精選對班主任的工作計劃彙編六篇

精選對班主任的工作計劃彙編六篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的對班主任的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

對班主任的工作計劃 篇1

一、常規教育方面

為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的彙報。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衞生方面講究衞生很重要。

俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1 個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。

這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展

在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

對班主任的工作計劃 篇2

新學期為了使學生素質教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際狀況特擬定如下計劃：

一、班級基本狀況

新學期我班共有40名學生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個班，經過初步的瞭解，大部分學生能遵守紀律，認真完成自己的任務。但班裏的凝聚力不強，學生的展示意識沒有，學生的管理潛力不強，學生的自覺性有待提高，日常行為規範有待強化。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、潛力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班羣眾”。並發展學生個性特長，促進學生身心健康。

三、具體措施

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點採取具體管理措施:

1、加強建設班羣眾的凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班羣眾的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班羣眾的向心。如果每個同學都心向班羣眾，關心、愛護班羣眾，時時、處處為班羣眾着想，為班羣眾爭光，這樣良好的班風就構成了。因此，增強班羣眾的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能構成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫忙班幹部樹立為同學服務的思想。放手讓班幹部去管理但要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衞生和安全教育。爭創衞生、禮貌示範班。要求走讀的學生用心參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，持續宿舍乾淨，持續衣服整潔，養成講衞生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，持續班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防範潛力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、鼓勵支持學生用心參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊潛力，培養其羣眾榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中用心向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在羣眾活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。

8、經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於個性活潑好動的孩子，自制潛力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但持續時間不長。

針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班羣眾內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們用心嚴格地要求自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

對班主任的工作計劃 篇3

本學期我在七（3）班擔任實習班主任，協助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、班級基本情況：

七（3）班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

2.組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

三、採取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為為規範等。

2.加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衞生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

4.對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並

要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。

6.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

7.家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任

工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

對班主任的工作計劃 篇4

本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報如下：

一、學生情況分析：

我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自於我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然後今年轉入我校的。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由於家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動症，從小看病吃藥，但一直不見好轉）學習上不刻苦，而且總愛説話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規範差，缺乏勞動衞生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以後。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“規範學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規範學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規範的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情願參加勞動，即使參加了勞動也是幹不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。並幫助學生加強責任感。要求把衞生做到滿意為止，培養學生對集體負責的'精神。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態度會讓他們在以後的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的初步設想：

高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來説，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：温故而知新。具體説來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，而且積極響應學校的“班級月考核”制度，班級建立一個“學生每月綜合情況表”，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱鉅的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生儘快適應我校的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裏明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能説明什麼，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣説的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

對班主任的工作計劃 篇5

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生63人，其中男生37人，女生26人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、工作目標：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、本學期工作重點：

1、大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

2、加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

3、多和學生交流，讓學生體會到師生之間的親切感。

五、工作內容：

1、根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

2、加強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。

3、關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

4、指導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衞生保健，搞好環境衞生個人衞生，預防疾病，增強體質。

5、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。

6、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作。

六、具體工作措施：

1、對於剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面

發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

七、具體工作安排：

九月份

1.做好開學的各項工作，如：做好各項工作計劃。

2.慶祝“教師節”。

十月份

1.愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

2. 一年級拼音過關測試

十一月份

1.班報刊出

2.主題隊會觀摩

十二月份

1.一至二年級跳繩比賽

2.一至三年級口算過關

3.迎元旦校詩歌朗誦比賽

一月份

1.準備複習迎考。

2.期末考試

3.寒假工作安排。

對班主任的工作計劃 篇6

一、基本情況：

本班學生共有77個，其中男生46人，女生31人。學生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平時同學之間用本地語交流。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，由於剛開始接觸日語，對日語有着濃厚的興趣，但少數同學有偏科現象。絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有一名音樂特長學生。學生對自己將來有一定打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好約束自己，需要老師時刻提醒與督促。班上幹部能起帶頭作用，在班級日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衞生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學生出勤情況等，為老師分擔相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任周老師及其他老師指導和幫助下，做好他們助手，努力按照學校各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的地開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

在尊重學生自主權的基礎上，以文化素質為前提，引導全班學生德，智，體，美，勞全面發展，既努力抓好成績，又不放鬆對學生的組織紀律教育和道德情操培養，以“創造氛圍，情理育人，有機滲透，講求實效”為原則，努力配合原班主任工作，深入學生，嚴格要求，正確引導，關心和愛護學生，誠懇耐心。

三、指導思想

德育優先，狠抓學生為主，常規管理貫穿始終。

四、主要任務

1、較快熟悉全班學生思想，組織情況及班級特點。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、組織主題班會活動，內容豐富，形式多樣，有針對性，適合中學生特點。

8 、對自己的工作分析總結，虛心學習，聽取別人意見。

　　五、教育措施及方法

1、進行“五熱愛”，“五講四美”教育及發揚艱苦樸素，奮發向上等光榮傳統教育。

2、進行《中學生日常行為規範》的教育，開展綜合評比，及時進行檢查和總結。

3、對學生進行學習方法指導，培養學生進行獨立思考的習慣，利用中午，早，晚自習對學生進行輔導，解決學生疑難問題，指導學生充分利用時間，處理好預習，聽課，完成作業，複習鞏固等幾個環節的相互關係。

4、加強班集體建設，引導學生熱愛集體，增強集體榮譽感，和睦相處，團結互助，為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎。

5、做好學生管理工作，確保不同層次的學生共同進步，對錶現好的學生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對後進的學生耐心幫助，鼓勵他們做好轉化教育工作。

六、具體安排

1、每天監督好“兩課兩操”(早，晚自習，眼保健操，課間操)

2、每天按時監督學生遲到，早退，曠課等情況。

3、與班主任合作，聽取意見和建議，瞭解本班情況，學生個性，愛好，成績狀況，紀律性，以及學校各規章制度，工作原則。

4、召開主題班會，針對學生學習興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況，開展關於日本人民生活習慣和文化特點的講座，從而提升學生的學習興趣並且擴展了學生的知識面。

5、深入學生生活，經常與學生談心，瞭解學生的具體情況及生活起居上的問題。

6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球比賽。以增強班級凝聚力和培養學生各方面能力。

7、與個別學生談心，進行心理輔導。

8、指導學生採取正確學習方法，因材施教，多開展師生交流活動。