把這一政策實施下去。
首先,在紀律上。因為我發現,我們班級的同學在紀律這一塊的意識上還是不夠強,所以針對這一個薄弱點,我會在下一學期的工作裏做到重點關注。我要在下學期裏面制定出一個更加嚴格的懲罰制度。如果發現有同學在課堂上出現不認真聽講,在私底下竊竊私語,擾亂課堂紀律的情況,我一定會進行秉公的處理,和嚴格的處罰。還有如果是放了錯誤的同學,輕者是停課一週,重者是直接開除。
其次,在學習方面,我要加強和我們班級各位科任老師的溝通和交流。時刻關注學生們的學習情況,和他們討論出有關提高學生們成績的對策和方案,然後再進行實施。
以上就是三年級xx班級下學期的工作計劃和安排,我也會按照上面所説的內容來嚴格要求和督促自己。
小學工作計劃 篇3
一、指導思想
根據學校工作安排,確定了本學期德育教育理念:引領幸福,奠定快樂人生;堅持規範,養成良好習慣。德育活動目標:堅守規範,實現自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規範養成教育為重點,結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式,引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規範》,強化校園各項常規制度,加強常規管理,狠抓學生良好習慣的養成教育,把學生的.思想教育工作做實、做細、做精,增強德育的實效性和針對性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮鬥。不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建設一支隊伍:加強師德教育,提高藝術管理實效,做到人人抓德育,開創德育工作新局面。作為教師,人人都是德育工作者。“全員德育,人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下,上學期德育處工作開展得非常順利,但是在紀律管理、校園衞生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,看到違紀行為都能馬上去制止,在衞生保持等方面能做到率先垂範,堅持下去,相信我們的學生紀律會有很大好轉,教學樓內會變得安靜、井然有序,我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。
2、貫穿一個主旋律:引領幸福與堅持規範有機結合,發展學生個性,培養學生特長,成立我校德育課題組,全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強化一項工作:加強對學生日常規範教育,加強紀律性,培養學生良好的行為習慣,促進優良校風的形成。
4、重視一種教育:加強中華傳統美德教育,培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點開展一些活動:即班隊活動,校園科技、文體藝術活動,社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環境:繼續加強班級、校園文化建設,優化育人環境。
7、樹立一批典型:評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
三、20xx年德育工作要點
二月份:常規教育月(堅守紀律嚴格規範)
1、舉行“引領幸福堅持規範”開學典禮,進行紀律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會,整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議,制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。
5、召開安全衞生執勤人員會議。
6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內實行自我管理評比細則,評選第一批五星文明管理小隊。
8、進行儒雅教育:雅標——路隊整齊,路誦響亮,精神抖擻;動作協調,步調一致;班內沒有違紀記錄,衞生保持好,優勝者評選為儒雅文明中隊。
三月份:感恩教育月(舉止文明風範儒雅)
1、舉行三八節感恩教育活動,參加縣婦聯匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動,進行儒雅教育
育:雅標——學習習慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內,擺放有序;認真作業,書寫規範;上課聽講,專注用心;積極舉手,聲音洪亮。
3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。
4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然,相約春天”踏青活動。
6。積極訓練廣播操,為舉行全校會操比賽做好準備。
四月份:傳統教育、文化教育月
1、開展經典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
五月份
1、召開慶“六一”藝術節籌備會。
2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育:雅標——衞生習慣:公共衞生,主動打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個人衞生,個個牢記;衣着整潔,勤梳勤洗。
4、調研各級部課題實施情況,舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份:學習、評比活動月
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份:社會實踐安排月
1、進行德育、隊、班級工作總結。
2、佈置暑假社會實踐活動。
小學工作計劃 篇4
轉眼間,新的一個學期又開學啦!為更好地指導開展本學期語文教學工作,特擬定本工作計劃。
一、指導思想
以各級教育部門《中長期教育改革和發展綱要(20xx——20xx)》及各級教育教學工作會議為指南,以“縣域義務教育均衡發展”為契機,以學校“科研興教、科研興校”的辦學工作思路為指導,堅持以課程改革為中心,以課堂教學研究為重點,優化教學設計、創新教學過程,使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高,個性特長得到一定發展,良好人格得到一定的塑造。
二、教材分析
本冊教材共有32篇課文,其中安排了4篇略讀課文,要求學生認識的字有400個,要求會寫的字,有300個。在閲讀課文中,教材充分體現了圖文結合的特點,並且語言都十分優美流暢,是小學生閲讀的佳品。同時,教材體現了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點,在教學中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課後練習;有識字任務,沒有寫字要求,在教學中與精讀課文要有所側重。本冊“語文園地”包括四——五個欄目,新增了“寬帶網”,其中,“我的發現”為鼓勵學生探究發現,引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯繫以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”為引導學生在複習已經學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配